2023年初二物理导学案使用得失（范文模版）.docx

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1、2023年初二物理导学案使用得失（范文模版） 第一篇：初二物理导学案运用得失范文模版 初二物理导学案运用得失 桂城中学张红 迄今为止，初二物理备课组运用“导学案帮助教学工作已经一年，全组老师回顾这一年时间来的教学，感受颇多，在此，作简要总结，以便后续工作的有效开展。 目前运用方法： 1.课前以此预习，完成“课前准备部分内容； 2.上课按此框架讲解并描述，学生边讲边练； 3.课后完成“课堂训练并按“学习目标逐个过关。导学案优点： 1.导学案提纲挈领，重难点突出，易于学生预习和复习； 2.学问点详尽、清晰，典型例题覆盖面广，有利于教学； 3.课堂教学不再是老师“一言堂，有更多机会动手训练，有利于听

2、课效率的提高； 缺乏之处： 1.各章节有不同老师执笔完成，虽经过全组统一协调修改，但在实际教学中，照旧存在导学案的“标准型和教学“柔性的冲突； 2.上课按照导学案流程，程序性强，学生边听边练，耗时多，对教学进度有确定影响； 3.“导学案中题量较多，使得学生负担加重； 4.导学案所列例题全面，难免与“评价手册重复。将来调整： 1.进一步对“导学案的正确定位：帮助学生的“支配性学习，在导学案中更多加入课堂探究性内容，丰润课堂教学，削减题量，使导学案更多的关心到学生课前预习和课堂学习中，使导学案变“练习本为“笔记本； 2.强化全组老师对“导学案的“二次备课工作，导学案是固定的，但老师授课方法不尽相同

3、，通过二次备课，增加“导学案的通用性和教学“柔性。 总结： 本组认为：导学案的运用是有利于课堂教学的，但是，对于它的定位和编订，甚至运用中还存在着许多问题有待进一步分析、总结和订正，我们信任：只要是正确的事我们就要坚持去做并争取正确的做好它。 其次篇：导学案运用 地理导学案的运用 讲最易，“教则难，“导学才见真功夫，导学案是老师为进行课堂教学而编写的“导学、导讲、导练、导思的教学媒体，不是老师教案的翻版，也不是练习加指导。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被老师所认同： 通过导学案有利于充分发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，或者是记忆，或者是思索问题，提升自己的解题实力；通

4、过导学案有利于培育学生合作探究的团队精神；通过导学案有利于提高学生学习的爱好，激发学习动机，由“要我学变为“我要学； 通过导学案有利于培育学生觉察问题和解决问题的实力，养成良好的学习习惯；通过导学案有利于培育学生的创新意识和创新实力，能够大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究。那么，如何运用导学案，笔者结合教学实践谈谈自己的做法。 课前，老师认真编写导学案，包括和四部分内容。细心筛选习题。导学案当堂发给学生，让学生依据导学案的阅读教材。通过导学案学生知道自己应当记住的学问点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示； 的部分，老师在课堂上不是四平八稳地去讲解题纲，对于比较

5、简洁的内容，学生通过课本完全能驾驭的，老师根本就不用奢侈时间去讲；对于重点学问和学生反应有确定困惑的问题，通过提问的方式边检查边强调，这样一来，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学变为“我要学；培育学生阅读实力.小组比拼完成的速度和质量。赐予奖罚加分或扣分 让学生在预习的基础上到讲台上自我展示，小组和小组之间或者补充问题，或者以记者或者其它身份提出新问题，或者另辟新径以解说员身份重新解说问题，老师适时点拔，这样有利于培育学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培育学生觉察问题和解决问题的实力。在课堂中老师重点讲解的内容是关于实力

6、培育问题。 完成果优学案达标测评，并小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气,让激情、热忱、感动、震撼、期望和信任洋溢于课堂。在课堂中老师接受的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；老师在课堂上能刚好和大面积了解学生驾驭的状况，每节课上学生至少动笔写两次，老师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。 课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，比照题纲回顾当天学过的内容，并写好，通过使学生“堂堂清、日日清、周周清。 通过以上导学案的运用，既能转变老师的教学理念，提高老师的整体素养和业务水平，又能转变学生的学习方式，让学生学会并自

