2023年写一处秋天的景色.docx

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1、2023年写一处秋天的景色 第一篇：写一处秋天的景色 写一处秋天的景色 我宠爱秋天。秋天是收获的季节 细致视察一处秋天的景色如田野、公园、校内然后抓住特点，写一个片段。要按确定的依次写，内容要具体、语句要通顺、连贯。 这次作文要求是要我们视察一处秋天景色，来写一个片段。要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。 秋例一 天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。 小草似乎不服秋霜的威胁，照旧绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像

2、水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色调斑斓的蝴蝶，翱翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍游戏，给秋菊园增加了无 限的活力。 秋色真美啊！ 赏枫 我宠爱秋天，我宠爱秋天的美景及秋高气爽的日子，每到这个季节，枫叶都换上了新衣服，换上鲜红的洋装，风儿吹起凉快的风，带着小小的枫叶，处处旅行。 到了秋天，爸爸常常带我们全家去赏枫，在石门水库的大坝下，可以看到一排排的枫树，远远望过去，就好像是红红的火焰在燃烧，走近一看，就好像是可爱的枫姑娘在迎接我们。我走到枫树的前面，弯下腰，捡起一片枫叶，东瞧瞧西瞧瞧的，不断的打量它的身

3、体，突然，我觉察枫叶的衣服好特别喔！火红红的，身上绑着粗粗的彩带，边缘还有锯齿状的蕾丝。 我宠爱在石门水库赏枫。春天来时，枫叶换上绿色的衣裳。秋天来时，枫叶穿上红色的新衣。枫叶就像魔术师一样，转变多端，真是好玩！秋天时到石门水库赏枫，真是件最赏心悦目的事。 “一年之计在于春信任不少人也听说过这句话，看来春天是最美的季节。但是我不这么认为，我认为秋天是一年中最美的季节。即使有点孤独，但也充溢美感。秋天姑娘静静地向我们走来了，秋高气爽、凉风习习。我们准备去果园游玩，我迫不及待地跑上车，车子开得很快，一下子就到了果园。 映入眼帘的是一大片一大片的果树，闻到了一股扑鼻而来的香味，我急匆忙地跑到柿子树下

4、。柿子树上的柿子好像一盏盏红灯笼，我摘下了一个红彤彤的柿子，我忍不住地吃了一口香香的、甜甜的，我吃完了回味无穷。果园里有火红火红的苹果；有黄澄澄的梨；还有穿着紫色衣裳的小娃娃葡萄。 秋天的果园真是美丽极了！我爱秋天！ 秋天来了,秋姑娘带着凉快和丰收来到我们的家。田野里，稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。豆子咧开了嘴。果园里，苹果涨红了脸，黄灿灿的梨像灯笼一样高高挂起。公园里，枫叶红了，小草黄了，各种菊花在这个季节开放，红的似火、白的似雪、黄的似金色的桔子、紫的似葡萄，千姿百态，形态各不相同。树叶黄了，一片片树叶像蝴蝶飘舞般轻轻地飘落下来。 其次篇：写一处秋天的景色 写一处秋天的景色 细致视察一

5、处秋天的景色如田野、公园、校内然后抓住特点，写一个片段。要按确定的依次写，内容要具体、语句要通顺、连贯。 这次作文要求是要我们视察一处秋天景色，来写一个片段。要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。还规定了写景色要按依次写等等。怎样写好这次作文呢？我们首先重温一下富有西沙群岛的写法。课文开头第一句就告知我们：西沙群岛是个“风景秀丽，物产丰富的地方。这是文章的中心思想。接着进行景色描写，写出了西沙群岛的美丽、可爱。我们写景，必需细致视察，抓住特点。没有特点，就写不具体。要知道，大自然是千变万化的。景色是千姿百态的，假如不认真视察，就不会觉察海水的各

6、种颜色，就不行能把海底的各种动物写得那么生动具体。景色描写要有选择，抓住最突出而又独特的现象，写出景物的形态、颜色、声音、运动和转变，还要运用恰当的比方和摹声方法，才能把景物写得生动具体，有真实感。 秋例一 天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。 小草似乎不服秋霜的威胁，照旧绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色调斑斓的蝴蝶，翱翔在天地间。是的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们

7、在菊花中玩耍游戏，给秋菊园增加了无 限的活力。 人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假如你闲逛在红枫林中，那就像落入了红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透亮的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅奇异的写意画了。 最使人兴奋的，莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，这壮丽的景象确定不亚于大海吧。山上果实里，橘子红了，像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！

