2023年关于小班美术教案模板（最终定稿）.docx

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1、2023年关于小班美术教案模板（最终定稿） 第一篇：关于小班美术教案模板 关于小班美术教案模板九篇 作为一名人民老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的小班美术教案9篇，欢迎阅读与保藏。 小班美术教案 篇1 设计思路： 近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特殊感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们

2、对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿上花花衣，但我觉察只有极个别的孩子能清楚明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简洁混淆。因此，我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，关心幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作实力，同时让幼儿感到关心动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计支配也使活动更具玩耍性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。 内容与要求： 1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。 2、尝试给动物制作花花衣，体验关心他人的快乐。 3、

3、培育幼儿初步的创建实力。 4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT 活动重难点： 区分不同动物的皮毛特征 活动过程： 一、情景导入 师:小挚友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小挚友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起动身吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!，我觉察了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT) 二、看看、猜猜 1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁引出斑点狗。 提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么? 小结：斑点狗身上的花纹是

4、一点一点的。 2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。 提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么? 小结：斑马身上的花纹是一条一条的。 (播放牛的叫声)用“听听我是谁引出奶牛。 提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么? 小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。 三、制作、体验 1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀! 我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧! 2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形态的衣服!请小挚友们自己找一个动物好挚友，动动小

5、手给他穿上好看的衣服吧! 3、幼儿选择一种动物进行操作。 四、沟通、共享 1、师：小挚友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧! 2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。 教学反思： 作为老师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动确实定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小班美术教案 篇2 活动目标： 1.尝试大胆地用手撕纸，团纸。 2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。 3.进展幼儿的动手实力。 4.感受作品的美感。 活动过程： 一、出示报纸，引起幼

6、儿爱好。 二、带着幼儿玩撕报纸的玩耍。 1.老师介绍并示范撕报纸的方法 2.引导个别幼儿示范操作 3.带着幼儿撕报纸，练习撕的技能。 三、带着幼儿制作纸球：报纸变变变 1.揉纸球 1老师示范揉纸球 2引导个别幼儿揉纸球 3带着幼儿揉纸球 2.引导幼儿“纸球印画 1老师示范“纸球印画 2引导个别幼儿“纸球印画“ 3带着幼儿“纸球印画 四、集体讲评 活动反思： 这是一节美术活动，刚起先撕报纸的活动，幼儿的主动性都很高，因为这是一个比较简洁的操作，很多幼儿基本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的主动性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的留意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经

7、上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的。在最终的环节“纸球印画，由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样，因此很多幼儿都能驾驭印画的技巧，但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法，因此需要老师多多关注与指导。 小百科：纸，用植物纤维制造，能随便折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。 小班美术教案 篇3 活动目标 1、欣赏世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。 2、能用自己的语言对宠爱的建筑物进行简洁的描述。 3、尝试用蜡笔画出自己宠爱的建筑。 4、让幼儿体验自主、独立、创

8、建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 埃及金字塔、古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。纸、蜡笔等。 活动过程 一、导入：建筑不仅是为人类遮风避雨的庇护所，更是一件件精致绝伦的艺术品。请幼儿一起欣赏一些有名遐迩的建筑独特的风采。 二、图片欣赏。 老师展示金字塔的图片，请幼儿探讨金字塔的特点。 引导幼儿探讨的内容包括：建筑的形态、颜色、建筑材料、用处等。老师依次展示古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。 请幼儿说说，你最宠爱哪个建筑呢？为什么？ 三、绘画。 1、

9、打开课本P1415页，请幼儿找找自己宠爱的房子，然后把它画下来。 2、作品共享展示：请幼儿将自己画好的作品贴在幼儿作品展示区，并跟大家说一说自己的作品。 活动应变 假如有家长宠爱旅游或者对建筑专业比较了解的，可以邀请其组织本次活动。 活动延长 也可以收集更多世界著名建筑，让幼儿看一看、说一说。 区角活动 美工区：放入蜡笔和白纸，请小挚友画出自己宠爱的著名建筑。 语言区：投放建筑有关的图书如弗瑞丝历险记埃及大旅行等，让幼儿感受不同文化下的建筑魅力。 科学区：投放老师自制的“世界建筑迷宫“世界建筑棋类玩耍等材料。 环境创设：主题展示区：贴上世界各地著名建筑的图片，让幼儿欣赏。 家园同步：请家长在网

10、上搜集一些著名的建筑物图片，并讲解给幼儿听，再请幼儿根据自己的理解，用自己的语言描述一下相识的特色建筑。 随机教化：家长在带幼儿外出旅游的过程中，可以适时给幼儿介绍当地的特色建筑，拓展幼儿的学问面，也可以给它拍照带回来幼儿园共享。 相关链接：1、网络资源：关于古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等建筑的介绍。 2、图书资料：弗瑞丝历险记系列图书 附录：北京故宫 故宫即北京故宫。故宫，世界文化遗产，全国重点文物爱惜单位，国家AAAAA级旅游景区。 故宫旧称紫禁城。于明代永乐十八年1420年建成，建成后3个月即失火烧毁，20年后重建。是明、清两

