幼儿园一日活动常规.ppt

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1、 幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求来来园园及及晨晨间间活活动动衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。卡进班。有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。见。进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。方，轻拿轻放小椅子。乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。乘坐园车时，不喧哗，不拥挤，学会自我乘坐园车时，不喧哗，不拥挤，学会自我保护。保护。幼儿园

2、一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求来来园园及及晨晨间间活活动动营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。向保育员简单介绍半日活动内容。热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，

3、愉快分离。道别，愉快分离。组织幼儿晨间活动或体格锻炼组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，有基本动作，器械操作和游戏器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量，保证活动时间和运动量(托小班托小班5-105-10分钟分钟,中大班中大班10-1510-15分钟分钟)。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求来来园园及及晨晨间间活活动动做好室内外卫生整理工作。开窗通气做好室内外卫生整理工作。开窗通气,清扫清扫地面地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况

4、，配合教师做好活动的容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。物质准备。协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。情绪安定工作。接送乘车幼儿进班，及时清点人数，交接接送乘车幼儿进班，及时清点人数，交接幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人数及原因，幼儿带药情况，需注意的问题等。数及原因，幼儿带药情况，需注意的问题等。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求盥盥洗洗及及入入厕厕学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹

5、肥学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不打闹。打闹。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。习惯。学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。晚刷牙，饭后漱口。会正确地使用手纸。会正确地使用手纸。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求盥盥洗洗及及入入厕厕组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛

6、巾有顺序的洗脸洗脚。肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。检查幼儿盥洗效果，发现检查幼儿盥洗效果，发现 异常情况及时指异常情况及时指导保育员处理。（冬季洗手、洗脸后要让幼导保育员处理。（冬季洗手、洗脸后要让幼儿擦面霜）儿擦面霜）了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。儿整理衣裤。引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。挤摔伤。随机进行相关的生活常识、生存技能的教随机

7、进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。实的情境中学会生活，提高自理能力。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求盥盥洗洗及及入入厕厕为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、口杯、热水、牙膏等。口杯、热水、牙膏等。指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。督促每个幼儿盥洗干净。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿

8、入厕，帮掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。学会大小便自理。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。洗室的清洁卫生，保持干净无味。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求进进餐餐 学习值日生工作

9、，有秩序地分发餐具和学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。食物。感受为同伴服务的快乐。愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。尽量保持桌面、地面及衣服的干净。进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的用餐习惯。的用餐习惯。餐后能自选玩具，在指定范围内安静游餐后能自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。戏，并遵守游戏规则

10、。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求进进餐餐 组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。配、营养用餐的方法。培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约控制肥胖

11、幼儿的食量，掌握进餐时间（约3030分钟），不过分催促，不处理问题。分钟），不过分催促，不处理问题。指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。安排轻擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。安排轻松安静的活动。并按要求收拾玩具，清理场松安静的活动。并按要求收拾玩具，清理场地。地。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求进进餐餐 做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。日生分发餐具等。掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，

12、鼓励幼儿适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。等。给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名，给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名，药名，剂量等，保证安全无误。药名，剂量等，保证安全无误。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求早早操操或或课课间间操操情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作队，做操不喧

13、哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。协调、到位。遵守规则，在体能活动中注意安全，学会遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护，并能主动示意老师增减衣服。自我保护，并能主动示意老师增减衣服。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求早早操操或或课课间间操操操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提示。全提示。注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。活

14、动中注意观察幼儿，指导保育员及时增活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。减衣物，处理异常情况。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求早早操操或或课课间间操操协助教师做好操前准备工作。如：场地布协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。与幼儿一起做操，动作规范协调，儿。与幼儿一起做操，动作规范协调，根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾根据气候及

15、时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的做操安全。的做操安全。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求教教学学活活动动喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。笔姿势正确，坐姿自然端正。逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商逐步树立合作意识，愿意

16、和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。务。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求教教学学活活动动 尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。化倾向。做好充分的教学准备。包括计划安排、做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和的物质