8、 秋雨 无声无息，从天而降 秋雨带着凉意，从朦朦的空中，从浮动的云层中，从轻轻的秋风中，飘然而下。 有人宠爱春雨，宠爱它们的和顺、清静；有人宠爱夏雨，宠爱它们的豪爽、开朗；却大都贬低秋雨，认为它的情调充溢了愁闷、凄凉、消沉。 而我却不这样认为。 秋雨，像一位温顺美貌的少女，笑着向你飘来，轻轻地抚摩你的脸，使你感到凉快、舒适、开心。它随风飘洒，在空中展示出它那秀丽动人的舞姿。 挚友，你爱秋雨吗？去看看秋雨吧！ 细细的秋雨，密密地斜织着，像用银丝织成的纱，荡到田野里。远处的树变得更加青翠。秋雨，洗涤了自然界，空气变得更加清爽了，细致品一品，竟然还带着醉人的香气。山更青，水更浓了。晚上，雨儿轻轻地下

9、着，远处近处一片墨黑，只能望见那树木、房屋高大的黑影影影绰绰，灯光从充溢水气的雾中透过来，从细细的秋雨中透过来，带着光晕，那么微弱、柔软。一切都像梦幻中的仙境，显得那样的幽默而又奇妙。绵绵的秋雨，从前令人苦恼，如今却令人兴奋，因为它为明年的丰收洒下了甘露。 秋雨，愿你为人类多多造福！ 本文的作者一下子抓住秋雨的基本特点：“细细、“密密、“连连绵绵，柔柔地洗涤着大自然使大自然山青、水绿，空气清爽。同时运用比方和对比的手法写出了秋雨的风姿、奇妙、可爱，在秋雨中的世界更加迷人，确定了秋雨为了人类造福的品质。 中秋月 夜的帷幕缓缓拉下了，世界变得奇妙起来，显得深邃莫测。人们只盼着那纯净的天使的驾临。

10、月儿迟迟不愿露面，或许她羞怯了，因为地上有许多双眼睛正焦急地盼着她。最终，夜忍不住了，粗暴地把月儿从帏幕里拉了出来，惊慌中，月儿顺手抓了条洁白的纱巾遮住自己秀美的脸。于是，大地上一片朦胧。月儿透过纱巾静静 1 地俯瞰着中秋大地夜晚的美景。她望见了，那一双双充溢新颖的大眼睛正新颖地望着她，眼里带着怀疑，仿佛在问：“月阿姨，你为啥那样大，那样圆？她感到一阵欢欣。她又把目光投向南方，她望见了，战士们都用期盼的目光看着她，含满了深情，仿佛想寄语给她，让她传给家乡的亲人。她的眼睛潮湿了，躲进了云层。一会儿，她扯破一点云，从云隙里看着大地，她觉察一双混浊的眼睛，含着晶莹的泪水，眼睛望着海的那一边，遥远遥远

11、的彼岸她望见了全部的眼睛，每双同的情，不同的意。猛然，她觉得，她不应当躲进云层，她要用自己的光芒去普照大地。让人们通过她互相传递深情与怀念。她钻出云层扯掉自己的面纱，坦然地露出自己秀美的丽容，于是，大地上一片银白。只见那空中悬挂着一轮无瑕的玉，浑圆浑圆的，透亮透亮的，流露着纯净的情，显露出无比的完备。 秋色赋 传闻，我们村东面的焦庄是黄河的姥姥家，黄河害怕决口淹了她的外婆，就改了道，因此只留下一条干枯的河道。但这是以前的事了，而今一切大变，我的家乡更令人可爱了，尤其是在那风吹芦花苇叶黄的秋季。 出家门向东，是一条两旁排着参天大白扬的林荫道，树上的叶儿业已变黄，象镀了一层金。沿着这条林荫道，我们

12、会步入秋色最浓的田野。 多么可爱的秋色呵！ 你看路左边的棉花，那雪团似的棉絮，远看像天空中的白云落地，一片银白；近看像绿色的天幕上缀着的点点明星。右边的豆田里，泛着青色的叶子掺杂在黄叶之间，随风摇曳着，像天女撒下的绿色花朵，嘤嘤地落在一块黄缎上，形成一幅织锦。微风起处，露出了饱满的豆夹，像一个个顽皮的孩子撩开衣襟，有意向别人炫耀自己心爱的玩具似的。 顺着小路接着向前走，不多远便到了菜地。这碧绿的菜园此时更加显得清绿，像一块巨大的翡翠镶嵌在那里，青青的萝卜缨填补了枯萎的草地，蓬蓬的白菜给这秋野增加了旺盛的朝气，还有那辣椒，墨绿的叶子间挂着一盏盏的红灯笼像河道上的点点渔火，又像是向辛苦的人们从襟怀

