2023年初三级部工作计划1.docx

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1、2023年初三级部工作计划1 第一篇：初三级部工作支配1 高格庄中学20232023学年度第一学期 初三级部教学支配 一、指导思想： 本学期将依据学校总的工作支配，接着深化新课程改革，推动素养教化的全面实施，努力提高老师素养，充分发挥学生的主体作用，加强学法指导，努力提高教学质量，提升有效管理。坚决敢于争先的信念，鼓足干劲，同心同德，全力以赴，在去年取得优异成果的基础上，力争再上新水平。 二、工作目标： 使八年级全体学生在素养教化下，有升学盼望和愿望的学生，在这一年中，使其能有较大进展，全面加强基础学问提高实力，争取将来能顺当考上重点中学;不想升学的学生对其进行人生规划教化，使其对自己将来要走

2、的路有一个醒悟地相识，关心他们做好选择。 三、工作措施： 一、扎扎实实规范落实教学常规，主动开展教学常规管理工作，全面推动有效教学。抓好备课,探讨教材、教法，组织本级部全体老师再次认真学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。级部每月一次对备课和作业及批改等方面进行检查，做好记录。通过学习高格庄中学关于教学资料的相关规定后的问题查摆，使备课要更加适应新要求，新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教学活动设计要有特色，教后反思要不走过场。 二、落实备课组集体备课制度，增加团队精神和协作意识。 各备课组在学期初，在进行常规性的集体备课

3、基础上，要对在刚接班的新生存在的共性问题及特性问题进行分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题的方法、备课组中每位老师的教学特点和缺乏，及如何发挥各自的潜在的能动性。根据本组的教学实际，按学校和级部的教化教学工作要求，每个备课组要提出本学期工作教学目标。具体要提出解决该问题的方法和科学的根据，并努力在今后的教学实践中加以解决。备课组长在学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并形成书面材料上交级部。 三、不断加强对学生讲文明，懂礼貌的教化，加强勤学增效意识。 讲文明，懂礼貌是作为一个中学生应当具有的一种基本的素养，讲文明讲礼貌，是做人的起点。学习做人就是从讲文明礼貌起先的。文明

4、礼貌不仅给他人、给社会带来快乐和谐，也能够给人带来快乐和信念。因此，我们宽阔同学应使讲文明讲礼貌能成为每个人的良好习惯，构建文明和谐校内。 学生后年就要中考了，培育学生勤学，乐学，善学的良好习惯同样重要，绝大多数人的智力进展水平是一般的，学习要有所收获，勤奋不行缺少。郭沫若说：“任何有成就的历史人物莫不是从勤学苦练中得来的。考察对人类做出突出奉献的人都有勤学的习惯，他们把学习看成是自己的本分，走到哪里，学到哪里，拿起书就把一切全忘了。因此具备了勤学的习惯学生往往简洁获得胜利。 四、深化课堂教学改革，主动构建生命课堂。 在实施构建生命课堂改革的过程中和老师们认真领悟生命课堂的真实含义，认真学习，

5、认真组织老师参与本学期的听评课沟通活动。生命课堂既是老师生命活力的呈现；也是学生生命活力的激发；更是老师生命活动与学生生命活动的有效交往。面对新课程改革的全面绽开，对宽阔老师来说它不仅是机遇，更多的是挑战：向原有学问体系挑战，向固有的教学模式挑战，向传统的教学观念挑战。这就要求宽阔老师要不断钻研教材，研读课程标准，领悟 现代教化理论，重新建构学问体系，以适应新课程改革的需要，实现由教书到育人的转变，实现由阅历型老师向学者型老师的转变，真正实现新课程教学的可持续进展。 五、加强家校联系，全面提高教化教学质量。 家校联系是班主任与家长互相沟通沟通，了解、探讨、促进学生健康成长的重要途径，也是增加老

