2023年初中班级发展规划-初一.docx

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1、2023年初中班级发展规划-初一 第一篇：初中班级进展规划-初一 以学生为本，规划将来 班级将来三年进展规划 光阴似箭，我站在这三尺讲台已经度过了16个春秋，并且担当了16年的班主任，班主任工作千头万绪，形势和任务又在千变万化。为了班级管理工作有条理、有支配地开展，对教学创设良好的气氛，促进学生的健康成长，我特制定了初中班级三年的进展规划。 一班级状况及学生阶段特点分析 1、班级状况分析： 本人担当时中一年级某班的班主任工作，我带的班共有学生54人，其中男生30人，女生24人。学生来自不同的小学，互相都不太熟识，合作互助较少。班级管理、班风学风需要从零起先建立，学生间的团结互助精神、班级归属感

2、需要培育。 学习方面，整体成果比较均衡，绝大部分学生都有明确的学习目标，能够主动追求上进，多数学生都能做到课上认真听讲，作业认真完成，但书写潦草、马虎现象严峻等微小环节问题也较为突出；班级学生成果在年级属于偏后水平，大多数学生信念缺乏。 从行为习惯上来看，有少部分同学行为习惯不太好：爱讲脏话，劳动不主动，成果不好也不爱学习，上课爱讲小话，随便的趴在桌子睡觉等。部分学生从心理上对别人的依靠程度还特殊高，特殊需要老师刚好而主动的引导。 2、学生进展阶段分析： 第一阶段初一是引导阶段。由于学生刚从小学升上来，比较难适应初中的学习，主要以引导为主，关心学生尽快适应初中学习及生活，建立良好的行为习惯。

3、因此，根据班级实际状况及学生特点，班级规划包括制定班级进展的共同目标、班级管理制度建设、班级班风建设、班级文化建设、班级活动建设。其中班级管理制度、班级班风、班级文化一起先就需要着手建设，贯穿整个初中阶段；班级活动建设需根据学生不同进展阶段进行针对性设计。 二、制定班级进展规划的共同目标 通过制定班级的共同目标来凝合班集体的力气，使每个班级成员能感受来自集体的温和和集体荣誉感。我主要从以下五个方面进行目标规划。 1、创建符合本班实际状况的班级管理制度，加强行为习惯的养成教化，培育学生的文明行为习惯和良好的学习习惯； 2、培育学生德智体美劳全面进展，培育学生的自主学习的实力和习惯，提高学生自信念

4、； 3、建立丰富多彩的班级活动，让学生多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的学习习惯，培育学生团结互助精神，增加班级归属感； 4、营造良好的班级文化气氛，通过班级文化气氛对学生产生潜移默化的教化效果，助力学生身心健康进展； 5、建设具有自己特色的班级，尽量最大化的进展每一位学生的特性。 三、制定班级管理制度 制定班级的管理制度，我主要从下面四个要点着手。 1、班级管理民主化。让学生主动参与制定班级管理制度，提出自己心目中的班级管理制度。多征求学生的看法，倾听他们的心声，然后综合整理、探讨与分析，制定和完善科学合理的班级管理制度与体系。 2、班级管理系统化。我班班级制度包括班级公约、值日制

5、度、干部制度、竞技制度、时间支配制度等，其中班级公约中包涵了学习、生活、品德等综合性考核。使学生心里有了衡量的标准，从一起先就明确该做什么，不该做什么；使大家都有参与管理的机会，树立“主子意识。 3、班级管理主体多元化。在班级管理中，让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。选择素养高、实力强的班干部来关心管理班级，让他们成为开展班级工作的重要角色。 4、班级管理进展化。班级管理制度具有确定时期的稳定性，随着相识的深化，问题的觉察等，不断的修改班级管理制度。 四、培育良好的班级班风 班风是一个班级的精神风貌，一个班级班风的好坏干脆关系到班级建设、个人进展的好坏，是整个班级建设的基础。建