17、和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。环境的互动中获得真实的认知和经验。教学形式宜集体、小组、个别活动相结教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。足和成功的机会。注重活动过程中幼儿的情感体验，注重注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自

18、主表现。在支持性的鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。学习氛围中，自信地参加学习活动。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求教教学学活活动动协助教师做好活动前的准备工作。准备好协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。教学活动所需的场地和教具材料。配合教师开展教学活动，做好个别指导和配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常时肯定

19、和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。规要求。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。理学习用品。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求户户外外活活动动喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动。容，大胆参加活动。能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。为要求。学习自我保护方法，在活动中注意安全隐学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能依冷

20、热患，不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服，按需喝水入厕。增减衣服，按需喝水入厕。能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。在活动中分享共同探索的乐趣。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求户户外外活活动动 有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天动，保证每天2 2小时（寄宿制小时（寄宿制3 3小时）户外活动小时）户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。一定的自主选择和自由活动的空间

21、。做好充分的户外活动准备：做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上。准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上。及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。使之能安全参与活动。积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满足幼儿的身心需要。足幼儿的身心

22、需要。注重活动安全，教师占位合理，保证幼儿注重活动安全，教师占位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求户户外外活活动动协助教师做好活动前的准备工作。准备好协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。教学活动所需的场地和教具材料。配合教师开展教学活动，做好个别指导和配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，

23、督促幼儿遵守活动规则和常时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。规要求。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。理学习用品。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求游游戏戏活活动动愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。经验。有良好的游戏习惯和规则意识，爱

24、惜玩具，有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。能及时收拾玩具，整理好自己的物品。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求游游戏戏活活动动 创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。

25、必要时作好游戏记录。决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。初步的秩序感和责任感。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求游游戏戏活活动动协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，协助教师布置

26、游戏场地，准备游戏材料，积极参与自制玩具。积极参与自制玩具。热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好行为指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好行为习惯的养成。习惯的养成。指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清扫指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。活动场地，保持清洁卫生。按规定每月定期进行玩具消毒。按规定每月定期进行玩具消毒。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求睡睡眠眠能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。入寝室。在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿

27、在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。脱衣服，摆放整齐。学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品。安静入睡。睡姿正确。不喧哗，不玩物品。安静入睡。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求睡睡眠眠 组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。服，整齐摆放在指定位置上。巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿

28、，巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。安慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状况，活动表现等，整理好用具。况，活动表现等，整理好用具。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工作要求保育员工作要求睡睡眠眠做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。子。协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。检查巡视幼儿睡

29、眠情况，轻言细语陪护幼检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。创设安静整洁的睡眠环境。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求离离园园活活动动收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。做好回家准备。能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。同伴道别，高兴地离园。有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。老师的要求，

30、愿意和家长分享在园的快乐。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求离离园园活活动动 督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。园。热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。机和家长交流幼儿活动情况。认真填写交接班本，收拾整理教室，对缺勤认真填写交接班本，收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。幼儿园一日活动常规 活动活动内容内容保育员工

31、作要求保育员工作要求离离园园活活动动帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。帮助幼儿整理自带物品，查核有无遗漏。做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净做好幼儿离园护理，保证幼儿仪容仪表干净整洁。整洁。协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。做好室内外环境的清洁整理工作。检查水、做好室内外环境的清洁整理工作。检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。一、一、幼儿园一日活动常规幼儿园一日活动常规的含义的含义 幼儿园一日常规就是幼教工作者，幼幼儿园一日常规就是幼教工作者，幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该儿每天在幼儿园一日生活的各种

32、活动中应该遵守的基本行为规范。具体包括三方面含义：遵守的基本行为规范。具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。、遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、二、幼儿园一日活动常规幼儿园一日活动常规包含哪些内容包含哪些内容卫卫 生生 常常 规规行为行为 习惯习惯 常规常规学习学习 活动活动 常规常规三、三、幼儿园一日活动常规幼儿园一日活动常规的必要性是什么？的必要性是什么？一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体