13、中捧出颗颗跳动的红心。 穿过菜园，就到了一片开阔地，菜农们正在这里辛勤地劳作。面对这片褐色的土地，你或许会说：“这儿有什么景物可言呢？是的，这里没有一般所谓构成“风景的条件，但我认为这是家乡最美的地方，单看那犁起的泥浪也会使你遐想无边的。在这里，秋季作物已收割完毕，间或还有几株高秆作物悄然独立着。田里的人们正各尽着自己的责任。拉粪的车子飞跑着，拖拉机“突突地欢叫着，洁白的化肥像束束的银丝从人们的手里飞出。假如你这时置身于劳碌的人群中，你就会知道，人们这时很少说话，即使间或说话，但绝没有超过两句的，都是简短而急促。面对这惊慌的劳动场面，我缄默了这时，我望见一个50 多岁的老农夫，他正一锹锹地把粪

14、向四周撒开，手背上的青筋高高绽出，脸上布满了刀刻似的皱纹，由于身材清瘦，他的骨架显得很清晰，那显明的轮廊，令人想起一株长满虬枝并带着突出根须的老槐树。这时，汗水正顺着他那饱经风霜的脸颊一滴一滴地滴在泥土里，看到这里，我的心砰然一动：怪不得这土地蕴有那么丰富的内涵，生长出那么多籽大粒满的果实，开出那么绚烂的花朵，形成这么可爱的秋色，不就是因为劳动人民向土地浇灌了那么的汗、血，倾注了劳动人民对土地的无限深情？这深情使我想起土族人民对土地的称呼！我的父亲、我的兄弟。此时，纵目四望，家乡的秋色更浓啦 踏着落叶走 叶子一片片落下，铺满了林间小路。 我踏着这条小路的开端，静静地走着。四周静静静的，没有一点

15、声音，只有踏上落叶时的那种温顺的感觉在陪伴着我。落叶飘舞，万物萧杀，或许没有几个人宠爱这秋末的景色吧。我却以一颗纷杂的心，在我所钟爱的季节里闲逛。看着春夏季节那争盛时的绿叶，而会变为苍老的黄叶在风里飘舞不定，我不知道有什么感觉，只觉得世间万物或许如此，由产生到进展到盛期，再到苍老以至死亡是一个过程。我没有像有的人那样，看到黄叶飘飞会哀叹，会感到悲凉。 又一片叶子落下了，我弯腰捡起它，拿在手里把玩着，只觉得它的一生就像人的一生。人生是短暂的，却又是肃穆的。人，不过是这大千世界的一个匆忙过客，但既然来了，就该留下点什么，至少能证明自己来过这个世界。莫非留下对现实生活中一些现象的不解？对人生意义的迷

16、茫？自己的一些不必要的愁闷？不，应当留下对人生的正确相识和踏足于世界的坚实的脚印！ 叶子落下了一片又一片 起风了，叶子在风的包围中旋转了起来，它在与狂风搏斗！ 捡起它，谛视着它，就像品尝着生活，体会着人生的意义和价值。生活原来就是绚丽多采的，丰富的生活中有欢乐，有苦痛，有挫折和不幸但只要勇于拼搏，向生活挑战，那么华蜜就会来到你身旁，使你快乐无穷。 我，从林间走过，捡起片片落叶，同时心底也捡起一片人生的答案，虽然有些缥缈，有些遥远，甚至又有些费解但我终有所收获！ 第三篇：写一处秋天的景色 写一处秋天的景色 细致视察一处秋天的景色如田野、公园、校内然后抓住特点，写一个片段。要按确定的依次写，内容要

17、具体、语句要通顺、连贯。 这次作文要求是要我们视察一处秋天景色，来写一个片段。要求对这次作文作了多方面的限制，范围是一处，不是几处，时间是秋天，不能写春夏冬几个季节。还规定了写景色要按依次写等等。 怎样写好这次作文呢？我们首先重温一下富有西沙群岛的写法。课文开头第一句就告知我们：西沙群岛是个“风景秀丽，物产丰富的地方。这是文章的中心思想。接着进行景色描写，写出了西沙群岛的美丽、可爱。 我们写景，必需细致视察，抓住特点。没有特点，就写不具体。要知道，大自然是千变万化的。景色是千姿百态的，假如不认真视察，就不会觉察海水的各种颜色，就不行能把海底的各种动物写得那么生动具体。景色描写要有选择，抓住最突