6、设良好的班风，我主要抓一下几个方面。 1、加强班级思想教化。首先，结合校训和班级实际，让学生确立个人和集体的志向及奋斗目标。其次，根据学生的特点和确定时期的班级现状，确立短期目标，并设计班级标语和口号。如当学生出现焦虑或者心情处于低谷时，口号建议“一份耕耘，有时未必一分收获，但长期耕耘，则必有收获。通过一些目标很明确的标语和口号，将精神融入学生的心灵，内化为学生的自觉行动。 2、在言论引导上下功夫。通过言论干脆影响学生个体道德相识的提高，增加是非观念；增加学生集体荣誉感、责任感。对学生个体的道德行为作出权威性确实定或者否认，激励或者制止。 3、树立自身的典范作用，用心关爱学生，与学生建立挚友关

7、系。将自己一丝不苟的工作看法、工作热忱和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，慢慢的潜移默化地转移到学生身上，给学生以表率作用。对学生一视同仁，特别是对待中等生和后进生，更耐性对待，赐予他们学习、生活上的关心和关爱，觉察他们的优点，刚好激励和表扬。 五、班级文化建设 班级文化是一个班集体在教化教学过程中逐步形成的全班同学所共同遵守和奉行的价值观念、精神因素和行为准则及作风。加强班级集体文化建设，有利于促进学生和谐健康的进展。 1、全员参与创设丰富有内涵的班级墙上文化。征集班徽，以小组形式合作创办班刊和设计墙报，使学生对集体产生参与感。墙报每月更新，设计励志文字、名言、标语、传统节日介绍，以

8、及写上学生自己的近期目标、远期目标等，激励同学们向着自己的志向前进。 2、打造好用的班级角落文化。教室的角落摆放书柜，摆放一些文学作品，书刊作品，让学生课余可以在文学海洋里自由畅游，形成良好的阅读习惯，既增加了学生的课外学问，又增加了班级的文学气息。 3、开展系列活动。组织各种专题的主题班会，统一学生思想，端正学生看法。组织开展竞赛活动，增长学生的学问和实力，进展学生良好特性，提高综合素养。创设各种爱好小组，供应展示的舞台，让学生自由进展，呈现自我。组织开展丰富多彩实践活动，培育学生的特性特长，增加班级凝合力。 4、多方位建设有特色的班级文化。通过QQ、微信、博客等渠道，在线辅导、沟通互动、建

9、立班级主页，展示学生美文等，为班级文化建设注入新元素。 六、班级活动建设 通过开展班级活动可以调动学生的主动性，让学生在活动中得到熬炼，增进团结，充分体会集体的力气。班级建设不是一蹴而就的，需要时间的沉淀。针对不同阶段，制定具体措施如下。 初一学年上学期主题：适应环境，营造良好的班级气氛。活动一：欢迎你，我的孩子们老师自我介绍，带学生参观学校，了解学校历史和优秀传统以及德育目标，同时介绍初中将来三年生活，告知学生需要做哪些准备 活动二：同舟共济培育团队合作精神，建立信任，同学之间互相接纳 活动三：明明白白我的心使老师与学生之间加强了解，建立融洽的师生关系，让学生了解老师、信任老师，同时让老师读

10、懂学生的心态，便于开展教学工作活动四：师生家长座谈会使学生、家长、老师三方面面对面沟通，使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法，让家长了解老师的培育方案，同时让老师了解家长对学生的看法、盼望及对教学工作的看法 活动五：做合格的中学生通过请专家或相关老师给学生做此类专题讲座，让学生充分意识到给如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生 初一学年下学期主题：从适应环境过渡到形成主动向上的学习、生活习惯，进一步完善班级建设。 活动一：新学期，新展望通过上学期对学校环境的适应，在该学期要求学生制定学习方案，学习目标，更好地促进学生自我期望的实现 活动二：自信不倒关心学生相识到自信念对人的成长、胜利很重要

11、。关心学生驾驭树立自信念的具体方法，从而使学生在学习生活中尤其是遇到困难、挫折时能树立起自信念。 活动三：雷锋就在我们中间通过组织学生到敬老院探望老人，关心老人们清扫卫生等使学生保持乐于助人的精神活动四：展青春无限辉煌通过开展班级才艺表演活动，让同学们互相学习特长，拓展学生的爱好面，营造丰富多彩的班级生活，形成主动向上的学习看法 以上为我对班级进展的规划。主要是从学生身心特点动身，建立和完善一个班级管理体系，以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，为他们营造一个温馨和谐的班级气氛，建立一个主动向上、作风优良、有凝合力的班集体，促使他们身心健康成长与进展。 其次篇：初中班级进展规划 初中班级进展

