2023年关于班主任工作研讨会的反思.docx

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1、2023年关于班主任工作研讨会的反思 第一篇：关于班主任工作研讨会的反思 关于班主任工作研讨会的反思 4月15日周五下午我组织并主持了我校的班主任工作研讨会。 始终在找寻机会想和班主任老师多沟通沟通，变更过去开班主任会议只是布置任务的局面。 我们的研讨过程是这样的，首先由四位优秀的班主任老师做阅历介绍，尹老师从低年级学生习惯训练方面重点介绍了“争章活动，苏老师从“家校巧沟通方面谈如何做家长工作，边老师从班干部的培育谈如何选拔、扶持，徐老师从爱与敬重谈如何“爱学生如何因材施教对待不同的学生。每一位老师谈出了自己实实在在的做法，取得了很好的效果。然后，我做了一个点评，挖出我们需要推广的“具体做法，

2、接着追问为什么这些老师会有这些做法。最终，我们观看了泰迪的故事，在秀丽的音乐，美丽的图片，生动的故事文字的情境中，班主任老师们共同感受“教化的真谛。 为了这个班主任会我筹备了很长时间。前一天四位班主任将稿子交给我，我们有了一次很深化的沟通，这一点特殊重要。这不是简洁的交给某位老师一个任务，而是帮着班主任老师解决问题。 通过调查我觉察四位发言的班主任都有这样的困惑：我说的，就是我做的；我是这样做的，别人也是这样做的。大家认同吗？我的答复：我们研讨的就是最实在的东西，我们不要虚的。我们首先承认这是初次的尝试，我们就在这个水平上，我们只有“具体做法，那就说具体做法。 但是从另一个角度，我们也不能只停

3、留在具体的操作层面上，但这个问题不是需要这四位老师解决的，这恰恰是我需要做的。我需要一个框架，能够将四位老师的发言“架起来。于是我想到了一本书老师专业进展引导，我看过这本书，这是一本很全面介绍教化教学的书籍，当时我重点看的是“课堂视察、“备课、“反思等部分，我记得有一部分是关于班主任的。于是周五早上我五点起床，起先重新阅读班主任这一部分。班主任 xiexiebang 最终，我找到了我想要的“框架，班主任的基本素养：真挚的爱心与高尚的师德，科学的管理思想与育人艺术，全面合作意识与终身学习的理念，合理的学问结构和较强的教学实力。然后我把四位班主任的发言内容，对号入座。在真挚的爱心与高尚的师德方面，

4、徐老师的爱与敬重特殊符合。在科学的管理思想与育人艺术方面，尹老师的“争章活动和边老师班干部的培育很切合。在全面合作意识方面，苏老师的做家长工作取得全面合作最贴切。当我对四位老师的报告点评时，我觉察全部的班主任眼前一亮，于是我心里很有底气，说明前期的筹备没有白费，大家认同我的五个人做的东西。 设想一下，假如倒过来行不行？我先讲班主任的基本素养，之后在让四个老师作报告，会有什么效果。我个人认为，那就成了简洁的说教了，我讲起来也没有底气。不如，源于大家，分析大家。由于时间关系，后面我没有绽开讲，但是我想传递一个重要的信息，“理论是教学行为的理性支点。不要以为理论只是口号，和实际操作没有关系。理论恒久

5、是一切教化行为的理性支点，没有这个支点，教化就是一种无意义的仿照。只有学习理论，指导自己的行为，少走弯路，提高效率，才会快乐工作。 “泰迪的故事，为我们的研讨画上一个圆满的句号。艺术的感染力是很强的，会后有几位老师告知我她们看完后都哭了。这个小故事，有点像公益广告，这类的作品的教化力气、震撼力气是巨大的，因为它触动到人心灵的最深处。 下一步怎么办？边做边想，方法总比困难多。 其次篇：班主任工作研讨会 为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任育人实力，确定和推广班主任工作的胜利阅历，4月23日下午，首阳初中实行了班主任工作阅历沟通暨研讨会。学校领导、班主任、年级组长参加会议。 会上，优秀班主任代表

