2023年初中英语教师全员培训心得体会.docx

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1、2023年初中英语教师全员培训心得体会 第一篇：初中英语老师全员培训心得体会 遂昌三中八年级英语老师全员培训心得体会 英语培训的心得体会 遂昌三中涂丽萍 为了增加我市初中英语老师对自身职业持续进展的意识和实力，促进老师专业化进展，提升老师队伍的整体素养，提高教化教学实力，市教化局与浙江师范高校合作组织全市初中英语老师全员培训，根据丽教初英第53号文件通知精神，2023年在全市范围开展初中英语老师全员培训。因此从暑期起先我参加了我县这一培训的第一模块内容的培训。第一模块为必修模块，以班级授课的形式进行，培训上课时间为16天，每天8课时。第一模块为语言素养，主要内容包括流畅、自然、连贯的英语口语表

2、达实力包括纯正、地道的语音、语调；课堂教学用语过关；驾驭话题探讨实力；教材文本解读实力；跨文化语言交际实力等。 对于本次培训从县教化局领导到教研员都很重视，制定了严格的班级管理包括点名、请假和卫生制度，配备了正副班长、组长。无论是暑假里室外骄阳似火，还是入冬后室外冰天雪地，培训地点试验小学四楼会议室总是济济一堂，参加培训老师的学习热忱似火。 可以说这次培训的学问很有侧重性，对教学很有关心。做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难。因为没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学

3、中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课 堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生创建良好的语言气氛,提高学生口语交际水平和实力。骆老师一对一地对我们进行了语音测试，关心我们订正了发音上的错误，严格地范了我们的语音。 给我们培训的老师还毫无保存的把她们在教学中遇到的问题和好的解决方法及教学方法告知我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过她们的示范讲解我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发

4、学生的学习爱好；怎样设计教学过程，每个教学环节应当留意什么，还学习了课堂用语。当然也觉察了自己自身存在的缺乏。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；玩耍设计的不合理.在这16天时间里，我们每天都是在特殊轻松愉悦的气氛和环境中，感受上课老师的个人魅力，感受参训老师的勤学好问，感受英语学习与教化的无穷乐趣。总之，此次培训我学到的东西太多了，在此我只能以点带面，不一一介绍了。我确定把学到的内容应用到教学实际之中，真正地培育学生学习的实力，大幅度地提高教学质量。 初中英语老师培训心得 遂昌三中郑丽双 为期16天的初中英语老师全员培训结束了。本次培训从暑期起先至今，

5、全是利用老师的节假日，不管是骄阳似火的夏日，还是寒风习习的冬天，试验小学的培训大教室始终济济一堂。这也充分表达了老师对自身素养提高的深刻相识，也真实盼望给自己充电，不断提高自己的业务水平。虽然百忙之中抽闲，感觉有点累，但是通过培训，我们夯实了自己的语言基础，开阔了视野，提高了课堂教学实力。通过不断学习、借鉴和探究英语教学改革的有效途径和方法，促进了英语教学质量的提升，提高了自身专业化水平，还是受益匪浅的。 本次接受集中培训与在职自我提升相结合的方式，培训重点是提升语言素养、教学实践与操作方面，培育老师的课堂教学实力：教材的分析与处理、课堂教学设计、课堂教学的实施与管理、教学策略与方法、现代教化

6、技术的运用、课堂视察方法、教学评价与反馈等；在理论方面，培训重点放在教化教学理念、国外最 新语言教学与外语教学理论以及经典基础教化理论。本次培训邀请了两位浙师大资深老师，我们特别感谢两位老师在各方面对我们细心的辅导，使我们深刻相识到了自己的缺乏，这对我们在今后的教化教学也有很大的关心。 首先，通过这次培训学习，我认为老师应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习, 与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。骆老师秀丽的语音语调深刻吸引了我们，这让我们觉得，做为一线