11、代的皇宫，两代24位皇帝在此处理政务和生活起居的地方。它是汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完好的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝与“内廷两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环绕。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。故宫被誉为世界五大宫之首北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫。 故宫始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为72万平方米，建筑面积15。5万平方米。相传故宫一共有9999间房，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋9

12、80座，共计8707间而此“间并非现今房间之概念，此处“间指四根房柱所形成的空间。宫城四周环围着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。按照中国古代星象学说，紫微垣即北极星位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，确定迁都北京，即起先营造这座宫殿，至明代永乐十八年14

13、20年落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最终的封建帝制清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 活动反思 活动的设计确定要来源于生活，因为他们熟识这些建筑，在孩子已有阅历的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持爱好。这节课我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己宠爱的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。 小班美术教案 篇4 活动目的： 1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。 2、尝试运用不同材料撕贴的

14、方式进行装饰，体验操作的快乐。 活动重点： 能根据水果的不同颜色进行装饰。 活动难点： 能均匀的进行撕贴装饰 活动过程： 一、观看幻灯片，引起爱好 1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的) 2、让幼儿感知水果的不同颜色 二、操作体验 1、老师讲解制作方法： (1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。 (2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒均匀。 2、幼儿操作 (1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。 (2)、提示幼儿要均匀的进行撕贴装饰。 (3)、激励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。 3、展示沟通 引导幼儿互相欣赏作品，并激励幼儿

15、大胆表述自己的作品。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1学习蜡笔的正确握法。 2尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3情愿参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2根据苹果的实际状况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1示范蜡笔正确握法。 2老师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3提问：这个球是怎么出来的？刚刚老师是怎么画的？一圈一圈绕出来的 4示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。老师：“除

16、了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？绿色 5请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，激励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导。 1适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。 2激励幼儿大胆作画。 四、作品欣赏。 互相欣赏同伴的作品，说说最宠爱谁的作品。 小班美术教案 篇6 活动目标: 1.学习画长直线,复习画短直线的画法,稳固握笔 2.体验美术活动的快乐 活动准备: 游乐场场景范图玩耍区范例幼儿练习纸 活动过程: 1.老师以玩耍形式引题,激发幼儿参与

17、爱好 2.带着幼儿参观场景,了解各玩耍区的玩耍内容 小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦 3.老师讲解玩耍区的绘画要求及活动要点 l画长直线的要快,对准目标,一次性画直 l保持手及衣物的整齐 4.幼儿玩耍老师指导 引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区接着练习 5.评价 l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的? l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完 活动反思： 既培育了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的视察力、创建力和表现力。幼儿的新颖、想象中，萌动着宝贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，进展幼儿的创建力。 小班美术教案 篇7 设计

18、意图： 春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫。春天是一个美丽的季节，万物复苏，处处洋溢着盼望和朝气。孩子们在漫步时最宠爱追逐飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色调斑斓的翅膀特殊地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历特别有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特殊困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，接受纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色调斑斓。 活动目标： 1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 2、对对称印画活动感爱好

19、，且能保持画面和自己服装的洁净。 活动重点： 尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 活动难点： 沿线对折压印。 活动准备： 1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。 2、先搓好的纸团若干。 3、篓子若干，抹布若干。 活动过程： 一导入。 老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ 考虑到小班的孩子年龄特点，我接受拟人化的形象激起孩子活动的爱好。 二看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。 出示范画并提问 1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 老师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？对了，是蝴蝶的翅膀 2.再细致看看蝴蝶的翅膀，你会觉察什么隐私？两边的翅膀是相同的。 若

20、仍未觉察，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3.看又飞来了一只蝴蝶，出示没有色调的蝴蝶这只蝴蝶和刚刚那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶秀丽呢？为什么？ 4.那我们也来为它穿上秀丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上秀丽的衣服呢？ 本环节通过视察有色调的蝴蝶，关心孩子相识蝴蝶。通过视察比较觉察蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色调的蝴蝶和无色调的蝴蝶对比关心孩子相识到有色调的蝴蝶秀丽。同时稳固孩子用蜡笔涂色的阅历。 小班美术教案 篇8 一、活动目标 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己宠爱的颜色给妈妈涂色。 2、宠爱与同伴沟通描述自己绘