6、王海斌、蒲陇原、常兴林分别结合自己的工作实际进行了阅历介绍，从班风建设、学风建设等方面与大家共享。三位班主任就如何用心培育班干部、让学生做班级管理的主子翁、营造主动向上的班风、寻求家长的主动协作以及如何培育学生的全面综合素养等方面介绍了自己的工作方法与阅历。他们的发言内容翔实，声情并茂，让其他班主任从中感悟到了他们高度的责任感和崇高的职业追求，领会到了班主任的工作艺术，也品尝到了班主任工作中的辛苦与甘甜。 会议其次阶段，政教处杨想军主任学习班主任工作条例。另外副校长马冠华确定了班主任们辛勤工作，盼望大家在日常管理中接着狠抓学生的行为习惯，对学生进行平安教化和心理健康教化。同时加强业务学习，借鉴

7、名师育人阅历，增加创新意识，努力探究班级管理的新模式、新方法，为学校又好又快进展作出新的更大的奉献。 最终，蒋彦斌校长对本次班主任工作阅历沟通会做了总结。他首先确定了班主任老师的工作，对班主任为学校的教化教学工作所做出的奉献表示感谢，同时也对班主任工作提出了新的要求。他要求班主任要进一步更新教化观念，加强理论学习，提高师德修养，敢于创新，共同把学校各项工作推动到一个新的高度。 此次班主任工作阅历沟通暨研讨会为班主任们供应了一个互相学习，互相沟通的平台，必将对学校班级管理水平的提高起到主动的促进作用。 第三篇：班主任工作研讨会稿件 2023年11月6日下午，培训中心在学校二楼会议室召开了班主任工

8、作研讨会。班主任是班级管理的领导者和组织者，是学校常规管理的抓手。这次会议是为了进一步加强班主任队伍建设，推动班主任工作探讨，推广班主任管理阅历，提高班主任班级管理的实效性和德育工作的针对性。 研讨会上，校领导班子以及学生科、招办、教务科、各班主任等沟通了去灵宝市技校参观学习的感受体会，也分析了我们在现阶段班主任工作中存在的缺乏。王旭老师说，我们的班主任工作应当以关爱学生中心，培育学生的责任心、感恩之心，这就要求我们班主任要有责任感，要把学生装在心里，让学生有归属感。李莲老师说在班主任管理中，也要留意树立班主任威信；从微小环节入手，以学校规章制度为准绳强化管理；加强各种沟通与沟通；深化了解学生

9、。 此次研讨会，展示了班主任对学生的关爱、对班级管理的责任，到达了互相沟通、互相学习、互相提高的目的，拓宽了班主任的工作思路，对提高班级管理水平起到了促进作用；表达学校在精细化管理中德育的追求目标；是学校开展管理提升活动的践行，是学校老师作风建设方面的又一次努力。 第四篇：班主任工作研讨会心得 班主任工作研讨会心得 通过对此次的全乡班主任工作研讨会上众班主任在会上的积级发言、解答问题的汲取消化，我深刻地相识到，做一个胜利的班主任，责任心、耐性、管理学生的方法，一个都不能少。对于问题学生不能轻易放弃。耐性细致地了解学生出现问题的根本缘由，并针对性的实施解决问题的方法。做到对每一位学生都能因势利导

10、，因材施教。以下是我在班主任研讨会中的一些感想。 一、责任心。在班主任的具体教学之中，有很多问题学生。他们淘气、爱捣乱、成果差。但这不能成为班主任放弃他们的理由。我们要四平八稳的兼顾到每一个学生，不以成果好坏论之。高度发挥做为班主任应有的责任心。对每一个学生尽到班主任应有的责任。 二、耐性。每一个问题学生都有他们自己的缘由。做为班主任我们应当耐性细致的了解到学生产生问题的根本进而解决，若一味的进行盲目指责指责，只会更加打击学生学习的爱好，从而使问题更加严峻。班主任 xiexiebang 觉察学生的优点，刚好激励表扬，提高学生自信念。 三、管理学生的方法。在经过细致耐性的了解之后，我们应当根据每

11、一位学的具体状况进行针对性教学。如：学生不会读书，我们可以通过老师陪读的方式激励学生。又再如针对后进生，要实行多种方法。课上给学生创建机会，优助差，并加强家校沟通，与家长联系时，也要多报喜，少报忧。 此次的班主任研讨会使我收获颇丰。在以后的工作中，我会以成为一名真正优秀的班主任为目标努力工作。 第五篇：班主任工作研讨会方案 敬重的学校领导、班主任老师们： 大家下午好！ 窗外寒风刺骨，室内暖意融融。今日，我们满怀盼望迎来了2023年秋学期学校德育暨班主任工作研讨会，我们聚集在一起，再次来探究在新形势下我校德育教化和班主任工作的新思路、新方法。始终以来,学校领导特殊关切和重视班主任队伍的建设,今日