6、师与家长互相理解与信任、融合关系，改良和提高教化质量的重要措施。因此，级部特制定以下制度。 1、成立家长学校组织委员会。 2、各班班主任每学期至少召开一次家长会。 3、班主任应当对本班每个学生进行家访，重点学生要多次家访。 4、欢迎家进步行校访，老师对家长应当礼貌接待。每周五下午为接待家长日。 5、每位班主任要认真做好家长来访或家访记录，开展各具特色的家校联系活动。 6、级部通过定期发放致学生家长的一封信等形式加强与家长的沟通与沟通。 其次篇：2023-2023学年下学期初三级部工作支配 2023-2023学年初三年级 下学期工作支配 2023-2023学年上学期，我校初三各科都是在期末才结束

7、新课，下学期我们将进行系统的复习，时间紧，工作任务重，每一位初三老师深感责任重大。2023年我校学考成果最高分为531分，在全区处于中上的水平。今年全区将大面积实行举荐生和指标生，各学校都下大力气狠抓毕业班教学质量，在这种形势下，对我们学校初三毕业班工作而言是一种更大的挑战，如何搞好复习工作，是每位毕业班科任老师都要认真对待的问题。 为了全面实施素养教化，抓管理、求质量，强化初三教化教学工作，增加我校初三各科教学工作的针对性和实效性，确保我校初三升学考试目标的落实，根据区教化局的有关精神，学校校委会的支配，结合初三年级的实际状况，特制定本工作支配。 一、加强领导，强化管理，明确学考目标 1、学

8、校成立以校长为组长，副校长为副组长，初三年级组主任班主任、备课组长为成员的初三教化教学工作指导小组。各领导分工把关，细心支配、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力气打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓初三教化教学工作，教育处强化措施、加强指导、搜集信息、整合资源，努力实现初三复习教学新突破，政教处全力协作，做好初三学生的思想教化工作，年级组组长、班主任、备课组长做好各科协调及信息反 馈工作，为学校把握学生动态、决策教学思路供应牢靠保障，做好各项管理、催促、检查、落实工作。由领导小组组织毕业班学考复习工作、毕业生的思想工作和升学填服志愿等工作。 2、为了使初三任课老师

9、全身心地投入教化教学工作，全面提高教学质量，学校、级部以及各班主任将加强学生管理和教化确保有明确的学习看法和目标尽量削减和杜绝违规违纪现象的产生。 3、根据学校、学生的实际状况结合中学学校的招生支配确定各班的升学人数。学校将与级部、班主任签订2023年学考目标责任书，确保重点中学上线人数，大力提高高分率和全科合格率，加大奖惩力度，真正表达质量立校的理念。 二、教学进度支配和要求 初三的下学期以复习为主，下学期共计16周，实际在校时间75天左右去掉周六周日和五 一、清明、端午节，因此我们必需合理支配时间，提高课堂效率，有条不紊扎实组织好各项复习工作。努力实现四月底结束一轮复习，五月初起先进入二轮

10、复习。具体支配如下： 一、第一轮复习：夯实基础，归纳梳理，实力提升。可以分为两个阶段2月17日到4月底 第一阶段全面复习阶段，要求扎扎实实地夯实基础。各科明确复习主线以课本为基础，分单元或专题梳理学问要点、突出重点、突破难点，重视对教材学问点的系统整理与例题的指导、过关，要求在复习中全面覆盖初中各学科的学问要点，稳固对原有学问的理解和应用。目的在于对学问的回顾与反馈，形成学问体系，扫清学问障碍，打好基础。总的时间或许是10周左右。由于新学考方案中规定考试的基础学问内容占70，所以这一轮复习尤其重要。 本阶段我们复习的目的是要“过三关： 1过记忆关。没有精确无误的记忆，就不行能有娴熟地运用，因此

