初中物理实验教学探讨5演示实验.ppt

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1、蚌埠七中蚌埠七中 朱小燕朱小燕20142014年年7 7月月1717日日演示实验教学策略探讨演示实验教学策略探讨 中学物理教学实验的主要方式：中学物理教学实验的主要方式：演示实验，演示实验，边学边实验，分组实验，课外实验等。边学边实验，分组实验，课外实验等。演示实验演示实验 课堂演示实验：课堂演示实验：是在课堂上主要由教师操作，并通过是在课堂上主要由教师操作，并通过教师的启发引导，帮助学生对实验进行观察思考，以教师的启发引导，帮助学生对实验进行观察思考，以达到一定教学目的的实验教学方式。达到一定教学目的的实验教学方式。演示实验的教学效果不仅仅取决于实验本身，还取决演示实验的教学效果不仅仅取决于

2、实验本身，还取决于教师指导作用能否充分发挥。于教师指导作用能否充分发挥。说明：说明：实验是基础；观察是关键；思维是核心。实验是基础；观察是关键；思维是核心。演示实验常规教学模式演示实验常规教学模式演示实验的基本要求演示实验的基本要求1 1、确保成功、确保成功 掌握实验原理;课前需要做充分的准备：熟悉仪器的性能，准备器材、试做实验等。2 2、简易方便、简易方便3 3、现象明显、现象明显对于演示仪器，物理教育家朱正元教授对于演示仪器，物理教育家朱正元教授提出要注意提出要注意“简单、明了、尺寸够大简单、明了、尺寸够大”实验实验揭示揭示规律规律启迪启迪思维思维激发激发兴趣兴趣呈现呈现事实事实课堂的精彩

3、课堂的精彩常常在实验！常常在实验！演示实验的教学功能演示实验的教学功能演示实验的精彩案例演示实验的精彩案例停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？高低蜡烛高低蜡烛瓶吞鸡蛋瓶吞鸡蛋水果电池水果电池 摩擦摩擦震碎酒杯震碎酒杯回形针回形针汽化汽化手印手印水力小船水力小船“小实验，大智慧小实验，大智慧”刘炳昇刘炳昇探究动能的大小和什么因素有关探究动能的大小和什么因素有关探究重力势能的大小和什么因素有关探究重力势能的大小和什么因素有关多多动手多多动手 其乐无穷其乐无穷多多动手多多动手 其乐无穷其乐无穷多多动手多多动手 其乐无穷其乐无穷参加活动，收获快乐参加活动，收获快乐每天完成属于自己的每天完成属于自己的“五个一五个一”工程工程开心地笑开心地笑一一次次想想一一件高兴的事件高兴的事听听一一首轻音乐首轻音乐做做一一次放松想象次放松想象进行进行一一次体育锻炼次体育锻炼联系电话：联系电话：1 8055272887 1 8055272887 朱小燕朱小燕 祝大家生活幸福、工作愉快！祝大家生活幸福、工作愉快！