2023年初一英语教案1（汇编）.docx

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1、2023年初一英语教案1（汇编） 第一篇：初一英语教案1 龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education Unit 1 短语 ： 1at the top-right comer 在右上角 2play chess 下棋 3，live with sb.和某人住在一起 4work as.担当工作 5at school 在学校 6in the middle 在中间 7best wishes 最奇妙的祝愿 8in glasses 戴着眼镜 9on the right 在右边 10.on the left 在左边 11.on the school team

2、 在校队 12.in the world 世界上 13.next to.在的旁边 14be friendly to.对友好 pay attention to 留意 2 write down 写下，记录下 from the left / right 从左边/右边 4 hear from sb.收到某人的来信 5 be kind to 对友善的 6 do exercise 熬炼身体 7 last for 持续一段时间 8 in the street 在街上 at the beginning of 在的起先 10 at the end of 在的末尾 11 go swimming 去游泳 12 go

3、 to the sea 去海边 13 go skiing 去滑雪 语法 1.They are from Beijing.他们来自北京。 解读：be from + 地点 二come from + 地点，意为“来自某地。课文的这个句子也可以这样表达：They come from Beijing.2.I enjoy playing rugby and badminton in winter and tennis in summer.龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 解读：enjoy后常跟动词ing形式，即“enjoy doing sth

4、.，表示“宠爱做某事。类以用法的还有：finish doing sth.“完成做某事，practise doing sth“练习做某事，等。 3.Im keen on sports.我热衷于体育运动。 解读：be keen on+名词f动词ing形式，意为“热衷于，渴望，对着迷 Eg: My brother is keen on playing football.我哥哥热衷于踢足球。4.He is good at tennis.他擅长打网球。 解读：be good at相当于do well in，意为“擅长做某事，在某方面做得好，反义词组是be bad at。需要留意的是at和in是介词，后面

5、要跟名词或动词ing形式，例如：Jane is good at /does well in swimming, but she is bad at running.Jane擅长游泳，但不擅长跑步。 5.I would like to be your penfriend.我想成为你的笔友。 would like to do表示“情愿做；想也可用love代替like，后接名词或不定式作宾语 Eg: Id like / love beef noodles.我想要牛肉面。 Hed like / love to go climbing.他想去爬山。 其疑问式为：Would.like / love.？常用

6、于很有礼貌地征求对方的看法。Would you like/love.? “你想要吗？回答是：Yes，please.“要。或 Id like love to.“我很想。把不定式省略了，只保存to。否认回答是： No，thanks.或委婉地说: I，d like/love to，but Eg：I don t know what to do this weekend.我不知道这个周末做什么。 -为什么你不不去爬白云山呢？ What about doing？意思是“做怎么样也是提出建议的常用句型，可与 How about doing？ Eg: What / How about going shoppi

7、ng this Sunday? 这个星期天去购物怎么样？ 留意： Why not do Why dont you do，和What about doing？也可以互相转换。如前面的例句： Why not climb the Baiyun Hills? = Why dont you climb the Baiyun Hills? What about climbing the Baiyun Hills? 一 特殊疑问句 特殊疑问句由what，where，when, how old, how many等疑问词接一般疑问句构成。它们用来询问具体的人或事，所以，不能简洁地用yes或no来回答，必需根据

8、问题作具体的回答。下面我们来看看本单元学到的几个疑问词所构成的特殊疑问句： what意思是“什么；可以问“什么职业、什么东西、什么事情等。Eg：-What do you do? 你是做什么的？ -I m a teacher.我是一名老师。 where意思是“在哪里，询问地点，回答多用介词短语。Eg：After supper.晚饭后。 how old意思是“多大，问年龄。Eg：How many subjects do you study? 你学多少门课程？What is Tony doing?-He is making _ program for _ game next month.3.Yang

9、cheng Evening News is _ very popular newspaper in _ Guangzhou, and _ newspaper has a large number of readers.4Cooking is _ easy job for Joyce.5.Welcome to _ Air Show!Look at _ sky, you can see the newest planes in _ world.龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 其次篇：初一升初二英语教案1 初一升初二英语教案第一周 第

