2023年初一美术教学计划参考.docx

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1、2023年初一美术教学计划参考 第一篇：初一美术教学支配参考 “美术课的方向往哪里去，有没有学生收获更多的课学生隐藏着无限的潜能，具有极大的可塑性，情境教化正是把握了马克思主义关于人在主体与环境相统一的活动中，得到全面进展的基本理论，为学生供应一个宽敞而又贴近的最相宜的成长环境，以拓宽教化空间，缩短心理距离，促使他们以最正确的心情状态，带着与日俱增的主体意识，投入教化教学过程中，使自身的潜能得到尽可能大的进展，让智能、创建性、高级情感等诸方面充分进展，去建立宏大祖国绚丽夺目的将来世界。下面是由我为大家整理的“初一美术教学支配参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一美术教学支配参考范文 一、学生

2、现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好 ；在继承美术 传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式

3、语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终到达自主欣赏和自主创作。 教学目标： 1、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。 2、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和

4、基础造型实力；培育学生的设计思维实力。 3、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。 主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 谛视新课程，走进新课程。 2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 3、认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 初一美术教学支配参考范文 美术教学在素养教化中具有特别重要的作用，能够提高

5、学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的实力，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺当进行，现将学期支配如下： 一、教学原则： 结合我校实际状况，处处表达着美育教化成果，对学生的进展供应了很好的平台。老师乐教，学生乐学。 二、学情指导： 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力

6、和动手实力。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、认真分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，主动开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。 2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，刚好调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，确定了老师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，主动参

7、与，大胆创新。 3、认真遵守学校规章制度，主动参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校内文化建设奉献力气。 4、主动参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵阅历。 5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。 6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。 7、美术教学留意课内外的联系，尤其表如今身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的成效，又能从中吸取所需养份，自我成长。 8、主动参加听评课活动，

8、认真学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。 9、根据学校支配结合本组支配，主动参与各项美术展评活动和校内文化建设师生共同努力，在活动中呈现自我。 总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教化教学工作。 初一美术教学支配参考范文 一、状况分析 一学生状况分析： 本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色调和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创建精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分相识到教学所面临的困难性和

9、重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。 二教材状况分析： 针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术基本学问，如素描、色调、设计、国画、线描等。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 二、教学总体目标 从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表

10、现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点 通过美术教学，引导学生驾驭美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习实力和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，

11、陶冶学生情操，进展学生的感知实力和形象思维实力。 四、主要教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参与，主动探究，爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面进展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。 2、接受学习与玩耍相结合的方式，启发学生对美术的爱好。 3、引进先进的教学媒体体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。 5、在

12、教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让孩子插上想象的翅膀，教化对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学

13、生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。 初一美术教学支配参考范文 一、指导思想 以科学进展管、现代教化理论和新课程标准为指导，贯彻学校艺术教化工作规程。以实施素养教化的运行机制和“五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，主动学习世界的优秀文化艺术，坚持主动进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平

14、，使我校艺术教化再上新的台阶。争取用三到五年时间主动探究，使我校艺术教化在全县乃至全市有确定的特色和影响。 二、基本状况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要缘由是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参与主动性。 三、方法措施 1，擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2，全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，

15、对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3，照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。 4，课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5，主动参与教学探讨，激励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取探讨课题，开发校本教材等。 6，做好书画室建设、完善，做好美术器材充溢、运用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教化课程标准试验教科书美术七

16、年级上册，由课程教材探讨所、中小学课程教材探讨开发中心编著、x美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。 五、教学进度预估 略 六美术教学专题探讨 本学期专题初步定为学习中国画，感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们预备通过艺术教化，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育感受美、表现美，鉴赏美、创建美的实力，树立正确的审美观念，抵抗不良文化的影响，陶冶情操，进展特性，启迪才智，激发创新意识和创建实力，促进学生全面进展。 初一美术教学支配参考范文 一、教学目标： 1、使学生了解初中美术教化的目的与任务

17、，明确学生是学习的主体，培育学生学习美术的爱好，使学生对所学内容感爱好以及学习爱好的程度，了解与美术有关的一些基本学问，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美实力。 2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。 3、要求学生熟识并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培育学生上好美术课的主动性、主动性和团结友爱的精神。加强爱国教化，确保激发创建精神，进展

18、美术实践实力。 二、基本状况： 本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有剧烈的新颖，思维活跃，活泼好动，对簇新事物感爱好。绝大多数学生宠爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的实力，提高其情感看法及审美的价值观。 三、主要任务 认真贯彻和执行新的“美术教化教学大纲，并根据教学要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。 工作重点： 1端正教化教学思想，全面贯彻党的教化方针。 2加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教化教学质量

19、。 初一美术教学支配参考范文 一、指导思想 在上级教化部门和学校教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。 二、基本状况 本期担当时一两个班的美术教学，该年级共有学生88人，每班44人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。 三、方法措施 改革传统的教学方法，实施素养教化，留意美术科的特点，结合新课标，培育学生的动手实力。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会2023年初审通过的义务教化课程标准试验

