2023年关于心理辅导的总结.docx

《2023年关于心理辅导的总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于心理辅导的总结.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于心理辅导的总结 第一篇：关于心理辅导的总结 关于心理辅导的总结 十月二十五日来自广西师范学院的学姐为我班全体同学上了一节心理教化课，我们感到很荣幸也很感谢学姐努力的付出。下面，由我总结一下心理辅导课。 这次辅导的主题主要是团结，围围着团结这个主题来进行的，所以我们做了几个互动玩耍，来证明班级团结和凝合力的重要性，同时互动玩耍可以增加乐趣和提高同学的活跃性。学姐先自我介绍，然后进行第一个互动玩耍，玩耍的名称叫“结网捕小鱼起先是叫五位同学手拉手结成一个“渔网而其余同学则在确定的范围内扮成“小鱼。“小鱼被捉到后就加入“渔网中，之前网小的时候，几个同学都协商好去捕抓那条“小鱼所以捕得比较

2、快，而当后面网大的时候，由于目标不一样，所以网很快就断开。经过的几次失败，让结网的同学都明白，目标要统一，后来目标一样了，很快就捕完鱼了，通过这个玩耍，我们懂得了团结的重要性，并明白，目标一样，树立目标，并要做出行动。这个玩耍也让同学们起先明白团结的重要性，也把气氛调动起来了。 其次个玩耍是分组单脚跳，我们班分成五个小组，每个小组九个人，之后单脚抬起，每个人后一名同学抬起前一名同学的脚，然后跳到指定地点，而学姐们让各队自己为自己队起名字和口号，这也充分调动了同学们对活动的主动性。玩耍起先时，各组人都跳到一半时就断了，不得不从头起先，我们组经过断开后，吸取教训，我们脚步一样，慢慢来，最终到达终点

3、，那些急的队伍老是断，也印证了“心急吃不了热豆腐，这个玩耍加深了我们对团结的重要性，并且明白了要根据实情办事。 而在上面那个玩耍后，学姐们就提问个别同学对这个玩耍后的感想，而有些同学可能出于不好意思的缘由，协作较散漫，不认真回答，让学姐们认为我们不重视这个活动，所以，学姐也教化的我们一下，通过学姐的讲话，我们也感受团结的重要性，也从中觉悟到，一个班假如是一盘散沙的话，那这个班不会存在，为此，我们特殊感谢学姐的的训诲。 最终一个玩耍是大家一起来，从中增加的同学们之间团结意识、我们与学长之间的友谊，在此，再次感谢学姐对我们的辅导，我们从中明白了班级团结的重要性，信任，我们同学在这次辅导后，会团结一

4、样把班级、同学间和师长间的友谊搞好，成为一个先进文明的班级。 其次篇：心理辅导总结2023 胜利小学心理辅导室工作总结 2023-2023学年第一学期 本学期，在全体师生的共同努力下,我们学校的心理辅导工作开展得绘声绘色，取得了明显成效。主要做了以下工作: 一、加强宣扬，普及学校心理健康教化 通过印发宣扬资料、上健康成长课等形式扩大宣扬，充分利用其他各种途径进行宣扬，更加深化地向学生渗透心理健康学问，普及心理健康教化。 二、加强心理辅导室建设，整理完善档案资料 为了使心理辅导工作朝着系统性、连续性的状态进展，对心理辅导室材料和档案进行了一系列的整理、完善、充溢，为面对全体学生扎实有序地开展心理

5、健康教化，打下了坚实基础。 三、开展心理健康教化，从整体上提高学生心理素养 为使学生的心理素养得到整体性提高，我们面对全体学生，着重开展了心理健康教化辅导。 一辅导的主要形式 1.举办心理健康学问讲座和专题班会。在学校心理健康教化中，讲座是较为可行的一种措施，可以面对众多学生，在学校心理健康教化中有很大的进展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，主动向学生开展心理健康教化。并根据一些班级的实际状况，上好相应的心理健康班会课，心理辅导室协作班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导、学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。 2.进行个体辅导。实行多种方式来满意学生的