12、规划 班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，是带着学生走进学问海洋的帆。而班主任是这个班级教化教学工作的组织者和管理者。面对小学升初中的学生，学习环境发生了转变，班级建设需要师生共同建构，要从班级实际动身，选择适合班级特点的切入口，绽开富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级进展需要的班级集体学习和在校生活方式。 一、制定班级进展规划的目标 1、培育学生的德智体美劳全面进展，班级是以学生为主体的集体，班级建设应以培育学生为主； 2、创建符合本班实际状况的班级管理制度和班级进展规划内容，应适应学生进展的需求； 3、建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，

13、养成良好的行为习惯； 4、营造良好的班级文化气氛，班级的文化气氛对学生会产生潜移默化的教化效果，好的班级文化气氛，有助于学生身心健康进展； 5、班级建设具有自己班级的特色，尽量最大化的进展每一位学生的特性。 二、班级制度的建设 1、选拔班干部，使班干部成为班级的核心力气； 2、明确班级奖惩制度，以嘉奖为主，惩办为辅； 4、严格班级纪律，课堂制度等班级管理制度。 三、班级班风建设 1、树立团结友爱、主动向上、刻苦勤奋的高尚班风； 2、接受形象化的形式，激励同学营造良好的学习风气和生活风气。 四、班级文化建设 1、班级主动向上的思想、进取精神的营造； 2、老师环境的净化与美化。净化可通过制定卫生制

14、度人人参与，加强监督与检查，培育良好的卫生习惯。美化可以发动学生细心设计、奇异布置，使教室和谐、高雅。 五、班级活动的建设 开展班级活动建设是增加集体凝合力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的主动性，让学生在活动中得到熬炼，增进团结，充分体会团体的力气。班级建设不是一蹴而就的，需要时间的沉淀。初中阶段共有3年，3年时间可以分为3个阶段，以一年为一个阶段，每个阶段制定具体的措施，使班级规划更具条理性和可行性。 第一阶段初一学年：由于学生刚从小学升上来，比较难适应初中的学习，主要以引导为主。 初一学年上学期主题：适应环境，营造良好的班级气氛 活动一：同舟共济、培育团队合作精神，建立信任，

15、同学之间互相接纳 活动二：明明白白我的心使老师与学生之间加强了解，建立融洽的师生关系。让学生了解老师、信任老师，同时让老师读懂学生的心态，便于开展教学工作 活动三：师生家长座谈会使学生、家长、老师三方面面对面沟通，使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法，让家长了解老师的培育方案，同时让老师了解家长对学生的看法、盼望及对教学工作的看法 活动四：做合格的中学生可以通过请专家或相关老师给同学做此类专题讲座，让学生充分意识到该如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生 活动五：沿着历史踪迹前进通过组织参观博物馆，拓展学生的学问面 初一学年下学期主题：从适应环境过渡到形成主动向上的学习、生活习惯，进一步完

16、善班级建设 活动一：新学期，新展望通过上学期对学校环境的适应，在该学期要求学生制定学习方案、学习目标，更好地促进学生自我期望的实现 活动二：看今朝真我风采通过开展演讲竞赛，扩展学生的学问面，提高语言表达实力 活动三：我和ABC交挚友通过开展英语单词拼法竞赛，催促学生留意平常英语单词的积累，形成良好的自我学习习惯 活动四：雷锋就在我们中间通过组织同学们到敬老院探望老人，关心老人们清扫卫生等使学生保持乐于助人的精神 活动五：展青春无限辉煌通过开展班级才艺表演活动，让同学们互相学习特长，拓宽学生的爱好面，营造丰富多彩的班级生活，形成主动向上的学习看法 其次阶段初二学年：是适应阶段，学生经过一年的学习

