北师大版五年级上册语文天地五.ppt
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1、第五单元第五单元水水 语文天地语文天地我的摘录笔记。我的摘录笔记。提炼提炼储存储存润滑润滑排泄排泄调节调节维持维持诱人诱人呻吟呻吟动员动员沉静沉静吐故纳新吐故纳新新陈代谢新陈代谢战火纷飞战火纷飞关于水的成语关于水的成语跋山涉水跋山涉水背水一战背水一战抽刀断水抽刀断水车水马龙车水马龙残山剩水残山剩水臣心如水臣心如水滴水不漏滴水不漏滴水成冰滴水成冰滴水穿石滴水穿石高山流水高山流水水火无交水火无交水火无情水火无情山穷水尽山穷水尽山清水秀山清水秀水天一色水天一色水泄不通水泄不通 雨港基隆雨港基隆学习目标学习目标 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会基隆、正确、流利、有感情地朗读课文,体会基隆 雨
2、景之美。雨景之美。2 2、练习写较复杂的提纲。、练习写较复杂的提纲。3 3、摘录好词佳句。、摘录好词佳句。自读提示:自读提示:1、运用学过的方法自读课文,力争在、运用学过的方法自读课文,力争在短时间内把课文读正确,读通顺。短时间内把课文读正确,读通顺。2、想想基隆的雨给你留下了怎样的印、想想基隆的雨给你留下了怎样的印象?象?自主读识自主读识1 1、读一读、读一读不测风云不测风云 大雨倾盆大雨倾盆 诅咒诅咒 怒吼怒吼 大雨如注大雨如注 千变万化千变万化 倏忽倏忽 弥漫弥漫 应接不暇应接不暇 美不胜收美不胜收 领略领略 交融交融 流光溢彩流光溢彩 轮廓分明轮廓分明 徜徉徜徉 恍惚恍惚 自主读识自主
3、读识2 2、基隆的雨给你留下什么印象?、基隆的雨给你留下什么印象?先浏览课文然后小组合作列提纲:先浏览课文然后小组合作列提纲:(可用可用“”表示表示“基隆的雨基隆的雨”)(12)(3)(4)(5)(6)(7)基隆的雨变化快,变化大。基隆的雨变化快,变化大。基隆的雨景美不胜收。基隆的雨景美不胜收。晚上基隆的雨景。晚上基隆的雨景。蒙蒙细雨中蒙蒙细雨中倾盆大雨中倾盆大雨中雨住了雨住了海上海上街市上街市上总分合作读议合作读议 罗丹:罗丹:“美是到处都有的。对于我美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”“所谓大师,就是这样的人:他们所谓大师,就是这
4、样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”总结升华总结升华走进生活,我们要细致的观察,走进生活,我们要细致的观察,深入的体会,这样才能发现美,感深入的体会,这样才能发现美,感受美,表现美受美,表现美,才能写出更加优秀的才能写出更加优秀的作品。作品。总结升华总结升华水水讨论:讨论:如何珍惜如何珍惜1、围绕珍惜水的话题,结合实际谈谈平、围绕珍惜水的话题,结合实际谈谈平时对水的珍惜。时对水的珍惜。2、讨论:假如所有的小河干涸了、讨论:假如所有的小河干涸了3、和同学们讨论节水措施,写一些节水
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