6、要求。开拓了面面辅导、网上qq询问。在前期工作的基础上不断总结阅历，为学生供应更好的服务，周一至周五每天中午和下午为学生供应辅导服务。 3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教化过程中有着重要的作用。我们针对不同团体的性质进行辅导与训练，增加学生的心理素养。 二辅导的主要内容 1.学习辅导。关心学生适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会支配学习，运用学习策略学习，提高学习实力。 2.青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和限制自己的心情，抑制自己冲动行为，开展相宜的性教化活动

7、。 3.心情辅导。了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，驾驭克服消极心情的方法，学会调整和限制自己的心情。 4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素养，提高人际交往实力，培育良好的人际关系。 5.悦纳自我辅导。加强学生自我相识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种转变，培育学生的耐挫折的实力，提高自信念。 6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。 7.贫困学生辅导。贫困学生一是他

8、们在家可能比较优秀，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会特殊自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、缄默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应当得到足够重视。 三具体辅导状况 1.与学校工作相协调，向老师供应心理科学学问，便于学校开展心理健康教化。面对全体学生开展进展性、预防性的心理辅导，实行挚友式的心灵对话，使学生逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。 2.请班主任关心，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关切理症状，驾驭学生精确的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出解除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康地进展

9、。 3.做好行为矫正工作，具体地关心道德越轨、学习困难、心情挫折和社会性进展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时 地和学生沟通心灵，关心他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。 4.做好个别辅导工作和学生个案的收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完好的学生心理档案。 5.通过心理辅导室结合利用网络，如qq等形式开展个案询问工作，并做好辅导记录，存档。 四、开展问卷调查，进行分析统计 为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，心理辅导室在班主任的协作下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 五、针对不同类别，对学生心理问题进行分析

10、指导 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络痴迷等方面。寻求心理关心的学生数也快速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。比方部分学生的厌学心理。一些同学基础差，学习看法不端正，平常不努力，不刚好完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长指责指责时

11、，不能正确对待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。缺乏自主性，自制实力差，辩别是非实力差。贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。在学习生活中不能得到满意的学生，便到网络世界中找寻解脱，沉溺网络玩耍，无原则地闲聊，导致违纪现象的产生。 六、开展家长的家庭教化、心理学问培训 父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，将来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教化实力的竞争。在孩子综合实力及人格素养等方面的培育上，家庭担当着特别重要的任务。我校坚持每学期召开一次家长会，在家长会上由班主任老师主持开展一次家庭教化报告会，不定

12、期的印发宣扬家庭教化和心理健康教化学问的材料。与过去相比，家长的教化观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素养也大大提高，我们在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，我们还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面接着努力，并不遗余力地坚持下去。 一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的协作下，学生的综合素养显著提高，学生在学校的心情是欢乐的、快乐的。展望将来，信任在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教化工作将迎来更加辉煌的明天！ 胜利小学心理辅导室 2023年12月 第三篇：团体心理辅导总结 团体心理辅导总结 自卑的人，对自己的实力或品质评价过低,轻视自己，看不起

13、自己，担忧失去他人敬重的心理状态，这种心理状态很简洁产生一种压抑！孤独的情感,严峻地影响高校生的工作和生活。在存在着程度不同心理问题的高校生中,由于自卑影响了他们的学习和生活的就占了三分之一。可见,自卑已经成为高校生中一个不行忽视的问题。 针对高校生自卑心理这一现状，削减与其他人的交往障碍，重新找回自我，充分利用京师博仁团体心理辅导工具箱的道具，自卑的人会有一种同等感、归属感，以放下他们心里的包袱，为团体心理辅导活动主题： 分别是“造让同学们给自己的团队创建一个口号。 此部分由“魅力四射和“峰回路转两个团体 通过“魅力四射活动，让学生从自我的回顾中体验自己的成果，到对自我认知的愉悦，再进而看到

14、自己人格上的美丽，在一部部的渐进中让学生认真体会，觉察自我，从而勇敢面对困难，敢于挑战。 通过“峰回路转活动，关心学生对同一个事情，有可能导致自己失败的事情，实行多途径的思索方式，最终找到一个替代性的思维方式。 活动使同学们找到了自信的根据，建立自信的支持系统。有的人说：“或 许以往我没有觉察自己的这些优点，但是我信任我们小组的人的视力，当然这些优点以后确定会在我身上看得更为明显。 当最终大家需要用一句话总结的时候，有几位同学不谋而合的说出了：“感谢！活动以同学们高呼本团队的口号为结束，而当时的气氛明显的到达了一个新的高潮。 这次活动充分表达了团体的特点，加深了班级成员的沟通和互动，同时也加深