17、应当已经适应了初中的学习了，这个阶段，班主任应纪律、学习两手抓。初二是关键阶段，老师要时时刻刻关注学生的动态。 初二学年上学期主题：留意培育学生学习实力，提高学习效率 活动一：我们是学习密友通过开展主题班级活动，让同学通过自我评价和他人评价之后，互相了解各自的优势与劣势，然后协商方案，自由组成学习小组，在以后的学习生活中互相关心，互相促进，共同进步； 活动二：谱写青春之歌通过同学收集优秀中学生的资料，在主题班会活动中展示。同时，将自己做过最得意的事情通过各种情景演绎出来，可以是演讲式的、说唱式的、小品式的、相声式的等； 活动三：我的目标中学通过同学们互相讲解并描述自己想进的志向中学以及为到达这

18、一目标的措施，形成你追我赶的学习竞争气氛，并将同学们的志向中学用卡片写下了粘贴在墙壁上，时刻提示自己为志向不断努力； 活动四：绿色校内行通过班级主题活动的开展，提倡绿色环境，让同学深刻相识到改善环境、爱惜环境任重道远，增加自我责任感 活动五：回顾过去，展望将来回顾初中一年多来自己的成长踪迹，寄予将来学期新展望； 初二学年下学期主题：以学业为重，身心的健康成长也同样不能忽视 活动一：怎样才能成为荣耀的共青团员正确引导中学生主动向共青团靠拢，不断地 完善自己 活动二：书香班级创设读书环境，通过开展读书活动月的活动开展读书沟通活动，提高同学们的读书爱好，增加学生的自我学习实力 活动三：伴随青春旋律前

19、进开展班级文艺活动，让同学们感受中学生活的奇妙，鼓舞前进的步伐 活动四：当好我父母的小助手组织同学们在课后关心父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鉴定表。老师组织班会进行自我感受沟通 活动五：我快乐，我学习，我成长开展班级专题讲座和虚拟环境体验活动，让同学体验学校生活的奇妙和学习的快乐，感恩自己健康的成长环境，从而更主动向上的生活和学习 第三阶段初三学年：是冲刺阶段，初中生要面临高考的压力，老师应多把精力放在学生的学习上，催促学生好好学习，争取在中考中发挥自己最大的潜能，同时留意引导学生适时调整。 初三学年上学期主题：关注自我学习环境，充分利用学习资源，让自己的学习、生活如鱼得水 活动一：

20、我秀我风采通过两年初中学习，同学们各方面都在不断成长和进步，通过开展这个主题活动，让同学增加自信，在学习生活中更勇于尝试和突破 活动二：校内环境平安之行关注校内周边的平安，提高学生遵遵守法律律的意识，加强自我爱惜意识 活动三：班级之星你、我、他在此次班级主题活动中，全方位设置奖项，在班级中评比各个方面优秀的同学，并颁发相应的奖项，使之形成典范的力气，激励同学主动突出自我优点 活动四：征文活动此次班级活动围绕初中成长踪迹的点点滴滴，不限文章形式，评比优秀文章。同时，这个活动可以让同学们回忆自己的初中生活，催促自我成长 活动五：我的学习资源由我支配通过这样的班级主题活动，启发同学们充分利用四周的学

21、习资源，便利自己的学习，提高学习效率 初三学年下学期主题：中考在即，我能行 活动一：文明你我，诚信考试通过开展此次活动再次加强美德教化，特别是诚信教化，使学生以主动心态应对中考 活动二：学校生活的点点滴滴即将走出初中校内，和一起相处三年的老师、同学再次细细体会校内生活，珍惜彼此的同时互相送上真挚的祝福 活动三： 中考，看我表现缓解同学们中考在即的压力，激励他们确定行，以平和的心态对待，为自己的初中画上圆满的句号 第三篇：初中班级进展规划 七2班班级进展规划 一基本目标： 打造一支主动进取、实力较强的班干部队伍，引领全体同学树立明确的学习目的，培育学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤

22、奋、自主的学风、班风，营造一个良好向上的集体气氛，在2023年中考取得优异成果。 阶段目标： 学习：逐步培育学生的自主学习的实力和习惯，在上学期末的期末考试中，能有较多人进入年级前100名，学习成果靠后的同学中没有在最终一考场的。 道德品质：进一步规范学生的日常行为，主动开展班级集体活动，增加学生的集体荣誉感和凝合力，培育良好的道德品质，同时在每周的班级综合评分中争取名列前茅。 二、班级工作重点： 1、加强班集体的凝合力。 建立起强有力的班委、团委，引领班干部发挥自己的聪明才智去组织和管理班级同学的学习与生活；关切班集体，让每一位班级成员体会到老师真心的疼惜与集体大家庭的温和，打造团结向上、充