12、,校领导黄校长、何副校长在百忙之中也来参加我们的会议,在此,我们以热情的掌声表示感谢!大家都知道：在这个世界上确定没有两片完全相同的叶子，也确定没有完全相同的两个人。所以在一所学校、在一个班级里有多少学生，就会有多少特性情各异的人，完全一样的学生是没有的。由于他们的遗传基因、家庭环境、成长道路的不同，他们对事物的相识、反应、表态也绝不相同。成长中的千差万别、千变万化的学生们，他们让我们每一位教化工作者、尤其是我们的班主任老师操劳的事情太多太多了。 学校是由一个个班级组成的，班级的事做好了，也就是学校的事做好了。作为一位班主任，要把这样几十个不同表现的学生凝合成一个团结向上的班集体，而且还要逐步

13、培育成才，要付出多少辛苦，多少心血。 虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微乎其微，可是每一件事都可能成为学生转变的十字路口，处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生胜利的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，在自己人生的某一时刻蹬上自己事业的顶峰。处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。教化规律需要我们严谨地学、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。为了把我们的德育工作做得更好，主要还得把班主任工作做得更好；班主任工作需要探讨，需要互相取长补短。所以今日我们43位班主任上交心得体会文稿中挑出7篇,他们将从班主任工作方面的亲身实践来谈谈自己的阅历。发言的依次：

14、赵英兰 罗有光 庞 坚 叶方安 蒋振强 实习班主任:覃海圆 唐秋萍 在班主任发言之前,我们首先以热情的掌声欢迎黄校长讲话! 1、赵英兰，提问：美国的天气？父母亲的身体状况？当前我们学生爱表心自己，盼望得到别人的认可，老师往往不能忽视这一点，赵老师如何从忽视到关注到关切。 2、罗有光：在新时期，学生管理工作需要不断地创新，我认为一个班主任做得不好主要有两个方面： 一、阅历过多，用原有不变得方式去管理不同的班级； 二、阅历缺乏，不擅长学习和创新。、庞坚：一个班级班风的形成往往都是在第一个学期，学生的行为规范已经深受班主任的行为举止的影响，有所谓的先入为主之说，所以很多班主任不情愿在中途接管班级，而

15、我们的庞坚老师就踊跃地从李老师手上接管157班，而且我们看看她是如何做到的。 4、叶方安：学生职业生涯的问卷调查结果反映出我们的学生对如今所学的专业和将来的择业方向都很迷茫，下面我们看看叶方安老师在这方面是如何引导学生的。 5、蒋振强：念到蒋振强这个名字，我们就会回想去年的沟通会上，蒋老师让我们在快乐的气氛中学到了女生管理的许多秘诀。我们坚信假如这一届还让他带电子商务班，蒋老师也能做得很精彩。但是，我们让他尝试带了一个男生较多的班级，我们来看看他又是如何做的。 6、实习老师：这四十天来，每当看到我们师院的实习老师们活跃在校内的每一个角落时，就仿佛看到了自己初为人师时的影子。信任她们在这段时间里

16、也有很深的体会，下面我们一起来听一听她们的心声。结束语： 以上7位老师的发言，我信任大家确定很有启发，也深受感动。我深深的体会到，假如说教书是一门职业，那么教书育人就是一项宏大的事业。盼望全部班主任珍惜学校供应给我们今日这样一个沟通的平台，合作共享的机会，将所学到创新的教化理念和管理阅历落到实处。刚刚黄校长提出，要做个学习型的班主任，因此，为了到达阅历共享，会后学生科将把班长所上交的的工作阅历文稿整理汇编成书发给大家。 接下来，有请分管学生工作的何副校长讲话，请大家欢迎。 一个优秀的班主任确定是一个很有魅力的老师。然而班主任工作的方法与艺术是一项在长期教化实践过程中熬炼造就的一种实力，是借鉴他

17、人教化阅历融会贯穿，领悟于心的教化活动。班主任工作的艺术是老师在教化教学实践中钻研教化、教学规律，并细致琢磨，了然于心的结晶。别人的好方法，要经过自己头脑的思索，要经过自己教化实践的多次的检验和自己多次的修正，最终成为符合自己特性特点的教化，教学技巧。当然做好一个班主任照旧有一些共性，如爱心、品德、修养、创新，这些是做好班主任的基石。少了这些基石，班主任工作是无论如何都做不好的。下面我结合刚刚十名班主任的发言，从“爱心、品德、修养、创新四个关键词谈谈对做好班主任的相识，与大家共勉。 爱心：班主任必需具有一颗爱心。试想一个没有爱心的班主任，想要做好班主任是不行想象的，爱是现代教化的第一法则。在沟