7、觉地在已有的阅历基础上建构自己的学问框架和理论体系，使学生“在快乐中学习，“在爱好中进步。我想在这个目标的指引下，“导学案不导学的现象该成为历史了，导学案的新时代就要来临了吧！ 第三篇：初二作文导学案 初二作文导学案 1请以“从今，我他/她不再_为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完好，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、痴迷网络、受人关注、拥有笑容文中不得出现真实的校名、人名。 2.二选一1“孝敬父母话题自拟题目2“做人从起先半命题3.生活中总有值得我们牢记的日子，正是“这一天让我们的生命更加丰富。“这一天，可能是从早晨到日暮都那么不同寻常

8、；也可能是某一个时刻让“这一天变得不同凡响。 请以“记住这一天为题，写一篇600字左右的文章。4.题目：我最好的挚友 要求：请将题目填在作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和争辩。文中不得透露真实的人名、地名、校名。 5.把以下题目补完好后作文。(1)那一次，我很(快乐、内疚、受启发)从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完好，然后作文。 6.在近十年的学习生活中，我们几乎每天与书打交道。我们与书之间，有着很多很多让人难以忘记的回忆。请以“我与书的故事为题，写一篇不少于600字的文章，让大家共享你的快乐，分担你的忧愁，从你的感悟、体验和见解

9、中，得到启迪。 7.半命题:伴随我成长 奶奶，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但您却看不到了。我没有好好珍惜这15年的快乐光阴，让它在匆忙中消逝了，让它在无限的懊悔中溜走了。我期盼着时间能够倒流，期盼着回到您的怀抱里撒娇，讲天上神仙的故事。 没有您的日子我多么孤独，没有您的时间我内心是多么哀痛。但四季照旧轮番，时间仍昼夜不停地走着。奶奶走的再也回不来了 从今不再仰视那棵树 岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能发出新芽。而我，只愿再站在那棵树下，仰头仰视。 题记 校内里有一棵树，不知姓名，却如斯挺立，四季常青，葱葱郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。初遇见树的时候也遇见了她，两个同样仰视树

10、冠的脑袋同时发出“好高啊的赞美。回首相视而笑，高山流水从今响起。年少的我们豪情万丈，要叩开福州第一中学的大门！从今日上流云漂浮而过，高高的树下是仰视的我们对比成果的身影，我赢少输多，久而也便失了爱好，赌气不想理她。 孩子的赌气像过眼云烟，来时匆忙去无影踪。初二时我坐在靠窗的位置，很是凉快，她大约是被晒得难挨，几番迟疑最终到我旁边，笑吟吟道：“都快和树一般高了，还赌小孩子的气么？其实当时我也不过高及树根，只是教室升了一层，再望树顶只须微微抬头。很快和好的我们课业负担已重了许多，间或仰视，只是迷茫。 当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。楼层最终升得和树冠齐高，最终无须仰视，却也最终

11、无暇仰视。她仍坐我身畔，清静地问我：“我报三中好不好？ 一瞬间，沉重的、巨大的、阴暗的树影向我压来，我想劝她，却无言以对。我想我不会放弃自己的志向，那么又有什么资格偏折她如今的志向？ 我们是彼此天空里的一片云，间或投影在对方的波心，短暂相聚，许久分别。我仿佛看到树下微笑的她，一面叹着“好高啊，一面挥手别离。 从今，我不再仰视那棵树。明年的树还会再绿，而树下，已没有了仰视的我们。 而生命往复，就在仰视、追逐、超越，在仰视中奔腾。别了，我深爱的母校，又会有挺立的树在等待我的仰视。 从今，我不再仰视那棵树。时间荏苒，她的身影终将归于模糊。远方，另一棵树在招手。 从今,我不再拥有奶奶的爱 风没有方向的

12、吹着，心海却再也没有波澜。没有了，心仿佛死了，哀痛充溢了我的心房，只因为一个人。花儿含苞欲放，在风中微微地张开了笑脸，雨像一阵甘露滋润了花的心扉。我不期盼世界上的美景能尽收眼底，只期盼奶奶能够回到我们身边。 我清楚地记着159天前的那一幕，那一幕是我一辈子的伤，是一辈子的痛！我无法遗忘那骇人动目的一幕。早晨，我还在睡梦中就听见姑姑说奶奶不行了。我连忙下床，连鞋都没有穿，就跑到奶奶那屋，寿衣已披在了被子上。望着奶奶那枯瘦的脸，我的泪水在眼眶里打转，我知道奶奶离开我们去另一个世界了。奶奶似乎在等待着什么，我的泪水忍不住流了下来。9时15分，让人痛悔终生的时刻来临了。奶奶走了，她孤独地走了。 其次天