23、溢温和、充溢爱意与极强凝合力的班集体；班级必需具有共同的目标、良好的班风与较强的凝合力；同时能够依靠自己的人格魅力、渊博的学问、深厚的艺术修养，严谨虚心的工作作风，在学生中树立威信，从而在教化中做到“随风潜入夜，润物细无声的效果。 2、培育学生的自主学习的实力与习惯。 发挥班级学生的各科进展特点与优势，将学生按科目进展状况分成学习小组，表达优势互补原则，实行“兵带兵的政策，分化各科老师的教学难度，将现有的学习资源合理支配，组内成员既有互相监督，又有互相关心，小组间既有竞争，又有合作，从而到达自主学习、共同进步的目的。 3、切实做好后进生转化工作。 主动关切那些后进生，提升他们的自信念和学习的动

24、力，挖掘他们的特长和闪光点，做好每一个后进生的转化工作。实行动之以情，敬重信任，唤起自尊心；创设情境，熬炼意志；持之以恒，反复教化，做好后进生良好行为习惯的稳固工作；经常与各科任老师沟通沟通，找出各个科目中学生学习的薄弱环节与学问点，并刚好反馈给任课老师，便于老师做出相应调整。 三、具体措施： 1、制定班级进展目标、班级公约、班训，选好班干部，开好每一次班会；抓好班风班纪建设；加强与学科老师之间的联系。 2、抓好班级日常行为规范的检查工作，杜绝迟到旷课早退现象，抓好自修课纪律，重点培育学生自主学习的实力和习惯，提高学习效率。 3、留意班级文化建设。搞好每周团队活动和相应的板报的出版质量，营造和

25、谐的学习气氛，构建良好的班级文化。 4、以学科课堂教学及班、团队活动为阵地，开展学生思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生学习爱好，激发斗志。 5、定期开展学习方法指导活动，培育学生良好的学习看法和科学的学习方法。 6、主动组织参加学校文艺活动、学问竞赛、竞赛、联欢晚会等文体活动，培育学生的集体观念，增加班级凝合力，促使学生身心全面健康进展。 7、组织学生主动参与学校或其他相关部门的各项活动。 8、分批分期与优等生、中等生、后进生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 四、养成良好的习惯： 1、整齐的卫生习惯。 不乱扔垃圾，不随地吐痰；着装洁净整齐，经常检查学生仪容仪表，女生

26、不烫发，男生不留长发。学生不佩戴首饰。保持教室环境卫生整齐。课桌椅整齐，书本摆放整齐；教室内外侧门窗、玻璃、地面洁净，课间黑板擦洁净；窗台无积尘；墙上张贴规范、美观。公共卫生区及值日工作到位，效果良好。 2、文明的行为习惯。 升旗仪式、文体活动、集队时不拖拉，不躲避，动作快速、整齐、规范，做到“快“静“齐；言语文明，举止文雅。穿着整齐，勤俭节省，讲究公德，遵守公共秩序。孝敬父母，敬重老师，关爱同学，善待他人，团结协作，敬重别人的劳动成果。发扬传统美德，恳切守信，实事求是，增加集体意识，酷爱班集体。按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。不在校内大声喧哗、追逐打闹，不乱涂乱画；不欺压

27、同学，不给别人起外号。 3、良好的学习习惯。 主动预习复习，按时完成作业，认真思索，主动回答下列问题，刚好归纳总结。结队帮扶，共同进展。奋斗目标要明确，要讲究学习方法，提高学习效率。课外时间多读书、读好书，勤做笔记，勤查字典，留意积累材料。 第四篇：班级进展规划 初一阶段班级进展规划 人文学院12中本3班 2023014316 黄红秀 日月如梭，光阴似箭，转瞬间我们告辞了懵懂的小学阶段，进入一个全新的初中学习阶段。在这个新的起点，我们将竭尽所能努力打造一个和谐、文明、团结友爱的优秀班级，以便更好地促进学生德智体美的全面进展。而班级建设需要师生共同建构，要从班级实际动身，选择适合班级特点的切入口

