2023年写打油诗有什么讲究？（推荐）.docx

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1、2023年写打油诗有什么讲究？（推荐） 第一篇：写打油诗有什么讲究？举荐 写打油诗有什么讲究？ 曾经有人这样问有书君：“怎样才能写好古诗？我是零基础能学会么？能不能教一下我？ 其实，有书君也是在学习的道路上，还缺乏以教大家。但是，根据有书君学习诗歌的阅历，有书君觉得，对于零基础的书友来说，可以先从打油诗学起。 在学习的过程中，确定要多看，多学，多练。只要你能坚持下来，你就确定能学好。 通过一年的学习，有书君不仅驾驭了打油诗和基础格律诗的写作技巧，对于歌词创作也略有探讨。 下面这首三月就是有书君写的，已经被一个叫做丑丑的艺人谱了曲，如今拿出来显摆一下，有机会也可以唱给大家听。三月 作词：揽月妖星

2、作曲：丑丑原创 画一盏云舟自由漂浮写一蓑烟雨把碧波荡漾 看悠悠渭水悠悠流淌差春风牵走两岸的鹅黄 唱一首苍茫追逐月光和一篇新词把落花感伤 望悠悠梦中悠悠目光着晨雾迷漫她的体香 缀一颗相思在遥远村庄点一支哀痛把思念遗忘 踏悠悠古道悠悠情长是谁的羞怯又染红了宫墙 三月里桃花正吐芳香我愿和你一起沉醉他乡 走过了青春照旧向往远方有星光落在我身旁 为什么要提到歌词创作呢？因为诗歌就是起源于民间的歌谣，被大家口口相传，一代一代传唱下来的。 今日，有书君就借题主的问答，给大家细致说一说打油诗。一，诗歌起源简述。 诗歌起源于民间的民歌，我国最早的一首诗，叫做弹歌： 断竹，续竹。飞土，逐肉。 它的意思就是把竹子砍

3、断，然后再连接起来做成弹弓，用泥土做成弹丸去打野兽。 任何一首流传下来的民歌都有着秀丽的韵律，即使单念歌词，也是朗朗上口，又简洁记忆。 而打油诗，是一种富于趣味性的俚俗诗体，最早起源于唐代民间，随后便逐步进展，始终持续至今。 打油诗通俗易懂，诙谐幽默，要求不高，写起来也相对简洁些，易于被接受，也便于记忆。所以，大家觉得格律诗难学，平仄难懂的，可以先从打油诗起先练习，逐步推动。二，打油诗和顺口溜的区分。 或许有的书友不以为然，不就打个油吗？谁不会呀？看我的： 一二三四五六七，麻子扛枪打野鸡。七六五四三二一，你说稀奇不稀奇？ 多简洁啊，这不是张口就来了吗？对不起，你那不是打油诗，你那只是顺口溜而已

4、。这有区分吗？当然有了！ 打油诗终归也是诗的一种，基本具有诗的形式，不仅要求语言精炼，押韵，还有意境上的讲多讲究。 打油诗只是语言不大高雅，含蓄，意境不够深邃。而順口溜不讲意境，不象诗那样刻求精炼，在押韵上也只求合辙，韵脚变換较多。三，什么是打油诗？ 假如把格律诗比作是阳春白雪，那么打油诗就是上不了台面的下里巴人。 而我们通常把这种：用词随便，用语俚俗，拙朴，新颖，遣词用字，特别贴切、生动、传神的，很口语话的诗歌，称为打油诗。 大家不要认为打油诗简洁就心生轻视，关于打油诗的由来，这里还有个典故。 话说唐代有一个人叫张打油，有一天，他诗兴大发，写了一首诗叫咏雪，诗云： 江山一笼统，井上黑窟窿。

5、黄狗身上白，白狗身上肿。 短短四句，诙谐好玩，生动形象。 从今张打油和他的打油诗名传千古，后来者便把这一类随便俚俗不讲究的诗就称为打油诗，而张打油也就顺理成章的成了打油诗的鼻祖。 那么不知道大家有没有留意到，这首打油诗它是押韵的，而且是124句押韵。这样读起来就朗朗上口，更简洁流传。在唐朝的时候，诗是拿来唱的。而且那时候造纸术也不发达，照旧是用竹片子写字的；当然，也有人用丝帛写字，但是丝帛的价格太高，一般人用不起，只能靠口口相传。假如你写的不押韵，就不便于记忆，很难以流传下来。这首诗通篇写雪，但不见一个“雪字，然而雪的形神却跃然纸上，尤其是最终一个肿字特殊传神，意境深远。在这里，肿，这个字就是

