2023年初一生物下学期教学工作总结.docx

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1、2023年初一生物下学期教学工作总结 第一篇：初一生物下学期教学工作总结 本期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教化教学工作小结： 一、政治思想方面： 本人在一学期的教化教学工作中，我主动参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我深知要教化好学生，老师必需以自己的人格，行为去感染学生。我在留意自身师

2、表形象的同时特殊重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动，主动，勤恳，责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作; 二、教化教学方面： 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，细致分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，留意对学生各种实力的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中

3、落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断实践中提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“六认真的同时，平常能以“团结，协作的精神和同组老师共同沟通，互相学习，共同进步。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内

4、的工作。 四、工作业绩： 一份耕耘，一份收获。一学期来，在我的教化教学工作中取得了一些成果。我所任教的四个班级的学生学习成果都有比较明显进步。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，接着为我校的教化教学工作尽自己的努力。 其次篇：2023年初一生物下学期教学工作总结 2023年初一生物下学期教学工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2023年初一生物下学期教学工作总结 本期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想

5、觉悟，为了下一学期的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教化教学工作小结： 一、政治思想方面： 本人在一学期的教化教学工作中，我主动参加学校和年级组_的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我深知要教化好学生，老师必需以自己的人格，行为去感染学生。我在留意自身师表形象的同时特殊重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动，主动，勤恳，责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作; 二、教化教学方面： 把学生教

6、好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，细致分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，留意对学生各种实力的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断实践中提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实

7、践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“六认真“的同时，平常能以“团结，协作“的精神和同组老师共同沟通，互相学习，共同进步。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、工作业绩： 一份耕耘，一份收获。一学期来，在我的教化教学工作中取得了一些成果。我所任教的四个班级的学生学习成果都有比较明显进步。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，接着为我校的教化教学工作尽自己

8、的努力。 范文仅供参考 感谢阅读 第三篇：初一生物下学期教学工作支配 初一生物下学期教学工作支配 本学期本人接着担当时一四个班的生物教学工作，为了使本学期的教学工作能够更加圆满完成，特作如下支配： 一、指导思想 认真贯彻党的教化方针，以“教学为主、育人为本为原则，以全日制义务教化生物课程标准为根据，接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，响应学校号召，主动探究开展“小组合作学习课堂教学模式，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解并且初步驾驭学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题，能够对今后的学习方向有更多的

9、思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。努力提高课堂教学的有效性和实效性。 二、教学目标 1学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 2学生初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。 3知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 4学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱惜的意识，树立正确的情感看法价值观。 5初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。 三、学生状况分析 经过一个学期

10、的学习与生活，初一学生基本已经适应了初中生活，也驾驭了确定的学习生物的方法，学习生物的爱好也很高。但是部分学生学习生物只凭爱好，没有踏踏实实的去稳固学问，造成学完 就忘的状况。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一名同学的工作，因材施教，慢慢使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以激励和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 四、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育了学生协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵敏应用的学问点为主。增加了与科技社会相结合的学问，留意

11、反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。 本册教材只有一个单元“生物圈中的人。教材将“生物圈中的人支配在七年级下册，主要是出于两点考虑：一是近些年来青少年的青春期发育提前，这样支配有利于适时地对青少年进行青春期教化；二是绿色植物和人是生物圈中作用最大的两类生物，在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物之后，紧接着支配“生物圈中的人这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，更好的表达课程标准突出人与自然和谐进展的要求。 五、主要措施 1备课 生物课课时少、内容多，要想在短时间内完成大量任务必需要备教案备得精炼。因此首先必需要钻研课程标准及教材，把握教学任务、目标和重难点；其次要了解各班学生的思

12、想状况、学习看法、学习风气等，做到“有的放矢；最终要认真写好老师及学生的导学案。 2上课 努力学习杜郎口教学模式，力求使初一学生尽快熟识并适应这种教学模式。确立小组合作学习的教学组织形式，培育学生自主学习、合作学习、探究学习的实力，使学生真正成为学习的主体。争取让学生做到在参与中快乐，在快乐中华蜜，在华蜜中成长。 细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教化，激发学习的爱好。 做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生实力的目的。 在语言、板书和操作等方面到达规范、精确和娴熟。 激励学生视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 打破课堂内外的约束，有支配地支配必要的调查、

13、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。重视提高学生的生物科学素养。 渗透“科学、技术、社会的教化。 加强和完善生物学试验教学。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，我会努力将工作一步一步做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 六、教学进度 第一周 人类的起源和进展人的生殖 其次周 人的生殖青春期 第三周 支配生育食物中的养分物质 第四周 消化和汲取月考 第五周 消化和汲取关注合理养分与食品平安 第六周 呼吸道对空气的处理发生在肺内的气体交换 第七周 发生在肺内的气体

14、交换空气质量与健康 第八周 流淌的组织血液 第九周 血流的管道血管 第十周 期中复习期中考试 第十一周 输送血液的泵心脏 第十二周 输血与血型尿的形成和排出 第十三周 尿的形成和排出人粪尿的处理 第十四周 人体对外界环境的感知 第十五周 神经系统的组成 月考 第十六周 神经系统的组成神经调整的基本方式 第十七周 神经调整的基本方式激素调整 第十八周 人类活动对生物圈的影响期末复习第十九周 期末复习 其次十周 期末考试 2023年2月22日 第四篇：2023学下学期初一生物教学总结 2023学下学期初一生物教学总结 根据学校支配,本学期,本人担当时一年级三个班的生物学教学任务.在一学期的教学过程