7、英语老师，必需从自己做起，不断地学习，努力提高自身素养。给学生一杯水，老师要有一桶水。我们经常要求学生在生活中用英语，为什么我们自己不曾首先起好带头作用呢？因此，老师应努力为学生创建良好的语言气氛，提高学生口语交际水平和实力。 其次，在课堂教学中，骆老师的课不是纯碎的理论讲座，而是充分关注学员的学习爱好，通过设计大量的玩耍和活动，通过秀丽的诗歌欣赏和富有节奏的chant诵读。这不仅让我们真正体会到了英语的美，也熬炼了学员运用英语进行沟通的实践实力。同时，不断激励我们合作学习，使我们真正体会到了学习的乐趣。其实，我们在实际的教学中又何尝不是如此呢？长期以来始终困扰着我们的教学方式单 一、学生被动

8、学习、特性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学习、死记硬背、机械训练的普遍存在。通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通，要想娴熟的运用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说的形式呈现出来。同时只有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。 再者，骆老师严谨的工作看法和作风时刻影响着我们，她对工作的执著与热忱也感染了我们。她让我们相识到对教学要有热忱，对学生要有爱心。

9、同时，她对我们的学习测试及作业赐予了极大的关注，尤其是语音测试，她不厌其烦一一关心我们订正了发音上的错误，严格地规范了我们的语音，大家深受感动。 总之，本次培训让我学到了很多，对我们专业素养和业务素养提升有了很大 的关心，我将在今后的教化教学工作中，理论结合实际，全面提高自己的业务水平，我想，这才是我们这次培训的真正目的吧！ 英语学习培训体会 遂昌三中张小红 从事英语教学十七、八年，也参加过一些英语教学方面的培训，但是提升自己英语素养的培训还是第一次参加。能参加这样的培训，重新体验一次当学生的感觉，是特殊不错的。所以很多人虽然口有怨言，还是欣欣然参加了假期为期7天的英语培训以及后来每月两天周末

10、英语培训，我也是其中之一。培训中，我们学到了很多我们之前或忽视、或自我感觉很好其实不然的东西。我们从学习语音起先，在学习过程中，我们觉察原来有那么多语音、语调学问是我们原来不曾留意的。老师发了一本有关语音的书，并利用几天时间体统讲解语音学问，训练我们的语音语调。通过学练考结合，我们的语音面貌有很大改观，也觉得今后在教学中更有底气，并且可以尝试利用网上语音资源做更好的教学活动。还进行了一些听力练习，让我们几乎生锈的耳朵重新有点儿光亮起来。我们也知道，要让我们的英语听力更好，我们必需还要做多听、多学，光靠老师几堂课的训练的远远不够的。在学习翻译过程中，我们很认真地做了很多笔记。对那些外交用语我们很

11、感爱好，电视上常常听到，但是如何用英语说我们确实不太清楚；或者是以前学过，如今又忘了。重温一遍，激起了我们学习的爱好。奥巴马的演讲给我留下了很深的印象，从中我不仅学到了做一个胜利的演讲所要留意的方方面面，演讲稿里所蕴涵的人生哲理更让我受益匪浅。熟话说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。要给学生一桶水，我们自己必需要有活水进来。学习培训正是给了我们充溢自己学问储备的机会，在这过程中，因为对学问的遗忘让我们有感觉自己是差生的心理压力；也会因为工作的繁忙让我们感觉身体的疲乏。但是只有不断的学习，不断充溢自己，才能让自己的在以后的工作中做得更好。 英语培训体会 遂昌三中 徐红霞 为期半个月的英语培训已落

12、下帷幕，在这惊慌、充溢而又快乐的日子里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的关心，听了演讲，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新相识了自我 二、对英语课堂教学有了新的相识 通过听名师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上留意创建学习环境和提高学习效

13、率；在教学模式与方法上留意参与实践和创新进展；在语言教学的目标上，留意培育语感和交际实力；在教学评价上，留意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。 三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到如今基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何

14、较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能篇二：中小学幼儿园老师全员远程培训总结 中小学幼儿园老师全员远程培训总结 我有幸参加了这次中小学老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得宝贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家