11、对考纲上要求记忆的各类单词、文章、学问、现象、试验、定理、定律等要求样样清、人人清。 2过基本方法关。驾驭基本的分析与解题思路、找到合适的方法是我们在本轮复习中应当对学生进行指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面结合。 3过基本技能关。如，给你一道题或一段文章，你找到了它的解题方法或分析手段，也就是知道了用什么方法来完成好相关的问题，这时我们就可以说具备了解这个问题的技能。总之要让学问系统化，练习专题化，专题规律化，以提高学考中基础部分的优秀率。对于基础较好的同学可以适当拔高，对于基础较差的同学要加强辅导促其提高，实行学科与学科之间、班级与班级之间、学生与学生之间、老师与老师之间，全面合作，在

12、培育解题技巧中提高复习的灵敏度，力求使生生达标、优生冒“尖。 其次阶段，侧重培育学生的综合分析、解题实力。在对基础学问全面复习的基础上，我们应突出复习重点，集中在热点、难点、重点内容上探讨与探讨，留意学科思想的形成和学科方法的驾驭。在复习过程中充分发挥老师的主导作用，相宜接受专题归类复习为主的方式进行，通过专题复习使学生稳固学问体系、提高综合分析、解题实力，适时增加复习内容的难度，适度进行拔高训练。当然在这一过程中我们不能全部通过加高校生的练习量来完成，把学生推动题海，搞题海战术；也不能四平八稳、主次不分，停留在第一阶段的复习水平；更不能急于赶进度，使本阶段的复习留于形式。要求多关注学情，为班

13、级、学生量体裁衣，实现各有所得，共同提高。 二、其次轮复习：综合训练，拓展总结，全面提高5月初至6月9日 本轮复习是强化训练与反馈提高阶段，通过模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延长，学生反馈、领悟、反思、提高等方式，强化重点考点，提升解题实力。由于时间大约只有4-5个星期左右，所以这个阶段重点是考查学生对学问点的娴熟驾驭、运用程度，以及学生综合运用学问解决问题的实力应考水平。因此要让学生在训练的过程中对各个学问点进行水到渠成的重组与整合，归纳梳理，查漏补缺，提升解题的灵敏性与应变实力。 在最终的两个星期，调整教学思路和学生的作息时间，与学考的时间相一样，最终阶段尽量把学生学习、思索的时

14、间调整得与学考时间相一样。在教学中做好学生的思想疏导工作，合理减压，以正常心态去应对学考，考出正常甚至超常水平的成果。 三、穿插进行区三轮模拟考试工作 在4月中旬、5月初、5月底全区各进行一次统一的模拟考试，由教育处具体支配时间和命题；每次考试都实行年级交叉考试，或者初三单独的单人单桌考试。对考试成果进行统计和分析，找出胜利和 缺乏，以调整复习方法。 留意学考信息的搜集与整合，让师生适应新考题，了解学考新动向。在本区三轮模拟的基础上，搜集其他区县的最新模拟题，利用特地时间进行考试训练，做好比较，了解学生的真实水平。合理支配考试时间，防止过于集中，更不能造成惊慌气氛。通过模拟训练到达 让学生适应

15、考试强度、明确考试程序、营造适度惊慌气氛、稳固答题技巧、培育应试实力、形成良好心理素养的目的。 四组织好三次测试工作 组织好正式学考以前的三次测试，分别是：信息技术测试根据今年增加题目难度的状况，年前特地拿出三天时间进行了练习，年后要求班主任要盯得上，确保人人过关、体育测试班主任要找体育老师了解本班学生的实际，加强熬炼和联系、确保本班中学有望的学生能够获得总分，不要考完试再留有缺憾理化试验操作考试加强考前的练习，力保中学有望学生A级以上 级部协作教育处组织好这三次测试，力争每一名学生不留缺憾。班主任到各任课老师处了解本班学生的实际状况，分门别类的进行辅导，力争获得高分。 三、保障措施 全体初三