28、，绽开富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级进展需要的班级集体学习和在校生活方式。现将我班级的进展规划总结如下： 一、班级状况分析 本班有40个学生，其中有25个男生，有15个女生，全部学生都住宿。从整体上看，我们班大部分学生的品德都很端正，都是比较听教、懂事的孩子，只是有几个比较淘气捣蛋的学生。在学习方面，大部分的学生都尊师爱学，有明确的学习目标，并朝着自己的目标努力拼搏，上课认真听课，按时完成老师布置的作业；只是少部分学生所做作业的质量不高，而且字迹潦草，书写不太工整，甚至不能按时交作业，可见他们的学习看法仍有待矫正。在生活方面，这些中学生正值青春期，做事简洁冲动、心情波动大，经常会

29、因为一些小事与他人发生冲突；而且他们对男女之间的事情有了朦胧的相识，对异性产生一丝情愫，因此班里出现了早恋的现象。虽然每个学生或多或少地存在缺乏的方面，但我信任在这个新的班级里，经过教化和指导他们会有所改善的。 二、班级进展展望 1、教学目标 1心往一处想，力往一处使：团结全班同学，互帮互助，让他们之间建立无懈可击的友谊关系，凝合班集体的力气，培育学生的班集体荣誉感； 2学风建设：营造良好的学习气氛，使学生以主动上进、目标明确、努力刻苦的精神风貌来迎接沉重的学习任务。 3班风建设：建立一个学风端正、尊师重教、遵纪遵守法律、团结和谐的班集体； 4课外活动：根据学生需要和学校要求开展丰富多彩的特色

30、活动，让学生劳逸结合来提高学习效率，打造班级的品牌活动；5班级主子：让学生站班级主子翁的角度思索问题和管理班级事务，以勤奋学习、目标明确、认真负责、主动乐观、遵纪遵守法律为自律原则来塑造更优秀的自己。 2、进展助力 1班级口号：青春似火，超越自我，放飞幻想，创建辉煌！2班歌：我信任 三、班级进展规划 1、建立严密、民主、公允、可行的班级管理制度 1师生合作排列班规，然后民主评议，总结众人允可的班规；2培育班干部的良好思想品质和工作作风，给其他学生起带头、典范作用；3抓好学生的日常行为习惯，推动养成良好的卫生、学习习惯；4实行监督制度，人人都有监督的权利，对于违背班规的学生赐予严峻、公正的惩办，

31、以儆效尤。 2、班风学风的建设 1尊师重教，运用班规维持课堂秩序，催促学生做好预习复习的准备，指导学生确立拼搏目标，营造良好的学习气氛；2严抓考风考纪，抹杀学生学习的急躁、侥幸心理，激励学生努力认真对待学业； 3培育学生的公德意识，加强日常行为的监督力度，合力促进学生的卫生、学习等良好习惯的养成； 4增加嘉奖项目，例如主动开展“进步之星、“劳动之星等等评比活动，带动学生学习的主动性； 5建立“先进生帮扶后进生的学习小组，既可以提高后进生的成果，又可以增进同学之间的感情，强化班集体的凝合力，使大家互帮互助，共同进步。 3、班集体活动的开设 1在校内开展义务创卫的活动，培育学生的动手实力，劳逸结合

32、更有利于提高学习效率； 2举办诗文朗诵、辩论竞赛，既可以激发学生的竞争意识，又可以陶冶情操，发挥个别学生的朗诵和口才特长来助长他们的自信念； 3响应校运会的号召，激励学生主动参加体育竞赛，如：篮球赛、跑步、跳高、跳远等等体育活动，既有益身心的同时，又可以获得荣誉； 4按时开好家长会，做好家长方面的工作，刚好向家长反馈学生信息，同时，认真听取家长合理化的建议，刚好调整工作的缺乏，用心尽力关心学生提高学习成果和促进学生身心的健康成长； 5开展以“我的幻想、“对将来的展望等为主题的手抄报评比活动，激励他们为自己的幻想和将来而努力拼搏； 6按时组织学生开班会，师生合力反映班级的动态，保持班级的优良传统

