2023年初一年级总结.docx

《2023年初一年级总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初一年级总结.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初一年级总结 第一篇：初一年级总结 20232023学年度第一学期初一级组工作总结 本学期，在学校领导的支持和指导下，我们初一级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届初一新生的学习和纪律的稳定进展静默耕耘奉献。本着“求真务实的工作作风，同舟共济，同心同德，攻克难关。现就主要工作总结如下： 一、本期主要工作回顾： 一德育工作： 1、听从分工，认真履行岗位职责。 老师们能听从学校工作支配，对于学校布置的各项工作，都能不遗余力完成，表现出良好的责任感和使命感。例如：洪为琴，王敏等几位班主任，他们每天起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨然，尽职尽责，

2、对学生进行教化管理，他们爱岗敬业的精神令人尊敬。王敏老师今年刚担当班主任工作，但是王老师不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教化，功夫不负有心人，最终将所带班的纪律和学习成果有明显的进步； 2、抓好了班风、学风的建设 在全校开展了创“文明班级体、“文明宿舍的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，抓好班风、学风的建设。 1在班风建设中，作为年级组长我深知要做好典范，这样才能带动班主任和年级内的老师，因此，我每天早上6：30时、中午13：30时，黄昏活动课，6点到6:30分，坚持巡班检查学生的回班状况，跑操状况，学习状况，捉学生迟到，设课堂检查簿，捉学生课堂违纪现象，每天中午和晚上坚持

3、到宿舍催促学生的睡觉状况，对违纪学生能进行刚好跟踪教化，对学生的管理是认真抓、实抓的，真正做到齐抓共管，从严教化学生，正因为老师们辛勤工作，一个学期来，学生比较稳定，迟到、睡觉、旷课，等现象基本没有，整体比较稳定。在学校的“文明班级体、“文明宿舍评比活动中，初一年级学生表现特殊棒。 2抓好学生行为规范和养成教化。本学期初，我们年级组就召开了年级组全体老师会议，细致分析了本年级存在的问题。班主任老师认真具体做了本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级支配。特别是对学困生和头疼学生班主任对其建立了档案；并建立相关的跟踪教化制度，并刚好与其家长取得沟通。此外年级组还利用活动课时间，班会时间特地集会

4、对学生进行行为规范教化。 3加强班主任的队伍建设。以学校优秀班主任、校骨干班主任为典范，主动探究创建优秀班集体的有效途径。通过会议沟通，事例研讨等方式，各位班主任在如何做好学生到校后的各项准备工作，怎样协调好任课老师与学生之间的关系方面都有新的相识和提高，通过师生共同努力，本年级学生在卫生与行规方面较上学期有明显好转。 4加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素养。本学期针对部分学生休息日玩玩耍和考试成果滑坡的现象，年级组两次刚好召开了部分学生的家长会，有效的遏制这些不良行为的扩大。 二教学工作： 1、认真组织好每次测验的监考、评卷工作。 2、着力加强教学过程管理；课前细心备课，课堂教学做到

5、精讲巧练，课后加强辅导，努力提高学生的学习爱好。 3、重视提优补差工作；各老师应根据本班的实际状况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导。 4、建立了班主任与任课老师定期沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学生学习效果，进而合作加以改良。本学期各班级老师的合作意识明显增加。 5、在本学期中涌现出一批吃苦耐劳、任劳任怨的老师：朱婷老师，一个年轻而富有活力的一位老师，她的授课技巧，总能让学生心照不宣、活学活用。叶琳老师，总是认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。 二、主要成果：