15、、名师的教化教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学此文转自斐斐课件园水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设

16、计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需认真辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，认真思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必

17、需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。篇三：80学时全员培训心得体会 80学时培训心得体会 綦江郭扶中学杨仿 我有幸参加了初中英语班第20230413期从2023年4月14日到4月25日在通惠小学进行的全员培训。本次培训的内容丰富，理论上有各级各类专家对初中英语老师的专业学问、教科研学问等诸多方面的系统培训学习，

18、实践上包括观摩青年老师的现场授课，知名师的教学展示，也有学员自己说课、上课、互动点评，更有骨干老师的指导、引领。让我知道了特别是在新课程理念下如何做一名优秀的英语老师，不仅需要扎实的教学实践基本功,还要有确定的教化教学理论学问，深刻感到学习理论学问的重要性。这次培训给我的影响将是如滔滔的江水永不枯竭，在心理上、教学方法上、人际交往等方面我都获得极大的收获。具体收获主要表如今以下几方面。 首先，在开班典礼上听了邹书记、王主任等人的讲话，我就知道了培训的方向，当时就告诫自己，要争取在这次培训中获得丰富的收获。在开班典礼上我知道了教化是一门艺术，作为老师，提升专业学科学问是关键，还要拥有良好的心态，

19、留意科学的思维方式，我也了解了中国的传统思维方式和西方的思维方式的区分。 其次，是田伟老师的讲座，让我明确了好老师的“四修，即师德修养、情怀修养、终身修养、职业修养。师德修养很重要，白虎乡龙池村的一个老老师说“变成了牛，就不要误了人家的春，彭水县龙溪乡水田村的一位老师说“愿做大山里的一头拓荒牛，可见作为老师，自我修养是最重要的，要有一颗对事业对学生对人民负责的心，保持对工作的热忱。还有一个老师心理健康特殊重要，一个长期心理处于压力状态的老师，心理是不够健康的，教化出来的学生也必定不会是主动向上的阳光学生。那么怎样使自己成为心理健康的老师呢？首先要自信，用良好的行为习惯来要求自己；用行动去感染学

20、生，俗话说，别人对你微不微笑，那是他的权利，但是你对别人微笑那是你的修养。还要处理好人际关系，良好的关系就是一切工作的动力，沟通能消退隔膜，真诚能溶化壁垒，沟通能让人放快乐扉。还要知道别人乐于接受的指责方式，“良药甜口，忠言顺耳，确定要真诚。在修养方面我要争取做一个“学“规、“标、“情各方面都很好的老师，即做到“身体健康+心理健康+社会适应健康+道德健康，这样也是一个华蜜快乐的老师。 第三，代小容老师的报告让我知道如何去建设一个正能量的班集体，首先要以人为本，敬重学生身心进展规律，不同的年龄段的学生有不同的心理特征，我们不能违背这一规律。其次要留意过程，在行为和微小环节中引领人，作为老师要言传

21、身教，领先垂范，融入学生的生活，了解学生，做刚好的指导，觉察学生闪光点，你的自私，唤起别人对你的冷漠。然后是敬重学生促进学生的自我成长，经常用好的故事去教化学生，让学生感悟故事中的哲理，领会书中的才智，用无声的语言伴着温情溶化学生。还有学生有问题不行怕，我们对问题学生，可以不欣赏他，但你必需接纳他，问题孩子背后多数有一个问题家庭，变更孩子你必需了 解他背后的家庭环境，我们需要点燃问题孩子心中的幻想，对他们恒久充溢期盼。第四，陈才琼老师的报告让我懂了教学设计的很多有效的方法，知道单元模块教学设计优于以单一课时为单位的备课形式,主要表达以下特点:整体性、相关性和综合性。整体性主要表达在教学目标的设

