《合作！竞争！》.ppt

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1、合作！竞争！合作！竞争！上饶市秦峰中学 周礼进 荒草丛中，荒草丛中，数百头牛羚数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出在悠闲地啃草，突然蹿出两两头狮子头狮子，牛羚群顿时，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命一哄而散，各自逃命！落在后面！落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚的后腿，狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合前后夹击，密切配合。牛羚。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。牛羚

2、与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！1、这个材料说明了什么问题？、这个材料说明了什么问题？2、狮子的行为体现了什么精神？、狮子的行为体现了什么精神？材料分析材料分析 4100的体育比的体育比赛中，世界中，世界纪录的成的成绩优于于1个人个人单独跑独跑400米成米成绩，为什么什么?竞争与合作的交融，使力量变得更强大！竞争与合作的交融，使力量变得更强大！思考：思考：1.你认为竞争的最好结果是什么？你认为竞争的最好结果是什么？2.竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？一、在合作中竞争，如何处理同学间一、在合作中竞争，如何处理同学

3、间的竞争关系？的竞争关系？1.要尊重竞争对手，向竞争对手学习，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。取长补短、携手共进。P96中间一段中间一段2.竞争也是一种有效的合作方式，对竞争也是一种有效的合作方式，对我们来说，要我们来说，要善于找准自己的优势，善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。扬长避短，敢与他人竞争。P97第一段第一段_、_，是我们在合作中竞争的目标？，是我们在合作中竞争的目标？怎样在合作中竞争？怎样在合作中竞争？1.在合作中竞争在合作中竞争，要尊重对手要尊重对手，向对向对手学习手学习。取长补短，携手共进取长补短，携手共进，是我是我们在合作中竞争的目标。们在合作中

4、竞争的目标。2、要善于找准自身的优势，扬长避要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。短，敢与他人竞争。竞争新理念竞争新理念在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：1、竞争并不意味着、竞争并不意味着竞争的目的在于竞争的目的在于2、成功与失败是相对的，成功固然可贺，、成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不应悲伤，只要失败也不应悲伤，只要“尽其所能尽其所能”，就该，就该问心无愧问心无愧3、面对竞争的成功，应、面对竞争的成功，应不可不可；面；面对竞争的失败，不应对竞争的失败，不应而应而应P97第二段第二段下列哪些例子属于在合作中竞争的？下列哪些例子属于在合

5、作中竞争的？A.4x100米接力中米接力中2班的四个女生相互合作班的四个女生相互合作夺取了取了该项目的第一名。目的第一名。B.中国彩中国彩电行行业联合合对抗外来品牌的彩抗外来品牌的彩电。C.中国中国实施施“863”高科技高科技发展展计划，数以万划，数以万计的科学家的科学家协同攻关，同攻关，发展中国的高科技，赶展中国的高科技，赶超世界先超世界先进水平。水平。D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。告。ABC心理实验：心理实验：把把16个同学平均分成四个小组，小个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组速度快。组间比一比哪个组速度快。每个组都有一个大玻璃

6、瓶，瓶内装入四个纸每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。瓶口限制，每次只可以拉出一个。要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。请你为这个实验取得成功出主意。请你为这个实验取得成功出主意。启发：启发：合作是为了更好的竞争，合作得越合作是为了更好的竞争，合作得越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越大。大。在合作中竞争，在竞争中合作的联系在合

7、作中竞争，在竞争中合作的联系（P98第一段第一段 1.在合作中竞争，在竞争中合作是在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存相互依存的两个方的两个方面。面。2.没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照系。无力的，因为没有参照系。3.同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强大，成功的可能性也就越大。强大，成功的可能性也就越大。4.优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作优秀的竞争者往往是理想的合作

8、者。竞争与合作是统一的。是统一的。要要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。别人学习，这样才能在竞争中超过别人。要要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。得共同发展。2 无论是竞争好还是合作好，如何处理好自无论是竞争好还是合作好，如何处理好自己与他人的

9、关系己与他人的关系（P98最后一段）最后一段）上下一致、相互支持、密切合作、无私奉上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神称为献的群体精神称为_。它的核心是它的核心是_,是是_、_.在充满竞争的现代社会，在锤炼在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要学会欣竞争本领的同时，更需要学会欣赏，学会合作，学会共享！赏，学会合作，学会共享！集体主义集体主义合作共享、乐于奉献合作共享、乐于奉献团队精神团队精神在学校在学校？在社会？在社会？初一初一3班为了搞好学风和成绩，把班上班为了搞好学风和成绩，把班上40个个同学分成同学分成8个小组。小组内有的同学成绩好，有个小组。小组内有的同学成绩好

10、，有的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步很大。这说明了：很大。这说明了：A 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争B 学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争竞争C 班级内搞竞争就是搞班级分裂班级内搞竞争就是搞班级分裂D 成员间相

11、互竞争能促进团体竞争力的提高。成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。ABD阅读阅读P96：明志中学八年级：明志中学八年级5班的故事，思考：班的故事，思考：5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？启发？A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大C 合作中竞争使我们每个人进步更快合作中竞争使我们每个人进步更快D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争。BCD（P95中间第三段）中间第三段）某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了1、请你为人们尽快的离开出主意！2、这件事对我们有什么启发？案例赏析案例赏析合作！合作！竞争！竞争！在合作中竞争在合作中竞争在竞争中合作在竞争中合作竞争与合作相互依存竞争与合作相互依存尊重竞争对手尊重竞争对手敢于和他人竞争敢于和他人竞争应体现应体现“双赢双赢”原原则则学会欣赏、理解别人学会欣赏、理解别人形成团队精神形成团队精神