6、 1、新班主任经过一个学期的洗礼，快速成长起来，并成为骨干。 2、一学期来，初一级全体老师都比较团结，学生也比较稳定，年级内的纪律如：集会、文明班级体、文明宿舍等在学校中各级中也处于比较领先位置，多次受到学校的表扬。运动会中，1班，2班也获得精神文明奖。在红歌赛，1,2获得一等奖第一名，塑身操竞赛中初一1班获得一等奖第一名，在学科活动24点玩耍中初一1班获得团体第一名。 3、年级内一部分学生也快速成长起来，在本学期的高新英语单词王竞赛中，初一年级有6位学生获得区二等奖。 三、存在问题： 1、个别学生还存在打玩耍机、课堂纪律差等不良现象。 2、下层生多，严峻拖累整体成果。在几次的考试中，都有相当

7、多的学生成果严峻偏低，如数学，几分，甚至0分的都有。这些学生基础差，跟不上，个别还比较顽皮，这些学生虽然难教，但我们照旧要想方设法去教好他们。尽职尽责做好自己的本职工作。 四、下期改良的措施： 1、抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。尽力想各种方法，做好后进生的工作。 2、班主任老师与各科任老师亲热协作，高度重视学生的平安，疏导、关爱特性学生。 3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤的“三勤服务意识。接着加强对学生的行规教化。总之，年级组工作任重道远，新的学期将

8、坚持好的做法，一如既往抓好教学常规、分层辅导和学生日常行为教化等工作，以扭转该年级教学质量为最终目标，狠抓班风学风，力争下学期使本年级的各项工作都上一个新台阶。 赵 宝 2023.1.8 其次篇：2023初一年级总结 期 望 初一年级组工作总结 时间消逝，岁月静好，弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！感谢学校领导对我们的支持与激励；感谢全部老师对初一的关切与付出，今日，我代表初一组以“期望为题，沟通2023，畅想2023，期望与在座各位共勉。 一、期望中，心生责任。 2023年8月2 日，我们接到带班通知，接着又接到分班通知，纠结着来到 学校后，一个生疏杨和几

9、个熟识的面孔坐到一起，起先了新一轮的带班之旅。 “今年分班确定没有差距，全部学生的成果连我们也不知道，也盼望大家也不要费劲去打听这事，今年的招生政策相对公允，因此我们期望本届初一生源状况有好转，也期望能扭转我们初中几年来的局面，校长或许如此说，我们也如此听，不过真就突然好像多了一些期望。再看看几个班主任，多了几个年轻的面孔，杨勇，新来的，还是个男的，好！闫玲，新当班主任的老面孔，值得期盼。郑晓红老师、李平、张弦这些干将都在，班主任队伍有新意。 还是看看学生再期望吧！ 操场上已排好了几列队伍，名单贴得不是很醒目，倒也没出现想象中的乱成一团，基本秩序挺好，只有间或的叽叽喳喳。好像真就没有太多的歪瓜

10、裂枣。这或许就是所谓的相由心生吧。 我们班主任的热忱起先被点燃了。开学后的日子，虽也是老活儿新做，责任却愈发沉甸甸起来。杨勇、闫玲作为新手，得抓紧让他们进入角色，我们几位老班主任放下了一团和气，不对的地方该指出的绝不藏着，李平老师投入极 大的热忱在eepo里，成了我们的师傅，郑老师怎么看都不像快50岁的老老师，从入学前教化到每节课的要求，从教学到管理，从早读到自习，从训练到军容风纪，从实践营到运动会，我们让责任感成为同事之间、师生之间的磨合剂，以实际行动来塑造初一组的形象。 这里有一段概括我们组老师的语录，虽为搞笑，却道出了一种真实。杨勇的腿，闫玲的嘴，张弦悠悠往前追，郑老师刚刚十八岁，李平从

11、来看不出累，小周小冯陈丽珍，不显山来不露水，老王老韩有内容，刘芳小翟不爱吹，王大美女有激情，下次带班得考虑，李慧萍经常跨年级，干好缺不了音体美。此处插各个老师的语录 这半年也是我们组的多事之秋，但因为期望，全部老师都把责任放在了第一位，准备着担当。当郑老师孩子有事请假后，周庆云老师在刚送完孩子上学返回学校后便带着他心爱的5班学生战斗在梅力更，操磨上运动会。半年来组里涌现出许多让人敬佩的特殊2+1组合，语文“陈张周、英语“韩王李、数学“郑杨刘，老中青同舟共济，主副科时刻搭把手，即将退休的胡红老师不辞辛苦，不计酬劳，为确保王静静老师能安心养脚伤，不留后遗症，也为了给那些曾经和他伙伴过的原初三姐妹们