18、出而又独特的现象，写出景物的形态、颜色、声音、运动和转变，还要运用恰当的比方和摹声方法，才能把景物写得生动具体，有真实感。 秋例一 天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。 小草似乎不服秋霜的威胁，照旧绿绿的，草尖上只有一点儿黄色，就像一顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢。 再看看那秋天的菊园。菊花争芳斗艳，相继开放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿的，有的红艳艳的，一朵朵、一簇簇、大的、小的，含苞的、初开的、怒放的，都像一只只色调斑斓的蝴蝶，翱翔在天地间。的，它真的把蝴蝶也吸引来了，它们在菊花中玩耍游戏，给秋菊园增加了无限的活力。 人们都说红枫是最浓最浓的秋色，

19、是的，假如你闲逛在红枫林中，那就像落入了红色的海洋：黄红、桔红、深红，还有半透亮的晶红，再配上一株株浅绿的嫩叶，简直像一幅奇异的写意画了。 最使人兴奋的，莫过于那大片大片的稻田和一棵一棵结满果子的果树了。看，秋风兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，这壮丽的景象确定不亚于大海吧。山上果实里，橘子红了，像小灯笼似地挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑。庄稼人笑得多甜，带着稻香，带着果味啊！秋色真美啊！美在秋菊，美在红枫，而最美的秋色，是那一片丰收的景象，是那汗水浇出的累累硕果啊！ 秋的语言，活泼流畅，朴实自然。 秋的写景，能抓住代表性的事物，或浓描，或淡写

20、，或不惜重彩，写及人的心理，绘出了一幅生气勃勃的丰收喜人的秋图。 秋的主题是主动的。文章在最终点出“最美的秋色，是那一片丰收景象，是那汗水浇出的累累硕果，从正面歌颂了勤劳的人民。 总之，秋不失为一篇好作文。 雷州半岛的秋天例二 雷州半岛的秋天是金色的，也是绿色的 首先，让我们闲逛于雷州半岛的田野间。放眼四望，你会不由自主地发出一声“啊，金黄色的雷州之秋！那一片片成熟了的稻子，沉甸甸的稻穗，在秋风的吹拂下，温顺地垂点着头，犹如含羞的小姑娘，多么可爱。这时，你还真想凑过去亲吻一下她那红润的脸蛋当然，春耕秋收，周而复始，勤劳的雷州人民最终拥有了一片金黄。你看，多数强壮的手臂，挥动着一把把锋利的镰刀发

21、出“唰唰的响声。累了，伸伸腰，擦擦脸上的汗水，然后劳碌又接着着。就在这擦汗的一刹那，你会看到他们的脸上都带着甜美的微笑，无论男女老幼，即使累得腰酸腿痛那微笑，始终映着那一片金黄。也只有这一片金黄才告知我们，秋天驾临到雷州半岛了！ 啊！那雷州半岛金黄色的秋天 如今，让我们闲逛到雷州半岛的灌木林中去吧。你会看到高大的，各种各样朱知名的树木互相夹杂地生长着，各种各样的鸟兽穿梭在一片翠绿中间，当然，这林中“贮存着的各种各样的药材也是极为丰富的了。但，这对于我们并不那么重要，我们如今急需弄清一个事实，那就是如今秋天了，你能从这些灌木林中领会到秋色吗？在这广袤的树林中，竟找不到一片枯黄的叶子 只见那微风起

22、处，荡漾起阵阵绿色。哦，这绿色告知我们，叶绿枝茂或许是雷州半岛的秋天的树林最显著的特征吧！当我们置身于这绿色的海洋中，你会感到雷州半岛没有秋天，人们只从那一片片碧绿的果园里透出来的点点金黄色的果园中，才感到了秋天的气息。看吧，在那高楼林立的城市的街道中，两排碧绿的树木，夹杂着繁花锦簇，各种车辆在穿梭着；人们在改革开放中劳碌着，行进在这翠绿之中 秋天，这就是雷州半岛的秋天。雷州半岛的秋天是金色的，也是绿色的，勤劳的雷州人民在这富有特色的秋天里奋斗着，过去，如今，将来 哦！雷州半岛的秋天！让这金黄，让这翠绿，恒久留在雷州半岛的土地上！ 我读过许多写秋的作文，写的大都是秋风，秋雨、秋月、秋叶、秋色和