33、环境。一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。一日常规可以维持班级活动的秩序。一日常规可以维持班级活动的秩序。一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。四、如何培养幼儿良好的一日常规。四、如何培养幼儿良好的一日常规。（一）对教师和保育员的要求：（一）对教师和保育员的要求：1、教师之间相互合作、常规要求明确、教师之间相互合作、常规要求明确 教师之间密切配合、要求一致、持之以教师之间密切配合、要求一致、持之以 恒是做好常规工作的基础。班长要善于对恒是做好常规工作的基础。班长要善于对 班级的另两位教师有全面的了解，要知人班级的另两

34、位教师有全面的了解，要知人 善用，善于协调，充分调动班级教师工作善用，善于协调，充分调动班级教师工作 的积极性、主动性、创造性，严格按照主的积极性、主动性、创造性，严格按照主 配班工作分配细则，使班级各项工作有条配班工作分配细则，使班级各项工作有条 不紊的开展。不紊的开展。2、要求明确、持之以恒、要求明确、持之以恒 对孩子提出的要求，点要小，一对孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两明白、透彻，让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致，不能在同一个事情上你统

35、一、一致，不能在同一个事情上你提你的要求，我提我的要求。这样孩提你的要求，我提我的要求。这样孩子会很茫然，不知听谁的好。而且提子会很茫然，不知听谁的好。而且提出的要求是孩子们能够达到的。在日出的要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿，持之以恒。儿，持之以恒。3、教师要以身作则，做好榜样、教师要以身作则，做好榜样 幼儿期是具体形象思维，他们喜幼儿期是具体形象思维，他们喜欢模仿成人做自己能做的事情，自我欢模仿成人做自己能做的事情，自我意识逐渐加强。因此，在培养幼儿养意识逐渐加强。因此，在培养幼儿养成良好的生活卫生习惯、行为习惯等成良好的生活卫

36、生习惯、行为习惯等常规教育中，教师首先以身作则，严常规教育中，教师首先以身作则，严以律己，言行举止应成为幼儿学习的以律己，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。在日常生活中，我们必须良好榜样。在日常生活中，我们必须时时、事事、处处规范自己的言行，时时、事事、处处规范自己的言行，注意自己的举止，要求孩子做到的，注意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必须作到，努力做孩子的表自己首先必须作到，努力做孩子的表率。率。4、把握角色、收放自如、把握角色、收放自如 在幼儿当中要把握好自己的角色，在幼儿当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。既是他们的朋友，又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活动

37、时要以朋友在孩子们游戏、自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求，要孩子们达到这些要求的提出要求，要孩子们达到这些要求的时候，就要以师长的身份去严格要求时候，就要以师长的身份去严格要求他们，要做到放得开、收得拢。他们，要做到放得开、收得拢。5、建立良好的师幼关系、建立良好的师幼关系 （民主、尊重、信任）（民主、尊重、信任）（1）、建立平等的师生关系，创设宽松的）、建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围。环境氛围。（2）、为幼儿创设宽松、民主、自由的精）、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，是促进幼儿主动遵守各种规则的神环境，是促进幼儿主动遵守

38、各种规则的一种有效手段。一种有效手段。（3）、提出合理的规则要求，符合孩子的）、提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。年龄特点。（4）、创造充分的锻炼机会，让幼儿多次）、创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践训练。的实践训练。（二）、对家长的要求：做好家长的思想（二）、对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力。工作，形成教育合力。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。教育能力。（三）对幼儿的培养方案（三）对幼儿的培养方案1建立良好的生活常规。建立良好的生活常规。2建立良好的集体活动常规。建立良好的集体活动常规。3建立良好的游戏常规。建立良好的游戏常规。4建立值日生管理班级常规。建立值日生管理班级常规。5提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。五、研讨话题：五、研讨话题：晨间活动的内容安排 存在的主要问题及整改措施 晨间活动的 教育价值123幼儿晨间室内活动的合理组织幼儿晨间室内活动的合理组织