21、画的妈妈。 3、宠爱欣赏妈妈的美。 二、活动准备 1、妈妈的照片一张，范画一张。 2、“我的妈妈全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。 三、活动过程 1、导入 1“你的妈妈秀丽吗？妈妈什么地方长得秀丽？引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。出示妈妈的照片 2老师示范添画我的妈妈 师：秀丽的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？老师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。 师：小挚友们还可以运用自己宠爱的颜色给妈妈的衣服图上秀丽的颜色，好吗？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 师：小挚友们，给你们的妈妈穿上秀丽的衣服把。 3、

22、活动讲评，引导幼儿互相沟通自己绘画的妈妈。 师：谁情愿来介绍下你绘画的妈妈呀？ 4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲我的好妈妈。 小班美术教案 篇9 活动目标 1.让幼儿情愿参与粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的灵敏度。 3.激发幼儿对国旗的酷爱。 活动准备： 打印好国旗一份，即时贴每人一份 活动过程 起先部分 1.手指玩耍，稳定幼儿心情。 2.提出上课要求 基本部分 一、谈话导入 小挚友们，上节课，我们相识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？幼儿回答 二、引导幼儿学习粘贴画 1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀

23、？ 2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？如今老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？引导幼儿说出涂色 三、老师向幼儿讲解粘贴的要求 1.老师范画，重点突出粘贴时方向要一样。左右左右、上下上下 2.提问：小挚友们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ 四、播放音乐，幼儿操作粘贴 1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，互相谦让。 结束部分 一、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特殊均匀.一出示幼儿作品，让幼儿欣赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？ 二、幼儿听音乐走出教室 其次篇：小

24、班美术教案 小班美术教案撕贴太阳 设计意图： 对于小班入园才两个多月的孩子，在心情基本有所稳定的状况下，要他们快速熟识幼儿园惊慌有序的一日生活环节有点难度。在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，页没有相应的生活阅历，假如要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感爱好，如何让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？我就选择了撕贴太阳这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，特殊适合小班的孩子，太阳对于孩子来说特殊熟识。让随便轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的玩耍情景中进行，也是本次活动的设计意图。活动目标： 1尝试随便画圆并添加光线。 2

25、学会均匀撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。3愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。活动准备： 1各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个。2幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。活动重难点： 尝试随便画圆并添加光线，学会均匀撕纸，精确的贴在固定的范围内。活动过程： 一、引出主题 1如今天气越来越冷了，怎样才能让我们温煦起来呀？多晒太阳，多运动，穿厚点等 2可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？ 3出示作品提高幼儿爱好，并引导幼儿视察。4这么秀丽的太阳，谁能看出来是怎么做的？ 5出示彩纸，告知幼儿就是用这些秀丽的纸来做的。 二、老师示范 1老师示范讲解并描述，先在纸上画上太阳的形态，留意头和

26、尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。 2具体讲解并描述如何撕贴。 3提示幼儿视察粘贴时是接受撕一片粘一片的方法。 三、幼儿操作 1幼儿选好自己宠爱的油画棒后，激励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并刚好将油画棒放回原处。 2提示幼儿画的时候留意大小适中。 3交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4幼儿动手操作，老师巡回指导，关心实力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 5提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。 四、结束活动 将幼儿的作品展示出来，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和激励。 小班美术活动：一串葡萄 活动目标

27、： 1.相识紫色，能大胆地运用颜料进行用手指引画葡萄。2.激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。活动准备： 一串葡萄，画有葡萄叶的白纸幼儿人数，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干 活动过程： 一、视察一串葡萄，引起爱好 引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形态：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 出示葡萄，幼儿视察它的颜色、味道。再说说它的形态是什么样的。 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 这串葡萄真秀丽，我们一起帮它拍张照片好不好？ 二、示范作画过程 1老师示范手指引画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。 2请个别幼儿尝试点画指导幼儿：葡

28、萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。 三、交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意桌面的清洁 四、展示幼儿作品，幼儿互相探讨 小班撕纸粘贴画可爱的小狮子 设计意图：小班下学期的孩子已经初步驾驭了撕贴的技能。我结合课程支配，进行了美术活动可爱的小狮子和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩玩耍中宝宝们学习撕纸可以熬炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵敏性及幼儿的创建性。活动目标： 1驾驭正确的握笔姿态，顺着一个方向均匀的涂色。2学习撕纸的技巧，进展幼儿的手指精细动

29、作。3学习正确运用胶棒在指定区域粘贴。 4让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活动。活动准备： 1.老师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动过程： 1故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!小狮子很难过，低下了头。妈妈总是劝慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你如今还小!于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓

30、密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，新颖心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗? 2出示范画，讲解制作过程。 师：大家好，我是始终小狮子，哥哥们都讪笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小挚友可以关心我吗? 幼：好 师：先给狮子宝宝涂上秀丽的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。 师：(引导幼儿说出老师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。老师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。全部撕好后打开胶棒粘贴。 3交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4展示幼儿作品，幼