12、排忧解难，为了那份情意，又一次活跃在初一的课堂上。全部这些事例数不胜数，全部老师的期望都变成一句简洁而朴实的话：这届初一学生真的不错。 期望唤醒了职业荣誉感，期望迸发出奉献精神，期望产生了绩效，孕育着辉煌，这是老师最大的良心，也才是真正的教书育人之道。 二、期望中，关注成长。 开学后不久，由我们班周英同学盗窃自行车零件引发了串案，几乎每个班都有参与，来自20小的十几名学生卷入其中。如何教化他们，我们班主任很是 纠结。卑视处分训家长，还是劝服教化多宽容？既然期望过，那就一如既往吧。我们班主任和政教处达成共识，把这次错误当成契机，作为“把柄，留白于此，期望成长。如今我们班的周英在班级表现特殊好，期

13、望中的各项指标：做作业、清扫卫生、课堂纪律均已达标。其他班的这些同学也基本表现很好，再没有犯过同样的错误。我们以期望为动身点，关注每个同学的成长，真正做到了不抛弃不放弃，在学习中觉察他的爱好爱好，在军训中挖掘他的组织实力，在活动中点赞她的纪律意识.我们信任在这样环境中成长的孩子，他确定不会坏到什么程度。特别是在今年eepo的学习实践过程中，分组里许多孩子各尽其能、各司其职，不断实现着自身的价值，这里李平老师有话要说。 当张教官把他的拓展训练用到学生军训中后，我们突然觉察军校教化的灵魂又一次被唤醒，初一学生并非省油的灯，他们童真可爱却并非毫无思想，而这一切要看引导者的功力。尤其是惩办教化，有时一

14、句话说错、一件事办失误，他们便会这样那样甚至那样了，而张教官在军训和拓展训练时的惩办却运用的那样得心应手，以至于学生感觉“惩办也是一种享受，在惩办中赐予他们期望，期望中关注他们的成长。学生在被惩办后竟然实现了自己的愿望，他们便心安理得的接受了惩办，我们的老师如今都以此为理念，作业展示给学生正确对待作业的期望；奔跑吧，童鞋的活动给学生和谐相处的期望；分组学习使学生有了取长补短的期望；对家长的表扬让教化形成最大合力，产生正能量，期望使成长变得多元，进步成为常态，理念如此，成长何愁！ 三、期望中，怀揣幻想 本学期两次大考后，我们的成果基本处于志向范围，而每次大型活动后初一组集体留给大家的印象也有目共

15、睹，一楼卫生难搞，面对一帮在家吃饭穿衣都要靠父母照看的孩子，把一楼的卫生也照样干的有模有样，操场很大，我们 扫卫生的踪迹每天都要踏遍。我们的自习不缺少辅导老师，更不缺少无声，我们的军容风纪自然天成，虽然我们刚刚上路，但我们怀揣幻想一种年级组文化的幻想。我们或许不会培育出多少名校学子，但绝不会培育像马加爵、林森浩之类的奇葩，我们无法意料初一组能否续写包钢四中的辉煌，但我们敢和自己说：尽力了，就确定不会差。我们期望全部老师华蜜快乐，因为，有幻想，我们或许无法产生魏书生、陶继新等教化大家，但我们必定是对得起工资、对得起良心、对得起职业良心的一个有梦的团体！ 凡人如此，何须为圣，做师若此，四中足矣！

16、第三篇：初一年级英语教学总结 初一年级英语教学总结 本学年，我担当时一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：初一年级在培育学生爱好的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范；设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序