13、，蒙蒙细雨下着，灵车来了，许多人把我们扶到一边，把奶奶抬走，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼。灵车缓缓地离去，人太多太多，我极力挣扎着，抹去眼角的泪水想多看奶奶一眼，这是15年来最终一眼，但他们拽住了我。泥水冲刷着灵车。我擦去眼解的泪痕给爷爷披上雨衣。我们知道爷爷确定比谁都难过，我请求上苍把时间凝固，让我多看一看奶奶那慈爱的脸庞，上苍没有可怜我，时间还是一分一秒地消逝。中午雨停了，爸爸扶着奶奶的灵柩哭倒在地上。上帝很慷慨，在这15年里让我尽情享受了奶奶的疼爱；上帝也很吝啬，说收回就一天也不能拖延。这对我的惩办是我一辈子的遗恨！思念，只能在灰烬里重生。 曾在奶奶坟前走过多次，我不敢凝视奶奶的坟墓

14、。风，把路旁的落叶吹到一边。59天前也就是腊月二十七，是奶奶百日祭祀，我们拿着祭品去祭祀奶奶，想象着躺在冰凉的地下的奶奶，我的泪水再次不由自主地流了下来。 从今，我不再任性 从小时候起，我始终是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，每天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好不满意！渐渐地，我长大了，由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活，我变得越来越任性，看到想要的，就非弄到手不行。爸妈没少为我这个坏习惯操劳，可无论做什么都无法根治，倒刺激得我几次大哭大闹，弄得家里一塌糊涂，也只能无可奈何随我去了。 前年，爸爸下岗了，

15、家里的经济来源一下子少了一大半，日子变得拮据起来。一向大手大脚不知钱为何物，且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子？可大哭大闹也换不来殷实的家境，我只能忍着。不久后，是我的生日。往年的生日总办得风风光光，我想，今年的生日确定要好好吃一顿，挑上一个好礼物。可不曾想到，生日那天，家中冷冷清清，一点准备都没有。妈妈把我拉到一边，吞吞吐吐地向我说明说今年出了点事，要我先忍一回，明年确定补办。我不等她说完，扭头便跑出家门，一边跑一边想什么事比我生日还重要，哼，分明是不想让我过跑着跑着，我跑到了一个新建成的小区旁边，正好也跑累了，便找了处椅子坐下休息，打量着四周。不远处，似乎是一处住户想装修房子，正找人扛材料上

16、楼，旁边围了一人。我正想扭过头去，突然听见了熟识的声音是爸爸！我回头一看，不由呆住了。只见爸爸那并不高大的身躯，正扛着一袋水泥往上走。在几十公斤的压力下，他的身躯显得那么单薄。我突然明白了，为什么生活变得清苦，为什么不能给我过生日，为什么妈妈说出了点事，一切的一切，只是因为爸爸下岗了，而我还不争气的泪水溢出了眼眶。我转身一溜烟跑回家，帮爸爸买了一瓶啤酒，放好洗澡水，等爸爸回来 夜幕驾临了，爸爸拖着乏累的身体进了家门，手里还提着一个小蛋糕他还记得我的生日。那天晚上，是我至今仍不能遗忘的一个晚上，我把一切告知了爸爸。爸爸也哭了，他摩挲着我的头，说我懂事了。那个小小的蛋糕，虽比不上以往所吃，但我仍觉

17、得，那是我吃过的最香甜、最可口的一个蛋糕从那天晚上起，我起先学着做家务、买菜全部人都说我像变了个人似的。我心里明白，若不是那天望见爸爸，我不会变成如今这个样子，任性、挑食等等坏习惯，一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的果子正慢慢成熟。任性，让我对你saygoogbye！ 不能不孝敬父母 感谢是一种温和的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。 飘雨落雪的季节，他们为我撑起一把温情的伞。明媚的晴空；飘雨落雪的季节，他们为我撑起一把温情的伞。 有句古话说的好“百善孝为先。意思是说，孝敬父母是我们人类各种奇妙品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的

