2023年冀教版八年级数学教学工作计划.docx

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1、2023年冀教版八年级数学教学工作计划 第一篇：冀教版八年级数学教学工作支配 一：教材分析： 一教材特点分析 1、在内容选取上，突出现实性、趣味性和挑战性。 2、在内容的组织上，突出了对学问的重新组合。 3、在教科书的基本着眼点上，把以学生的进展为本放在本位。 二本学期教学内容分析 本学期教学内容总计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析以下： 第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组 本章内容包括：不等式的有关概念和性质；解一元一次不等式和一元一次不等式组；一元一次不等式组的简洁利用。 第十四章 分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减

2、、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十五章 轴对称立足于生活阅历和数学活动阅历，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观熟识并概括出轴对称的特点；通过慢慢分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十六章 勾股定理 直角三角形是一种特殊的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边即是斜边的一半，本章所探讨的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节先容勾股定理及其利用，其次节先容勾股定理的逆定理。 第十七章 实数 本节主要内容是平方

3、根、立方根的概念及其求法，实数的概念及其性质，简洁的二次根式的利用。 第十八章平面直角坐标系 本章主要有几方面：确定平面上物体的位置的方法；平面直角坐标系的建立及如何在坐标系中确定点的位置；图形变换与坐标的转变；初步感受利用指教坐标系解二元二次方程组。这四方面内容在结构上是连续的，层次上是递进的。 第十九章 确定事务和随机事务 本章内容包括熟识确定时间和随机事务，定性和定量描写事务的可能性大小，初步熟识频率的稳定性和频率和概率de关系。本章内容是在落实其次学段课程目标基础上的延长，也是进一步学习统计与概率的基础。 二、学情份析 八年级是初中学习进程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是

4、否是能升学。两班比较，81班优生多一些，但落后面却较大，学生特殊活跃，有少数学生不上进，思惟不紧跟老师。82班学生大多数比较单纯，但大部份同学基础特差，题目较严峻。要在本期取得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培育实力。 三、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描写自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在进步人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方

5、面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部份。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有益 于学生主动地进行视察、试验、猜测、验证、推理与交换等数学活动。内容的显现应接受不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作交换是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思惟方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有特性的进程。 其次篇：冀教版英语八年级下教学工作支配 冀教版英语八年级下教学工作支配 一、指导思想： 以“英

6、语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。新教材强调以任务为中心的语言学习，接受完成课题式的教学方法，把探究式学习引入外语学习，旨在通过创建性的，有意义的整体活动中学习语言，培育学生的实力。 二、教学总目标： 通过教学，学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与探讨。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能

7、在学习中互相关心，克服困难。能合理支配和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三。教材分析： 冀教版八年级下册，全书共有八个单元。本教材各单元话题灵敏，接近生活实际。本册书将学到的语法学问点有：一般将来时、简洁句的五种结构、过去进行时、一般将来时、情态动词的用法、如今完成时、不定代词、宾语从句等内容。同时每单元有贴近生活的功能项目，让学到的内容在实际中得以运用。 四、学情分析： 我校的八年级共5个班，共有学生人数人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学

8、生进展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。 五、目的要求： 1、能够驾驭本册教材的生词和常用语句。 2、学会用英语谈论天气的方式及句型。 3、学会英语表示激励的语句。 4、学会用英语谈论身边的物品以及用英语表示目的。 5、学习用英语谈论宠物喂养方面的句式，学会表示警告的句型。 6、学会用英语征求对方看法，表示同意与否以及如何请求对方做某事。 7、学会用英语探讨交通工具。 8、学会运用情态动词：can, may,must.9、学会用英语打电话的常用句型。 10、了解世界各地的人文学问。 11、通过学习，增加学生的环保意识，相识环境爱惜的重要性。 六、教学方法措施： 1.认真

9、专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改良教学中存在的问题和缺乏。 4.主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语朗读竞赛、单词听写竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 七、教学进度表附 第三篇：六年级数学上册教学工作支配冀教版 l 小学六年级数学上册教学支配 一、学情分析 六乙班共有学生44人，班级数

10、学成果欠佳，在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试状况看，存在确定的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能刚好完成作业，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础学问教学的同时，还要留意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率.二、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和学生的年龄特征，接着表达前几册试验教材中的风格与特点。本册教材照旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、激励算法及解决问题的

11、策略多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1.改良分数乘、除法的编排，表达数学教学改革的新理念，加深学生对数学学问的理解，培育学生的应用意识。 2.改良百分数的编排，留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习实力和应用意识的培育。 3.供应丰富的空间与图形的教学内容，留意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的进展。 4.加强统计学问的教学，进展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维习惯。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。 6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数

12、学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 本册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学实

13、力。 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生阅历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探讨曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，相识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数