6、诗眼。诗眼就是使整句诗都活起来的那个字。比方，春风又绿江南岸。绿，就是诗眼。 那么，有人要问了，既然说的那么好，为什么又说它是上不了台面呢？ 我们都知道，唐朝是一个以诗取仕的朝代，在那个全民作诗的年头，他的诗歌创作无限旺盛兴盛，只要是识字的人都会来两句。 唐朝，是一个缺什么都不缺诗歌的朝代，全部非正统的都是上不了台面的。 好，咱接着说打油诗。 相传宋代大才子苏东坡长着一张驴脸，特别长。而苏小妹的前额特宽，所以兄妹二人就经常互掐，互作打油诗戏谑对方。这一天，苏轼望见小妹从房里出来就吟道： 前脚未出闺房内，额头已到华堂前。 苏小妹也是一个才女啊，当然不甘示弱，便反唇相稽道： 去年一点相思泪，今年始

7、流到嘴边。 你说苏东坡这脸该有多长啊。说道这，有书君又想起以前听过的一个相声，说两个人竞赛吹牛，看谁的个子高。路人甲说：我因为每天走来走去，天空把我的头发都磨掉光了，所以成了秃顶。如今你们知道有书君为啥也是光头了吧路人乙说：哪算啥，我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地.艾玛，啥也不说了，伤不起啊说起打油，还有一些历史名人都写过很知名的打油诗。 比方明代的唐伯虎，因为宁王造反的事务影响到他，差点被抓起来杀头，从今心灰意冷，无心仕途，就写了一首打油诗挂在自己书房里说明心志： 不炼金丹不坐禅，桃花庵里酒中仙。 闲来写幅青山卖，不使人间造孽钱。 四句话行云流水，寓意深刻。 还有隋唐演义，不知道大家都听过没有。

8、里面有一段贾家楼聚义，秦母过寿的段子，说程咬金望见大家都献诗的献诗，献宝的献宝，也想卖弄一下，又不识字，一着急，憋出来一句祝寿词来： 老娘不是人，王母娘娘下凡尘。这个打油也很有意思。你可以想象，当第一句说出来的时候，秦母也是被雷到了，目瞪口呆啊，心说话：这小兔崽子，咋说话呢。 秦二哥那脸色当时就从黄色变绿色，又从绿色变黑色了，心说话：这二货，不会说话不会磕头么，瞎咧咧啥。然后其次句一出，两人都松一口气，哦，原来是这样啊。 在这里，也只有程咬金才能说这句话，其他人说不合适。大家以后再写作的过程中确定要留意人物与人物的特点和关系。 为什么说只有程咬金可以这样说呢？ 第一，程咬金不识字，是文盲，说错

9、了也就哈哈一笑。其次，程咬金和秦琼是什么关系啊，姑表亲，打断骨头连着筋。 好了，扯的有点远了，我们接着来说打油诗。 据说，欧阳修有一次出门旅游，遇见一个读书人装扮的人。那人也不相识他呀，就邀请他一起去探望文坛名宿欧阳修。老欧一看这自己探望自己也挺有意思的，就容许了。一路上，那个读书人做了几首诗，不过都是只作了上半首，后半首就卡住作不出来了。当他们走了一程，弃车登船后，走了不远，那书生再次诗兴大发，吟道： 二人同乘舟，去访欧阳修。 说了上半首，后面又接不下去了，老欧一看憋不住了啦，就续了一句： 修已知道你，你还不知修羞。 真是妙趣横生，一语双关。现代打油大师老树写道： 几粒花生米，一瓶二锅头。天

10、下有人管，我发什么愁。 然后配上自己的画，既生动又形象。 四，怎样写好打油诗？ 要想写出好的打油诗，立意确定要新颖，用词确定要得当。第一，确定要押韵。其次，就是语言要通俗诙谐。 第三，就是尽量运用修辞手法增加它的生动性。其次第三信任大家都会，那么我们就来说说押韵。 押韵也称压韵。韵者，韵母也。用同一个韵的字放在句尾，使之读起来朗朗上口，这就是押韵。 如：情qing,京jing,英ying,明ming,听ting.等等，具体可参照中华新韵表，简称新韵。又称为今音。留意： 我们后面要学习到格律诗，依据正式的规定，一般在官方正式征文中，作格律诗须遵行平水韵表，简称平水韵，又称为古音。这和新韵是不一样