20、教科书美术七年级上册，由课程教材探讨所、中小学课程教材探讨开发中心编著、人民教化出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。 五、教学进度预估 周次课序教学内容课时 12一你、我、他2 34二我的故事2 56三向日葵2 78四梅竹的精神2 910五花圃2 1112六和平鸽2 1314七灯与光2 1516八门2 1718美术欣赏 考试2 说明：依据部颁教学支配，七年级美术每周支配1 课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为美术欣赏课和期末考试时间。 初一美术教学支配参考范文 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教

21、学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我只担当时一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工，接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中留意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创建性地去完成学习任务。 三、具体工作： 接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念

22、。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主

23、动性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特殊处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。因

24、为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 六、教学进度支配： 12周第一课过去的日子 34周其次课桥 56周第三课绿洲 78周第四课中国结 910周第五课远古的呼喊 1112周第六课星空 1314周第七课运动 1516周第八课我们的奥运 初一美术教学支配参考范文 为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务，特制订支配如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，进展健康特性，充

25、分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、学情分析 初一共有四个班，学生对美术的学习爱好较高，但美术基本技能驾驭较低，有一种盲目性，部分学生有确定的美术特长，有待于进一步发掘提高。 三、基本内容分析 本册划分为五个单元，共16课时，内容如下： 第一单元走进美术世界：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的相识，能够主动表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲热相关。 其次单元多彩的校内生活：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的学习理解，基本驾驭其相关的步骤方法，并能进行简洁的人物活动场景速写和学生装的设计练习

26、。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验胜利的喜悦。 第三单元传递我们的心声：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，相识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲热联系，激发参与校内文化生活的热忱。 第四单元美丽的校内：通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学，驾驭相关的学问和技能，加深学生对校内的了解，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感和觉察美、创建美的愿望。 第五单元物以致用求艺尚美：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生相识设计的任务、价值和目标，启发学生主动关注生活中一些日常用品

27、，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本的设计理念。 四、课时支配 第一单元：2课时 其次单元：约4课时 第三单元：约4课时 第四单元：约4课时 第五单元：约2课时 五、具体措施 1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。 2、认真备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有爱好，学习有收获。 3、主动发挥学生的创新、创建实力，培育高素养有特长的人才。 4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。 5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。 6、留意联系生活，联系实际，到

28、生活中觉察美、创建美。 7、教学活动中留意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。 其次篇：初一美术教学支配 2023 年 下 学期教学工作支配 姓名 学科 美术 授课班级 18011805、18141818、19161919 学 情 分 析 初一学生是刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过短短几天的军训生活，对学校生活充溢了激情，但他们对新的学习环境还不是很适应。不过因为刚升入初中，所以他们学习美术的主动性很高，参与活动的主动性较好。而且通过对他们上课状态的视察，每个班都有孩子对美术特殊感爱好，也部分学生从小学习美术，对美术的了解有了确定的基础。但学生年龄小、学问少，因此学

29、生的视野还是很狭窄，对美术的相识还远远不够，大部分学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。为此，我们老师应当淡化学科区域局限，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和特性需求为原则 初二学生的学期作为初中学习阶段的中间阶段，已经完全熟识了中学的美术考核、竞赛、学习的系统性。在本学期的美术的学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，学科学问的大框架中去细化，了解更多的美术学问，并且多从生活入手，激活情趣。 工 作 目 标 本学期的教学目标主要从五个方面来追求，前四个包含了不同领域学生所应到达的的学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观，第五点支配了学生通过这学期的学习到达的情感看法与价值观。 1、

30、学生有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色调、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现方法，进展具有特性的表现实力，表达自己的思想与情感。如：初一：画画你我他；初二：静物画有声 2、学生通过学习标记的学问方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。如：初一：班徽设计；初二：公益招贴 3、欣赏民间美术作品和史前作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术。通过描述、分析、比较与探讨等方式，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的学问、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。

31、如：初一：民间美术；初二：远古的呼喊 4、赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品欣赏所必需具备的基础学问，丰富内心感受和生活情趣。通过学习，初步相识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培育敬重人类文化遗产的意识。如：初一：书法的点画之美；初二：笔墨千秋 5、学生通过身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过 察、记忆、想象表现生活中的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 主 要 措 施 一、严抓纪律和常规，这是课堂保障

32、质量的基本要求； 二、由于美术课程的性质，所以主要引导学生当堂课程练习内容当堂完成； 三、通过各种教学方法比方示范法、欣赏法引导学生从身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感； 四、主要从教材的重难点抓稳教学质量。 教研支配 第1、2周：美术特长生招生、美术特长班开设、美术场馆大扫除、教研支配和个人支配、社团的开设、开学第一课、各个活动和竞赛的宣扬、学生常规的建立等 本学期：美术中考复习资料的编订；美术组老师一师一磨课；第三届美术大赛的筹划；漫画竞赛作品的筛选；其他官方竞赛的参赛；小课题的结题；常规工作的维持；期末美术考试的筹备、解决初三学问如何融入初一初二课程中提前学习问题的解决等