33、，刚好解决班级存在的某些问题，为学生营造优良的学习气氛；师生合作设计班级口号、誓言、班歌、班级目标； 四、班级进展规划 初一是我们班级刚刚形成的阶段，确定要制定合理化的班级公约，约束学生形成良好的学习和卫生习惯，整治他们的恶习，使他们的言行举止在这一学年能有所改观，让他们成为得才兼备的先进生。 1、对班主任的要求 1与学生合力制定严谨、公正的班级公约，并以身作则，自觉遵守班规，起典范作用； 2认真做好班干部的培育工作，指导班干部正确处理学习与工作、集体与个人的关系； 3为开好班会、家长会做足准备，平常细心留意学生的言行举止，刚好觉察班级异象并解决问题，打造优秀班级；4激发学生参加活动的主动性，

34、例如各种体育竞赛、朗诵、辩论赛等等，劳逸结合更有利于激发他们学习的爱好。 2、对学生的要求 1学会站在“班级主子翁的角度来思索事情和处理问题，为班规的设立出谋划策，并自觉遵守班级公约，使班级有秩序地运行； 2确立坚决的学习目标，认真刻苦学习，努力提高学习成果，并热心关心后进生，激发他们学习的爱好； 3自觉养成良好的学习、卫生习惯，推动优良班风学风的形成；4成为班规的执行者和监督者，严惩违规的同学，而同学之间更要团结友爱，互帮互助，共进退。 五、班级进展的预期目标 我们要主动引导学生往好的方面进展，努力把他们培育成得才兼备的学生。初一是整个初中甚至以后的重要学习阶段，所以，在这新一学年里，我们必

35、需以促进学生全面进展为主，兼顾激发和挖掘学生的潜力和特长进展，促进学生身心的健康成长。 支配赶不上转变，将来的事情谁也无法意料，在以后的工作里，我会不断改良，不断调整，争取实现双赢，促进师生的共同成长，让我们的将来更奇妙！ 第五篇：班级进展规划 中扬试验小学六2班班级建设规划 一建设目标 一、志向目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风深厚的班级。 2、每个学生：品德端正，学习优良，特长显明，功勋卓著。 3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作：同等、民主、互助、少数听从多数。 6、立足班级建设，参与学校建设

36、，尝试社区建设。 二、基本目标 1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。 2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。 3、制定公正、公允的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。 二组织建设 三、小组产生方法 1师生互不熟识阶段： 1、学生分男女排两行按高矮。 2、按先后坐到指定位置。 3、接近座位的学生组成小组。 4、老师指定临时组长。 2师生互相熟识阶段： 1竞、选组长。 2、组长轮番招募组员。 3、经审核批准成立。 四、小组活动规则 1、组员之间同等、民主、合作、互助。 2、组员关心组长工作。 3、少数听从多数。 五、班干品德与职责 品德：办事公正、以

37、身作则、真诚坦率、关切同学、擅长沟通、具有民主和奉献精神。 1、班长： 组织到校同学早读、自习。 2、中队长：组织开展文娱、体育活动和竞赛，并记录。 3、组长： 检查组员作业，并汇报各科委员；组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。 4、学习委员：检查各学科学习任务完成状况，并记录、汇报任科老师。 5、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。 6、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。 7、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。 8、宣扬委员：布置黑板报、宣扬栏 六、班干人数 班长：1人、中队长：1人；组长：每组1人 ；学科代表：3人；习惯委员：2人； 卫生委员：2人，书报委员：2人，

38、宣扬委员：若干人。 七、班干选举方法 1、班主任宣讲：班干品德与职责，班干人数。 2、学生撰写自荐信，并演讲。 3、学生举手支持，加分排名“得票数、“曾任职务、“曾获奖状、“考核等换算成分数，汇总得分。 4、当选人按得分凹凸依次选择自己情愿担当的职务。 三学生塑造 八、学校小学生一日习惯常规略 九、卫生习惯的补充规定 1、穿着、手脚、脸面洁净，书包、课桌的内外洁净整齐。 2、自由活动时手不得触摸地面。 3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。 4、地面：全天，洁净无杂物；值日，清洁无灰尘；大扫除，光亮无斑痕。 5、墙壁含门窗：全天，无斑痕；值日，无灰尘；大扫除，光新/透