18、必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就始终具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母、弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母、退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着不一样的主题，那就是孝敬父母，回报父母。 当我们生病的时候，母亲彻夜不休的陪在我身边，照看我；当我们犯错的时候，父亲会耐性的教育我，让我明白一些道理；有时候，母亲可能会动手打我们，我们也会和她怄气但是，当时的我们有没有想过，“打在儿身同在娘心这句话。我们身上痛，母亲的心里会更痛。试问，天下有哪一个父母不爱自己的孩子。 我们要孝敬父母，真诚的体会父母的一片爱心，要敬重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事

19、。当父母劳累是，我们要主动关心他们；当父母外出时，我们要提示他们留意天气转变，途中留意平安；当父母有病时，我们应当细心照看；在家要养成孝敬父母的好习惯。 正在长大的我们应当做到“劳苦莫叫爹娘受，忧愁莫叫爹娘耽 “父母是我们生命的来源，“父母是我们的第一任老师。“父母是我们最好的守护者。这是政治老师挂在嘴边的内容。确实，慕然回想，从我们自己起先学习走路，学习吃饭，这些都是父母教我们的，是他们在燥热的夏天，太阳高照时分耐性的叫我们走路，抱着、哄着我们进入梦乡；在冬天寒冷的晚上去给我们做饭，帮我们盖被子，“谁言寸草心，报得三春晖。 “父母和子女，是彼此最正确的礼物。“母亲的爱是恒久不会枯竭的“老吾老

20、以及人之老，幼吾幼以及人之幼“哀哀父母，生我劬劳这几句话是我们必需理解，并要牢记在心的。 人非圣贤，孰能无过。无论我们以前做过什么，只要如今我们给自己静静的一天，想想父母为 我们付出的点点滴滴，想想我们明天的责任。拿起那些被我们遗忘的课本，安心的坐在教室里，认真的听完每一节课，用心的过完每一个日子，我想我们父母那博大的心胸确定会容下，由于我们曾经的无趣而挥霍的那些时间。记住，道不远人，不能不孝敬父母！ 书香伴我成长 与一本好书相遇，于是我望见了一瞬间的永久。题记 曾有一位头缠白布，发须皆白的老者，在遥远的时空中这样问道：“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？而他的文字及他写下的诗篇，阅历了一段又

21、一段纷乱的光阴，化为了睿智而又深厚的黑色，印在了充溢了卷墨之息的纸张中，流传至今。 泰戈尔所带来的书香，伴我成长。 懵懂年头，总宠爱趴在奶奶的膝间，听她读飞鸟集。短小的诗句充斥在淡淡的方言之中，我的心中总充溢了莫名的小快乐。还记得其中这样的一句：“上帝的右手是慈爱的，但他的左手却是严峻的。我想那时幼小的自己确实不了解其间的含义，但想起的却是奶奶抚着我的额头哄我喝药；卷起书本，怒叱我背书的种种，不由得也赞同泰戈尔的诗句。 摩挲着那本自己读不懂的飞鸟集，一年一年，直到自己也最终可以流畅的念给奶奶听，我知道，我从泰戈尔的那323首小诗中，体会到的不仅仅是游云的清逸，繁星的沧桑，夜与光明的相错交辉。他

22、将真理与爱捏细了碾碎了揉进生活里，将“圆满的终结，终结于无尽，在“无名的日子留下了“感受，“缠绕心间，就像绿色苔藓缠围着老树。偶然抬首，便会望见书中真理神圣的气息，萦回在了我的成长之中，为我将要行走的路，指明白每一个方向。 于是我起先觉得，自己长大了。长大后，突然宠爱读新月集，我信任自己阅历了足够的沧桑，于是以一种遐想而来的客观去体会那个本属于我的天真的世界。随那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飞行者；远远的观望只属于孩子们的玩具；轻嗅那朵与母亲玩笑的“瞻波伽，却心想着脱离一份无趣，做一个顶天立地的人。可不绝于耳的，照旧是做错了事、或是上了当后，母亲哭笑不得的话语：“呵，无趣的孩子。每每此时，我又

23、会困惑不解，原委自己有没有长大？ 而当我读完了那四十个天真的故事后，蓦然觉察心中缠绕不休的怀疑豁然开朗。突然懂得，原来成长与长大迥然不同。前者仅仅是生命历程中不行缺少的一个过程，而后者才是历经世事之后的一次必定的胜利。而自己，仅仅还走在正通往胜利的路上，将天涯绚烂而又遥远的彩虹错当成了一次辉煌的成就。于是，伴随着新月集中阳春与梦幻，我抛开了手中紧握的胜利的幻影，想着那个遥远的方向，义无反顾。 原来啊，我还太小。 直到如今再读吉檀迦利，我起先思索“人类、生活、与宇宙之间的关联，而其间的“大陆天空、星星与河流、竖琴与音乐、旅行者与船夫他们教给了我一切那美与丑之中真理织成的永久的银河，及他所化为的世

