2023年初二数学下学期教学计划.docx

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1、2023年初二数学下学期教学计划 第一篇：初二数学下学期教学支配 初二数学下学期教学支配 2023年3月1日星期二 姓名 ：童梦英 初二下学期数学也是整个初中数学的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到很吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成果分析状况制定了工作支配。 一、教材目标及要求： 1、一元一次不等式组的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式组的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式组的运用。 2、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵敏运用这四种方法。 3、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式的四

2、则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 4、相像三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定，难点是灵敏运用比例线段和相像三角形学问实力的培育。 5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区分和应用。 6、证明 一的重点难点都是命题的推理认证 二、教材分析： 本学期教学内容，共计六章。 第一章是一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式组的解法及运用。其次章分解因式通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习因式分解的几种基本方法。第三章分式本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性

3、质和运算法则，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章相像图形本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究的相像三角形、相像多边形的性质与识别方法。 第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明 一本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。 三、学生状况分析： 八年级是九年义务教化的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的好坏，干脆影响着将来能否升学。我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分学生学习意识冷淡，看法不端正，基础较差，还有很大的提高空间。 四、措施： 1、认真做好教化教学各方面工作。钻研课标

4、，钻研教材；认真备课、上课；认真批发作业，刚好辅导。 2、激发学生的学习爱好。留意创设教学情景，发挥教学设计的教化性，培育认同感和成就感，尽可能发挥学生的学习爱好。 3、加强学习习惯培育。陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳定提高学习成果，发挥学生的非智力因素，弥补智力上的不 足。 五、以下是教化教学进度表： 周次内容 1第一章不等关系不等式的基本性质不等式的解集 17-18 一元一次不等式一元一次不等式与一次函数 一元一次不等式组 第一章考试讲评试卷因式分解 提公因式法运用公式法其次章考试讲评试卷分式分式的乘除法分式的加减法分式方程第三章考试讲评试卷线段的比黄金分割形态相同的图形相像三角

5、形 探究三角形相像的条件测量旗杆的高度相像多边形的性质 图形的放大与缩小第四章考试讲评试卷期中复习期中考试讲评试卷 每周干家务活的时间数据的收集频数与频率数据的波动第五章考试讲评试卷你能确定吗定义与命题为什么它们平行假如两条直线平行三角形内角和定理的证明关注三角形的外角 第六章考试讲评试卷 期末复习 19-20期末考试 其次篇：2023下学期数学教学支配初二 2023下学期数学教学支配初二范文 2023下学期数学教学支配初二范文 一、上一学期学生学习状况(基本学问、基本技能驾驭状况、实力进展)和教学工作中的阅历、问题： 上学期期末考试的成果平均分为88分，总体来看，成果较好。在学生所学学问的驾

6、驭程度上，大部分学生能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。在学习实力上，一些学生课外主动获得学问的实力较差，向深处学习学问的实力没有得到培育，学生的规律推理、规律思维实力，计算实力需要进一步加强，以提升学生的整体成果;在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去。 二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求： 本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过具体实例建立不等式，探究不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例

7、渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最终探讨一元一次不等式组的解集和应用.其次章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习分解因式的几种基本方法.第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第四章相像图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法.第五章数据的收集与处理主要是概念的理解与运用.第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用.重点(1)驾驭不等式的基本性质，一元一次不等式

8、(组)的解法及应用.(2)驾驭分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法).(3)驾驭分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.(4)成比例线段的概念及应用和相像三角形的性质和判定.(5)调查方法的应用.(6)命题的推理论证.难点(1)对不等式的基本性质的理解和娴熟运用，一元一次不等式(组)的应用.(2)提公因式法与公式法的灵敏运用.(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(4)灵敏运用比例线段和相像三角形学问实力的培育.(5)几个概念的理解、区分和应用.(6)命题的推理论证.三、为了到达本学期教学目的要求将实行的具体措施是什么?教学方法上做哪些改革? 1、认真研读新

9、课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的快乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥

10、补智力上的缺乏。 第三篇：初二数学下学期教学支配(青岛版) 八年级数学下学期教学支配 朱刘街道中学刘小霞 一、上学期教与学状况分析： 上学期我担当八年级七班的数学教学，从上学期期末考试成果来看，从倒第一走到了中游水平，大部分学生的成果还算可以，但还是有少数学生成果相当糟糕，分析其缘由，主要是练习的量太少，所以这学期的主要突破口是加高校生的练习力度。在学习实力上，一些学生课外主动获得学问的实力较差，向深处学习学问的实力没有得到培育，学生的规律推理、规律思维实力，计算实力需要进一步加强，以提升学生的整体成果；在学习看法上，还有部分学生上课不能聚精会神，不能主动投入到学习中去。在教学方面，平常对学生