15、了参与者的情感联系，使学生觉察了自己更多的优点，找寻、找到了自信的根据，建立了理性的自信系统，拥有胜利的人生。 感谢。 第四篇：小学生心理辅导总结 小学生心理辅导总结 随着社会的进展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及留意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教化是儿童的内在心理需要。作为教化工作者，我们应当关注小学生心理健康，上好小学心理活动课。 激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财宝就是人才。因此，关注21世纪的主子儿童青少年，尤其是小学生的心理健康具有历史和现实的意义。处于义务教化阶段的小学生，在人

16、生成长、学习的路上跨出了充溢盼望的一步，具备良好的心理素养能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基矗作为学校教化的重要内容之一的心理健康教化，它立足于学生将来的成长，使学生的心理素养得到进展。而在众多实施心理健康教化的途径中，心理活动课是一种行之有效的方式。心理健康教化已经成为当今社会必不行少的教化课程。 现就我校开展农村三四年级小学生心理辅导总结如下： 一、对小学开展心理健康教化的相识 如今的社会是一个竞争特别激烈的社会，人们的压力越来越大，心理的受挫实力越来越小，有一个健康的心理是必不行少的。小学阶段是一切的基础，假如在小学阶段养成一个良好的学习习惯、良好的学习爱好，有一个健康的心理以及正确地

17、对待困难和挫折的看法，必将为他今后的人生打下坚实的基矗当代的小学生，多数来自独生子女家庭，在家庭处于特殊地位，长辈的呵护、父母溺爱，简洁使他们形成“以自我为中心的心理状态。他们最关注什么?他们最困惑什么?他们最需要辅导老师关心什么?为深刻地了解这些，我们辅导过程中，对学生进行了农村小学生心适应问题的调查探讨，觉察学生们普遍存在着心理适应问题，其中学习方面最突出，其次分别为生活方面、交往方面、相识自我方面。针对这一实际，在活动课中，我认为有必要对学生的学习方面进行重点辅导，使学生爱学乐学。(1)培育学生良好的学习动机。动机和爱好是学习中的动力因素，通过活动让学生感悟到学习是特别好玩的(2)养成学

18、生良好的学习习惯。让学生联系实际，比照自我，从而自觉地学习，消退学习上的不适应状况。(3)驾驭良好的学习方法与策略，教给孩子正确的学习方法。 学习是学生熟识的事情，只有从学生身边的事情动身，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。在学生的人际交往、自我相识等方面，我也选择了一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需要为动身点。 二、开展心理活动的要求(1)切实加强领导。学校和校区的领导高度重视这一活动，充分相识了在农村小学开展心理课的必要性，在小学阶段的重要意义，同时也推动学校素养教化和素养实践的全面进行，加强和改良了学校的德育工作。 (2)制定教化支配。学校结合本校的

19、具体状况，制定具体的实施支配，在调查分析的基础上分层次有重点的制定各年级段学生心理健康教化的基本目标、要求和主题。 (3)营造活动气氛。学校利用宣扬专栏、板报、广播等形式向学生宣扬心理教化的基本内容、要求和意义。营造一个良好的、主动的、健康的心理气氛。 三、心理健康教化的基本内容 心理健康教化的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从学生的日常小事抓起，让学生从小学阶段就有一个主动、健康、阳光、向上、自信的心理素养。具体的内容如下： (1)如何正确相识自己。世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和缺乏;也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要

20、挖掘自己身上的优点和特长。只有了解自己，才能正确评价自己。通过活动关心学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确相识，懂得什么是悦纳自己。引导学生正确地评价自己，知道正确评价自己有利于身心健康，能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的特长，使自己快乐地学习和生活。 (2)如何培育学生的学习爱好。爱好是求知的动力，爱好对学生的成长起着很重要的作用。培育学生广泛的爱好，为他们今后的学习、工作打下坚实的基矗郭沫若先生曾说过：“爱好出勤奋，勤奋出天才。 (3)良好学习习惯的培育。好的习惯对一个人的成长有多么重要，一个好的习惯就可以关心学生获得胜利;没有好的习惯就可能影响学生的一生。分析自身已具备的好习惯