10、1天 1.跟学生打招呼大家都知道我姓谢，我简洁地自我介绍一下，把同学们的状况分析一下，告知他们我上课的原则是“上课老师，下课挚友。每人准备一个笔记本一个纠错本。每天一位同学轮番值日。初中阶段学习不像小学生还竞赛做玩耍等，更多的是对学问的系统驾驭。 2.把入学考试的试卷拿出来评讲，针对同学们薄弱的地方进行具体的讲解，以及阅读理解时的做题技巧，再讲一下作文的写法。 3.下课的时候和学生聊聊。 4.讲不定冠词a/an的用法，是根据读音来用比方hour前要用an，a European country/an English book/an umbrella用在有形容词修饰的名词前的用法，比方：a pen

11、cil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。假如名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素确定用a还是用an。a clock一座钟an old clock一座旧钟a book一本书an English book一本英语书a nice apple一个可爱的苹果an apple一个苹果。以及一日三餐前比方have breakfast和have a big breakfast.5.讲定冠词the的用法。a.用在世界上独一无二的事物或方位名词的前面。The world/the sun/the earth/the east/we

12、st/north/south/left/right等b.用在专知名词前面。the Great Wall/the Peoples Republic of China.c.用在姓氏的复数形式前，表示全家人或这一姓氏的夫妇二人。the Smiths/Zhangs.d.用在乐器名词前。Play the guitar/violin/piano.6.零冠词的用法。a.国名人名地名节日月份前不加冠词。Tiananmen Square/Tom/China/New Years Day/May.以下略。 a.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。 It takes Smiths a hour to go to B

13、eijing by a plane. It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane. 1表示“一家人用结构“the + 姓氏复数； 2 hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时要用 an hour； 3用介词by表示“乘坐某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。 7.家庭作业：背初一下册第一、二单元的单词，把入学考试卷错了的单项选择改在纠错本上，做一张我发的关于冠词部分的练习题。 第2天 1.2.3.4.5.检查纠错本，批改冠词部分的题。跟学生打完招呼后起先上课。听写初一下册第一、二单元的单词。评讲冠

14、词部分的题。讲可数名词不行数名词，a piece of paper等不行数名词。复习单数名词变复数的简洁规则。以及一些特殊的名词既可做可数又可做不行数名词，比方family, class等。还有man和woman的特殊性。比方： a.这些女老师们在干什么？ What are the woman teachers doing？ What are the women teachers doing？ 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词单或复数形式时，作定语的名词一般 1 要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.b.房间里有多少人？ Ho

15、w many peoples are there in the room？ How many people are there in the room？ people作“人、人们解时，是个集合名词，其单复数同形。 c.我想为我儿子买两瓶牛奶。 I want to buy two bottle of milk for my son. I want to buy two bottles of milk for my son. 表示不行数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不行数名词这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。 6.下课批改学生的听

16、写本。80分以下的同学把错误单词一个抄5遍。 7.名词的全部格 名词s全部格，单数名词后干脆加 “ s ，比方：Jims coat 吉姆的外套 Jeffs mother杰夫的妈妈。以s结尾的复数名词，只加“，比方：Teachers Day老师节 the twins books双胞胎的书，不以s结尾的不规则的名词复数，加“ s 比方：Childrens Day 儿童节 mens shoes男式鞋，表示两者共同拥有时，只在最终一个名词后加s，表示两者各自拥有时，要在每个名词后加s比方：Lucy and Lilys mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)Lucys and Kates

17、 rooms 露茜和凯特的房间各自的房间，两间房子 8.家庭作业：对冠词部分进行纠错，背诵第三、四单元的单词，做我发的一张关于名词部分的练习题。 第3天 1.2.3.4.5.检查纠错本，批改名词部分的题。跟学生打完招呼起先听写第三、四单元的单词。评讲名词部分的题。下课批改单词。复习一般如今时和一般过去时确实定句否认句和疑问句。以及be动词和do和主语是第三人称时动词的转变状况。着重强调一般如今时表自然规律的用法。比方：The earth goes around the sun.1一般过去时 6.表示过去发生的动作或存在的状态,通常与 7.过去的时间状语连用: 8.yesterday ,last