24、界黑暗里的光明。吉檀tan迦利将世界分为了两极，正如他所说的那般：“风暴徜徉于无路的天空，船舶在无人迹的海上遇难，死亡遍布四周，孩子们却在玩耍。 我闭上眼睛，灵魂渐渐望见了世界的真实，及那真实之上的盼望。我起先懂得了解一个世界两面的重要性，不再将梦幻与愿望放在自己生活的顶端。身边是淡淡的卷墨之息，混杂在我喜悦的心 情里，就像是 真正长大了的感觉。透过那薄薄的纸张，我在卷香中与罗宾德拉纳德*泰戈尔相遇，如此流诸笔端的天籁伴我成长，将我生命中次次感悟的瞬间凝聚成一个又一个永久的记忆，于是我望见了一瞬间的永久！ 我与书的故事 我的世界很小很小,除了我,就只有书;我的世界很大很大,除了我,全都是书。

25、题记早晨的校内。安静。 我一个人捧着一本书,悠悠地踱,轻轻地吟,慢慢地想,静静地思。早晨的校内里,空气好簇新,我像呼吸清爽的空气一样呼吸着书,因为书对我恒久都是新颖的。多少个日日夜夜,多少个春花秋月,我四周的事物不断转变,花红柳绿,朝气盎然,黄叶飘舞,白雪铺地,但我对书的酷爱从未因四周事物的变更而变更过。反而,它给了我无尽的遐思。 目睹外婆家的景致,不禁想到“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家的人间美景;看到家乡的李花盛开,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开的诗句不禁脱口而出;目睹老师的辛勤劳动,不由自主地想到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的宏大精神;望见同学们个个奋力拼搏,刻苦耐劳的劲头,我想那是“

26、问渠哪得清如许?为有源头活水来的缘由罢 宽敞的教室。安静。 老师的讲课像磁铁一样深深地吸引着我,我像海绵一样贪欲地吮吸着学问的甘露。因为我深知“一年之计在于春,一天之计在于晨的深刻内涵。不管是课内书还是课外书,我都特殊宠爱。因为我沉醉于吸取学问的快乐。我会抓住机遇去体验“一览众山小的雄伟,去追随“一行白鹭上青天的清丽,去感受“曲径通幽处的盛景,去观看“飞流直下三千尺的气概,去了解“大漠孤烟直的旷远。 黄昏的斜阳。清静。 一个人静静地走在回家的路上,看到被斜阳染红的晚霞,我感到好美,好美。然而,“夕阳无限好,只是近黄昏。这一切的一切,我都是从书中、从现实生活中、真实体验到、感受到的。 “读万卷书

27、,行万里路。我和书的故事注定没完没了,将始终持续下去。 当我因失败而苦痛迷惘时，你总这样对我说：“真正的光明并不是没有黑暗的时候，只不过永 远不为黑暗所遮挡罢了；真正的英雄并不是恒久没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。 当我因胜利而载歌载舞时，你总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手。真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起胜利后糖衣炮弹的洗礼，当你沉醉在华蜜的甜美里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。 当我因困惑而不能自拔时，你总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星

28、，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星终归是流星，若追寻许久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，苦痛只能是自己。 当我畏首畏尾踌躇不前时，你给我送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 是啊！这就是你，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和你在一起，就会在热浪之中享受一片凉快，在寒冷之中享受一份温和 仰视星空与脚踏实地 仰视星空让人拥有幻想，而脚踏实地让人拥有尊严。仰视星空似乎是求索者的姿态，然而在仰视星空之中，我们望

29、见苍茫宇宙改变，望见斗转星移，看似穷尽一些奇异，却唯独看不到自我。在一味追求幻想幻境的过程中，自我也被蒙蔽，当追求越高越飘的同时，人生命的重量反而越来越轻，更无所谓尊严了。 然而脚踏实地这种面对土地的姿态，无疑更加深刻。因为此刻，人们将深切感受到自我的存在。脚踏实地也是一种创建，创建的是自己的财宝、实力与阅历，在创建的过程中不断对自我进行确认，获得一种自我认同感，这些能让人站得更直，从而获得一种生而为人的尊严。 只有这样才能感到自我存在的意义，才能自己看得起自己。若存在这样的信念，任何脚踏实地的工作都不卑微，而仰视星空则让人脱离现实，空有幻想却找不到构建的土壤。托尔斯泰的晚年就在脚踏实地的劳作

