2023年关于化工工作计划集合.docx
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1、2023年关于化工工作计划集合 第一篇:关于化工工作支配集合 关于化工工作支配集合五篇 时间消逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,做好支配,让自己成为更有竞争力的人吧。那么支配怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的化工工作支配5篇,供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的挚友。 化工工作支配 篇1 一、指导思想 以教化信息化“十三五规划、关于加快xx市教化信息化建设的实施看法为工作指导纲领,认真实行上级关于学校信息化建设的指导看法,以信息化为学校进展供应支撑动力。力争在几年内构建教化管理信息化、教化办公无纸化、教化教学智能化化、智能设备物联化,让我校信息化建设上一个新的台阶。 二、
2、工作目标 1、抓好队伍建设,以xx年轻老师队伍为主力军,完善信息化基础设施建设,打造一支既有改革精神,又有创新实力的现代化老师队伍。 2、抓好常规探究创新:依托钉钉办公允台打造教化管理信息化、教化办公无纸化、教化教学智能化、智能设备物联化,努力借助信息化手段,打造一批优质的自制资源。 3、制订标准分层培训,依托年级组和教研组,开展适合学科的信息化培训,把培训过程与老师进展融入到学校信息化进展进程中。 三、工作重点 1、打造教化管理信息化 依托钉钉办公允台,在基础模块的基础上,创设适合学校教化管理信息化的相关模块。如“行政值日-日报以图文并茂的方式反馈教化管理中的漏洞、死角和问题,刚好反馈的同时
3、问题责任人刚好跟进,刚好解决,把问题扼杀在萌芽状态,让教化管理更高效。新的学年学校将接着探究教化管理信息画的途经和方法。 2、打造教化办公无纸化 家校通知、友谊提示、教化服务等信息干脆通过钉钉平台推送到全体家长手上,不再分发纸质文档,节省了大量的纸张。后勤管理上,餐饮服务、总务保修、物品领用、文印申请也都接受无纸化办公的方式,大量节省了问题处理时间,得到了宽阔老师的好评。新的学年学校将接着探究更多教化办公无纸化的途经和方法。 3、教化教学智能化 学校将组建信息化学科建设团队,探究依托互联网平台,打造新时代的教化教学服务资源,让宽阔师生随时可学、随处可学,优质教化资源惠及学生进展和老师成长。 4
4、、智能设备物联化 将物联设备与学校教化服务融合,如利用智能化的物联设备实现班级消杀的自动化,利用小米摄像机刚好了解平安盲点的平安状况,确保校内平安等等。 5、师生竞赛 在学生竞赛方面,主动组织师生参加各级各类信息化竞赛活动,以赛促提高,在校内形成一批品牌活动,提升师生信息化应用实力。 具体日程工作支配: 三月: 停课不停学,线上课程服务技术支持。 四月: 参加*市第六届中小学生创客大赛参加xx区中小学生电脑制作活动参加区中小学信息技术学科网络教研活动。 五月: 做好区小学信息技术学科质量调研和反馈工作 组织信息技术校本研训活动。 六月: 参加区中小学信息技术专业老师技能培训参加区中小学信息技术
5、学科“一室四营汇报展示活动。 化工工作支配 篇2 一、背景 企业文化是企业围绕企业生产经营管理而形成的观念的总和,是企业在生产经营实践中形成的一种基本精神和凝合力,包括企业的经营理念、经营宗旨、进展战略、奋斗目标以及企业员工共同的价值观念和行为准则。尤其在供应侧改革的今日,集团公司更要凝心聚力、转型进展、创新创业、再铸辉煌,这就需要我们有一支强大的团队围绕目标凝合在一起,靠什么凝合,就是我们的企业文化。 二、方案宗旨 1.提高团队的凝合力和战斗力,推动团队建设。 2.增加员工满足度与归属感,激发员工的工作主动性和热忱。3.丰富员工业余文化生活,营造一种健康、旺盛的团队气氛。 三、参与对象 公司
6、全体员工 四、组织和实施部门 公司行政部 化工工作支配 篇3 在实际教学中存在一些体育学困生,体育学困生是指“三差一缺:即体质差、基础差、技术差、对体育缺少爱好。他们不属于有伤、有病或残疾的学生。调查说明,体育学困生占学生总数的10%15%,因此解决这些学困生的转化工作显得尤为迫切。为了使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣,那么老师就必需重视体育学困生的转化工作,并落实在课堂教学中。 一、体育学困生的缘由分析 1、先天缺乏、爱好不浓 一些学生由于先天身体素养不好,协调性和力气较差,或者由于体型较胖,造成体育成果不佳,体验不到体育活动带来的主动感受,从而使这些学生主动进行熬炼缺乏,体育学习成果提