23、秋韵，情意绵绵，温温馨馨，这是大自然赐予的不同感受。 其实，这些秋景，都具秋的特点：秋风凉快，秋雨绵绵，秋月朦胧，秋叶金黄，秋色火红 然而，各地的秋天又各有特色。雷州半岛的秋天，具有南方秋天的特色，是金的又是绿的，金绿相间。这是北方所没有的。 雷州半岛的秋天美在哪里呢？ 美在田间。闲逛田野，一片金黄的秋色呈现眼前。“成熟了的稻子，沉甸甸的稻穗，在秋风吹拂下，温顺地垂点着头，犹如含羞的小姑娘。秋色多么浓烈，多么旺盛！半岛的原野丰收在望，景象万千。在祖国的南疆，秋天不是人生易老的象征，而是成熟的收获带来的快乐和欢乐。啊，秋之美，就美在这绚丽绚丽的秋色！就美在这劳碌的农夫脸上！春华秋实，一片片丰收的

24、稻子，一张张“甜密的微笑那微笑，始终映着那一片金黄。秋之美，不知道迷住了多少酷爱秋天的人们！雷州半岛的秋天，除了黄色还是绿色。让我们随着作者，到那大片的灌木林中去走走吧！那林间的秋色不是一片黄，而是一片翠绿。绿，也是半岛深秋的一种特色。这便是半岛秋天的绿美：“在这广袤的树林中，竟找不到一片黄的叶子，“人们只从那一片片碧绿的果园里透出来的点点金黄色的果实中，才感到了秋天的气息。这实在是雷州大地特有的秋色，这在北国的秋天是没法找寻得到的美。 可见，作为南国的人，能得到更多美的享受，作为半岛上的人也更觉得傲慢。 秋雨 无声无息，从天而降 秋雨带着凉意，从朦朦的空中，从浮动的云层中，从轻轻的秋风中，飘

25、而下。有人宠爱春雨，宠爱它们的和顺、清静；有人宠爱夏雨，宠爱它们的豪爽、开朗；却大都贬低秋雨，认为它的情调充溢了愁闷、凄凉、消沉。 而我却不这样认为。 秋雨，像一位温顺美貌的少女，笑着向你飘来，轻轻地抚摩你的脸，使你感到凉快、舒适、开心。它随风飘洒，在空中展示出它那秀丽动人的舞姿。 挚友，你爱秋雨吗？ 去看看秋雨吧！ 细细的秋雨，密密地斜织着，像用银丝织成的纱，荡到田野里。远处的树变得更加青翠。秋雨，洗涤了自然界，空气变得更加清爽了，细致品一品，竟然还带着醉人的香气。山更青，水更浓了。晚上，雨儿轻轻地下着，远处近处一片墨黑，只能望见那树木、房屋高大的黑影影影绰绰，灯光从充溢水气的雾中透过来，从

26、细细的秋雨中透过来，带着光晕，那么微弱、柔软。一切都像梦幻中的仙境，显得那样的幽默而又奇妙。绵绵的秋雨，从前令人苦恼，如今却令人兴奋，因为它为明年的丰收洒下了甘露。 秋雨，愿你为人类多多造福！ 本文的作者一下子抓住秋雨的基本特点：“细细、“密密、“连连绵绵，柔柔地洗涤着大自然使大自然山青、水绿，空气清爽。同时运用比方和对比的手法写出了秋雨的风姿、奇妙、可爱，在秋雨中的世界更加迷人，确定了秋雨为了人类造福的品质。 中秋月 夜的帷幕缓缓拉下了，世界变得奇妙起来，显得深邃莫测。人们只盼着那纯净的天使的驾临。 月儿迟迟不愿露面，或许她羞怯了，因为地上有许多双眼睛正焦急地盼着她。最终，夜忍不住了，粗暴地

27、把月儿从帏幕里拉了出来，惊慌中，月儿顺手抓了条洁白的纱巾遮住自己秀美的脸。于是，大地上一片朦胧。 月儿透过纱巾静静地俯瞰着中秋大地夜晚的美景。她望见了，那一双双充溢新颖的大眼睛正新颖地望着她，眼里带着怀疑，仿佛在问：“月阿姨，你为啥那样大，那样圆？她感到一阵欢欣。她又把目光投向南方，她望见了，战士们都用期盼的目光看着她，含满了深情，仿佛想寄语给她，让她传给家乡的亲人。她的眼睛潮湿了，躲进了云层。一会儿，她扯破一点云，从云隙里看着大地，她觉察一双混浊的眼睛，含着晶莹的泪水，眼睛望着海的 那一边，遥远遥远的彼岸.她望见了全部的眼睛，每双眼睛里都包含着不同的情，不同的意。 猛然，她觉得，她不应当躲进