18、 week(month,year) 9.1系动词be的过去时: am(is)was, are were 10.陈述句：He was at home yesterday.11.否认句：He wasnt at home yesterday.12.疑问句：Was he at home yesterday? 13.Yes ,he was./No ,he wasnt.14.2行为动词的一般过去时: 15.陈述句：主语+动词过去式+其它 16.I go to the movie.I went to the movie.17.否认句：主语+助动词didnt+动词原形+其它 18.I dont go to s

19、chool today.I didnt go to school.19.一般疑问句：Did +主语+动词原形+其它 20.Do you have breakfast? Did you have breakfast? 21.Yes,I do./No,I dont.Yes,I did./No,I didnt.22.3规则动词的过去式转变规则 23.转变规则 例词 24.一般在词尾加ed.playplayed 25.以不发音的e结尾的，只加-d.like liked 26.love loved 27.以辅音字母+y 结尾的，变y为i ,再加ed.study studied 28.carry carr

20、ied 29.以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop stopped 30.plan planned 31.动词不规则转变： 32.do did have had go went 33.see saw read read get got 34.give gave sleep slept eat ate 35.write wrote find_-found 36.板书几道易错题。比方： a.你妹妹通常什么时候去上学？ What time does your sister usually goes to school？ What time does your si

21、ster usually go to school？ 借助助动词do或does构成疑问句或否认句时，句中的谓语动词用其原形。b.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV. Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV. 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般如今时和如今进行时。一般如今时表示经常的或习惯性的动作，常和of

22、ten，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般如今时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。如今进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，如今进行时由beam / is / are+ ving形式构成。c.这双鞋是红色的。 This pair of shoes are red. This pair of shoes is red. 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair表计量修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来确定。 7.家庭作业：对名词部分的题进行纠错，背第四、五单元的单词，做我

23、发的关于一般如今时和一般过去时的练习题。 第3天 1.检查纠错本，批改一般如今时和一般过去时部分的题。 2.跟学生打招呼后起先上课。 3.听写第四、五单元的单词。80分以下的把错误单词一个抄5遍。 4.评讲一般如今时和一般过去时部分的题。 5.复习一般将来时和如今进行时的用法和确定否认疑问形式。如今进行时 6.如今进行时的用法 7.表示如今说话瞬间正在进行或发生的动作 8.如今进行时时间状语及标记性词 9. now 如今10. at this time 在这时 11. at the moment 如今12. look 看后面有明显的“！ 13. listen 听后面有明显的“！ 14. 如今分

24、词的构成15. 一般在动词结尾处加ing Eg: gogoing look-looking 16. 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: writewriting close-closing 17. 以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加 ing.18.Eg: getgetting runrunning(swim, run, put,get,sit,begin) 19. 如今进行时的构成20.确定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状.Eg: He is doing his homework now.21.否认句：主语+am/i

25、s/are +not+ doing+其他+时状.Eg: He is not doing his homework now.22.一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now? 23.确定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.24.否认回答：No, 主语+am not/isnt/arent Eg: No, he isnt.25.家庭作业：对一般将来时和一般过去时部分纠错，背第六、七单元的单词，做一张我发的关于一般将来时和如今进行时的练习题。 第4天 1.2.3.4.5.6.检查

26、纠错本，批改一般将来时和如今进行时的练习题。跟学生打招呼后起先上课。听写第六、七单元的单词。评讲一般如今时和如今进行时的练习题。下课批改单词。复习介词at/in/on以及其他的to/for放在Its adj.for sb.to do sth.和It takes sb.Time/money to do sth.这个句型中的用法。顺便复习表示时间的past/to的用法。 7.在黑板上板书易错题比方： a.你能找到这个问题的答案吗？ Can you find the answer of this question？ Can you find the answer to this question？