17、刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并接受各种利于吸引学生留意力的好玩教学方法，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，

18、让各个层次的学生都得到提高如今学生普遍反映宠爱上英语课。 三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢培育英语课代表和小组长关心我检查其他学生朗读背诵听写状况。 五、坚持用多运用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，

19、越来越留意语言的真实性，地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语运用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性简明性阶段性和好用性具体做法是： 1.用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，阅历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2.不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语尽量接受学生学过的词汇，但难免有不

20、少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物挂图简笔画表情手势表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3.力求自己的语音语调语言规范和精确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 4.努力创建和设计英语语言情景把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，组织学生开展课文表演课文复述等活动外，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，针对初一年级的学生，培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。 经过一个学期的努

21、力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 第四篇：初一年级半期总结 初一年级半期总结 各位老师、同学们： 下午好！这学期不知不觉中已经过去了一半，半期考试也在前上周顺当结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，同学们考试结果是真实的。今日，我们在此召开表彰大会，表彰在过去的半个学期里，在学习上志向高远，勤奋好学，成果优异的学生；通过半期努力，学习成果进步显著的同学；在班级工作中表

22、现突出，以身作则，勤恳踏实的“阳光少年。盼望全部的同学能以优秀学生为典范，以优异成果为目标，奋起拼搏，以取得更大更优异的成果。借此机会，我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、静默奉献的老师们表示诚心的感谢，向得才兼备的同学表示热情的庆贺！ 老师们，同学们，在过去的半个学期里，学校为了同学们的全面进展，健康成长，为了老师们在专业领域里有更大的进步，更为创建和谐文明的校内，打造学校品牌，倾注了大量心血。在此期间，我们进行了主题为“中国梦、语言梦、我的梦的作文竞赛，在本周进行了数学计算题竞赛，特别上月17日，我们大家一起进行了主题为“折服五十华里，彰显洋中精神的初一拉练活动，同学们个个都表现得特别优秀，

23、特别是陈佳灵等一部分同学主动主动关心寺中人员端菜、洗碗、整理清洁。盼望你们要将这次拉练坚韧毅力和拼搏的精神带到学习中去，在学习中取得更大的进步。 同学们，成果只能证明过去，不能说明如今，更不能代表将来！今日，我们又起先了新的征程，在这里我要告知同学们的是： 一、正确对待成果。成果的取得是可喜可贺的，成果是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成果对我们今后的进展有着重要的影响。我们应当明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多。应当明白，我们取得成果与我们今后相比，还是微乎其微的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应当有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的

24、决心！只有这样，我们才会不断进步，创建新佳绩！ 二、醒悟相识自身的缺乏。我们必需看到，我们进展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科进展是不均衡的，学科与学科，同学与同学之间存在不小的差距。另外，偏科现象也比较严峻，要知道，如今提倡的是全面进展，学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐开足课程，对你们实施全面教化，就是盼望你能认真对待各门学科。在我们同学中，有的同学对待学习看法不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，还有个别同学抄袭别人，甚至不完成作业，少数同学上课不专心听讲，这些不好的现象将会阻碍我们的进步，干扰我们的学习。同学们，或许，以前你因为懒散放纵了自己，成果有

25、些不如意，家长老师不太满足。那么，从如今起，分秒必争勤奋刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习，一心放在学习上，让我们一起营造浓烈的学习气氛。 三、脚踏实地做好下阶段工作。古人言：“春种一粒粟，秋收万颗籽，只有辛勤付出，才有丰收的喜悦。要有更好的成果，我们必需踏实学习。学习看法要端正，即是：首先要虚心，对于不懂的东西，要恳切地向老师请教，向优于自己的同学请教。其次要勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成果与胜利的基本条件。不满意这个条件，任何天才也无济于事。相反，假如做到勤奋与刻苦，即使起先时基础差，起点低，也会迎头赶上。人们常说的“笨鸟先飞，表达的就是这样的道理。还有，我

