《拱形的力量》.ppt

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1、科学科学六年级六年级 (上册上册)江津区聚奎小学江津区聚奎小学 杨梅杨梅北京天安门北京天安门山海关山海关嘉峪关嘉峪关赵州桥赵州桥白兰桥白兰桥艾坪山隧道艾坪山隧道拱足拱足 实验一：拱形与横梁谁能承受更大的压力？谁能承受更大的压力？【比比一一比比，看看谁谁更更仔仔细细】拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分。压力外推力外推力【想一想想一想】用不同数量的科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验科学书科学书【小组分工建议小组分工建议】实验员2人-进行实验操作记录员1人-记录实验结果汇报员1人-代表小组汇报实验结果其他同学-观察实验现象并整理实验

2、器材 实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验【实验材料实验材料】1.卡纸一张；2.棋子若干；3.科学书4本；4.一张标有12厘米的A4纸。实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验【实验步骤实验步骤】1.分别用1本科学书抵住拱足两边，然后测试承受棋子的个数，为了实验的准确性，做三次实验，选择最多的一次记录；实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验科学书科学书棋子【实验步骤实验步骤】2.分别用2本科学书抵住拱足两边，然后测试承受棋子的个数，为了实验的准确性，做三次实验，选择最多的一次记录；实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验科学书科学书棋子3.根据实验现象写出实验发现和实验结果。科学书科学书

3、【温馨提示温馨提示】实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验棋子必须轻放在中间。拱足距离相同，规定跨度都为12CM；做好实验记录，每组派一位同学说出实验记录；各组分析实验数据，你发现了什么？小组完成实验后请整理好实验器材。实验二：不同重量的物体抵住拱足的对比实验承受承受的棋子数的棋子数拱足两边各拱足两边各1 1本本拱足两边各拱足两边各2 2本本第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第七组第七组第八组第八组 拱形承载重量时，拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以建筑结构大多做成拱形。所以建筑结构大多做成拱形。山海关 齐心协力来造齐心协力来造拱桥拱桥1.小组合作完成；2.制作材料：各种类型的纸，胶水，剪刀，颜料等；3.给拱桥命名并记录下制纸拱桥的过程；4.制作过程中请注意安全。谁是未来科学家谁是未来科学家1.诺贝尔科学奖 2.诺贝尔创新奖3.诺贝尔潜力奖