22、定和教学内容的整合。设计者在充分分析学生的学情和教材后确定教学目标。模块的教学目标包含有语言学问目标,如词汇、句型、语音等;语言技能目标,如听、说、读、写的实力培育;学习策略,如自学策略、合作策略、认知策略、交际策略、调控策略等;文化意识和情感看法。相关性主要表达的是课型,教学方法、教学活动要为我们制订的教学目标服务。这要求教者对教材分析要合理,教材调整要科学,教学活动设计要符合语言学习的规律和学生需求,课型确定精确,课时支协作理,突出实力的培育。综合性主要表达在整个单元教学能否表达培育学生综合运用语言的实力,包括单一目标和五维目标综合(五维目标指:语言学问目标、语言技能目标、情感看法目标、学

23、习策略目标和文化意识目标);语言学问和语言技能的综合;单一技能和多项技能的综合。 第五，廖威琦老师的报告让我明白了新课程理念下老师怎样去培育学生的良好的听的习惯和说的实力。在培育听力方面：首先老师应有扎实的英语专业基本功，应具备合理的学问结构与综合文化学问，要有娴熟的教学技巧，应具有人品修养和令人快乐的个人性格，如：虚心、好学、幽默、耐性和宽容等。应具有创建性和能动性。老师课堂上应尽量运用英语教学，学生首先应精听课本，以求过度，在精听课本的基础上，老师应向学生举荐一些课外听力材料，如选简洁的英文歌、英文诗和学生宠爱的英文电影等。其次，老师应不断引导学生，教其听的方法。如：听听猜猜、听听做做、听

24、听画画、听听写写等。在培育学生说的实力方面：老师应营造民主、同等的师生关系，要树立学生的自信念。让学生敢说。当学生在用英语说时，应多激励，少指责。在课堂上，老师可以利用现代教化媒体和教学资源，可以创设情景，让学生身临其境这样来激发学生说话的爱好。 第六，听了袁小平老师的报告，其一：让我理解了理论和视察的关系，它们是相辅相成的，因理论始于视察，视察渗透理论。老师应擅长视察并能就课堂上所发生的困难行为作出恰当的回应。学会一种视察、描述、思索和说明课堂现象的方法。课堂上，老师应观教学思想，观教材处理，观教学方法，观师生协作，还要观教学效果。总之，老师需要先进理论与先进阅历的引领。其二：让我知道了写作

25、方面的技巧。首先，要激发学生爱好，适时激励，培育学生自信；其次，要以朗读为基础，听说领先，形式多样，培育学生语感；第三，让学生熟识体裁，驾驭格式，认真审题，确定主干；第四，要点面过渡，线面融洽，循序渐近，让学生尝试体验；第五，老师要刚好批改，刚好点评。如若这样，学生在写作方面定会有大幅度提高。 第七，听了危光莉老师的报告，让我驾驭了词汇教学的许多运用方法。众所周知，词汇是语言的三大要素语言、词汇、语法之一，假如你不相识汉语字，你怎么会做数学应用题？假如你不会写汉语字，你又怎么会写出文章呢？由此可 知词汇教学的重要性。首先老师要明确词汇教学的六个特征： 1、词句集合，词篇集合，在语境中深化； 2

26、、以新带旧，以旧学新，温故而知新； 3、学以致用，学用集合，在运用中驾驭; 4、要培育学生自主学习的实力； 5、课内课外列举、拓展词汇渠道； 6、科学记忆，循序渐近，提高词汇学习效率。另外还要驾驭词汇教学的方法：可以用直观法，如运用图片、照片、简笔画、利用多媒体课件等；用演示法；用表演法；用语境法，如给学生创设确定的语境；用联想法，如归类联想，近义联想、反义联想，上、下义联想，词缀联想，拆字联想，语音联想，趣味联想等；用图解法；用玩耍法；用归类记忆法；应猜词法；用英文说明法；用构词法等。如在实践中师生能灵敏运用，定能起到事半功倍的效果。 众所周知，老师接着教化培训学习，有利于老师刚好更新教化教