14、学广角的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的实力。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4.驾驭圆的特征，会用圆规画圆；探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形，进一

15、步相识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7.理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8.相识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9.阅历从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成觉察生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信

16、念。 12.养成认真作业、书写整齐的良好习惯。 四、主要教学措施 1、课堂教学，师生之间学生之间沟通互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学的学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 2、细心备课，撰写教案，实施教研教改。 在有限的时间里吃透教材，根据本班学生状况主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材讲课，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水平是特别有用。 3、培

17、育学生的合作意识，创建精神。 学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，提倡自主性。学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者与参与者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。表达学生自主探究、探讨。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间。 4、创新评价，激励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注

18、学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。 5、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 6、渗透数学思想方法，培育数学思维实力。 我们知道，数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不行少的学问和实力，而且还能有效地提高学生

19、的规律推理实力，进而奠定进展更高素养的基础。因此，培育学生良好的数学思维实力是数学教学要到达的重要目标之一。这一学期，我们六年级数学要系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，接受生动好玩的事例呈现出来；通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的爱好与欲望，逐步进展数学思维实力。 第四篇：六年级上册数学教学工作支配(冀教版) 六年级上册数学教学工作支配 一、教材分析： 这一册教材内容包括：圆和扇形，比和比例，百分数，比例尺，百分数的应用，圆的周长和面积，统计和数学实践活动等。比和比例，圆的周长和面积，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在

20、数与代数方面，教材支配了百分数和百分数的应用二个单元。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学实力。 在空间与图形方面，教材支配了圆和圆的周长和面积两个单元。通过丰富的现实的数学活动，初步相识探讨曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的实力。 二、转化目标： 通过本学期的转化，本班后进生能基本驾驭学习的方法，能树立学习看法，对于驾驭

21、基本技能起到推动作用。 三、差生的缘由 1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的主动性，懒散贪玩上课不留意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能刚好辅导。 四、转化措施： 1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感爱好而落下的，因此，老师要管理好后进生上课时经常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学学问刚好驾驭。 3、通过各种方式调动后进生学习的主动性，大多数后进生厌烦学习

22、，老师要变更学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的爱好，由要我学变成我要学。 4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、经常与学生谈心，教化他们端正学习看法，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。 6、做好耐性细致的思想教化工作和家访工作。 五、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。 5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料

23、找出解决问题的方法。 6、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。 7、利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。 9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 六、教学进度 周次 授课内容 一 圆和扇形 二 比和比例 三 比和比例

24、四 比和比例 五 国庆节放假 六 百分数 七 百分数 八 比例尺 九 百分数的应用 十 百分数的应用 十一 期中复习考试 十二 圆的周长和面积 十三 圆的周长和面积 十四 圆的周长和面积 十五 统计 十六 统计 十七 总复习 十八 总复习 十九 期末复习 二十 期末复习 第五篇：冀教版新课标八年级数学下：实数教学反思 复习课实数教学反思 在无理数这一节中,学生能较好的分清谁是无理数,对于它的由来也能接受,驾驭较好.在后面的平方根和立方根来说,就显得有些茫然,尤其是平方根:如 ,它需要从三个方面去考虑：a0;a=0;a0.因此，在课后的练习中，要加强学生分析实力的培育。在立方根中，由于其限制的条

25、件少，故学生驾驭得还可以。在方根的估算时，由于没有计算器，学生大都能列出式子，但结果却有点五花八门，此处需进一步的加强。 纵观学生这一部分的学习，对于数的概念要理解，而不是简洁的记忆，在理解的基础上应用起来会更得心应手，无理数的引入，让学生从已有的学问，生活阅历的动身，培育学生的创新意识和试验实力，让学生亲历无理数进展的过程，更好的理解应用无理数。在课堂上供应丰富的活动，如：操作、揣测、验证、类比、推理等，将有理数的运算规律推广到实数，更好的应用，同时，要重点培育学生的分析、概括、沟通等实力。 通过这节课，我醒悟的相识到中考第一轮数学复习基本思路是：回来基础，低起点，多层次；重视学问的整合，在

26、变式中逐步提升；抓好中档题，保住基本分，盯住中等生，带动学生全面进展。在复习中争取做到三抓四会：三抓：即抓基本概念的精确性和实质性理解；抓公式、定理的娴熟应用；抓基本技能的正用、逆用和巧用。四会即针对不同层次的学生依次要求会表述、会推断、会应用、会举例。 复习还应当留意以下几个问题:1必需扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学学问都能到达“理解和“驾驭的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。 2不搞题海战术，精讲精练，举一反 三、触类旁通。有针对性、典型性、层次性，切中要害强化练习。 3定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应接受集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 4从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈的方法。 5留意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。 6应留意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，留意规律关系，力求解题完好、完 美，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高灵敏度，使其冒“尖。