30、中度过。托尔斯泰曾送给他的女婿一双亲自制作的皮靴，当时托尔斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戏称那双靴子为第十三卷，而托尔斯泰说那是他最宠爱的一卷，没有什么比他此时更有尊严了。 人生来所盼望的是留痕。帝王总是愿将自己的功绩刻在石碑上向别人证明他的存在。而对于芸芸众生来讲，仰视星空的人与这个世界没有任何牵连，甚至不如鸟儿飞过天空的存在感，而土地会留下每一个脚踏实地工作的人的痕迹，深深浅浅，依稀刻画出你的珍贵与尊严。 因此说，我认为生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻，仰视星空的人手持着名为幻想的气球，到了高处总会裂开。脚踏实地的人牢牢地把握住生命的重量，从而获得生而为人的尊严。 我与书的故事 题

31、记：生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。莎士比亚 或许是厌倦了苦燥无味的化学方程式，或许是为了躲避令人窒息的x+y，我切盼着每天与你见面。你一次又一次地陪伴着我，你用那泛着芳香的扉页，引领着我走向一个鲜活的世界我心中那份渴望、那片怡人的“绿地。 你的学问广袤无垠，你的语言富有哲理。你的目光是那么温和，好像能溶化世界上全部冰冻了的心，你的双手是那么温顺，好像能抚平人间的累累伤痕 如水的女子 一道沁芳闸，承载了多少愁闷。 一本轻而薄的影梅庵忆语，又寄予了多少思念。“女人是水做的，每当想起这句话，都不禁会心一笑。 黛玉是愁闷的。在三生石前，她得以甘露滋润，得以脱草胎而

32、得人形，为报浇灌之恩而下世为人。“我把这一生的眼泪给了他，便也偿还得过他了，这就注定了她为那个“无故寻怒觅恨，有时似傻如狂的花花公子流尽了一生的眼泪。 恒久忘不了那道沁芳闸，潺潺的流水带走了颦儿多少思念。在水边，她吟出了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜的诗句；在水边，她发出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁的疑问；在水边，她发出了“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知的感慨；在水边，她拄着药锄，埋了一地落花；在水边，她听着宝玉说出那些令人怦然心动、发自肺腑的感慨之声；在水边，她对出了“冷月葬花魂的诗句。花魂是谁，自是黛玉自比。她仿佛意料到了自己的结局，看到了落花终点穷途的幻灭。 愁闷似水，灵性似水。

33、 还有秦淮河，那条承载了多少风月之事的秦淮河；那条见证了明朝灭亡的秦淮河；那条“烟笼寒水月笼沙的秦淮河；那条令我梦魂牵绕的秦淮河。 秦淮河，旧时旧院所在，一河之隔便是贡院了，秦淮八艳优栖居于此。一本影梅庵忆语道不尽冒襄的思念，那一句“今忽死，不知姬死而余死也，令人为之动情，董小宛泉下有知，或许可以含笑了吧！众多红颜中，顾眉身居一品夫人，死后又敛以国葬，但龚鼎孳让她郁郁而终；“冲冠一怒为红颜，让我们记住了陈圆圆；柳如是更有国学大师陈寅恪为她“相思廿载为今酬；但小宛是惟一一个在爱与被爱中平稳辞世的。论才华，论相貌，小宛不是最精彩的，但论气质，她最接近水。 因为是水，才会如此的痴情；因为是水，才会如

34、此执着；因为是水，她的爱才会如此汹涌，像瀑布一样，一泻而下；因为是水，才会如此义无反顾。一切的一切，只是为了过“呵手为伊书的红袖添香的生活。 虽然付出了一生，冒郎没有负她，而颦儿，她的愁闷，她临死前的哀怨她似乎没有小宛幸运，但她最终还是得到了宝玉的爱。都是如水的女子。女子 静立水边蹁跹的落花在你们身后洒落了一地哀痛飘起的衣袂在水中重生。 和你在一起 我想，和你在一起。 我曾是那么的无趣，以为靠近你，就能感受到你的无限温和，沾染到你的些许光线你是辉煌的太阳，而我只是一粒微乎其微的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却觉察力不从心！你那绚丽的光线太过刺眼，你那热忱的火焰太过灼人，你那浩大的气概太过