21、及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。让学生从小就养成一个良好的学习习惯。 排解成长的苦恼小学生心理辅导讲稿 同学们，在我们成长的过程中，有许多令我们兴奋的事，也有一些苦恼的事。有的同学每天都是高兴奋兴的，有的就显得闷闷不乐。这里有个很简洁的答案，就是每个人看问题的角度不同。例如，今日老师留的作业，有的同学一看，简洁，不多，觉得很快就会搞定的。可是有的同学就会皱起眉头，觉得作业多。因此，最终完成的结果就不同。感觉不多的同学就会心情快乐地去写，确实很快就完成了。那个认为作业多的同学，心情不爽，磨磨蹭蹭，花费了很长的时间还是没能将作业完成。 有这么一个故事：一个老婆婆有两个儿子，大儿

22、子卖伞，小儿子卖布鞋。雨天时，老婆婆就担忧小儿子的布鞋卖不出去；晴天时，就担忧大儿子的伞卖不出去，整日愁眉不展，唉声叹气。有一天，一位智者对老婆婆说：“你为什么不反过来想一想，晴天时，小儿子的布鞋就有好生意了；雨天时，大儿子的伞就能卖得多了。那你就会每天有好心情，多快乐啊！老婆婆就按智者的话去做，果真，每天都是高兴奋兴的。好心情是自己找的。这句话真真实切。 在生活中，我们遇到的苦恼不仅仅是学习上的，还有生活上的，甚至是与家人之间的。就拿我们常犯错误来说吧。犯错误是我们常有的事，因为我们是小孩，每个人都是在不断的犯错误，改正错误中长大的。犯错误并不行怕，因为错误是学习新学问的的机会。可是我们的爸

23、爸妈妈好像不太懂得这一点，当我们犯错误时，他们就会大发雷霆训斥一番，有时把我们搞得很不舒适，总觉得爸爸妈妈跟自己过不去，有的还会与爸爸妈妈赌气，甚至离家出走。其实，你走后最担忧你的就是妈妈，妈妈的爱像海洋，包涵着子女。老师再给大家讲个故事吧： 一个女孩跟妈妈又吵架了，妈妈似乎很生气，说：“我怎么生了你这么个女儿？你给我出去！她一气之下跑出家门，全然不顾妈妈在后面的呼喊。 她走了很长时间，看到前面有个面摊。这才觉得肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主子是一个看上去很亲善的老婆婆，她看到这个女孩站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西？“可是，我忘带钱了。女孩不好意思地说

24、。老婆婆端来一碗面和一碟小菜，说：“没关系，我请你吃。女孩满怀感谢，刚吃了几口眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？老婆婆关切地问。“我没什么，只是很感谢！她忙擦眼泪，对老婆婆说：“我们不相识，你却对我这么好，情愿煮面给我吃。可是我跟妈妈吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！老婆婆听了，清静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过是给你煮了一碗面吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感谢她呢？你怎么还跟她吵架呢？女孩愣了。 女孩匆忙吃完面，起先往家里走去。当她走到家旁边时，一下子就看到乏累不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上马上露出喜色：“傻孩子，你

25、跑到哪里去了？下午是妈妈不对，你赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来，菜都要凉了！这时女孩的眼泪又掉下来了。 同学们，有的时候，我们会对别人给与的小恩小惠“感谢不尽，却对亲人的恩情一辈子“视而不见。每个人都会有生气的时候，都会有犯错误的时候，特别是我们的爸爸妈妈，有时也会有一些过激的行为，或说一些过激的话，但这些都是父母出于对我们的关爱，只是方法欠缺些，我们不要耿耿于怀，要好好与父母沟通一下，千万不要做傻事。记住，父母是你的最亲的人。 有一位爸爸，为自己的儿子伤透了脑筋，怎么回事呢？爸爸这样说：我儿子8岁，小学二年级，学习还算不错，淘气，话多，还爱招猫逗狗，给同学起外号，与班里的同学关系老处不