26、们要驾驭科学的学习方法。科学的学习方法是我们取得成果的重要途径。课前预习，课后复习，课堂上要认真听讲，主动思索，主动表达，学会质疑，要养成认真倾听的习惯。在这里，我特别想向在座各位师生宣布一件事，为了抓好初一教化教学，提高教学质量，学校领导确定在初一年段推行实效性很强的“五步八环节高效课堂教学模式。推行这种课堂教学模式的用意是提高老师在课堂四十五分钟的教学质量，挖掘学生的学习潜能，在学生中培育学习尖子师傅，以师徒结对一帮一来激发学生自主、合作、探究的学习爱好。这种模式有三特点：立体式、大容量、快节奏；内容有三大模块：课前预习、当堂训练、刚好反馈，具体方案由你们年段实施，盼望老师同学们能主动参与

27、这种课堂教学模式，共同提高我们教学质量。 同学们，初中是人生求取学问的黄金阶段，你们应当抓住这有利时期。其实学习是苦中寓乐的事情：说其艰苦，是因为学习需 要付出艰苦的劳动，要认真听课，主动思索，更要认真完成作业，需要一种锲而不舍的精神。说其快乐，是因为每一次考试，每一点进步，每一份成果，都可以让我们激烈不已，都可以给自己带来胜利的享受。全部的付出，都会有结果；全部的汗水，都不会白流；全部的努力，都会有收获，信任自己，我能行！最终，祝全体师生在下半学期各方面都取得更大的进步！附表彰名单： 年级前二十名： 1.2班徐卓文1.3班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黄婷婷 1.1班陈文 1.1班马鸿森 1.

28、2班 税小歌 1.3班 蒲坤 1.2班陈军杰 1.3班刘君 1.2班何琴琴 蒲晓丽1.1班张艳玲郭雯 1.2班何龙1.3班谢冬春 1.1班蒲嘉陵1.2班李雪婷 1.3班郭杰高1.3班 庞恬 单科优秀：语文：1.1班 陈文 马鸿森 郭雯 1.2班 税小歌陈军杰何琴琴 1.3班 王婷婷 蒲坤 蒋洋文 数学：1.1班 王周鑫陈文 郭雯 蒲嘉陵 1.2班 陈军杰 黎子豪罗艺平 1.3班 王婷婷 刘君庞恬 英语：1.1班 王周鑫陈文蒲嘉陵 1.2班 徐卓文黄婷婷 何琴琴 1.3班 王婷婷 郭杰高孔菲 思品：1.1班 马鸿森 1.2班 黄婷婷 1.3班 王婷婷 历史：1.1班 马鸿森1.2班 税小歌 1.

29、3班 谢冬春 地理：1.1班 王周鑫1.2班陈军杰1.3班 王婷婷 生物：1.1班 王周鑫1.2班徐卓文1.3班 王婷婷总分优秀：1.1班：王周鑫 陈文 马鸿森张艳玲郭雯 1.2班：徐卓文 黄婷婷 税小歌 陈军杰 何琴琴 1.3班：王婷婷蒲坤 刘君谢冬春 郭杰高 进步生：1.1班：李明发蒲嘉陵 陈虹左露 1.2班：黎子豪陈军杰 税小歌 杨福林 梁振 1.3班： 蒲坤孔菲 谢冬春 陈冬峰 班干部：1.1班 王周鑫 向洁银 黄思媛 1.2班蒲凡杨程张彬 1.3班孔菲文婷婷郭杰高 第五篇：初一年级组长学期总结 初一年级期末工作总结 一、年级自我定位 作为一个学校教化教学决策的执行机构，年级组越来越给

30、予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者 ；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个催促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，关心协调。因为它处在教化教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的具体问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其困难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。 1、好的习惯是学生学习最有力的保证 我们知道初中阶段的顺当学习，确定于学生在小学阶段时的学习