11、的练习催促不够紧，以至有部分同学练习的数量很不够。 二、新学期学习目标： 1理解并驾驭二次根式的概念及性质，娴熟进行二次根式的运算。 2了解全等三角形和相像三角形的概念及其性质，探究判定三角形全等与相像的方法；会利用三角形的全等与相像解决一些简洁的实际问题。 3理解锐角三角比的概念及记忆特殊角的三角比。驾驭解直角三角形的类型和方法。 4理解并驾驭极差、方差、标准差的概念，会求一组数据的极差、方差、标准差。 5能区分命题的条件和结论，初步进行几何推理论证。 三、新学期教材分析： 第一章二次根式，本章是在学习了算术平方根、平方根以及实数概念的基础上支配的。主要内容是二次根式的概念、性质和运算本章内

12、容分为三节，包括二次根式的概念及性质、二次根式的加减法及二次根式的乘除法。 其次章平面图形的全等与相像平面图形的全等与相像是第三学段“空间与图形的主要内容之一。全等三角形是最简洁、最基本的全等图形，全等三角形的有关概念如对应角、对应边等是探讨各种几何图形时最常用到的概念,包括6节内容：全等形与相像形；全等三角形及怎样判定全等三角形；相像三角形及相像三角形的判定以及相像多边形。 第三章解直角三角形本章是在学习了函数的初步相识、数的开方、勾股定理相像三角形及二次根式的基础上支配的，包括锐角三角比、304560角的三角比、用计算器求锐角三角比、解直角三角形、解直角三角形的应用等内容。这部分内容兼有几

13、何与代数的特点，具有确定的综合性，有利于培育学生综合运用数学学问觉察问题、提出问题分析问题和解决问题的实力感悟数学学问的整体性和数学方法的一般性。 第四章数据离散程度的度量，本章内容包括数据的离散程度、极差、方差与标准差、用科学计算器计算方差和标准差4节 第五章几何证明初步本章包括定义与命题、为什么要证明、什么是几何证明、三角形内角和定理、利用全等三角形证明的定理、反证法共6节。本章以演绎几何为主，将以前在试验与探究等教学活动中，通过合情推理觉察的角、平行线、三角形等几何图形的性质和判定方法，在本章中都通过综合法推理论证的格式赐予论证，对学生进行规范的命题证明的训练。 重点：二次根式的化简和运

14、算 在试验的基础上探究发下探究觉察判定三角形全等和相像的方法 锐角三角比的概念及解直角三角形的基本类型和方法 极差、方差的概念及其计算 知道利用反例可以推断一个命题是错误的；学会用综合法证明的格式，会利用全等三角形证明角平分线和线段垂直平分线的定理以及等腰三角形和直角三角形的性质定理和判定定理。 难点：正确区分和应用进行计算。 找全等三角形、相像三角形的对应角和对应边 正确理解锐角三角比的概念和灵敏选择解直角三角形的方法 方差的意义 区分命题的条件和结论，推理论证明力的培育，以及反证法。 五、新学期具体措施： 1、面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施

15、教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法。 2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应关心学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生觉察、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留

16、意激励学生的创新意识。 3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 六、新学期教学进度 教学内容时间 第7章、二次根式1-2周第8章、平面图形的全等与相像36周第9章、解直角三角形9.19.478周期中复习与检测9周9.5解直角三角形的应用及单元复习10周第10章、数据离散程度的度量11-12周第11章、几何证明初步13-15周期末复习16-17周期末检测18周 第四篇：初二下学期数学教学支配 初二下学期数学教学工作支配 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，表达新理

17、念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、规律思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第八章 图形的平移与旋转 驾驭图形的平移、旋转的定义、性质；学会简洁的作图；会利用平移和旋转设计简洁的图案。 第九章 四边形性质探究 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用途更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形领域探讨的主要对象之一，0因此本章是这学期的重点内容。 第十章 数据的代

18、表 本章主要探讨平均数、中位数、众数统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 第十一章是一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式组的解法及运用。 第十二章分解因式通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，学习因式分解的几种基本方法。 三、提高学科教化质量的主要措施： 1、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 2、引导学生主动参与学问

19、的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 3、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 5、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯，作业后认真检查的习惯；预习的习惯；认真看批改后的作业并刚好更正的习惯；认真审题，思索，书写的习惯等等 第五篇：初二下

20、学期老师个人数学教学支配 初二下学期数学教学工作支配 莱西试验中学展青岗 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、规律思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 七年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。9 班、10 班的学生特殊活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。9班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育

21、实力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第八章 图形的平移与旋转驾驭图形的平移、旋转的定义、性质；学会简洁的作图；会利用平移和旋转设计简洁的图案。第九章 四边形性质探究四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用途更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形领域 探讨的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和探讨，本章内容的学习也反复运用了平行

22、线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。第十章 数据的代表本章主要探讨平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。第十一章是一元一次不等式和一元一次不等式组的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式组的解法及运用。第十二章分解因式通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最终学习因式分解的几种基本方法。 四、提高学科教化质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六

23、认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，

24、让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 9、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并刚好更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。