34《磁场对通电导线的作用力》.ppt





《34《磁场对通电导线的作用力》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《34《磁场对通电导线的作用力》.ppt(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新课标人教版课件系列高中物理选修选修3-13-13.4磁场对通电导线的作用力教学目标教学目标(一)知识与技能(一)知识与技能1、知道什么是安培力。知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时,它的方向的判断-左手定则。知道左手定则的内容,会用左手定则熟练地判定安培力的方向,并会用它解答有关问题.2、会用安培力公式F=BIL解答有关问题.知道电流方向与磁场方向平行时,电流受的安培力最小,等于零;电流方向与磁场方向垂直时,电流受的安培力最大,等于BIL.3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。(二)过程与方法(二)过程与方法 通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计
2、算。培养学生的间想像能力。(三)情感态度与价值观(三)情感态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法.并通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解,感受物理知识之间的联系。二、重点与难点:二、重点与难点:重点:重点:安培力的方向确定和大小的计算。难点:难点:左手定则的运用(尤其是当电流和磁场不垂直时,左手定则如何变通使用)。三、教具三、教具:磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。演示:按照右图所示进行实验。演示:按照右图所示进行实验。1 1、改变导线中电流的方向,观察受力方、改变导线中电流的方向,观察受力方向是否改变。向是否改变。通电导
3、线在磁场中受到的力称为安培力通电导线在磁场中受到的力称为安培力一、安培力的方向一、安培力的方向IBF2 2、上下交互磁场的位置以改变磁场的方、上下交互磁场的位置以改变磁场的方向,观察受力方向是否变化向,观察受力方向是否变化FIBFIBIBFF、B、I方向关系BIF示意图安培力方向既与电流方向垂直又与磁安培力方向既与电流方向垂直又与磁场方向垂直,即垂直于电流和磁场所在的平场方向垂直,即垂直于电流和磁场所在的平面面左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内;让磁感应线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向遵循左手定则B
4、IF示意图FIBFIBBBIFBI判定以下通电导线所受安培力的方向判定以下通电导线所受安培力的方向30FFIIIBBB特别提醒:(1)F I,F B,但,但B与与I不一定垂直不一定垂直(2)若已知若已知B、I方向,方向,F方向惟一确定,但若方向惟一确定,但若已知已知B(或或I)、F方向,方向,I(或或B)方向不惟一方向不惟一 问题:问题:如图所示,两条平行的通电直导线之间如图所示,两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用会通过磁场发生相互作用 用学过的知识加以判断用学过的知识加以判断同向电流相互吸引。同向电流相互吸引。反向电流相互排斥。反向电流相互排斥。结论结论:FFF同向电流F反向电流
5、(1 1)在在匀强磁场匀强磁场中,在通电直导线与磁场方中,在通电直导线与磁场方向向垂直垂直的情况下,导线所受安培力的情况下,导线所受安培力F F等于磁感应等于磁感应强度强度B B、电流、电流I I和导线的长度和导线的长度L L三者的乘积。三者的乘积。问题问题:如果既不平行也不垂直呢?如果既不平行也不垂直呢?二、安培力的大小二、安培力的大小即:即:F=ILB(2 2)平行时:)平行时:F0B BIIB B把磁感应强度把磁感应强度B B分解为两个分量:分解为两个分量:一个分量与导线垂直一个分量与导线垂直 B B1 1=Bsin=Bsin另一分量与导线平行另一分量与导线平行 B B2 2=Bcos=
6、Bcos平行于导线的分量平行于导线的分量B B2 2不对通电导线产生作用力,通电导线不对通电导线产生作用力,通电导线所受作用力仅由所受作用力仅由B B1 1决定决定即即F=ILBF=ILB1 1F=ILBsinF=ILBsinB2B2B1B1二、安培力的大小二、安培力的大小将将B B1 1=Bsin=Bsin代入得代入得通电直导线与磁场方向通电直导线与磁场方向不垂直不垂直的情况的情况公式:公式:F=ILBsinF=ILBsin表示磁场方向与电流方向间的夹角表示磁场方向与电流方向间的夹角 在中学阶段,此公式仅适用于匀强磁场在中学阶段,此公式仅适用于匀强磁场二、安培力的大小二、安培力的大小问题:若
7、B与I不垂直时,F安与B和I方向关系可以概括为哪句话?这时左手定则对磁感应线有何要求?BIF如图所示,蹄形磁体用悬线悬于如图所示,蹄形磁体用悬线悬于O O点,在磁点,在磁铁的正下方有一水平放置的长直导线,当导线铁的正下方有一水平放置的长直导线,当导线中通以由左向右的电流时,蹄形磁铁的运动情中通以由左向右的电流时,蹄形磁铁的运动情况将是况将是()()A A静止不动静止不动B B向纸外平动向纸外平动C CN N极向纸外,极向纸外,S S极向纸内转动极向纸内转动D DN N极向纸内,极向纸内,S S极向纸外转动极向纸外转动C 两条导线互相垂直,但相隔一小段距离,其中ab固定,cd可以自由活动,当通以
8、如图所示电流后,cd导线将()A.顺时针方向转动,同时靠近abB.逆时针方向转动,同时离开abC.顺时针方向转动,同时离开abD.逆时针方向转动,同时靠近ababcdD D0 00.02N0.02N水平向右水平向右0.02N0.02N垂直导线垂直导线斜向左上方斜向左上方将长度为将长度为20cm20cm、通有、通有0.1A0.1A电流的直导线放电流的直导线放入一匀强磁场中,电流与磁场的方向如图所示,入一匀强磁场中,电流与磁场的方向如图所示,已知磁感应强度为已知磁感应强度为1T1T。试求出下列各图中导线。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向所受安培力的大小和方向IBIB30IBBacbI 如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 磁场对通电导线的作用力 34 磁场 通电 导线 作用力

限制150内