2023年初中英语个人校本研修计划.docx

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1、2023年初中英语个人校本研修计划 第一篇：初中英语个人校本研修支配 2023-2023学年度初中英语个人研修支配张桂萍 “校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修支配。 一、基本状况: 作为一名教化工作者，从教15年来始终担当英语科教学

2、工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。于是我以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好觉察、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，互相学习，为提高教

3、学质量而努力。 二、个人研修目标 1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2.以人为本，以关注学生的全面进展为目标。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化

4、底蕴、理论水平和实践实力。 6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、关注中考试题，把握英语教学的最新动态。 2、关注英语新课程标准。以“师友和谐互助教学模式为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。 3精读一本教化教学专著，写好个人读后感。在学校有支配地支配下认真听课、评课。 4认真探讨教材教法，认真写好教学设计。 四、具体活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有支配地支配下认真听课、评课。 2、认真参加 “年级组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在

5、具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高师友互助课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并激励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。 6、主动参加学习，认真的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。 7、认真做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。 老师的自

6、身进展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学实践中 遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守学校的支配，主动参加教研组活动，主动参与校本研修，和同行们共同学习共同提高。 双庙镇中心校：张桂萍 2023年8月29 其次篇：初中英语个人校本研修支配 初中英语个人校本研修支配 李 凡 2023.12.28 陕西省周至县鹿马初级中学 初中英语个人校本研修支配 李凡 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛。为使自己不断提高教化理

7、论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，使自己尽快成长起来，特制定个人研修支配。 一、基本状况: 作为一名教化工作者，从教几年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授 二、研修目标 1.以人为本，以关注人的全面进展为目标。 2.以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；

8、切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 3.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 4.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。 三、研修内容： 1英语新课程标准。以“分层教学为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。 2.精读一本教化教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有支配地支配下认真听课、评课。3认真探讨教材教法，认真写好教学设计。课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。4每月撰写个人教学故事。 四、活动与实施： 1.以学校、

9、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有支配地支配下认真听课、评课。 2.认真参加 “小组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。 3.广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并激励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。 6.主动参加学习，认真的读一

10、本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。 7.认真做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。8 每月撰写个人教学故事。 第三篇：初中英语个人校本研修支配 初中英语个人校本研修支配 竹林关中学 李科 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人

11、研修支配。 一、基本状况: 作为一名教化工作者，从教来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。于是我以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好觉察、解决教学

12、中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面进展为目标。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂

13、教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。 6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、英语教学探讨的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。 3精读一本教化教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有支配地支配下认真听课、评课。4认真探讨教材教法，认真写好教学设计。5每月撰写个人教学故事。 四、活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有支配地支配下认真

14、听课、评课。 2、认真参加 “小组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并激励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。 6、主动参加学习，认真的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。并

15、精选2篇教案存入个人培训档案。 7、认真做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。8认真探讨教材教法，认真写好教学设计。9每月撰写个人教学故事。 老师的自身进展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力自己会遵守学校的支配，主动参加教研组活动，主动参与校本研修，和同行们共同学习共同提高。 第四篇：初中英语老师个人校本研修支配 初中英语老师个人校本研修支配 大关初中 孙书圣 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框

16、架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修支配； 一、基本状况: 作为一名教化工作者，从教以来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内

17、容多、语法较零碎，操作难度大。 以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好觉察、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、以人为本，以关注人的全面进展

18、为目标。 3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。 4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。 6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、英语教学探讨的最新动态与成果。 2、英语新课程标准。以“分层教学为具体研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提

19、高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。 3、在学校有支配地支配下认真听课、评课。4认真探讨教材教法，认真写好教学设计。 四、活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有支配地支配下认真听课、评课。 2、认真参加 “小组学习研讨活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5.教研并进：课前认真钻研教材和

20、课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并激励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。 6、主动参加学习，认真的读一本有关教化的书籍，并刚好反思，做好笔记。 7、认真做好教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。8认真探讨教材教法，认真写好教学设计。 第五篇：初中英语个人校本研修小结 初中英语个人校本研修小结 堰口镇古城九年制学校 老师： 杨永莉 在全国全面推动素养教化，基础教化课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。本着

21、实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修状况做如下总结： 1、在业务方面： 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。 3、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清

22、问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教化方式。 5、主动参加上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动阅读对教化教学有关心的刊物并作好读书笔记，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。 7、勤于动笔，擅长积累总结教化教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。