35、恢宏，我无法靠近你。但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包涵我的家园海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人，但我只要听见你的呼喊，望见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻挡我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，照旧不断地上升、上升；云儿告知我，前途危险，靠近你会万劫不复，最终，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和

36、你 说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光线灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，恒久离开了你！ 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我情愿用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不行能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的心慢慢冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地找寻它们，在离开太阳，慢慢下降的路程中，把裂开的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我起先复原原来的模样，我找到了回家的方向！ 涛声阵阵，那是妈妈的呼喊吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一

37、头扎进了家的怀抱！ 偶然的觉察 哲人说过：“生活中充溢了偶然，谁也不能意料下一秒世界会怎样转变。但是，正是因为有了各种偶然，才使生命变得充溢精彩。 父母宠爱养花，于是，在我家的阳台上摆满了各种各样的花，有“本性能耐寒，风霜其何奈的菊花；有“唯有牡丹真国色，花开季节动京城的牡丹，还有“翠叶光如沃，水葩淡不妆的茉莉。花开花落，点缀着我们一家华蜜温馨的生活。 一天，我偶然觉察在一片片绿叶中挤出来几朵像喇叭一样的白色花朵，没有菊花那一簇簇的花瓣，没有牡丹那浓艳的装束，没有茉莉那星星点点地娇小，有的只是一片半张若合的、像细纱一样的花瓣和一圈浓密的米黄色的花蕊，这是什么花？我轻轻地拨开一片片绿叶，顺着长长

38、的花茎向下找，最终，我惊异的觉察长长的花茎竟是从那其貌不扬的仙人球球体上长出来的，我轻轻地将花盆搬开，这才觉察，圆圆的球体上伸出五条长长的花茎，茎的末端则开了五朵美丽的花。这盆仙人球长满刺，我们简洁被扎到，于是我们都不宠爱它，也没有细心的给它浇水，结果它却开出了这无与伦比的美丽花朵，我赞美这美丽的花朵，我更赞美这盆小小的仙人球，竟用小小的身躯支撑起一片美丽。这时，我觉察，其它的花朵都低下了头，都收起了那炫耀的神色，再明丽的花朵也变得黯然无光，再硕大的花朵也显得渺小至极，那些美丽的花朵开放时必定会赢得很多欣赏的目光和话语，但是它们往往是人们用了各种养分，各种化肥，营造相宜的环境，注入细心的照料之

39、后才开放的，而且多数常常是昙花一现，但这仙人球就不同了，没有人们细心的照料，没有各种养分，甚至没有足够的水分，但它照旧努力绽放，绽放 植物是宏大的，在植物面前，人甘愿变得渺小吗？不是的！或许人生道路是坎坷的，或许生活中没有太多的顺流，但我们照旧要选择前行，选择让生命的花朵怒放！我感谢这美丽的花，让我学会了成长；我感谢我有幸偶然觉察了这美丽的花，让我思索了我的人生，让我明确了我的方向！ 爱迪生试验中偶然觉察了做灯丝的钨；阿基米德洗澡时偶然觉察了浮力定律；牛顿被苹果砸到偶然觉察了万有引力，偶然，带给人的不仅仅是惊喜，有时候是无价的财宝。偶然的觉察，我又长大了许多 第四篇：导学案运用 新寨小学导学案

40、运用实施方案 导学案的运用是导学案实施高级目标(学习实力的培育)和基础目标(文化学问的驾驭)的关键。它的实施可以分为三个环节：课前预习，课堂探究，课后拓展，课堂小结。课前预习是培育学生自学实力的重要手段，在自学中觉察、思索、生疑、再思索、获知。课堂探究是培育学生合作实力的重要方式，也是达成学习目标的关键过程。学生在合作探究的过程中，体验合作的乐趣，体验获知的快意，体验方法和技能的重要。老师适时的精点。更能达成老师“导学功能的落实。课后拓展是落实基础目标(文化学问驾驭)的重要保障。课堂小结是本课所讲的重点的一个归类，可以更深层次的了解本课。我校为了有效运用导学案特制定以下方案： 一、对学生运用“