16、老师方面： 1、自我加压、更新观念，全力提高初三教化教学质量。初三工作是全校工作的重中之重，学校一切工作应向初三教化教学工作倾斜，以充分调动初三任课老师的工作热忱。全体初三任课教 师要全身心投入教化教学工作之中，全神贯注搞教学，一心一意抓质量。树立质量第一的观念，明确责任，勇挑重担，扎实工作。 2、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实的教学特色，切忌盲目性。各任课老师要深化探讨学考说明及近三年学考试题。做到重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担的做法。 3、各备课组任课老师要制定切实可行的复习支配，既有全程支配，又有短期支配包括册、章、单元，做到稳扎稳打，定时定量，保质保量

17、完成复习教学任务。 4、同心同德，共谋进展。增加同科研讨及学科沟通、互补。禁止单打，避开只求个人成果，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。 5、留意学问积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。平常，各科老师要留意题型归类及分类指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试实力的指导。做到学问梳理有序，思路明晰，方法灵敏多样。 学校要利用自身的优势搜集其他区县和名校的模考题、练习题。选择优秀的题目进行练习。 6、加强辅导。以提高高分率和全科合格率为重点，确定人员和内容。根据今年中考要增加指标生和增

18、大举荐生人数的实际状况，班主任老师结合本班学生学习的实际状况将举荐生边缘生和指标生边缘生的状况要做到全面排查，具体分析，每名学生要分析到位确认他 们的各科学习状况，给边缘生的边缘学科老师支配好辅导人员，下达明确的辅导目标，确保让全部的学生能够最大可能的取得志向的成果。 对于处于及格边缘的学生，假如通过努力能够及格的话，将这样的学生进行分组支配给任课老师进行专项辅导，确保能够到达合格的上线率的提升。 7、强化学问落实，加强复习检测，提倡总分卷。每次模拟考试中的总分卷或高分卷在中间的宣扬栏进行张贴或在每班进行展示，一方面是表彰展示，另一方面是其他同学的学习提高过程。 班主任方面： 1、初三学生接近

19、毕业，心情不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈情说爱等事务发生，因此，由政教处负责，初三班主任组织，稳定学生心情，调整心态、细心视察、捕获动态，以正面引导和指责教化结合，将不良苗头消退在萌芽状态，确保初三全体学生一心一意，投身于复习备考之中。 2、初三各班主任要协调科任老师加强对“学困生的提高和辅导，做好其思想转化工作。同时，应留意学生的学习习惯、学习方法、应试实力的培育与指导。 3、各班应严格限制流失学生，把各班稳固率与班主任考评和老师成果相挂勾。 4、进行指标生和举荐生相应学问的教化 1、举荐生。也俗称“保送生、“免试生。济南市自2023年起先，在省试验中学、山师大附中、济南一中试点进行初中优秀

20、毕业生举荐升入中学就读，凡成长记录优异符合举荐 7 资格的市区初中优秀毕业生，经毕业学校举荐和招生学校审核测试同意后可中考免试干脆升入招生学校。2023年中小学招生看法规定，初中三年综合素养评价等级全优，且学科成果量化赋分到达540分以上的学生，可经初中学校举荐、中学学校考查审核同意后中考免试录用。接受举荐生学校为：山东省试验中学、山东师大附中、济南一中、济钢中学、济南外国语学校。 2、指标生。济南市各一般中学的招生支配有两大类，一是统招支配，二是择校支配。其中统招支配依据4575不等的比例，支配至各初中学校，支配原则：以市区初中各校应届毕业生人数为支配基数，将优质中学学校支配内招生份额中的部

21、分名额按相应比例以指标支配的形式干脆支配至各初中学校。其录用方法：比方纯属虚构：省试验中学招生支配1000名，那么750名就要支配到各初中学校去。假设某某初中支配到15个支配，那么学生只要在某某初中报考省试验中学的全部考生中，满意两个条件：一是成果排在前15名内，二是成果到达指标生最低限制线2023年山东省试验中学支配内统招录用分数线为543分，指标生录用分数线为505分，比统招线低将近38分；就可以作为指标生被省试验中学正常录用了。 3、统招生：分数超过各一般中学统招分数线的考生或者作为指标生被录用的考生，都是统招生。再就是加上正常录用的体育艺术特长生。通俗点说，正常录用正常交费的那种。 4