27、学思想，学习新的教化理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教化技术帮助教学。通过本次培训活动，我也觉察了自己很多缺乏之处。例如：课堂上老师讲的很多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能耐性教化，自身的素养还有待于提高等等。 总之，这次培训我的收获是颇丰的，我得感谢上级主管部门为我们所付出的努力包括人力和物力方面，也得感谢为我们所作报告的全部专家老师，还有为我们上观摩课的青年老师，还得感谢骨干老师的指导、引领。我觉得你们的付出是值得的，让我们在理论上和实践方面学到了很多很多。这次培训我原先的埋怨全都烟消云散，虽然培训已经结束了，但我还意犹未尽，真盼望老师能再多上几节课。回校后

28、，我争取在教职工会上做一次沟通发言，认真写论文，在全校上一节展示课，认真阅读一些教化教学经典书，认真写研修总结。在今后的教学中，平常应当多学习新的教化教学理论来指导自己的实践，做一名合格的人民老师。 其次篇：初中英语全员培训心得体会 这个周四参加了进修学校实行的英语老师全员培训，学习了陈希成主任做的关于初中牛津英语的有效教学的报告，很有感受，我懂得了怎样进行有效教学，所谓有效，只要是通过老师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或进展，也就是说，学生有无进步或进展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不

29、好。假如学生不想学或者学生没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学，同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。 反思自己平常教学存在的一些误区： 1、灌得越多越有效。在教学中，多给学生灌一点，喂烂一点，以为可以关心其减轻学习负担，就可提高其学习效果。这样即使学生没有学好，也自感心安理得。这种教学，由于把学生当成了存储学问的容器，尽管老师挖空心事，但往往向学生灌得越多，他们就越不情愿动脑筋，效果常常适得其反。 2。、磨的越多越有效。实践证明：苦教苦学苦考确能在确定程度上提高学生的考分。但考试分数并不能等全于教学质量。老师为社会培育的不是考生而应是可持续进展的人才。那种靠

30、磨出来的学生，即使一时能获得较高的考分，但往往学习无后劲 ?蘸笠埠苣延凶魑?/SPAN 那么如何进行有效教学呢？ 我认为一个老师绝不能凭感觉、凭阅历、凭苦干去搞教学，不能让学生只停留在机械性记忆、浅层次理解和简洁运用上。要深深懂得课堂上的奢侈是最大的奢侈，课堂上的无效是最大的无效。要经常思索自己到底应当给学生一些什么东西，怎样教学才是最有效，要时时提示自己不当那种一心只顾加班加点、两眼只盯着分数教学的老师。 在教学方法的选择上，师生应擅长分别学会选择到最适合自己的教法或学法，只有引导学生实现由学会到会学，学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬。 教的好可育人进步，教的不好可误人害人。强化有效教

31、学，就会逼着我们去提高自身素养，尽快由传授型老师转变为科研型老师。 第三篇：老师全员培训心得体会 老师全员培训心得体会 这次，我参加了由上级教化局领导的老师全员培训。虽然培训是在网络上学习，但却使我受益匪浅。我觉得这次培训的形式特殊好，可以从别的老师、专家那得到很多涵盖教化教学各个方面的学问阅历等等。 作为一名老师，我深深地感受到了老师工作的酸甜苦辣。通过这次老师全员培训，我对这份职业有了更加深刻的相识，对这份职业崇高的价值与社会的责任有了更深的理解。通过培训中各种形式的学习探讨和专家们的讲授，我在思索，怎样才会成为一名赢得学生宠爱的老师呢？我相识到首先要学会去敬重学生，只有敬重学生，学生才会

32、敬重你。其次要抱有爱心，多与学生进行沟通，信任学生，理解学生，与学生成为挚友，要从学生的实际动身。唯有敬重和爱心，才能赢得学生的宠爱。在培训中的老师心得沟通环节，几乎每位老师都会讲到自己的成长历程，都会讲到自己对老师工作的看法。大家都提出：作为一名老师，我们要加强学习，提高素养。教化的改革和进展，对老师的素养提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教化理论武装头脑，不断驾驭现代教化技术和教化手段，才能在教化改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，做出新奉献。 虽然我们学校的学生基础较薄弱，但是我们老师照旧要本着“春风化雨的人文关心，对学生进行激励式教学,使他们在学习中能够“跳一跳摘到果子，而不是

