2016语文七上-10-再塑生命的人.pptx

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1、海伦海伦 凯勒凯勒 19世纪出现了两个杰出的人物：一个世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦是拿破仑，一个是海伦.凯勒。凯勒。-马克马克.吐温吐温美国著名女美国著名女作家、教育家。作家、教育家。她被美国她被美国时代时代周刊周刊评选为评选为2020世纪美国十大英世纪美国十大英雄偶像。雄偶像。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈她幽闭在盲、聋、哑的世

2、界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了1414部具有世界影响的著作。最著名的是其自传部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如假如给我三天光明给我三天光明。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师她伟大的老师安妮安妮莎莉文女士。莎莉文女士。1.认识两个伟大的人物；认识两个伟大的人物；2.学习两种伟大的精神；

3、学习两种伟大的精神；3.感受一次灵魂的洗礼。感受一次灵魂的洗礼。1、根据自然空行概括三部、根据自然空行概括三部分的内容要点分的内容要点.莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”识字。识字。莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”认识、了解大自然。认识、了解大自然。莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”认识认识“爱爱”。你你认为沙莉文老沙莉文老师是一位怎是一位怎样的老的老师？是一个出色的教育艺术家，有爱心、是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心。耐心。文章的两个人物文章的两个人物你认为海伦是一位怎样的学生？你认为海伦是一位怎样的学生？好学聪明、坚韧不拔、热爱生活。好学聪明、坚韧不拔、热爱生活。请说说你对请说说你对“再塑

4、生命再塑生命”的理解。的理解。表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情？思想感情？“再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新重新塑造生命、重新获得生命获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指的意思。但在本文中，再塑生命是指:1“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”，本来，本来，“我在那个寂我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但但是，在莎莉文老师的教育下，是，在莎莉文老师的教育下，“我我”的灵魂被唤醒的灵魂被唤醒,再次再次拥有拥有“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”;2 是莎莉文

5、老师让是莎莉文老师让“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然;3 莎莉文老师还教莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱”。正如作正如作者自己所言：者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。还有很多古今中外成功人士。还有很多古今中外因为付出艰辛卓绝努力而成功因为付出艰辛卓绝努力而成

6、功的残疾人！的残疾人！贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世他却创造了欢乐给与世界界 二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经获二十世纪华人经典音乐作品奖典音乐作品奖阿炳阿炳 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎

7、炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一连是美国历史上唯一连任四届的总统任四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪无声世界友爱家庭无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事上海聋人足球队的故事 他们生活在有形无声他们生活在有形无声的半个世界，青春朝的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为气的面庞常会让人为“老天的戏谑老天的戏谑”生出生出种种遗憾、怜悯。但种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，没有流

8、露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。其乐融融的大家庭。邰邰ti丽华丽华 如果如果有一天，能够给有一天，能够给我有三天的听力。我有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听

9、力假如给我三天的听力 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根海伦海伦.凯勒凯勒 我要把别人眼睛我要把别人眼睛所看见的光明当作所看见的光明当作我的光明，别人耳我的光明，别人耳朵听见的音乐当成朵听见的音乐当成我的交响乐，别人我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我嘴角的微笑当作我的幸福。的幸福。1.阅读假如给我三天光明。教学反思 本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦?凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时文章文笔优美，充满诗情画意。