27、英语中用“the answer to 表示“的答案。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。 b.格林先生星期六上午来这里。 Mr.Green will come here in Sunday evening. Mr.Green will come here on Sunday evening. 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.c.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 That little girl on a red skirt is our teachers daughter. Tha

28、t little girl in a red skirt is our teachers daughter. 用介词表示“穿戴衣物时，只能用in，其他介词没有此用法 8.家庭作业：订正一般将来时和如今进行时的错题，背第七、八单元的单词，做一张我发的关于介词部分的题。 第5天 1.2.3.4.5.6.检查纠错本，批改介词部分的题。跟学生打招呼后起先上课。听写第七、八单元的单词。评讲介词部分的练习题。下课批改单词。复习情态动词can/must/have to的用法，以及must和have to的区分。1.情态动词have to的用法，意思是“必需、不得不，它侧重于客观上的必要和外界的权威。1结构：

29、主语have to动词原形其他 7.一般如今时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.如： We have to wear sneakers for gym class.在体育课上，我们必需穿运动鞋。Tom has to practice the guitar every day.汤姆每天必需练习弹吉它。I had to get up at 5:00 am last Monday.上周一，我不得不早上5点起床。 8.2否认形式：主语dont have to动词原形其他 9.一般如今时，主语是第三人称单数时，用doesnt have to.句子是过去时，用didnt

30、 have to 10.如：Nick doesnt have to wear a uniform.尼克不必穿制服。We didnt have to do our homework at once.我们不必立即完成作业。 11.3疑问句：DoDoes或Did主语have to 动词原形其他 12.如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必需呆在家里吗？Yes, I do./ No, I dont.13.是的，我必需。不，我不必。Did he have to go to bed by 11:00 last night? 昨晚，他不得 不11点前上

31、床睡觉吗？ 14.2.情态动词can的用法 15.1表示实力，“会“能在第一册中已经学习这种用法 16.Can you play the guitar? 你会弹吉它吗？Judy can speak a little Chinese.朱蒂会说一点中 文。I can dance and sing.我能唱歌又能跳舞。 17.2表示允许、答应，“可以、“能在这一课中新学的词义 18.Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗？We can eat outside.我们 可以在外面吃东西。Can I come in? 我能进来吗？ 19.留意 同样

32、是情态动词，can 和have to 的用法是有区分的，和大部分情态动词一样，can 在否认句中，干脆在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的转变。 20.3.hear，listen和sound都有“听的意思，但三者是有区分的。 21.1hear“听说，侧重于“听的内容 22.Im sorry to hear that you are ill.听说你生病了，我很难过。 23.I never heard such an interesting story.我从来没听过这么好玩的一个故事。 24.2listen“听侧重于“听这一动作。Listen to me ca

33、refully.认真听我说。 25.The children like to listen to music.孩子们宠爱听音乐。 26.3sound“听起来，它是系动词，后面接形容词等。That sounds great.那听起来真不 错。 27.It sounds like fun.听起来挺好玩。 28.be in bed “在床上、卧床in 和bed之间不能用冠词，bed也不用复数。 29.He is in bed for 10 years.他卧床10年了。Dave has to be in bed early every night.大卫每晚 必需很早睡觉。 30.arrive late

34、 for 与be late for 意思相近，“迟到Dont arrivebelate for school.上学 别迟到。I arrivedwaslate for the meeting yesterday.我昨天开会迟到了。 31.No talking!“禁止交谈！no后面加上名词或动名词doing也表示不要做某事。与 dont +do的用法相像。No wet umbrellas!/ Dont put wet umbrellas here!禁止放湿雨伞！ 32.No food!Dont eat food here!禁止吃食物！No smoking!Dont smoke here!禁止吸烟

35、33.家庭作业：对介词部分的错题进行纠错，背诵九、十单元的单词，做一张我发的关于情 态动词部分的练习题。 第三篇：初一英语教案 Keypoints: AaBbCcDdEeFfGg Thesentences:Goodmorning/afternoon.Whatsyourname MynameisIm Nicetomeetyou.Difficultpoints: AaBbCcDdEeFfGg Thephoneticsoftheletters MynameisIm Teachingmethods: Usingsomelettercardstoteachandpractisetheletters.Ac

36、cordingtosomesituatiototeacheverydayEnglish.Teachingaid s: Somecards,someflashcardsandarecorder.Teachingprocedures Step1.Presentation Firsttheteachershouldteachtheclatoobeytheitruction“Standupand“Sitdown.T:ImyourEnglishteacherthisterm.Youremydearstudents.Nowclapleasestandup(usingagesture).Good,next.