11、的。 因为古代人和现代人在发音上存在的差异，平水韵中的很多字用我们现代汉语的发音读起来很别扭，根本不押韵。但是，古人大哥确实是那样读的，所以，在以后练习的时候请大家确定要留意。 由于押韵的字都放在句末最终一字，所以叫韵脚。记住，下次谁再问俺什么是韵脚俺就和谁急。 最终，有书君教给大家一个速成口诀： 多吃猪脚，便知韵脚。多啃猪蹄，不用学习。一日一蹄，赶超飞机。 有书君语：对此问题你有什么不同的见解呢？欢迎在下方留言评论，别忘给有书君点个赞哦关注有书君，私信回复句子，有书君送你一句特别的话！ 其次篇：无聊打油诗有哪些 诗歌一：无聊打油诗 一条小溪细细流 一对鸳鸯溪上游 对对情人溪边戏 天长地久偕白

12、首 诗歌二：无聊打油诗 半水涓涓断浅滩 鸳鸯年年换新颜 山盟海誓寻常见 难得信守三四年 诗歌三：无聊打油诗 春节大家吃大包 腊八大家喝米烧 暑假嘴也没闲着 放开肚皮吃雪糕 诗歌四：无聊打油诗 懒看斜阳笑东风，杏帘半卷待月升。 梅笛俚歌音袅袅，一杯浊酒到五更。 诗歌五：无聊打油诗 熬炼身体养心肝，将来总要责任担。 头脑还得学问灌，换来证件赚大钱。 花季雨季已过季，收起高傲踏实地。 知足吃饱好好干，待到春天博绚丽。 诗歌六：无聊打油诗 无聊我就睡不着 无聊昨晚又感冒 无聊我起先傻笑 无聊泡面要到哪里找? 无聊跟孤寂胡闹 无聊对着孤独咆哮 第三篇：吃饭有讲究 镇江市中华路小学道德与法治学科第1册教案

13、 主备老师： 10、吃饭有讲究 教学目标： 1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。 3.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，情愿尝试和各种食物交挚友，形成留意科学饮食，健康的生活意识。 4.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的养分，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。 5.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学重点： 1.通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。2.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，情愿尝试和各种食物交挚友，形成留意科学饮食，健康的生活意识。教学难点： 1.乐于做力所能及的事情，懂

14、得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。 2.认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，情愿养成良好的饮食习惯。 第一课时 课时目标： 1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。教学过程： 活动一：小手不洗细菌多 1.听故事小熊洗手，听后说一说，你知道了什么? 2.出示：细菌图片，你有什么感受，预备怎么做? 3.出示小儿歌，读一读，做一做。 小结：我们的手看起来很洁净，放到显微镜下面，就会觉察很多细菌，把手洗洁净，可以保障我们的身心健康。活动二：我会把手洗洁净 1.指名学生演示一下平常是怎么洗手的。提问：同学们，这样洗手会把手洗洁

15、净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法? 2.播放视频：正确的洗手方法。 3.出示洗手六步法图示，学生看图读一读。4.洗一洗，老师示范，指导学生把手洗一洗。在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。5.就餐礼仪知多少。中国是礼仪之邦，让我们一起看看还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。 端饭时，手不行以放到碗里;吃饭时，要用筷子或勺子吃;吃完饭，要立即擦嘴。镇江市中华路小学道德与法治学科第1册教案 主备老师： 小结：驾驭这些小窍门，我们就能把手洗洁净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗洁净。活动三：我在餐桌上 1.讲故事“她在餐桌上，将教科书，配上

16、相应的人物对话或者旁白。2.组织学生进行小组探讨。餐桌上，她都做了什么? 学生发言：关心妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。提问:她为什么要这样做? 3.启发学生思索，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受? 4.你在日常生活中，也遇到过这样的状况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗? 5.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗?在公共场所要留意些什么? 学生绽开探讨，如：长辈应领先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣 6.可以结合学生的发言，进行表演。 小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会区分，对一些不良的习惯予以抵抗。 全课总结：吃饭