28、云层，她要用自己的光芒去普照大地。让人们通过她互相传递深情与怀念。她钻出云层扯掉自己的面纱，坦然地露出自己秀美的丽容，于是，大地上一片银白。只见那空中悬挂着一轮无瑕的玉，浑圆浑圆的，透亮透亮的，流露着纯净的情，显露出无比的完备。 本文视察细致，接受拟人的方法，发挥丰富的想象，生动形象地写出了月亮从初升到悬挂的全过程，情景交融，读后仿佛身临其境，如在眼前。 秋色赋 传闻，我们村东面的焦庄是黄河的姥姥家，黄河害怕决口淹了她的外婆，就改了道，因此只留下一条干枯的河道。但这是以前的事了，而今一切大变，我的家乡更令人可爱了，尤其是在那风吹芦花苇叶黄的秋季。 出家门向东，是一条两旁排着参天大白扬的林荫道，

29、树上的叶儿业已变黄，象镀了一层金。沿着这条林荫道，我们会步入秋色最浓的田野。 多么可爱的秋色呵！ 你看路左边的棉花，那雪团似的棉絮，远看像天空中的白云落地，一片银白；近看像绿色的天幕上缀着的点点明星。右边的豆田里，泛着青色的叶子掺杂在黄叶之间，随风摇曳着，像天女撒下的绿色花朵，嘤嘤地落在一块黄缎上，形成一幅织锦。微风起处，露出了饱满的豆夹，像一个个顽皮的孩子撩开衣襟，有意向别人炫耀自己心爱的玩具似的。 顺着小路接着向前走，不多远便到了菜地。这碧绿的菜园此时更加显得清绿，像一块巨大的翡翠镶嵌在那里，青青的萝卜缨填补了枯萎的草地，蓬蓬的白菜给这秋野增加了旺盛的朝气，还有那辣椒，墨绿的叶子间挂着一盏

30、盏的红灯笼像河道上的点点渔火，又像是向辛苦的人们从襟怀中捧出颗颗跳动的红心。 穿过菜园，就到了一片开阔地，菜农们正在这里辛勤地劳作。面对这片褐色的土地，你或许会说：“这儿有什么景物可言呢？是的，这里没有一般所谓构成“风景的条件，但我认为这是家乡最美的地方，单看那犁起的泥浪也会使你遐想无边的。在这里，秋季作物已收割完毕，间或还有几株高秆作物悄然独立着。田里的人们正各尽着自己的责任。拉粪的车子飞跑着，拖拉机“突突地欢叫着，洁白的化肥像束束的银丝从人们的手里飞出。假如你这时置身于劳碌的人群中，你就会知道，人们这时很少说话，即使间或说话，但绝没有超过两句的，都是简短而急促。面对这惊慌的劳动场面，我缄默

31、了这时，我望见一个50 多岁的老农夫，他正一锹锹地把粪向四周撒开，手背上的青筋高高绽出，脸上布满了刀刻似的皱纹，由于身材清瘦，他的骨架显得很清晰，那显明的轮廊，令人想起一株长满虬枝并带着突出根须的老槐树。这时，汗水正顺着他那饱经风霜的脸颊一滴一滴地滴在泥土里，看到这里，我的心砰然一动：怪不得这土地蕴有那么丰富的内涵，生长出那么多籽大粒满的果实，开出那么绚烂的花朵，形成这么可爱的秋色，不就是 因为劳动人民向土地浇灌了那么的汗、血，倾注了劳动人民对土地的无限深情？这深情使我想起土族人民对土地的称呼！我的父亲、我的兄弟。此时，纵目四望，家乡的秋色更浓啦 全文围绕秋色这一线索布局，描写景物，抒写激情，

32、又能把景色描写与文章的内容有机地结合，条理清楚，语句通顺，用词精确。 踏着落叶走 叶子一片片落下，铺满了林间小路。 我踏着这条小路的开端，静静地走着。四周静静静的，没有一点声音，只有踏上落叶时的那种温顺的感觉在陪伴着我。落叶飘舞，万物萧杀，或许没有几个人宠爱这秋末的景色吧。我却以一颗纷杂的心，在我所钟爱的季节里闲逛。看着春夏季节那争盛时的绿叶，而会变为苍老的黄叶在风里飘舞不定，我不知道有什么感觉，只觉得世间万物或许如此，由产生到进展到盛期，再到苍老以至死亡是一个过程。我没有像有的人那样，看到黄叶飘飞会哀叹，会感到悲凉。 又一片叶子落下了，我弯腰捡起它，拿在手里把玩着，只觉得它的一生就像人的一生