26、好，其实孩子头脑挺简洁率真的，也挺豪爽大方，经常关心别人，给同学带课外书、跳绳等，但就是假如当他作业没抄下来或其它状况需要别人关心时，同学又都不情愿帮他，有时和同桌的同学逗，碰人家一下，结果排座位时同学都不情愿和他一座位，全班37个人，只有他排在第一桌，自己一人一个座位。每天在老师眼皮底下重点看着。唉，请大家出出招，怎样关心孩子更好地与同学相处，并能交到好挚友。 同学们，你在学习和生活中，有没有出现过这样的状况，或者说有没有遇见过这样的同学呢？同学之间该如何相处，老师给大家三点建议： (一)互相敬重 古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。意思是说：疼惜别人的人，别人也总是疼惜他；敬重别

27、人的人，别人也总是敬重他。互相敬重，就是人与人之间彼此敬重和看重对方。敬重别人等于敬重自己；也只有敬重别人，才能得到别人的敬重。我们应当敬重同学，敬重同学的人格，敬重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。 怎样做才算敬重同学呢？在学校里，应当敬重大同学，疼惜小同学，敬重女同学，不取笑同学，不给同学起外号、不背后争辩同学。同学间每天第一次见面要互相问好、离校时互相道别，说声“再见。这是真诚、礼貌的表示，也是敬重别人的一种必要形式。在这方面周总理给我们做出了光芒的典范。有一次朱师傅为周总理刮脸，总理突然咳嗽一声，朱师傅没提防，给总理的脸上刮了个小口，朱师傅忙致歉说：“对不起，总理总理却亲切地说：“

28、怎么能怪你呢？我咳嗽没和你打招呼，幸亏你刀子躲得快。这个故事告知我们：只有在感情上有一颗敬重别人、疼惜别人的心，才能使上级和下级、老师和同学、同学和同学等人与人之间同等相待彼此敬重。同学互相敬重还必需留意从“我做起。每个同学都盼望得到别人的敬重，假如每个人老强调别人应当敬重自己，唯我独尊，那是不现实的。只有每个人都从我做起，强调我首先要敬重别人，才能创建人人互相敬重的风气。 (二)关切疼惜 我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中，都要和同学接触，同学之间应当互相关切，互相疼惜，这也是一种高尚的文明行为。 雷锋生前有一句名言：“要使自己活着，就是为了使别人过得更奇妙。雷锋小时候特别关切同学，疼惜

29、同学。一天早晨，同学们上学遇到大河涨水，石桥被漂浮了，一群低年级小同学不敢趟水过桥，正急得没方法，雷锋见此情景二话没说，卷起裤腿，趟着没膝深的河水，把小同学们一一背过了河。我们要以雷锋同志为楷模，在学校集体生活中，同学之间要互相关切、互相照看、互相疼惜。同学在学习上有困难，我们要关心他学习，关心他解除疑难，要随时随地想着同学；同学缺学习用品和生活用品要热忱爽快地借给他，主动地关心他；同学获得好的学习成果，我们要虚心向他学习并互相激励。 在学校里对同学要礼让，我们要时时疼惜小同学，处处敬重女同学，特别是关切照看体弱和有残疾的同学。同学们只要心中有他人，时刻为别人想一想，你就能主动关心别人，主动为

30、别人做好事，这样长期做下去你就会得到别人的关切，照看和信任。同时，它也是同学们应当具备的美德。 (三)文明交往 同学之间交往，确定要守信誉，说到做到，容许别人的事要努力去办，办不到的事不轻易容许人家。信义是交往的基础。 与同学相处要真诚待人，不高傲，特别不要背后传话争辩人。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西确定要告知同学。阅读同学带到教室图书角的书报，不要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生冲突时要多做自我指责，多要求自己，别人有错要耐性关心，能宽恕他人的过失。要宽容。 在与同学交往中还要留意讲礼节，多运用文明礼貌用语。礼貌是交往的桥梁。不讲礼貌就没法与人和谐相处，自己也