15、中,我留意不断了解学情、钻研教法,按照新课程标准的要求,细心准备每一个课件,努力上好每一堂课,近一步赢得了学生的宠爱.在教学过程中,大部分学生是盼望 自己能做到更好的,因此大多数的学生是主动上进的,想要在本学期取得好成果的,所以学生的主体地位的表达就变的尤为重要,让学生主动主动的去学习,由刚刚接触生物转变为努力想要进一步的了解更多的生物,这点是每一位老师亟待解决的课题.在本学期的教学目标体系中,在教学过程的各个环节上,我始终追求让学生宠爱生物;并致力于激发学生的学习爱好,不断提高学生的学习自觉性,深化挖掘学生的自身潜能,以下是本人的这学期的工作总结: 首先是备课 备课是整个教学过程的首要环节,

16、要想上好课,先要备好课.在备课过程中,一方面要在明确课程性质和教学目的的基础上,熟识课程标准的基本要求,熟识教材的基本内容和重点、难点;另一方面要了解学生的学习状况与学习实力,只有这样,才能做到因材施教、对症下药,提高课堂教学效率,提高学生的认知水平和实践实力.针对初中生的认知特点和生物学的学科特点,我在备课时首先认真研读教材,吃透目标、重点、难点,坚持既备教材、又备学生,既备教法、又备学法,同时通过网络、报刊广泛收集有关教学素材和视频资料,寻求书本学问和生活实践的结合点,增加教学内容的趣味性和实践性.重在培育学生查阅资料实力与自学实力,尽可能多地将学生调动起来,把学习的主动权真正还给学生.其

17、次，激发学生学习的动机 课堂是教化教学的主阵地,上课是教学过程的中心环节,能否取得良好的教学效果,关键在于老师能否有效调控课堂,有效调动学生的学习主动性,充分发挥学生的主体作用.我的一些具体做法是: 理论联系实际,结合鲜活的事例,通过深化浅出的讲解,使学生明确学习的作用和意义,激发学生的学习爱好和动机;讲课力求生动活泼,使学生觉得上课轻松好玩,进而乐学、好学;?留意将学问点问题化,以问题引领教学,充分发动学生去思索、去解答,尽量让每位学生都能参与,让每位学生都带着问题学习,进而激发学生的求知欲;利用多媒体手段,加强教学的直观性与生动性,并引导学生利用互联网资源,获得生物教学资料,开展自主学习.

18、留意实践活动;在课堂上除了老师的必要讲解之外,还在试验条件允许的范围之内,细心准备并认真在组织学生进行试验操作,尽可能完成学时支配的全部分组试验,此外,还引导学生利用课余时间进行生物小试验,充分培育学生的学期爱好和操作实力.再次，课后练习、辅导与布置作业 我上课的体系是学校提倡的杨思教法,学生预习特别钟,老师和学生共同探讨、讨 论、讲解十到十五分钟,剩下的二特别钟学生自主练习、老师辅导,然后根据本节课的消化程度再布置作业.培优辅差是全面提高教学质量的重要环节,是因材施教原则的具体表达.无论是课堂辅导还是课后辅导,都要留意照看到不同层次学生的需求,“抓好两头,兼顾中间.对程度好的学生,增加难度要

19、求,辅导时留意学问面的拓宽和深度的增加,培育试验实力和应用实力;对中间层次的学生,要求驾驭课程标准要求的基本学问和基本技能,引导他们自学和训练,促进技能水平整体提高,保证教学质量;对少数学习困难的学生,从最基础的学问入手,使之学一点、稳固一点、驾驭一点,逐步树立他们的学习信念,让他们一步一步学会“独立行走.在辅导过程中,还留意发动学生进行合作学习,给定一个共同的学习目标,让学生分小组进行研讨和训练,使之互相监督、互相关心、互相促进. 第五篇：初一下学期生物工作总结 初一下学期生物工作总结 初一生物教学总结又是一个学期的期末考试，尤其对于初一的孩子来说，第一次接触生物的学习，所以更是体验老师们的

20、教学水平和教学实力的时候，所以我整理了关于初一生物教学总结以供各位老师参考和借鉴! 本人依据学校的支配，负责初 一、初二生物教学工作,本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面实力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学的教化教学工作小结： 一、教学质量提高 1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运

21、用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、上课：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 3、教学方式：主动学习先进的教学方法和方式，以提高教学效率和充分利用教化资源。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学

22、生眼界。 二、转化后进生和组建爱好小组。 很多基础差的学生抱持一种无所谓的看法，成果提高不上去。针对这种状况，本人针对不怜悯况的学生进行有侧重点的辅导，激励后进生，落实优生，不段提高学习成果。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 三、要与时俱进、不断学习 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 四、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不认真听课和思索，不做作业;有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感并且有点扩大的趋势。由此，导致部分同学学习成果很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他老师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成果和行为表现已经有了明显的变更。 通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性。初一生物教学总结以供各位同学参考和共享，祝大家的教学成果跟萨嘎很能够一层楼!