33、。人生是短暂的，却又是肃穆的。人，不过是这大千世界的一个匆忙过客，但既然来了，就该留下点什么，至少能证明自己来过这个世界。 莫非留下对现实生活中一些现象的不解？对人生意义的迷茫？自己的一些不必要的愁闷？不，应当留下对人生的正确相识和踏足于世界的坚实的脚印！ 叶子落下了一片又一片 起风了，叶子在风的包围中旋转了起来，它在与狂风搏斗！ 捡起它，谛视着它，就像品尝着生活，体会着人生的意义和价值。生活原来就是绚丽多采的，丰富的生活中有欢乐，有苦痛，有挫折和不幸但只要勇于拼搏，向生活挑战，那么华蜜就会来到你身旁，使你快乐无穷。 我，从林间走过，捡起片片落叶，同时心底也捡起一片人生的答案，虽然有些缥缈，有

34、些遥远，甚至又有些费解但我终有所收获！ 我，踏着落叶走来 这篇写落叶的作文。文章中从落叶的萧萧飘落、落叶的色调、落叶的姿态而见景生情，情景交融。文中有凄凉，有哀痛，但终究有了信念和盼望，冲破悲凉就拼搏，就有快乐，一反往日见一叶落而知天下秋，愁和悲不行分的悲观思绪、情调。文章的结尾处，激励人们奋斗是有主动意义的。 秋天的早晨 提示：写秋晨，首先要抓住秋晨的云、霞、雾的特色。秋天云美，而早晨的云霞更动人。它形态奇异，改变莫测，奇妙引人。秋晨常常迷雾茫茫，别有情趣。把这些特色写出来，也可以说是美的秋景。 秋雨 各个季节的雨是不同的，雨滴的大小、速度、气概、下雨时间长短都有很大差异。秋雨的特点也随秋季

35、的不同阶段而不同，要根据自己所处的地方气候状况而定。写前要认真视察，驾驭秋雨的特色才好动笔。 第四篇：小学三年级作文教案_写一处秋天的景色 写一处秋天的景色教学设计 新矿小学：邓安述 ： 1要引导学生细致视察插图，读懂例文秋天的山坡，2引导学生有依次的视察田野里的迷人秋景，留意抓住主要景物，要有动有静。 3视察一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片，依据视察依次写一段话。 ： 重点：主要景物的选择动静结合，视察依次。 难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。 ： 1课本插图投影片。 2例文。 3带着学生有依次地视察郊外的稻田，做好记录或拍摄下来

36、。 ： 一、导入 小挚友，在这个凉快宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校内，与大自然亲密接触，那份安逸的感觉至今是不是还令你们回味呢？今日我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，愿意吗？ 二、读懂例文 1学生自读、思索：例文中写了什么？用“画出来。 2沟通以上问题。 三、再读例文，探讨写法 1读例文，学生边读边思索：作者从哪几个方面写草的？ 探讨沟通：板书 草 绿茵茵 河 澄澈见底 动物 2读例文写雨部分的语句，学生边读边思索：作者从哪几个方面写雨的？ 探讨沟通：板书雨迷漫蒙 树长发 3、读例文写花的部分，学生边读边思索：作者怎样写？ 探讨沟通：板书：花、动物：蝴蝶、蛐蛐 4、读例文最终一

37、部分：各种树 5再次揭示视察依次 作者是依据从整体到部分、由远到近、先动后静的依次视察的。6读读习作指要，总结写法： 1抓住主要景物。 2写出景物的主要特点。 3依据景物的方位远近和视察的先后依次，把要写的景物恰当的连接在一起。 四、迁移仿作 1明确写作要求：下面我们就用刚刚学到的方法来写一写我们秋天看到的那片美丽田野。 2习作指导。 1沟通学生所画的图和拍摄的照片。 2选择具有代表性的照片和图画予以展示。 3创作的同学介绍画的意图、依次或拍摄的角度，说说为什么画这些、拍这些。 4学生评议，说图意。 5指导学生写稻田。 A 幻灯投影稻田图片：小挚友，如今老师想请你来介绍这片稻田，我们可以从哪些

38、方面来介绍呀？ B 学生自由练说。 C 指名从不同角度说。 D 出示好词语篮和好句子筐：一望无际颗粒饱满 一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，像一片金色的海洋，一浪推过一浪，特殊壮丽。那颗粒饱满的稻穗仰起脸高傲的向人们炫耀自己的强壮！ 6写好图上其它的景物，丰富习作。小挚友，你看在稻田中，谁在那儿蹦蹦跳跳地劳碌呀？ 那开心地飞来飞去的又是谁呢？他们在说些什么呢？还有那弯着腰，挥动镰刀的人们呢？他们的表情如何？那轰隆隆响着的应当是收割机吧！我们也把它们搬进我们的作文簿里好吗？ 7学生练说习作，要求把景物连起来说。 8指名说，评议。 9学生写草稿，师生评议。 10学生誊写习作，自主展示绘画、摄影作品