17、是一件大事，我们在做这件大事之前确定要讲究个人卫生，在餐桌上要留意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。 镇江市中华路小学道德与法治学科第1册教案 主备老师： 其次课时 课时目标： 1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，情愿尝试和各种食物交挚友，形成留意科学饮食，健康的生活意识。 2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的养分，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。 3.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。教学过程： 活动一： 猜猜它是谁 1.抓住食物的外形特点，口感等基本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。 例如：一菜心白外青帮。(谜底：白菜

18、)二小，二小，头上长草，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(谜底：大蒜)红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。(谜底：红萝卜)2.老师根据学生的揣测，逐一将学生猜出的食物以图片的形式贴在黑板上。小结：这些食物都是我们平经常常食用的，在生活当中特别常见。活动二： 合理搭配有养分 1.学生根据自己的爱好选择明天的午餐，今日由你自由选餐。2.学生动手操作，选择食物放进餐盘里。3.展示学生的选餐状况。 提问：他们选择的共同点是什么?(有主食、有菜、有肉)4.根据学生的回答，进行归纳，把食物分类摆放。提问：每餐都吃吗?为什么? 我们每餐都会有这类的食物，它们都属于主食，含有大量的碳水化合物，可以

19、给我们的身体供应能量，有了他们，我们才会有力气学习、做玩耍。提问:吃蔬菜有什么好处呢? 我们先来听听蔬菜宝宝的视频介绍吧!各种蔬菜供应不同的养分，我们尽量多项选择择一些。随学生的发言，点出各种蔬菜的养分。提问：吃肉类和鱼虾的对我们有什么好处吗? 吃肉可以供应脂，在冬天我们可以适当地多吃一点，抵抗寒冷，要吃得适量。5.辨一辨，“它能不能吃。出示发芽的土豆图片，还有哪些是不卫生、不健康的食品? 镇江市中华路小学道德与法治学科第1册教案 主备老师： 6.听儿歌水果歌，均衡养分，还可以每天吃一些水果。 小结：我们留意平常合理搭配地选择食物，就能吃得健康，吃得养分了。活动三： 辨析“吃得对与错 1.吃得

20、的多：出示图片暴饮暴食，这名同学为了长身体，这么吃对吗?有什么要对这个同学说?(引起肥胖;引起便秘;引起肠胃不适;严峻的住院、开刀)气球试验：这个气球代表我们的胃，我们吃了东西后，胃就会被撑大，随着我们不断地吃东西，我们的胃就不断地变大，始终这样下去，气球会怎样?(爆了)我们的胃壁也会像这样，越来越薄，造成胃黏膜破损，甚至穿孔。我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。 2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生养分化验报告。 3.有节制得地吃：油炸食品。 4.播放音频科学家的话。遇到我们特别宠爱吃的食物，也要限制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。 5.吃饭时这

21、样做对吗?边吃边玩，边吃边喝 6.还有生活中什么状况，也是不对的? 小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要留意要适量，同时养成饮食好习惯啊!全课总结：同学们，合理选择，适当搭配，从小养成饮食好习惯，我们就能健康生活每一天。 第四篇：生态旅游有讲究 绿色旅游消费是:“旅游消费理论在旅游消费领域的具体运用，为解决旅游者要圆满完成旅游活动与环境污染之间的冲突供应了新的探讨视角，很多消费者认为绿色消费就是吃自然食品、穿自然原料的服装、用自然材料装饰房间、到原始森林旅游等等，这样就形成了一个误区一一绿色消费变成了“消费绿色。目前“生态旅游己经成为旅游消费的时尚，普遍给人一种误区“生态旅游就是

22、到人迹罕至的地方去探险，去猎奇。 一些风景旅游区、旅游景点的管理者打着进展“生态旅游的旗号，利用人们的新颖心理，在自然景观中滥建人工建筑，修建公路，破坏了景区的自然环境。这些所谓的绿色消费行为，只是从自身的利益和健康动身，而并不去考虑对共有环境的爱惜，违背了绿色消费的初衷。绿色消费必需是以爱惜“绿色为动身点。“绿色的涵义真正在于给每一个人的身体健康供应更大更好的爱惜，使舒适度有更大的提高，对环境影响有更多的改善。 绿色消费不是消费“绿色，而是保存“绿色，让更多的人共享绿色。生态园在建设之初就需要爱惜、培育秀丽的生态环境，协调人与自然的关系，敬重自然、爱惜生态环境，这不仅仅是消费无污染、无公害、