37、Sitdown,please(usingagestureormakingamodel).Thenthelistentotheteachersanddotheactio.Step2.Presentation Showtheaflashcard.Teach“Goodmorning.Andhelpthemawer“Goodmorning.Lettheguethemeaningofthesentenceaccordingtothepicture.Thenletthemrepeatandaweritinchorusandrows,teamsandindividuals.Nextintroduceyour

38、selvestotheusingthesentences: MynameisorIm Writethemontheandexplain“Mynamesistheshortformfor“Mynameisand“Imistheshortformfor“Iam.Thenask:Excuseme.Whatsyourname Helpthemawer:Mynameis Step3.Drill Lettherepeat“Whatsyourname,“Mynameisandhaveachaindrill.T:Whatsyourname S1:Mynameis.Hello.Whatsyourname S2:

39、Mynameis.Hello.Whatsyourname S3:Mynameis.Hello.Whatsyourname Step4.Practice Showsomeflashcards.Letthemtocompletethedialoguesusingthestructure“WhatsyournameMynameis.“Nicetomeetyou,“Nicetomeetyou,too. Thenwalkaroundtheclaandpractisethemonebyone.Andthenletthemdoitinpairs.Step5.Look,listenandsay 1.Teach

40、thenumbers1,2and3inEnglishasrecognitionitemsonly.Writethenumbersnotthewordsonthe.Pointto1andsay:Thisis1.Repeatwith2and3.2.Page1.Pictures1-2andeechCaetteLeon1.Askthetopointtothewordswhentheyreadafterthetape.Step6.Readandsay Page1.Part2:LettersA-G.FirstshowacardofAa,andreadit.Thenwriteitonthe,andtellt

41、hemtopayattentiontotheorderofthestrikes.Thenletthemrepeatit.Firstinchorustheninindividuals.Teachtheotherletterslikethisandwritethephoneticsonthe.TellthemthatBCDEGallcontainthephonetic.Notethatweusuallyuseafallingtonewhenpronouncingasingleletterbutwhenreadingalistwedoitlikethis. ABCDEFG TelltheAandEa

42、revowelsandBCDFGarecoonants.IfthereisnotimetheshouldlearnPart3bythemselvesaftercla.Step7.WorkbookExx WBLeon1Exx14.Step8.Homework 1.LetthemwritethelettersA Gpayingattentiontotheorderofthestrokesandtheformandcorrectpositionoftheletters.2.DoWB.Ex.4.3.MadeupadialogueaccordingtoPart1andPart2.Helpthemtoma

43、ketheirnamecards.初一 房镇中学 张翠蕾 2023年12月3日 第四篇：初一英语教案_2 新泰试验中学11-12学年七年级英语上册Unit 7学案 Unit 7 How much are these pants? Section A 一、老师寄语： Believe yourselves, your world is more beautiful.二、教学目标： 1、学问目标： 词汇1表示衣服的：pants, sock,shirt,shorts,sweater,shoe, skirt2表示颜色的：color, black, white, red, green, blue, yellow3表示形态的：big, small, short, long 交际用语： 1How much is this T-shirt? Its seven dollars.2How much are these socks? Theyre two dollars.2、实力目标：学会询问价格及购物用语.3、情感目标：通过购物的礼貌用语培育学生的良好品质。 三、教学重、难点： 学会运用询问价格的句型，并能正确回答 四、教学过程： Step1 预习并尝试性探究： 根据汉语写出以下英语词语并展示 美元_(价钱)多少_ 红色的毛衣_ 黑色的衬衫_ 白色的裙子_黄色的