31、会失去挚友。我国古代大教化家孔子曾说过这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。意思是说，单独学习而没有挚友，将是一位学问浅显，听不到太多东西的人。同学们要学会文明交往，广泛交朋结友。 记住：和善，友好的人最简洁交到挚友。 小学生心理辅导方案 一、活动主题 新课标中强调学生的合作精神，把培育合作精神作为新的教学理念，合作和协调精神是学生进行良好人际交往所必需的心理品质，也是老师在塑造良好的学生班集体过程中必需加以培育和训练的。我是一名小学三年新的老师。对低年级学生来说，由于他们正处于思维、智力进展的自我中心阶段，在集体生活中简洁表现出“我行我素的特征，这些会影响集体的和谐、统一。所以，老师要有意

32、识地关心小学生顺当走过“自我中心阶段，让学生尽快融入到集体中去，学会自觉遵守并维护集体生活中的一些基本规则、行为，推动他们的社会化进程，为他们的身心健康成长，为他们建立良好的人际关系打下基础。因此，我确定在我班进行一次活动来改善他们的自我意识。本次活动借助“两个人三跳腿、“盲人贴鼻子的玩耍活动，使学生在互相协作的基础上来完成玩耍，体验合作的快乐、作用，从而培育学生体会到合作的重要性，并且有意识地训练和培育自己的合作精神。 二 活动目标： 、通过玩耍，使学生明白人际合作的重要性。、通过玩耍，熬炼和培育学生的合作精神。 三 活动准备：课前要求学生准备好一支笔、解散红领巾放在桌上。电脑课件或实物投影

33、片。四 活动过程： 一、导入： 1、小挚友，你平常有没有这样一种体会，不管做什么事情，大家一起做要比一个人做来得快，也做得好。有句话说得特殊好，那就是：人多力气大。比方大扫除的时候，大家一起动手，教室会变得又洁净、又整齐；拔河竞赛时，大家同心协力，争取胜利；学习上，互帮互助，共同进步。这就需要我们学会合作，其实合作随时发生在我们的四周，你瞧！ 2、实物投影或课件演示合作情境： A、观看合作情境。 情境一：蚂蚁搬食物，一只蚂蚁无力把找寻到的食物搬回家，于是求助众多蚂蚁来关心，一起把大食物搬回了家。小蚂蚁的方法怎么样？你想说些什么吗？ 情境二：同学们在一起植树劳动，有的同学正在一起植树，有的同学正

34、在一起抬水，有的同学正在一起挖土。看着这劳动的情景，你又有什么想法？ 情境三：同学间在学习上的互相合作，课堂上学习小组正在热情地探讨、沟通，可有一个同学正在“独立思索绞尽脑子。结果会怎样？ 情境四：大同学能一个人搬动桌子，小同学则在用劲地拉，感到困难。这时你会怎么想？怎么做？ 情境五：拔河竞赛时，一方学生表现留意力不集中，用力方向不一样，另一方学生表现同心协力用劲拉，且能趋向于胜利。你猜哪一队会胜利？为什么？ B、揭示活动主题。 通过刚刚的观看，大家确定有些想法，请一、二个学生提问。然后，老师揭示课题：今日这节心理辅导课我们就一起来探讨“胜利的秘诀板书。 二、理解什么叫合作： 、老师要求学生试

35、用一根手指头去拿铅笔，用一根手指头擦橡皮。行不通问：怎样才能做到？需要手指间的合作 、老师要求学生用一只手系红领巾，系鞋带。学生感到困难问：只要我们怎么做就能办到？两只手一起帮助 3、提问：通过我们刚刚简洁的玩耍你有什么启示？请学生自由发言 学生发言后老师出示一句话：原来自己的身上就每天发生着合作啊！ 4、探讨：生活中的合作。问：你还能举出你平常在生活中遇到的、看到的、或体验过的合作阅历吗？并且能谈谈你当时的感受吗？出示提纲： 学校中的合作： 家庭中的合作： 其他： 三、体验合作： 1、玩耍：“盲人贴鼻子 1老师事先在黑板上画上一个“无鼻子的八戒头，选一名小挚友到黑板上表演贴鼻子表演者被蒙住眼