22、、择校生。分两类：一是义务教化阶段择校生，义务教化阶段学生入学近年来的原则为相对就近，依据县市区级教化行政部门划定的学区就学。不在指定学区就学，自行选择其他学校就读的即为择校生。依据如今的政策，义务教化阶段择校生中考时一律不享受指标生和举荐生待遇；二是中学阶段择校生。就是那些在中考的时候没有到达普高学校统招分数线但是到达择校分数线，占用择校支配被录用的需要交1.5万或1.8万择校费的考生。 5、哪些学生不能 享受指标生待遇 a、义务教化阶段择校生； b、往届初中毕业生和初中第三学年转入(随父母工作调动转入的除外)的学生； c、在校三年日常学习成果(含试验实力考核成果)或基础性进展目标评价总评等

23、级达不到B级(含B级)以上等级的学生； d、达不到指标生最低提档分数线的学生。 5、做好春季职专招动员工作，主动完成上级支配的职教招生任务。假如有任务的话就进行，假如没有要保障生源，防止出现其他技校的招生，防止出现学生流失。 我们坚信通过扎扎实实的复习与学问的全面梳理，学生的综合解题实力确定会不断提高。 让我们激昂精神，埋头苦干，信任在初三全体师生的共同努力下2023年学考确定能取得优异成果！ 初三级部 2023年2月 第三篇：20232023学年第一学期初三级部工作支配 20232023学年第一学期初三级部工作支配 一、指导思想： 初三是学生特性进展的关键年，更是造成学生两极分化的特殊时期。

24、本学期，我们将以学校总体工作支配为指导，结合本级部的实际状况，认真实行学校各项管理制度，坚持以加强教化教学常规管理为基础，坚持以提升教学质量为中心，主动推动“备讲研磨校本教研模式的实践与探讨，加快课堂教学创新，加强内部管理，留意过程管理，切实抓好整个级部的教化教学工作，提升教学内涵。 二、工作目标与措施： 1、增加级部老师队伍的合力 严格执行学校规章制度，强化团队意识。加强级部老师的思想建设，转变教化观念，培育大局观念、接着发扬无私奉献的敬业精神和工作作风。对于级部工作心往一处想，劲往一处使,提升级部凝合力和向心力。对老师的困难互相关心，刚好解决，增加互信。充分调动级部老师的工作主动性。刚好召

25、开级部老师会议，沟通工作阅历，取长补短。 2、抓好级部教学工作 以学校总体教学目标为指导，总结分析初二教学工作的得失，发扬特长，整改缺乏。1以规范教化月为契机，坚持不懈抓好教学常规管理，规范老师的教学和学生的学习，对出现的问题刚好指出整改2加强集体备课探讨，提高集体备课效率。主动推动“备讲研磨校本教 研模式的实践和探讨。自己要参与到集体备课中，确保集体备课的实效性，坚持参加听评课刚好向老师反馈合理化建议。3完善学习小组建设和评价方法，充分发挥小组合作学习的优点，培育学生的合作意识、团队精神，进而促使学生互相学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高4实行教学质量月分析制度。每月阶段检测后，刚好

26、召开总结分析会和班教育会，查漏补缺，扬长避短，激发全体师生的主动性和主动性。5实施分层次教学，确保前50%的学生学习不出现问题。做好临界生的培优工作，对其弱势学科，科任老师要多加辅导。促其成为尖子生。针对级部学生两极分化日趋严峻的状况，强化“学困生教化管理工作，要求老师不断探究学困生转化的方法与策略，要耐性做好学困生的思想工作，使他们明确自身存在的学问缺陷，关心其树立目标，明确方向。增加危机感和紧迫感，产生应有的压力。确保每一个学生在原有的基础上都有进步和提高；6加强结业学科的教学，结业学科老师要早动手早规划，制定学科学年教学支配，为下学期结业考试打好基础。确保完成学校规定目标。7刚好驾驭各学