7、高较慢,这种不良的循环使学生难以体会到体育活动的满意感,因此他们参加体育学习的热忱和主动性一般都较低。 2、缺乏自信、意志薄弱 体育学困生大都具有内向的性格特点,适应性较差,体育活动中往往举足失措,不能充分表现自己的实力,他们具有好强的性格,因此,往往躲避那些明显不如人的竞争项目,以此爱惜自尊心,表现得畏缩退却,缺乏信念。体育学困生一般意志品质比较薄弱,缺乏毅力,怕苦怕累,因此,对持续时间较长,单调的周期性项目如中长跑难以坚持,他们还缺乏志气,担忧练习出现损害事故,练习时缩手缩脚,有恐惊和畏难心情。 二、对体育学困生的矫正对策 1、强调一个“趣字 “爱好是最好的老师,而体育学困生往往是对体育本
8、身不感爱好,因此,在教学实践中必需接受主动有效的“激趣方法,如接受玩耍教学法、胜利教学法、快乐教学法、情景教学法、需要满意法等,使学生主动主动地参与学习,变“要我学为“我要学,激发他们的学习动机,养成自觉进行体育熬炼的习惯。总之,只要能引得学生看,引得学生想,引得学生练,引得学生玩,引得学生回家也去玩,那就确定是个好方法。 2、培育一个“强字 体育学困生由于体育方面的实力比较弱,因此,老师对体育学困生不能卑视,更不能对他们的缺陷和问题进行挖苦、讥笑和人身羞辱,同时对他们也不能放松要求,要加强他们的意志品质训练,克服娇、懒、软、怕的不良习惯,养成自我严格要求,不怕吃苦的良好品质,磨炼出坚毅坚决的
9、良好性格。在具体的教学实践中,对体育学困生接受降低难度法、爱惜关心法。 降低难度法:是在不变更动作结构的状况下,变更练习的难度和条件,而到达按部就班的目的。一是在新授课时老师的完好示范,不宜将动作难度做得过大,如双杠支撑摇摆,老师将摇摆幅度做得过大,而学困生则感到了危险性而产生恐惊感。 爱惜关心法:在实际教学中,可以变更体育学习的爱惜条件,如在进行单杠骑撑前回环的教学时,杠下垫上厚垫和用薄垫或根本不用,其效果迥然不同。所以爱惜条件好,练习者心理稳定性就高,易产生平安感,练习完成的程度就高。其次,在体育教学中有准备有重点地做好学生练习的爱惜与关心,并根据不同对象实行不同爱惜措施,对个别“重点对象
10、老师应亲自爱惜关心,另外,留意驾驭好时机是爱惜关心法的重要一环。 3、树立一个“信字 体育老师要热心关心他们找到体育成果不好的缘由。特别是心理上的障碍,为他们设置明确、具体、现实、可测的目标,制定出实现目标的方法、途径,指导他们的体育熬炼,进展他们的体育实力,对他们所取得的成果要刚好确定,热忱激励,提高他们的自我意识和体育学习的信念。我经常接受表率帮带法,增加学困生的自信念。在教学过程中,老师可以有意识组织支配好学生练习时的前后依次,把技术好、胆识大、有把握的学生排在前面,状况一般的学生排在中间,利用好生影响差生、带动差生,这种教学秩序不但可以活跃气氛,激发练习动力,引发学生间的“比、帮、带,
11、还能带动影响学困生共同进步。 化工工作支配 篇4 我觉察转化“差生是有窍门的,只要“差生情愿学好,依据确定的方法进行训练,是完全可以在短期内转化的。 一、主要缘由: 后进生产生的缘由很多,有家庭、社会、学校、自身等方面的缘由;有智力因素和非智力因素方面的缘由;非智力因素又有无动力型导致的后进生,学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不管哪种缘由产生的后进生都有以下特征: 智力偏低,智力进展明显低于同年龄孩子的平均水平; 学习目的不明确,缺乏远大的志向和理想; 缺乏学习上的灵敏性与正确的学习方法;学习效率低,没有养成良好的学习习惯; 出现“智实、体弱、德虚、美劳空的现象; 道德无知,是非
12、模糊,自尊心损伤,意志力薄弱,学习基础差。 面对后进生,教化者的责任,就是要创建条件,促使他们向好的方面转化。身教言教并重,身教重于言教,动之以情,晓之以理,导之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,一把钥匙开一把锁,具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化支配。 二、基本状况: 二年级的的学生,活泼好动,天真可爱。每个人的智力水平参差不齐,一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少,学习自觉性教差,纪律性不强。 三、转化目标 1、上课认真听讲,认真刚好完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素养,敬重老师,团结同学,乐于助人,主动维护集体荣誉。 3、留意进展特长,
