2023年初中英语教师听课心得体会.docx

《2023年初中英语教师听课心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中英语教师听课心得体会.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中英语教师听课心得体会 第一篇：初中英语老师听课心得体会 初中青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。作为一个英语老师，我受益匪浅，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻

2、松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我觉察老师的教学理念都发生了转变，都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，留意学生实力的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我觉察课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生

3、活着手活跃课堂气氛，得学生们的宠爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特殊自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思索，怎样让自己的语言更秀丽？怎样让学生宠爱上课？怎样培育学生的实力？信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。 这为

4、我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。留意学生实力的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩

5、子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我觉察优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 通过这次听课

6、，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思索，怎样让自己的语言更秀丽？怎样然孩子宠爱上课？怎样培育孩子的实力？信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步 本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学状况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的转变，呈现出良好的进展态势，具体表现为： 一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。 这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，留意把一些青年骨干老师调整到初一课程改革的前沿，

7、拉动效应特别显著。英语教研工作有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。 二、宽阔英语老师主动探究，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。 越来越多的英语老师主动参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中觉察的又一可喜现象。勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培育出自己的英语课程改革带头人。 三、学生乐于探究，学习英语的情感与实力得以健康进展。 初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教化至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标；避开学生在英语学习中伸腿更是对初一英语

8、老师的最基本要求。新教材运用以来，通过这次的听课调研觉察，大部学校的初一学生学习英语主动性空前提高，上课时人人乐于参与老师设计的教学活动，大胆进行语言沟通，不仅学会了学问，培育了情感，学生们自己的综合素养更是大大提高了。 当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探究。通过这次听课，我们觉察英语老师在面上还存在以下几个方面的缺乏。 一、在新教材的学问体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。 学问和实力的有效积累是学生英语学习进展的重要前提，因此实现教学目标、当堂学问当堂学会必需是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、沟通、实践等都是为娴熟地驾驭和运用

9、语言学问服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要老师充分驾驭好教材，仅仅抓住教学目标，梯度式地进行绽开训练。听课中觉察有的老师存在照本宣科、蜻蜓点水的现象，一节课下来，学生热闹不少，收获不多，关键缘由就在于没有明确本单元的学问体系。 二、在课程资源的利用上缺乏充分性、好用性和有效性。 新教材以话题为中心，重点学问为主线交际句型，而大量的单词应当看成是课程资源；学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此老师在上课时不应是主宰者，应当带着学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。比方在what COLOUR IS IT？这课中，学生的

10、学习用品、所穿衣服、教室宣扬画等都是很好用的语言交际资源。 三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵敏。 实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课状况来看，有的老师也留意学生的语言实践，但是方法单 一、陈旧、呆板，离不开DRILL BY ORDER方式，正确的方法应当是在沟通中绽开学问，在合作中进行语言仿照，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有给予实践活动，而是老师为了小结而小结。老师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。 四、英语教学语言环境

11、有待于进一步改善。 营造深厚的英语学习环境和气氛以促进学生英语情感及听、说实力的长期进展是老师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语老师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别老师身上还特别严峻。这就需要我们的英语老师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，奇异地结合利用BODY LANGUAGE，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续进展。 其次篇：初中英语听课心得体会 初中英语听课心得体会 小岳寺中学八年级英语组 庄少凯 9月31号我校八年级英语组参加了县教研室举办的听课活动,认真倾听了来自党店镇一位英语老师执教的英语

12、课,再加上来自省专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但觉察了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性 2.这位老师口语流利，发音精确，全堂几乎运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中

13、对孩子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 3.老师自身素养高,重视学生的情感教化 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我觉察这位老师的基本功都很扎实尤其是她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化。 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情

14、境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 5.留意基础，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 6.调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生主动性，让学生真正

15、成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。留意学生实力的培育，留意主体参与，在教学中实行互动模式，接受小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特别留意了老师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清晰，老师的教学内容支配有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇异 自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 通过这次听课，我看到了自己有很多缺乏，以及

16、自己与其她老师的差距，同时假期几天里我对自己和整个教研组也提出了很多问题去思索：怎样让英语老师的语言更秀丽？怎样让孩子宠爱英语课？怎样培育学生的实力？信任通过我们的学习和不断努力，确定能不断进步。 2023年10月5日 第三篇：初中英语听课心得体会 英语听课心得体会 本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真倾听了各位老师执教的英语课, 再加上两位专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但觉察了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 一、课前热身形式多样。每

17、位老师都特殊留意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。消退了学生的惊慌心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我觉察，有效的课前热身是调动孩子主动性的必备条件。 二，多媒体课件运用恰到好处。帮助工具的运用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩，学生就更情愿学习。每位老师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。如刘佳老师的课，充分利用真实的照片调动学生的学习主动性，整堂课活泼可爱，学生有激情、老师有热忱。秦老师的课件精致，好用性强，把无形的学问变得直观明白，生动好玩，降低了学习的难度，令我大开眼界。 三、课堂语言流利，基本功扎实。英语课不同于其他课，用英语授课更能培育学生的语感，因此

18、过硬的基本功，流利的口语，娴熟的简笔画等都能为课堂教学添加色调。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。在这方面表现特殊突出的我个人认为是秦老师。她的课堂评价刚好新颖，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇异。 四、老师自身素养高，重视学生的情感教化。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我觉察每位老师的基本功都很扎实。尤其是车老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言,使人如沐春风，吸引学生。同时，重视学生的情感教化，挖掘了德育因素。根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化。 五、整节课教学全过程条理清晰。各位老师的教学内容支配有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、按部

19、就班的原则。自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做好铺垫。新学问的呈现是否奇异自然，有规律性，一环紧扣一环。应表达出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 通过听课，我觉得在教化教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各有千秋，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教化教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更秀丽，动心思让孩子更宠爱上英语课，挖掘教材培育孩子的实力。我信任，通过不断努力，确定能拉近距离

20、，不断进步。 第四篇：初中英语听课心得体会 初中英语听课心得体会 2023年12月10日在xxxx参加了xxxxx举办的初中英语优质课的学习，七位老师执教的英语课,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。从这7节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但觉察了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发.首先，这七位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充溢自信和激情，驾驭课堂教学。 1.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性。 这七位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课

21、轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 2.老师自身素养高,重视学生的情感教化。 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察每位老师的基本功都很扎实，尤其是海口遵谭中学的xxx老师和海口市第八

22、中学的xxx老师,她们的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化 3.情境的设置。 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 4.留意基

23、础，适当拓展延长。这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 5.调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。留意学生实力的培育，留意主体参与，在教学中实行互动模式，接受小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特别留意了各学校老师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清

24、晰。 这七位老师的教学内容支配有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇异自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开 通过这次听课，我看到了自己有很多缺乏，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索：怎样让自己的语言更秀丽？怎样让孩子宠爱英语课？怎样培育学生的实力？信任通过自己的不断努力，确定能不断进步。 第五篇：初中英语听课心得体会 初中各科老师教学能手大赛无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行

25、多得的学习机会，这次竞赛使我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有

26、扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我觉察老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，留意学生实力的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我觉察课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小玩耍来活跃

27、课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的宠爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特殊自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思索，怎样让自己的语言更秀丽?怎样让学生宠爱上课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。 xiexiebang