39、和习作。 板书设计： 写一处秋天的景色 草 绿茵茵 河 澄澈见底 雨迷漫蒙 树长发花、动物： 蝴蝶、蛐蛐动作 各种树 教学反思: 教学这课时，我接受迁移仿作的方法，先利用范文，引导学生在心里知道要写些什么，按确定的依次去写，在指导中，让学生互评互改，提高学生的表达实力。引导学生从说到写。 1、写自己在秋天里的独特觉察，独立完成。2、小组内互评互改 3、举荐小组内优秀作品进行沟通。 通过这次习作，我们习作必需细致视察，抓住特点，大自然的景色千姿百态，千变万化，假如不认真视察，就写不出逼真的景物。在描写景物特征时，要接受恰当的写作方法，才能写得活灵活现。由此可见，习作中总结的写作方法，既要细致视察

40、，抓住景物的特点有依次的表达。 第五篇：小学三年级作文教案 写一处秋天的景色 小学三年级作文教案 写一处秋天的景色 ： 1要引导学生细致视察插图，读懂例文山坡上，本文转自 xiexiebang 转载请注明出处。 2引导学生有依次的视察田野里的迷人秋景，留意抓住主要景物，要有动有静。 3视察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片，依据视察依次写一段话。 ： 重点：主要景物的选择动静结合，视察依次。 难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。 ： 1课本插图投影片。 2例文录音。 3带着学生有依次地视察郊外的稻田，做好记录或拍摄下来。 ： 一、导

41、入 小挚友，在这个凉快宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校内，与大自然亲密接触，那份安逸的感觉至今是不是还令你们回味呢？今日我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久的纪念，愿意吗？ 二、读懂例文 1学生自读、思索：例文中写了什么？用“画出来。 2沟通以上问题。 三、再读例文，探讨写法 1播放例文写草部分的录音，同时投影幻灯片。山坡上草的图景 学生边听边视察，思索：作者从哪几个方面写草的？ 探讨沟通：草高矮颜色板书 2播放例文写花部分的录音，同时投影幻灯片。山坡上花的图景 学生边听边视察，思索：作者从哪几个方面写花的？ 探讨沟通：花颜色名字板书 3小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面

42、写的。 4过渡：文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？ 5播放例文最终一部分录音，同时出现“我、蝴蝶、蚂蚱的投影。 学生边听边思索问题。 探讨沟通：蝴蝶、蚂蚱板书 小结：这些属于动的景物。 6再次演示投影，揭示视察依次 作者是依据从整体到部分、由远到近、先动后静的依次视察的。 7读读习作指要，总结写法： 1抓住主要景物。 2写出景物的主要特点。 3依据景物的方位远近和视察的先后依次，把要写的景物恰当的连接在一起。 四、迁移仿作 1明确写作要求：下面我们就用刚刚学到的方法来写一写我们在秋游时看到的那片美丽田野。 2习作指导。 1沟通学生所画的图和拍摄的照片。 2选择具有代表性的照片和图画

43、予以展示。 3创作的同学介绍画的意图、依次或拍摄的角度，说说为什么画这些、拍这些。 4学生评议，说图意。 5指导学生写稻田。 A 幻灯投影稻田图片：小挚友，如今老师想请你来介绍这片稻田，我们可以从哪些方面来介绍呀？ B 学生自由练说。 C 指名从不同角度说。 D 出示好词语篮和好句子筐：一望无际颗粒饱满 一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，像一片金色的海洋，一浪推过一浪，特殊壮丽。 那颗粒饱满的稻穗仰起脸高傲的向人们炫耀自己的强壮！ 6写好图上其它的景物，丰富习作。 小挚友，你看在稻田中，谁在那儿蹦蹦跳跳地劳碌呀？ 那开心地飞来飞去的又是谁呢？他们在说些什么呢？ 还有那弯着腰，挥动镰刀的人们呢？他们的表情如何？那轰隆隆响着的应当是收割机吧！我们也把它们搬进我们的作文簿里好吗？ 7学生练说习作，要求把景物连起来说。 8指名说，评议。 9学生写草稿，师生评议。 10学生誊写习作，自主展示绘画、摄影作品和习作。 板书设计 写一处秋天的景色 草高矮颜色 野花颜色名字 蝴蝶、蚂蚱动作