27、科的教学进度和教学效果，确保市局抽考保B争A。 3、加强学生常规教化 初三是初中学生成长的关键时期，是学生分化的分水岭，是各种突发事故的多发期。本学期将和李主任亲热协作切实做好学生常规管理工作。把对学生的平安教化放在首位，培育学生良好习惯，做好对学生的思想引导、行为督导、生活指导、心理辅导等各项工作，进一步细化常规管理，努力使级部的常规管理和教学工作相辅相成。1级 部的每一个老师要树立平安第一的观点，要想方设法为学生创建一个平安的环境，对学生的平安教化要每天讲，时时讲，并认真做好教化记录。建立级部老师巡查制度，觉察问题，就地整改，保证平安工作万无一失。2充分发挥级部学生会的作用，增加学生“自我

28、管理，自我监督意识，本学期将加强级部学生会学生的培育，要求他们以身作则，领先垂范，建立威信，通过自己的模范带头作用和良好形象，成为宽阔学生的学习典范。到达以点带面的效果。学生会重点抓好学习、遵章守纪、文明礼仪、疼惜公务、劳动卫生、节水节电等习惯的养成。刚好觉察学生会工作存在的问题，并予以指导和关心。3加强对级部课余时间的巡查力度，对出现的问题刚好觉察，刚好处理，刚好总结。确保学生的常规管理不留死角。 4、抓好班主任工作 班主任是学校的基层管理者，学校的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教化教学的重要保障。1利用晨会和班会，加强学生行为习惯养成教化，培育学生的团队意识和集体荣誉

29、感。形成良好的班风。2开好班主任会，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，促进班主任工作的良性进展，提高班主任的自身素养和管理水平3加强对班干部的培育和管理，使其思想、工作过硬，有班级整体意识。能带动班级成员共同进步。4关切疼惜每一位学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教化方法，表达因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充溢盼望。5接着加强班级文化建设，要求班主任认真学习，开阔思路，使各班文化建设有特色，有创新。推动班级文化建设的内涵进展(6班主任与任课老师经常沟通，刚好驾驭本班课堂状况，进而合作加以改良，形成较为完善的教学质量监控体系。7加强家校合作，刚好向家长反

30、馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，争取教化效果的最大化 总之，本学期我们将团体协作，甘于奉献，在常规方面抓“好，在微小环节方面从“严，在过程方面求“实 把初三级部的各项工作做好，完本钱学期的教化教学任务。 以上就是本学期初三级部工作支配，如有不当之处，请各位领导指责指正。 第四篇：20232023学年第一学期初三级部工作支配 一、指导思想： 本学期将依据学校总的工作支配，接着深化新课程改革，推动素养教化的全面实施，努力提高老师素养，充分发挥学生的主体作用，加强学法指导，努力提高教学质量，提升有效管理。坚决敢于争先的信念，鼓足干劲，同心同德，全力以

31、赴，在去年中考取得优异成果的基础上，力争再上新水平。 二、工作目标： 使九年级全体学生在素养教化下，有升学盼望和愿望的学生，在这一年中，使其能有较大进展，全面加强基础学问提高实力，争取能顺当考上重点中学 三、工作措施： 一、扎扎实实规范落实教学常规，主动开展教学常规管理工作，全面推动有效教学。 抓好备课,探讨教材、教法，组织本级部全体老师再次认真学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。级部每月一次对备课和作业及批改等方面进行检查，做好记录。通过学习邹平县中小学教学常规后的问题查摆，使备课要更加适应新要求，新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且

32、教学目标要新，教学活动设计要有特色，教后反思要不走过场。 二、落实备课组集体备课制度，增加团队精神和协作意识。 各备课组在学期初，在进行常规性的集体备课基础上，要对在刚接班的新生存在的共性问题及特性问题进行分析，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题的方法、备课组中每位老师的教学特点和缺乏，及如何发挥各自的潜在的能动性。根据本组的教学实际，按学校和级部的教化教学工作要求，每个备课组要提出本学期工作教学目标。具体要提出解决该问题的方法和科学的根据，并努力在今后的教学实践中加以解决。备课组长在学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并形成书面材料上交级部。 三、不断加强对学生讲文明，懂