33、无限制地拔高教学要求，这样学生才会学的有自信，才会学的有劲头。我们要牢记使命，勇担重任。百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。我们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民老师的荣耀称号。 我们老师要加强师德修养，锤炼高尚品德，做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚的人，做一个深受学生酷爱和敬重的人。经过这次培训，我深深的感受到了作为一名老师，肩上的责任特殊地重大，一个老师要擅长教各种各样的学生，要读懂学生这本“无字书，要擅长探讨学生的心理。这是一个长者在教我们该如何走路当然，这一切都不是等来的，是靠我们自己在脚踏实地的工作中争取来的。让我们为了教化事业的进展与辉煌的明天共同奋斗吧！

34、第四篇：老师全员培训心得体会 2023年7月1718日，我参加了县教化局举办的博兴县2023年暑期老师全员培训，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上倾听了周局长、李主任的动员报告。倾听了湖滨镇的王老师、苗老师对一年级上册语文教材的解读，还倾听了兴福镇的老师关于二年级上册第一单元的解读，以及其他乡镇的老师对一二年级语文教材的精彩分析和讲解。 通过这次培训，我对教材又有了一个新的相识，教材以专题为单元，以整合的方式组织教材内容，每册设8个专题。教材的呈现形式活泼，拉近了课本与学生的距离，表达了现代教化理念所提倡的人与文本的对话关系。教材所选的课文内容新，具有时代感，更贴近儿

35、童生活。我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创建一个良好的有利于学生进展的教学情境，从而到达激发学习爱好，使学生主动主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。 一、把握识字的教学。 识字课的重点是识字、写字。教学中以读为主，尽量少讲。留意培育学生独立识字的实力。引导学生借助拼音来学习生字的读音，留意觉察生字和熟字的联系，引导学生沟通识字方法，要求相识的字不要分析字形，不要求书写，要重视生字的复习和稳固。 二、把握阅读教学。 阅读教学的重点是培育学生朗读实力，培育了解句子的实力。阅读教学要留意朗读指导，激励学生独立思索、质疑问题。

36、课上留出充分的读书时间，并要敬重学生的独特性。要细心设计课堂提问，所提的问题既要有思索价值，又要能引起学生思索和回答的爱好。接受适合学生年龄特征的方法，关心学生理解词语，引导学生积累词语。 所以，在低年级语文教学时完全可以根据实际状况接受玩耍、表演等实际活动将情景图所供应的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。 教学有法，教无定法。只有能够激发学生剧烈的学习需要与爱好的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得主动的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语

37、文素养的进展，才能使学生的学习方式得到根本变更，使语文课堂成为探究课堂，充溢朝气，充溢生命活力。 第五篇：初中英语老师培训心得体会 初中英语老师培训心得体会 云峰中心学校 黄慧华 从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特殊重视，在培训的动员会上教化局雷局长多次强调大家确定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。我们的教研员黄老师每天亲临现场，做

38、好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会；是的，这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。 首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期燥热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理确实是件不简洁的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通实力使得大家能静下心来，一起先，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各

39、位排好座位，并刚好反馈我们英语老师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热忱高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就变更了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩激励表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最主动，这与您的认真负责的领导是确定分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其

40、他教学点举荐。当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒！ 其次，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我觉察骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语；擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观帮助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动；有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特别是骆老师，特殊擅长师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己宠爱的老师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一

41、位高校老师能在燥热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年最终一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧寒冷给我们作指导，面对面的一一考试，难能宝贵呀！得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6 节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特殊敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们敬佩与感动 再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音到达标准，她的认真使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入玩耍、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。 最终，要做个与时俱进的老师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更秀丽，怎样提高培育学生的英语拼法实力，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的驾驭并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教化，等等。我信任通过自己的努力，确定能拉近距离，不断进步。