36、睛，其他小挚友不作任何提示。 2再选一名小挚友当表演者的助理，要求只充当解说员，不作动作上的提示。即允许做语言上的提示，直到把鼻子贴到正确位置。 3再选一名小挚友当表演者的助理，要求作全面的关心，可以语言上和动作上的提示关心完成贴鼻子。 4请刚刚的表演者谈三次体验的体会。其他人可以作补充 5得出阅历：合作才能胜利。 2、玩耍：两个人三条腿 1让我们一起来体验胜利的快乐吧！老师宣布玩耍的规则：全班分成两组竞赛，每两个同学为一组用红领巾把两腿绑住，来回走接力竞赛。注：玩耍场地可以在室内外根据条件选择，时间允答应以多做几组 2学生谈玩耍后快乐的体验。 3老师小结：通过玩耍，大家懂得了不仅要两人协作得

37、好，整组之间也要协作得好，才能取得胜利，更从玩耍中体会到了同学之间互相合作得好处。 请你记住：胜利的秘诀是：合作你行、我行、大家行！五 活动总结 通过此次活动我班的同学，在合作关系上相比以前有了很大的改善。在合作学习中在也不是停留在以前浅层次的阶段。而是有了全新的相识和感悟。明白人际合作的重要性，熬炼和培育学生的合作精神。对于老师的我来说也是一次学习和探讨，对于这个活动主题我还将接着探讨下去，形成一个长期的活动形式，不段探讨和总结。 小学生心理辅导活动方案 一、辅导目的： 通过本活动增加学生的社会责任感，信任自己，信任老师，信任同学，为了自己的进步，愿意接受老师、同学赐予的关心。 二、辅导对象

38、：三年级、四年级学习自觉性差的、不负责任的学生，特别是作业不完成的学生。 三、辅导者： 心理辅导员：高敏 各班班主任。 四、辅导场地： 活动室要相对大一点。 师生座站图：“代表老师，“代表学生。 五、器材准备： 无线遥控扩音设备，如领夹话筒配语言座即可。 奖品练习本、笔若干抽奖纸条若干张。 蒙眼睛用的毛巾之类物品。 六、辅导过程： 一跟我一起做约2分钟 师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思索，也学着跟我一起做，连续仿照做3遍。师可选择做做34动作。目的是消退学生惊慌心理，把学生的留意力集中起来。 二结识新友 约56分钟自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主，

39、让同学进步了解自己。 师：同学们，我们大家虽在个班级多时，但互相之间不愿定都特别了解。下面我们做个玩耍，可以增进大家的了解，好不好? 师：这个玩耍的名称叫“结识新挚友，玩耍的方法是：大家在这个圆圈里自由走动，边走边与同学握握手、问声好；然后再与别的同学握手问好。当老师说：“停时，每个人都必需要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人，就是你的新挚友。然后对面而座，双方作自我介绍。 师：玩耍如今起先经过10秒钟左右师叫停，学生自我介绍12分钟，然后再进行一次或二次 师：同学们，刚刚我看到你们都相识了新挚友，我很兴奋，你们兴奋吗?谁来把你相识的新挚友介绍给大家? 请34位不等。讲完后让他们抽奖。先拿

40、抽奖纸，活动结束前发奖。注：抽奖纸上写的是师对学生各种激励的语言；奖品是练习本和铅笔。 三信任之旅8对10对约20分钟 目的：通过玩耍，让学生体验助人与受助的感受，增加对别人的信任与接纳；同时培育乐于助人和接受关心的意识。 师：为了加深挚友之间的友谊，我们大家做个玩耍，好吗? 师：玩耍的要求：两人一组，不准说话，只能用动作去关心别人和接受别人关心，依据规定的路途走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组协作最好，方法最好。 步骤： 邀810位同学参加玩耍扮“盲人。可选几位最不守纪律的、作业常不做的学生在其中，男生、女生数不均等，排到走廊里这些人不要让其他同学看到，或集