33、礼貌的教化，加强勤学增效意识。 讲文明，懂礼貌是作为一个中学生应当具有的一种基本的素养，讲文明讲礼貌，是做人的起点。学习做人就是从讲文明礼貌起先的。文明礼貌不仅给他人、给社会带来快乐和谐，也能够给人带来快乐和信念。因此，我们宽阔同学应使讲文明讲礼貌能成为每个人的良好习惯，构建文明和谐校内。 学生明年就要中考了，培育学生勤学，乐学，善学的良好习惯同样重要，绝大多数人的智力进展水平是一般的，学习要有所收获，勤奋不行缺少。郭沫若说：“任何有成就的历史人物莫不是从勤学苦练中得来的。考察对人类做出突出奉献的人都有勤学的习惯，他们把学习看成是自己的本分，走到哪里，学到哪里，拿起书就把一切全忘了。因此具备了

34、勤学的习惯学生往往简洁获得胜利。 四、深化课堂教学改革，主动构建生命课堂。 在实施构建生命课堂改革的过程中和老师们认真领悟生命课堂的真实含义，认真学习，认真组织老师参与本学期的听评课沟通活动。 生命课堂既是老师生命活力的呈现；也是学生生命活力的激发；更是老师生命活动与学生生命活动的有效交往。面对新课程改革的全面绽开，对宽阔老师来说它不仅是机遇，更多的是挑战：向原有学问体系挑战，向固有的教学模式挑战，向传统的教学观念挑战。这就要求宽阔老师要不断钻研教材，研读课程标准，领悟现代教化理论，重新建构学问体系，以适应新课程改革的需要，实现由教书到育人的转变，实现由阅历型老师向学者型老师的转变，真正实现新

35、课程教学的可持续进展。 五、加强家校联系，全面提高教化教学质量。 家校联系是班主任与家长互相沟通沟通，了解、探讨、促进学生健康成长的重要途径，也是增加老师与家长互相理解与信任、融合关系，改良和提高教化质量的重要措施。因此，级部特制定以下制度。 1、成立家长学校组织委员会。 2、各班班主任每学期召开一次家长会。 3、班主任应当对本班每个学生进行家访，重点学生要多次家访。 4、欢迎家进步行校访，老师对家长应当礼貌接待。每周五下午为接待家长日。 5、每位班主任要认真做好家长来访或家访记录，开展各具特色的家校联系活动。 6、级部通过定期发放家校联系卡和致学生家长的一封信等形式加强与家长的沟通与沟通。

36、第五篇：初三级部总结 初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是困难、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺当开展，不辜负领导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的： 1、年级管理周详、细致、有序 其次学期初，我根据学校的工作支配并结合本年级实际制订了级支配，主要是在上一任的工作基础上接着开展工作，以稳定为前提，以完成学校的毕业班各项目标为努力方向。级长一职对我而言是全新的角色，但因为上任级长已打下好的基础，同时也因为我做过多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的学校后，便回到学校巡堂，检查卫生仪表等，在照旧担当两个教学班的繁重工作之余，我坚持每天上下午

37、都巡堂，觉察问题刚好与班科任老师反映，与他们共同协商解决。徐老师是刚担当班主任工作的新老师，我教她班的语文，每天都接触她班的状况，对她的班级管理我赐予了大量的建议和确定。坚持每周开好班主任例会，每月结合学校的专题教化布置好各种形式的教化活动，如感谢教化系列、心理健康讲座、仪容仪表检查、班容班貌的班务检查、组织班主任开好主题班会、召开不同层次的学生会议等，在活动中引导学生讲卫生，献爱心，树志向，学会做人、学会学习、学会合作，寓教化于轻松快乐之中，一手抓教学一手抓教化，营造良好的年级风气来促进学风。这学期基本上没有发生严峻的违纪事务，学生犯罪率为零。 2、支配工作周全、细心、爱惜 初三级是一个大家