41、导学案的要求： 1、根据“导学案内容认真进行课本预习。全部同学必需自行解决“导学案中温故知新、激疑导学、自主检测部分的最基本的基础学问，学有余力的同学可以做提高题，遇到生疏的、难以解决的问题要做好标记，其次天与同学沟通或在课堂上向老师质疑。 2、课堂上留意作学习方法和规律的笔记以便今后复习。 3、独立完成达标检测题，对于做错的问题要力争弄懂刚好订正。典型问题加以收集整理，每科准备一个“纠错本。 4、每科将导学案装订成册，以备复习之用。 二、对老师运用“导学案的要求： 1、一般不布置另外书面课外作业，认真指导学生运用“导学案，在上课前必需抽批部分“导学案，以便了解学情，再次进行课前备课。 2、课

42、堂教学时要充分发挥课本的范例示范作用，努力做到以学生为主体：新学问放手让学生主动思索；重点、难点让学生争辩；问题让学生思索解答；规律让学生找寻归纳等。除了留意开拓学生的思维外，老师还要提升自己，做到教学相长。 3、上课过程一般可分为： 1预习沟通小组内进行互帮互助； 2预习疑难反馈、课文重点讲解可学生解答或老师解答3师分题如重点词组或句型练习，分组合作小组成员板演，小组长领导本组学生把自己分的题全部讲会，让全部组员驾驭。 4展示提升各组派代表讲清本组的题目，其它小组同学提出疑问及缺乏； 5达标测评，拓展延长。 4、要做到“四精四必：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠

43、。 三、其他运用要求 1、老师必需在实施课堂教学的前一天让学生预习导学案，后交给老师，老师根据需要抽批或全批“导学案，了解学情，二次备课，进一步优化教学策略。严禁组织学生代替老师的批阅。 2、要求学生运用“导学案时坚持主动性和独立性。不管课前还是课上都要主动根据“导学案进行自学探究，逐步培育自主学习的习惯和实力；教化学生课前预习时切忌抄袭他人，弄虚作假。 3、课堂上要求老师以学定教、灵敏运用。课堂上要随时把握学情，灵敏进行调控，努力做到学生自己能解决的问题坚决不讲，老师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼方法，最大限度的削减多余的讲解和不必要的指导，确保学生有足够的学习和训练时间。课后，老师

44、要填写“教后记，针对课堂教学状况形成“错题集。 4、定期的稳固复习：有针对地实施“周周清“单元清等稳固练习。 四、有关保障措施： 1、按课程标准开足课程，并按标准课时支配学科教学时间。 2、为确保学生学习方式的真正改善，班主任要强化学生学习品德和学习习惯的培育，切实落实“二先二后先预习后上课，先思索后提问的学习程序，提倡课前真预习、课上乐学习、课后善整理的学习风气。 3、合理支配学生座位。班主任要协同任课老师，根据学生原有学问基础，合理支配学生座位，以便于开展小组合作，同伴互助。充分发挥“兵教兵、兵练兵、兵强兵的功能，同时每组确定一名小组长，负责本组成员学习过程的组织。 4、对实施“导学案学科

45、老师的课堂评价标准是：看学生的学习气氛是否深厚；看学生的参与面是否广，参与人次是否多；看学生各环节占用的时间多少；看老师实行的调动学生主动性的方法是否好；看学生的学习效果；看老师的课堂效率。 导学案运用实施方案 新寨小学 2023、9 导学案的运用 导学导教学模式的落实则主要表达在课堂教学过程中，因此在教学过程中如何表达学案的作用、发挥学案本身的价值则是导学案教学模式探讨的核心。如何在课堂中更好的运用导学案，发挥导学案的导学作用？ 1.学生自学教材，完成导学案中的“基础整合部分的有关问题 老师将预先编写好的导学案，在课前发给学生，让学生明确学习目标和重点难点，带着问题对课文进行预习。在学生自学过程中老师要指导学生自学的方法。如，告知学生导学案中哪些内容只要略读教材就能驾驭，那些内容应留意学问前后联系才能解决等等。让学生逐步理解驾驭教材。在学生自学过程中老师还应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，一方面能逐步培育学生自主学习的实力。另一方面，又能使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法，而良好的预习习惯和正确的自学方法一旦形成，往往能使学生受益终身。 总之，课前学生的自主学习是“导学案教学模式的重要环节，其实施的好坏，干脆关系到教学目标的能否实现。因此，老师必需