39、亮。 十、记分考核方法 1、作业：语文、数学、综合三科，每科每日各得1分，各科一学期100分，合计300分 2、考试：单元测验，每次10分，期中、期末各科100分，合计700分。 3、卫生：遵保卫生常规，每日得1分。卫生劳动，每周5分，合计200 4、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分 5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加10-100分。 6、作品：班级发表加5-10分，学校发表加10分，市级以上加20分 7、文体特长：参加活动和竞赛，班级前茅的，加10-20分；学校前茅，再加10-20分。 8、先进小组：班级前2名，每人加10-20分，学校前2名，再加10-20分。 十一

40、、嘉奖方法 1、三好学生：以小组为单位分派名额，先进小组名额多于一般小组。 各小组举荐受表彰人选，该人选获得全班半数以上学生同意方可当选。 2、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。 十二、惩办方法对症下药，适可而止 1、不按时到班上课，旷课一节扣5分，并处以放学后补习等 2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。 3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以适当的劳动等。 4、损害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分；肌肤红肿的，扣20分； 流血的，扣30分；就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。 5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。 6、违犯其他常规：被班干部

41、点名扣1-5分；被老师点名指责扣5-10分。并处以思过反省等 7、以上各项：扣10分以上，班主任面谈；20分以上，班会指责；30分以上，通报家长；40分以上，约会家长;50分以上，记过处分学籍卡、成果报告书。 四特色建设 十三、学生服饰设计：胸牌 十四、教室布置设计：班级宣扬栏表扬、成果、竞赛、作品、活动等。 五、文体活动竞赛设计 1、每周开展一次文体活动或竞赛。 2、活动项目由大家举荐。 3、班会探讨确定具体活动项目。 4、中队长编排实施。 5、活动项目有：个人赛100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工小组赛习惯、卫生、报栏、足球。 十六、建设校内

42、、服务社区活动 1、美化校内，开荒种花。 2、投稿仪征日报，赞美可爱的家乡、华蜜的生活。 3、开发社区资源，组织参观工厂、公共场所等。 班级建设规划 班主任事情很杂，很操劳，但是，当看到学生在我的教化下有了变更时，那种快乐是从心里往外涌的。在近十年的班主任工作中，尽管平凡、琐碎，收获却也颇丰。这学期为了使班级工作更好地开展，关心中年级养成各种良好的习惯，我的支配将从以下几方面入手： 一、培育学生自主管理的实力。 1学生干部轮换制。通过班长民主选举、竞聘演讲、班干部轮换上岗等形式，为每一个学生创建一次当干部、为同学服务的机会。 2.班级事务责任制。集体中的事务，大到运动会这样的重大活动，小到每日

43、的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮的小事，做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，时时有事做，到达学生“自己的事情自己做，自己的集体自己管。 3.班级文化共建制。通过，班级公约的制定全体同学共同参与，黑板报、墙报的组稿和布置宣扬委员唐逸露负责，陈紫菱、陈祈、顾妍洁、陆娴雯等共同策划，全体同学关心查找、供应材料，“学会感恩等主题班会学生自己申报、自己主持、元旦庆祝活动等学生自己布置、自编自演，人人准备，让每一个学生主动参与、体验集体文化共建，集体活动共搞，以产生认同与共鸣。 4.常规纪律自检制。比照“班级公约和小学生守则、中小学生日常行为规范进行自查自纠，重点在学习纪律、环境卫生、就餐等方面，加大检查力度，这是纪律教化的基本形式，是他律走向自律的必要手段。 二、关注学生心理，培育学生学会做人 自杀成为青少年人群的头号死因。专家分析，青少年自杀的心理问题主要在于他们所面对的社会压力大，而学校和家庭都缺乏必要的挫折教化和心理健康教化，造成了他们的心理素养不高，面对压力缺乏相应的应对实力。鉴于此，在班级开展心理健康教化，已成为落实素养教化的一项重大举措。了解症状觉察问题有关资料说明；刚好疏导减轻压力驾驭一些心理疏导的艺术，关心学生减轻焦虑、惊慌心