数学广角--搭配.pptx

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1、课件课件PPT第第8 8单元单元 数学广角数学广角搭配（一）搭配（一）搭搭 配配 （一）（一）回郭镇马口小学张爱玲回郭镇马口小学张爱玲课件课件PPT学习目标学习目标1.通过观察，猜测，操作等活动，能找出简单事物的组合数。2.通过观察、自主合作、活动探究的形式，比较排列与组合的不同。课件课件PPT复习旧知，引入新知1.用数字卡片3和2能摆出几个不同的两位数。2.如果把这两张卡片上的数字相加，和会有几种？（学生讨论汇报）情景导情景导入入 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？你知道了什么？“其中2个”是什么意思？猜一猜得数有几种可能？动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画

2、。课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知 方法一：列表法 加数 加数 和 571275125914951479169716像5+7=12、7+5=12，它们的和都是12，只能算一种。591495147916971679169716 方法二：连线法 579121416无论采用哪种方法，都要做到有序。有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？课件课件PPT探索新知探索新知 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？6个个3种种 都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个，一个却只有3种可

3、能？课件课件PPT排列与组合的不同1.摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了。2.求和与顺序无关，位置换一下求的和还是这个数，只能算一次。课件课件PPT学以致用学以致用每两个人握每两个人握1 1次手，次手，3 3人一共握几次手？人一共握几次手？可以通过连线来解决。一共握了3次手。课件课件PPT学以致用学以致用买1个拼音本，可以怎样付钱？课件课件PPT学以致用学以致用小明从中取出两种书，有几种不同的取法？课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？排列和组合都要按照一定的顺序才不容易遗漏。1.解决摆数的问题,关键做到不重复不遗漏,可以用列举的方法,先考虑高位,再考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出所有可能的数。2.运用组合的知识解决问题时,要先运用连线法或列表法求出组合的可能性,再解答。任选两个数求和是搭配问题,和顺序无关。课件课件PPT谢谢