18、通中，李加薇老师用爱打开学生的心扉，金瑞华老师用爱引航盼望之舟，许虹艳老师用一颗宽容的心抚平孩子因过失而产生的内疚。没有爱就没有现代教化，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术。当然班主任的爱，不是一般意义上的爱，她是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一；有人说，班主任对学生的爱，是一种爱的集合体，像母亲酷爱孩子一样无私，像父尊敬儿子一样严格而慈爱，像兄长爱弟弟一样的宽厚，像哲学家酷爱真理一样的执着而痴迷。酷爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。也是班主任的天职。假如对士兵来说：“听从叮嘱是天职，对班主任来说：“酷爱学生是天职。 品德：一位优秀的班主任，一位工作艺术超群的班主任，应当

19、有高尚的品德。例如：大公无私、公正、和善、忠诚等人类的奇妙品德必需成为老师的永不丢失的精神财宝。一位优秀班主任从他选择这一岗位起，就应当把修炼自己的品德作为自己终身的必修课。有些班主任得不到学生的认可，在教化工作中失败，这种失败是多方面的。首先他们的失败不是失败在方法上，也不是失败在学识上，而是失败在品德上。我们所要求学生做到的，我们老师先做好了吗？如顺手捡起地上的纸屑、讲台办公桌整理整齐、参与劳动、在校不吃零食有这样一句话：一个人的品德低下，他的行为不行能高大，一个人的品德卑劣，他的行为不行能磊落。中国教化史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成果辉煌，他工作的胜利，当然除了胜利在他的教化思想

20、与学问上，更重要的是胜利在他的品德上。假如我们细致查一下国内外胜利人士、教化家的业绩，我们不难觉察，每一位教化家都是一位品德高尚的人。就在我们的学校里，许多优秀的班主任何尚不是如此。所以盼望每一位班主任努力修炼自己的品德，因为它是做好班主任的必备条件。修养：一位艺术超群的班主任，应当有精深的专业学问和相关学科的修养，并有扎实的教化理论功底。我们学校的班主任中像任雪琴、吴李英等老师，古诗文功底深，不仅令学生尊敬，同样令老师佩服。教化学、心理学是班主任工作艺术的理论根据，在沟通中，汤燕萍老师就是运用心理学学问走进了学生的心灵。所以说，精深的专业学问和广博的相关学问是班主任工作艺术的第三块基石。 创

21、新：班主任要具有创新开拓的科研精神。当代少年儿童活泼好动，学问面广，大多是独生子女，对此班主任应赐予探讨和探讨。在教化实践中，不断对教化新状况、新热点进行探讨，进而改善自己的教化活动。在这方面，罗国明老师的班干部组成形式的变更，陆雪群老师的班级精细化管理的尝试，陈雪娟老师平行教化的实践，姚燕平老师的一年级学生常规管理、小助手的培育许多老师在尝试、在实践。确实，现代班主任不应仅仅停留在“两眼一睁，忙到熄灯的苦干型，更应当做一个科学型、学者型的班主任。所以探讨意识是做好一个班主任的第四块基石。 有一句名言：“有一千位读者，便有一千个哈姆莱特。套用这句话，应当是有一千个班主任，便有一千种班主任的工作

22、方法与工作艺术。愿每一位班主任在 尊敬的广西师院信息技术系的同学们，你们的人生在机电学校作了短暂的停留，40多天说长不长，说短不短，可是一个人的进步和成长是不能用时间的长短来衡量的，信任你们是最棒的。我们很留恋这段时间，我，我们很珍惜这段缘分，但我们深知时针的步伐并不因为我们互相祝福而停留。明天，你们将带着自己所学到的学问和我们全校师生的祝福回到自己的学校，此时，我能感受到你们每个人心中涌动着依依惜别的神情。今日的分别是为了明天更好的相聚，在这个信息和交通飞速发达的时代，不管你们将来走到哪里，离我们有多远，盼望你们恒久记住在这个地方又一批曾经和你们并肩作战的老师们和一群惦念你们的学生们，常和我们联系，随着时间的推移，能加深我们之间的互相了解，让我们的情意能更加坚实！ 下面，由南宁机电工程学校和广西师院交换纪念品。