38、庭，既有阅历丰富的老师也有刚教初三的，很多老师更是共事多年的老伙伴，彼此之间很熟识对方的性格和行事方式及家庭状况，在平常的工作支配上我会考虑到具体状况，用我的细心和爱惜使大家能无后顾之忧身心快乐的投入工作上。例如在编排周六补课时，有些老师住的地方离校较远，我就支配她们半天上不用上下午都跑，有的老师因为要接送子女参加爱好班，我就尽量迁就她们的时间为之供应便利。下雨天，我见大家的摩托车因没有车棚而日晒雨淋便主动买来车罩给他们盖上，天气热了，买来西瓜给大家降温，同事生日为她们庆祝，三八妇女节和母亲节到来之际，我买来鲜花送给女老师，献上我真诚的问候和祝福，虽然只是微乎其微的礼物，但我的细心和关切令大家

39、都特殊感动。这学期学校领导关切重视毕业班老师的生活，为增加老师的养分，给我们发放了早餐费，让我支配好每天的早餐，这是琐碎费心的，为使大家吃得欢乐、有养分，我花心思使一周内的品种不同又美味可口且有养分，大家都觉得很满足，也能更心无旁骛的全副身心地将教学工作搞好。 3、教学工作常抓、重视、协作 对毕业班而言，教学质量确定是重中之重，领导对初三寄予了很高的期望和信念。经过上一学期的教学，我知道所带的这届学生基础差，学习看法不够端正，厌学心情浓的学生面较大，学生的现状与学校制定的目标有确定的距离，偏偏本学期的时间又很紧，为圆满完成学校下达的指标，在一开学就召开了级会对全体师生进行了总动员，使大家从思想

40、上行动上重视，营造出一个良好的深厚的学习气氛。走廊上、班级里张贴各种励志的标语口号如：“努力拼搏，无悔初三“没有做不到，只要想去做等。为检验教学效果我级进行了三月、四月月考和模拟考，每次考后我们都召开会议认真总结分析，找出缺乏，针对优秀生不多低分面大的实际，要求各备课组认真探讨教材教学及中考的方向和趋势，要求各位老师将培 优扶差工作落到实处，每一科每一位老师都有自己的辅导对象，有自己具体的辅导策略，务求成果有较大幅度的提高。每次考试之后，我们不但召开老师会议进行总结分析，还召开了优生、学困生、中等生不同层次学生的会议，结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、沟通，

41、着重激励、打气，调整好他们的心态，调动起他们的主动性，在中考，我级取得了在镇总分其次的好成果，数学科、政治科、物理科取得了第一的好成果。语文科也取得了其次的历史性最好成果。 4、离不开同事的关心 在工作中学校领导赐予了我极大的支持和关心，同事们对我的工作给以很多的理解和协作。初三级是一个团结合作、无私奉献的集体，有很多让人感动的事，办公室里谁有困难大家互相关心是再平常不过的事了。正是大家的协作支持才使我的各项工作得以顺当开展但因为我的阅历缺乏难免出现错漏，工作实力还有待进一步提高。今后我确定扬长避短不断完善自我。 现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心

42、强、身体健康、愿意为同学服务的学生担当班干部，并根据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三2班的班主任工作后，为了使初 一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、觉察选拔班干部 由于全部的学生都阅历了一个学年的不平衡进展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便

43、在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便确定请他出任

44、班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵敏，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我经常教化他们树

45、立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我 反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订支配及具体措施，检查

46、落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何区分是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增加班干部间的凝合力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的缺乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我确定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多很多。初三班主任工作总结(幽默)序：时间的手被太阳公公紧紧攥着，上山下海，下海上山；学生的手被老师紧紧攥着，上课下课，下课上课转瞬工夫，一个学期就这样匆忙过