41、中到高一层楼的走廊蒙上他们的眼睛以上请助手完成，然后让他们原地转3圈目的：失去方向感。 师：奇妙而惊慌地语气同学们：我估计，外面这些同学目前有困难了，而且确定有很大的困难。谁情愿做好心人，去关心他们?选810位要求：在关心他们时也不能说话，只能用动作。 在他一对一结对完成后，进行一段困难的真正的：“信任之旅。 附：困难路途图，可设置在教室里如能走走楼梯最好。在他们结对时，教室里快速完成如下的布置： 师：宣布“信任之旅起先，请好心人关心“盲人走好客观存在困难的历程。线路可以曲折点，在“信任之旅活动起先之前，这些障碍不要布置，待参加玩耍学生出门后，再布置起来，尽量就地取材，请学生帮助，同时以最终一

42、对学生到终点为玩耍结束。 情感沟通：围成图1状 师：先问蒙住眼睛的学生：a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里什么感觉?此时心里最盼望什么?b、在好心人关心下，你说说在通过各种障碍时，心里有什么感受？c、你对关心你的挚友满足不满足?24位学生。问好心人，a、你看到“盲人时，首先想到的是什么?b、你是怎样想方设法关心你的挚友的？b、通过对挚友的关心，你有什么感受?24位学生问观看的学生：看了这个玩耍，你有什么想法?这里要求老师抓住以下重点去组织提问：当你有困难时，渴望得到挚友关心；当挚友关心你时，你要愿意接受；当你关心了挚友，或在挚友的关心下，战胜困难后，心里感到欣慰。时间允许的话，可以换一批学生再

43、做，再沟通 小结： 师：同学们，玩耍结束了，我觉察大家今日交了新挚友，而且敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但信任他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己遇到困难需要关心时，同学、老师、挚友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐性地赐予关心，他们认为这是一种责任，你呢就要情愿愿意接受老师、学生、挚友对你的关心，接受别人对你的关心，使你不断进步，也是有责任心的表现。 四、“刚好下雨约15分钟 师：刚刚有不少同学抽到了奖，如今起先发奖品。请助手为学生兑奖品 师：你们说说这节课有什么收获？紧扣：上好课、守纪律、做好作业、写好字、好好学习、有责任心等等去谈58位或更多，对说得好的同学，再次发奖

44、。 五、结束余音约12分钟 师：同学们，你们说得很好，我很感动，你们好像长大了许多。特别是懂得了认真上课、完成作业、守纪律等等是有责任的表现，也懂得了主动去关心有困难的人，也是有责任心的表现，这使我很兴奋。信任你们在老师、同学的关心下，通过自己的努力，能够认真上好课，认真完成每一天每一次的作业，做个好学生，你们说是不是?下次我们再来做玩耍好不好？好!记住，比一比谁的进步快! 第五篇：2023年心理辅导总结 2023年心理辅导技术培训工作总结 根据盘县教化局通知，2023年中小学幼儿园老师心理辅导技术要求培训时间为四天，于6月30日前完成。现将培训状况总结如下： 一、加强领导，成立了以中心校校长

45、为组长、工会主席为副组长、各学校园校内长为成员的培训工作领导小组。 二、培训授课老师：2023年派到六盘水市教化局参加市级培训的老师，即洒基镇中学罗洁，洒基镇中心小学李娜，洒基镇云尚小学姜丽辉，中心幼儿园刘念； 三、培训对象：全镇全部在职老师。 四、培训形式以校为单位，分片区集中培训。 五、时间：四天。从2023年3月1日-6月30日。 六、培训内容，各学校从3月起先，分期分时段进行了培训。 培训目的，大力加强心理健康教化工作，塑造学生良好的特性心理品质，灵敏运用心理健康教化的理念和心理辅导技术，不仅是社会全面进步的需要，对于促进高校生心理素养和思想道德素养的协调进展，尤其是对学校思想道德教化工作的深化开展具有重要意义。 经过本次学校组织的心理辅导技术培训学习，让我了解了心理辅导技术的意义以及它的重要性，明白了老师不仅仅要教书，更重要的是要育人。学生的心灵世界是丰富多彩的，心理冲突也是多种多样的。在学生的成长过程中，其生命的流程是快乐、是苦痛、是提升、是沉沦，这就要求我们老师要不断学习和进展，要学会运用心理学学问来关心学生重