31、基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不谋而合地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、进展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的认真学习中并不会那么简洁产生“成就感。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、转变的重要时期，也是增长学问，接受良好道德品质和行为习惯养成教化的最正确时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教化，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。 2、塑习惯

32、，夯基础，为学生终身进展奠基 就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和关心学生养成呢？我们从以下三个方面来做。 1、明确要求。根据学生的具体状况提出要求，有一些常规的习惯必需养成，比方：课前预习，课上主动思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。 2、检查催促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分，年级在整体上有设计的赐予大气氛的营造，具体的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通了。事实证明，

33、无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作是值得确定的。 3、激励激趣。老师对学生的公正评价具有主动的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培育重点绽开了一系列的评比，通过各种细心策划的活动，让学生感受胜利和喜悦，较快的产生“成就感，为学习和终身进展奠基。 二、活动中塑造习惯，师生共同和谐进展 活动，是产生体验的最正确途径也是最正确过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，根据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路

34、融合到活动中，在养成教化的同时到达全年级的整体提升。 一以家长开放日为契机，加强环境建设 环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教化资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。教化环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品德、启迪学生的思想、培育学生的实力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项实力得到进展，又在环境中受到教化。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解学校，了解本班状况，以支持学校、

35、年级和班级建设。通过沟通互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的具体状况，到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而催促育人效果的形成。 二以月流淌红旗评比为平台，完善制度建设 每月流淌红旗评比是我最欢乐的一个时间，因为每次颁发流淌红旗和文明餐桌的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和桌长领奖时的激烈表情，我感慨万分。因此，我利用月流淌红旗评比为途径，完善了制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，到达班级间互相竞争的局面，并将年级的优势发挥与最大。 这是在前几年做班主任工作时候积累的一点阅历，将学部的德育考核成果有效的运用到学生的养成教化上，能

36、够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，绝大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。学生认可的行为和方式才能真正的起到教化效果，月流淌红旗评比在大家的宠爱中不断的转变和完善着，比方每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热情的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。 三以学生自主管理为目的，进行学生团队建设 有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课老师也根据这些年级创设的平台有针对性地培育自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才

37、能够有效地实施和进展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面进展，潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理。这也是我在做班主任时地一个好的阅历。我们都知道老师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。 四以学生全面进展为主线，融入学科建设 学生的和谐引发了老师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们老师的进展通过各项活动融入到学生的进展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐进展。 1、“超越幻想拔河竞赛 2、英语百词竞赛活动 3、语文读

38、一本好书学问竞赛活动 4、共享一本好书校内读书节活动 5、校内文体艺术节汇演活动 6、书香校内系列活动 五以考试为纽带，加强老师主导群体建设 作了很多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回来到孩子的学生成果上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面进展的同时，让自己的学习成果得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了老师群体的建设，在一种和谐的人际关系的气氛下，共同商讨对策，解决问题。如： 1、备课组建设考试分析会 2、以班主任为主导群体的班、科老师联系会 3、年级的班情、学情、教情分析会 我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是主动，

39、是信念，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成果都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创建出一种和谐的生生、师生、师师间的气氛，让我们能够欢乐的工作，快乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充溢活力的，是不计得失，是主开工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特殊欢乐，也更让我有信念带好这个群体。 通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，老师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教化教学力气，在细心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验

40、自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一样好评。 三、年级存在的缺乏 1、本年级大部分老师比较年轻，还需要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历。 2、虽然经过一个学期的努力，学生的学习成果都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化。 3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培育有待加强。 4、与学生、与家长的刚好沟通，还有待强化。 四、我们的工作设想 1、接着以“塑习惯，夯基础，为学生终身进展奠基为目标，实现年级组的育人目标。 2、完善老师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大老师间的合作意识。 3、进一步组建学生各种社团，让学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面进展。 4、向课堂45分钟要质量，各位任课老师在熟识教材、熟识学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的主动性，使学生想学、乐学。 5、做好培优补差和提优补差的工作。