13、主动参加学校、班级组织的各项活动。 四、补救方案:针对这一实际状况,我首先要想方设法调动学生的学习主动性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我特别重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化方案如下: 1、利用家长,让家长关心老师教化和催促自己的孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈,看法要亲善,使后进生情愿接近老师,经常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境,充分发挥课后“小老师的作用。 4、对差生的缺点指责要恰当得体,切忌不行损害,不能让其他同学讪笑他们,嫌弃他们。 5、
14、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到胜利的喜悦。 6、利用课余时间关心差生辅导,尽力使他们的成果有所提高,让他们相识到“我能行。 7、成立爱心联盟,接受1+1的辅导方式(即一帮一、一带一) 8、“帮带活动时间定于每周星期四下午自习时间。 9、要认真做好每次活动的记录。 总之,我不但要在学习上关切后进生,还要在生活上关切每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温和,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。 化工工作支配 篇5 一、指导思想 为了全面推动素养教化、让全体学生全部动起来,就必需要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,老师除
15、了因材施教外,因为小学学生小,接受实力较差,我们老师更要倾注爱心、耐性和细心,擅长他们的觉察闪光点,实时激励和表扬,抓好反复教化,同时还要留意他们非智力因素与智力因素的培育。 二、学生名单 陈其博胡进博 刘项云 彭克青 贾富天 王庚行芮艺桐 雷兴洲何泰龄张惠玲张向丽 三、学困生形成缘由状况分析 1、后进生形成的家庭缘由 父母语言不良或者文化水平不高,对孩子的学习缺乏耐性或者没有实力辅导,对孩子学习方面教化的重视不够,过少的监督孩子的学习过程,只要孩子说做完作业就行。 2、后进生形成的学校缘由 客观缘由是因为班级学生人数过多,学生年龄小,接受实力差,没有足够的时间刚好辅导;主观缘由是老师思想教化
16、不力以及片面追求成果,要求不严格,对后进生辅导不刚好。 3、非智力因素 不少聪明的学生怕吃苦,经受不起挫折和磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丢失信念与志气,甚至产生病态心理,总认为老师和同学们看不起自己,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最终走进“双差生行列。 四、转化学困生措施 本学期我从以下几个方面着手转化后进生: 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念,我们的转化工作才找到了起点。 2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心:诚意、爱心、耐性。 3、不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益
17、求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。 4、必需想方设法培育学具有坚毅的意志。 5、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通,沟通信息。 总之,只要我们共同努力,坚决信念,科学教化,把转化后进生作为素养教化的一个重要方面和老师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将更加绚丽多彩。 其次篇:有关化工工作支配模板集合 有关化工工作支配模板集合9篇 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思索支配该如何写了。信任大家又在为写支配犯愁了吧?下面是我收集整理的化工工作支配9篇,