31、儿互相欣赏并评价，结束活动。 老师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿互相欣赏并评价。活动总结： 1.请小挚友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告知大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等 2.小挚友评价出最秀丽的小狮子。活动反思： 在探究撕纸活动的过程中，不仅满意了幼儿的爱好，还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的耐性，同时也可以培育幼儿的视察力，想象力，进展幼儿的动手实力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手实力就在做做玩玩中培育起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子视察感知、审美的实力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的

32、活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的爱好，同时也形成初步的与小挚友合作的意识。本次活动熬炼了幼儿手眼协调实力、左右手协调实力以及手部小肌肉的精细动作。 小班美术活动：圆球滚画 活动目标： 1让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。 2培育幼儿的动手操作实力及耐性认真的做事看法。 3体验创作的快乐，培育幼儿的自信念和成就感。活动重难点： 驾驭用“圆球滚画的方法，感受无规则花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。活动准备： 1纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。 2红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。 3天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。活动过程： 一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师

33、幼感情，拉近师幼距离。 二、放天线宝宝录音，引出“无色天线宝宝。 师：小挚友们，今日老师邀请了大家特殊宠爱的小客人！放天线宝宝录音，听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。 小挚友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方老师引导幼儿觉察天线宝宝的衣服没有颜色真难看 请幼儿视察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的相识，培育幼儿的审美情趣。 三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画的方法。 师：今日老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件秀丽的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的

34、小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。 引导幼儿可边滚动边说魔语滚一滚、晃一晃、小衣服、变秀丽 四、请幼儿自己操作，老师巡回指导 老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。 五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己宠爱的天线宝宝。 六、活动延长 哇！小挚友变出的衣服真秀丽，天线宝宝可宠爱了，我们一起来跳个舞吧！ 小班棉签画：毛毛虫的衣服 活动目标： 1学习用棉签画曲线。 2能主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。活动重难点： 学习棉签画曲线。体会不同方向曲线的特点。活动准备： 1毛毛虫图片一个，添画

35、好曲线的衣服一件。 2纸制衣服人手一件。 3绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4棉签每人三根。活动过程： 一、以“毛毛虫激发幼儿的爱好 2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！小挚友们好！ 3.毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小挚友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4.嗯，真棒哦，我们小挚友一起来学一学。 5.毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。幼儿跟随老师做动作 6小挚友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？手臂那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。 二

36、、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服： 1小挚友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿秀丽的衣服去参加舞会。你们看出示没有画曲线的白色衣服，这件衣服上有东西吗?秀丽吗？ 2瞧！老师给毛毛虫准备了一件秀丽的衣服。出示画好的1.今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。 衣服这件衣服上多了什么对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。 3那小挚友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢? 4.我们是用什么来画的呢？出示棉签对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。 5.我们来横着扭一扭，画

37、的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。 “上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。绿色 “一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。红色 “一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。蓝色 呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上秀丽的衣服欢乐的去参加舞会喽！ 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？那我们来为自己画件秀丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？ 三、幼儿绘画，老师巡回指导 1.老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小挚友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假

38、如不留神蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画秀丽的衣服吧。 2.老师巡回指导。 四、结束： 小挚友今日都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！ 中班手工活动：五彩鱼 活动目标： 1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备： 1.欣赏过“美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色调有所了解。 2.“五彩鱼范例，半成品“五彩鱼(缺少鱼眼睛)范例。3.报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。4.PPT美丽的鱼(配以轻音乐)。活动过程： 一、视察范例，推想制作方法 1.观看ppt，引导幼儿欣赏鱼的形态和花纹。 2.

39、老师出示“五彩鱼范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) 二、倾听老师讲解，学习制作方法。1.老师示范讲解制作鱼身的方法。 师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么? 师：鱼还要穿上秀丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2.老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。(老师示范搓卷纸

40、条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行特性化的装饰。) 三、难点探讨 1.老师出示半成品“五彩鱼，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做? 2.老师用手指穿过“鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?(激励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并关心他们完善。)3.老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作 1.老师提出操作要求。 师：卷报纸时确定

41、要卷紧;卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2幼儿操作。 (1)老师播放PPT，既供应水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹供应参考。 (2)老师关注幼儿不同的操作设想，刚好觉察他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 五、欣赏、沟通 1老师关心幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2师幼集中欣赏、沟通。 借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。 中班美术欣赏向日葵 活动目标： 1激发幼儿欣赏奇妙事物的情感。 2培育幼儿审美实力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。 3幼儿能欣赏著名静物画向日葵的造型和色调，并大胆说出自己的感受。活动准备： 课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等 活动过程： 1简洁提问、干脆进入活动主题 小挚友们，我们刚刚看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？ 2重点不同的欣赏向日葵的其他作品 欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。 1这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简洁学问和作品的名称剪下的两支向日葵 2知道作品的名称剪下