33、。 授 课 计 划 课题 章节 教学进度 周次 授课内容摘要 需用课时 讲课 练习 复习 测验 备注 开学第一课 常规、美术门类、老师节手礼物、特长生招生等 画画你我他 了解人物头部的形态特征和五官表情特征 0.5 1.2 0.3 卡通故事 创建卡通形象、编绘卡通故事 0.5 0.5 画家笔下的色调 了解色调给人的感受，相识色调，运用色调表达情感 0.5 1.2 0.3 标记设计 相识生活中的标记，学习标记的设计方法与应用，做出班徽 0.5 1.2 0.3 喜庆祥瑞的民间美术 理解民间美术的图形和寓意，学习剪纸与中国结的基础技法 0.5 0.3 0.2 让图表说话 了解图标的分类与功能，学习图

34、标设计，理解图表中的信息 0.5 0.2 0.3 书法的点画之美 赏析点画线条的形态、质感、节奏之美 授 课 计 划 课题 章节 教学进度 周次 授课内容摘要 需用课时 讲课 练习 复习 测验 备注 开学第一课 常规、美术课程解析、美术大赛、特长生招生等 笔墨千秋 了解中国画的笔墨特点和意境的表现方式 梅竹言志 了解梅竹题材的中国画作品，尝试画梅竹 寄情山水 欣赏山水画，尝试山水画表现 用画笔触摸微小环节 微小环节的艺术中的价值，微小环节的表现方法 静物画有声 了解静物画构图和色调构成的基本规律，进行静物画联系 公益招贴设计 招贴设计练习 远古的呼喊 学习从美术作品中探寻原始人的文化与生活 复

35、习课 复习本学期所学习的学问 考试 本学期学习质量的检测 第三篇：初一美术教学支配 初一美术教学支配 为使本学期的教学工作顺当进行, 更好地完成教化教学任务, 通过对阶段的深化探讨和分析, 特作教学支配如下: 从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 通过美术教学, 引导学生驾驭美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力, 培育健康的体魄和健康的心理, 健康的审美

36、情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习实力和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操, 进展学生的感知实力和形象思维实力。 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 激励学生大胆发表自己的看法, 变更课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参与, 主动探究, 爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的特性形成和全面进展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。 2、接受学习与玩耍相结合的方式，启

37、发学生对美术的爱好。 3、引进先进的教学媒体体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅

38、历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让孩子插上想象的翅膀，教化对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。 六、教学进度及课时支配：根据学生的驾驭状况而定. 第四篇：初一美术教学支配 初 一 美 术 教 学 计 划 为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务，特制订支配如下： 一、指导思想 提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操

39、，进展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地进展。 二、学情分析 初一共有四个班，学生对美术的学习爱好较高，但美术基本技能驾驭较低，有一种盲目性，部分学生有确定的美术特长，有待于进一步发掘提高。 三、基本内容分析 本册划分为五个单元，共16课时，内容如下： 第一单元走进美术世界：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的相识，能够主动表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲热相关。 其次单元多彩的校内生活：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图支配以及服装设计等学问和技能的学习理解，基本驾驭其相关的步骤方法，并能进行简洁的人物活动场景速写

40、和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验胜利的喜悦。 第三单元传递我们的心声：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，相识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的亲热联系，激发参与校内文化生活的热忱。 第四单元美丽的校内：通过对校内环境写生、想象中将来校内规划设计等方面的教学，驾驭相关的学问和技能，加深学生对校内的了解，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感和觉察美、创建美的愿望。 第五单元物以致用 求艺尚美：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生相识设计的任务、价值和目标，启发学生主动关

41、注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本的设计理念。 四、课时支配 第一单元：2课时 其次单元：约4课时 第三单元：约4课时 第四单元：约4课时 第五单元：约2课时 五、具体措施 1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。 2、认真备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有爱好，学习有收获。 3、主动发挥学生的创新、创建实力，培育高素养有特长的人才。 4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。 5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。 6、留意联

42、系生活，联系实际，到生活中觉察美、创建美。 7、教学活动中留意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。 2023.9 第五篇：初一美术教学支配 双谊乡花古初级中学校 初一美术教学支配 支配人：何 川 新的学期起先了，我担当时一的美术教学工作，先将初一的美术教学工作支配如下： 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。初一学生学习美术的主动性较高，主动参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 二、教学内容分析： 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 劳动人

43、类创建力的源泉;其次单元 多彩的学习生活;第三单元 传递我们的心声；第四单元 我为校内添光彩；第五单元好用与美观的结合。 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、探讨、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画训练课。 第三单元介绍的设计方面的学问，包括字体设计、报头设计、板报设计。 第四单元还是以设计为主，包括设计服装效果图、校内环境设计、校内小雕塑设计。第五单元是对设计中的运用和美观相结合进行欣赏和评述。 三、教学重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校内场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终到达