23、质量好、有利于消费健康化的产品，更是关系到“每个人的生存、进展，疼惜我们生存环境的良知的表达。环境消费经济学始终认为:“人们的消费需要，不仅包括物质需要和精神文化需要，还应包括生态需要，“生态需要对人的生存和进展，对满意人的消费需要，具有极端重要性。 因此，当人们在生态园消费过程中生态需要得到满意的同时，消费者本身也要树立生态化的生活方式。消费者“生态园的兴起和进展在确定程度上顺应了回来自然、民俗文化爱惜、现代旅游度假体闲等多重需求，且更侧重人与自然的和谐共生，呈现人工与自然的互相融合之美。抓住生态园景观规划设计的原则，把握空间布局与审美价值，留意构成要素和规划设计它不但要满意美学要求，还需要

24、遵循确定的自然规律和园艺建设法则，借助各种景观设计艺术，协调彼此关系，使经济、生态、社会、民俗人情的效益在和谐的基础上到达最志向的共存关系。 生态园在生产和开发生态旅游产品的过程中，第一应当坚持绿色标准，使消费旅游产品从原料、生产、加工到销售过程的每一个环节都必需符合绿色旅游产品的标准和质量要求;其次选择无毒、无污染有助于环保并符合健康要求和平安标准的绿色产品以及其他消费品;第三要求在消费过程中留意对废弃物的处置，不污染环境 从而使消费者的观念向祟尚自然、追求生态化生活方式方面转换;第四保证生态旅游产品的绿色效果，加强技术创新，努力降低产品本钱，制定合理的生态旅游产品价格，坚持诚信原则，客观宣

25、扬生态旅游产品，科学介绍生态旅游产品，提高旅游者的绿色消费的满足度，激发旅游者对生态旅游产品的消费动机;最终，拓展生态旅游资源市场，建立生态旅游产业新体系。 第五篇：吃饭有讲究 10.吃饭有讲究 执教者：施文婷 一、教学目标 1、养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。 2、在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。 3、通过正确洗手，知道饭前要洗洁净手的科学道理。 二、教学重点 通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。 三、教学难点 乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。 四、教学过程 活动一：小手不洗细菌多 1、听故事小熊洗手，听后说一说，你知道了什么? 2、出示

26、：细菌图片，你有什么感受，预备怎么做? 3、出示小儿歌，读一读，做一做。 小结：我们的手看起来很洁净，放到显微镜下面，就会觉察很多细菌，把手洗洁净，可以保障我们的身心健康。 活动二：我会把手洗洁净 1、指名学生演示一下平常是怎么洗手的？ 提问：同学们，这样洗手会把手洗洁净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法? 2、播放视频：正确的洗手方法。 3、出示洗手六步法图示，学生看图读一读。 4、洗一洗，老师示范，指导学生把手洗一洗。 5、小组实践练习洗手方法。 6、吃饭时，还应留意哪些卫生习惯？ 洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦洁净等。 7、小结：驾驭这些小窍门，我们就能把

27、手洗洁净啦!我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗洁净。留意饭前饭后的卫生习惯。 活动三：我在餐桌上 1、小挚友们把手洗得干洁净净的了，最终可以品尝美味的食物了！这天家里要开饭了,小挚友们该怎么做呢?我们一起来看看下面这位小挚友是怎么做的?假如做得好请你夸夸她。 2、组织学生进行小组探讨。餐桌上，他做了哪些值得我们夸奖她的? 3、汇报。 4、小挚友们已经知道得真多餐桌礼仪，接下来，要考考大家了。 在森林王国动物里，进行了一次文明进餐者调查活动，在调查中，狮子、猴子、兔子、小猫咪都自称是文明进餐者。那到底谁才是文明进餐者呢？我们一起来看看。活动三：评一评 1、出示图片，小组合作探讨吃饭行为的对错。 2、请学生回答。 课堂总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前确定要讲究个人卫生，在餐桌上要留意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。 课后作业：回家后，将洗手歌表演给家人看，并教会家人洗手。 板书设计 10.吃饭有讲究 饭前习惯 餐桌礼仪