18、仅供参考,欢迎大家阅读。 化工工作支配 篇1 一、培育后进生的自信念和自尊心,鼓起其学习的志气。 一般来说,后进生的自尊心是很脆弱,经受不住刺激,他们虽然在学习上落后,但不愿听到别人说他们差。老师应了解分析后进生落后的缘由,然后再探讨他们的心里特点和关心、教化、指导他们的策略及方法。在教学过程中,要把关爱学生的情感投射到后进生心里,去除他们的心里障碍,关心他们正确相识自己、评价自己。对后进生要充溢信念,给他们以必要的支持和激励,维护他们的自尊心,从而增加他们的上进心和自信念。 二、培育后进生对数学的爱好,激发其学习主动性。 后进生对数学不感爱好,缘由是多方面的,比方老师教学方法单一,教学语言生
19、硬、味同嚼蜡等等。对此,老师在教学时,要根据教材的不同特征,在教法上做到不拘一格、灵敏多变。要加强教学的直观性,擅长利用学生感爱好的具体事物去说明数学学问,通过直观性使学生理解概念、性质。讲课时要留意由浅入深、由易到难,尽量降低学习坡度,分散难点,赐予学生仿照性练习的机会。还要加强变式训练,使学生理解和驾驭学问的状况刚好得到反馈。要用形象化语言去说明抽象的数学概念,使抽象的概念具体化,使深邃的学问明朗化,借助自己深厚的文化底蕴赐予学生丰富的数学素养,通过驱动学生的数学想象,来到达培育学生数学实力的目的。 三、培育后进生自觉学习的良好习惯,提高其解题实力。 大部分后进生学习被动,依靠性强,对数学
20、概念、公式、定理、法则多实行死记硬背的方法,不愿动脑筋,一遇到问题就问老师,或着干脆扔在一边不管。老师在解答问题时,应留意放低要求,实行按部就班的原则,谆谆诱导,从起点起先,耐性地辅导他们补习功课,关心他们逐步提高。同时要留意启发式教学方式的应用,引导他们自己动脑分析问题,解答问题。不要给他们形成答案,要随时订正他们在分析、解答问题中出现的错误,逐步培育他们独立完成作业的实力和习惯。 化工工作支配 篇2 一、学困生基本状况 我班有14名学生,其中男生8人,女生6人。我班现有学困生有2人,分别是单永睿、单淑霞。 这二名同学基本上属于:1基础不好,思维不是很灵敏,接受学问较慢。 2学习成果差,平常
21、行为又不很端正,作业马虎,上课不专心,还影响其他同学学习。 3心思不放在学习上,家长溺爱。 二、学困生致困缘由分析 1、由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的主动性,懒散贪玩 上课不留意听讲。 3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。 4、属于留守儿童,爷爷奶奶没文化,不能够辅导孩子,对孩子的学习不能刚好催促 三、学困生转化目标 通过本学期的辅导转化,本学期使学困生能基本驾驭有效的学习方法,能树立认真的学习看法,让他们变更原有的思想意识,树立起主动学习的看法,使他们在考试的时候部拖班级的后腿。 四、学困生转化措施
22、方法 1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念,我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教化后进生。 3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心:诚意、爱心、耐性。 4、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感爱好而退步。因此,课堂上多关注他们,经常提问他们。 5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。 6、通过各种方式调动学困生学习的主动性,变更他们厌学的心理,调动起学习的爱好,由要我学变成我要学。 7、对不同的学困生用不同的改良方法,因材施教。 8、经常找学困生谈心,教化他们明确学习的重要性,端正学习看法。 9、布置作业时要有针对性。
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