2023年初三教师会议发言稿 （精选5篇）.docx

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1、2023年初三教师会议发言稿 （精选5篇） 第一篇：初三老师会议发言稿 初三老师会议发言稿 初三老师会议发言稿 新学年刚刚起先，我们就召开初三全体老师会，其目的，就是动员全体师生从今日起、从如今起就要以傲视群雄的信念投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班老师人生的新篇章，初三老师会议发言稿。 对于初三，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课 多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了，老师来教

2、室的次数多了.因此，我们老师就必需从课堂入手，相识到提高教学质量的关键照旧是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。 为顺当实现2023年中考的目标任务，我提两点建议： 1、落实八抓： 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。 抓前年级前100名，班级前30名，促尖保尖，保优秀率。 抓拉差补差，保及格率，平均分。 抓心理教化，保稳定良好的学习心态。 抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。 抓方法指导，保提高学习效率。 抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。 抓教学六认真，保实现教学效果。 2、做到九要： 要有战胜一切困难的志气和决心，并持之以恒。 要从

3、如今就起先行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向，发言稿初三老师会议发言稿。 要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西登记来，养成分析错误，提高自己的好习惯。 要重视考试和考试的状况分析，刚好查漏补缺。教学过程中，假如觉察了学问的缺陷，要实行主动的补救措施，刚好弥补，对学问的驾驭要系统全面，不留死角，不 留缺憾。学校在经费特殊困难的状况下支持毕业班老师适当的印刷试卷。语数外每科每学期限制在30张左右，其余学科每学期限制在20张左右。印刷的试卷教务 处要审批，确定要落实学生做，老师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成状况，老师的批阅状况作为毕业班老师六认真检查的重点。 要重视

4、学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目刚好订正。 要突出“五练，这“五练是练规范、练速度、练重点、练技巧、练实力。练规范是指在解答计算题、试验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成确定量的题目，而且确定要保证会做的题目要拿总分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点学问点的练习力度，娴熟驾驭这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，奇异选择解题方法，驾驭常见题型的解题技巧，提高考试技术;练实力就是要通过练习逐步培育自己的应变实力，能够冷静冷静地解

5、答好每一个题目。 要留意分清教学中相近、相像、相关内容的区分，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 要留意学生劳逸结合，加强学生体育熬炼，同时要主动调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充分的精力和主动的心态。 要团结协作，互相协作，互相之间不拆台。 心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。同志们，让我们紧密团结，以必胜的信念，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写2023年中考的辉煌，共同书写百中的新辉煌。 其次篇：初三老师会议发言稿 初三老师会议发言稿；; 新学年刚刚起先

6、，我们就召开初三全体老师会，其目的，就是动员全体师生从今日起、从如今起就要以傲视群雄的信念投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班老师人生的新篇章。对于初三，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。 就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课 多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了,因此，我们老师就必需从课堂入手，相识到提高教学质量的关键照旧是课堂。使得有限的课堂40分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的

7、最有效的途径。为顺当实现*年中考的目标任务，我提两点建议： 1、落实八抓：抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。抓前年级前100名，班级前32名，促尖保尖，保优秀率。抓拉差补差，保及格率，平均分。抓心理教化，保稳定良好的学习心态。抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。抓方法指导，保提高学习效率。抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。抓教学六认真，保实现教学效果。 2、做到九要： 要有战胜一切困难的志气和决心，并持之以恒。要从如今就起先行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西登记来，养成分析错误，提高自己的好习惯。要重视考试和考试的状况分析，刚

8、好查漏补缺。教学过程中，假如觉察了学问的缺陷，要实行主动的补救措施，刚好弥补，对学问的驾驭要系统全面，不留死角，不 留缺憾。学校在经费特殊困难的状况下支持毕业班老师适当的印刷试卷。语数外每科每学期限制在30张左右，其余学科每学期限制在20张左右。印刷的试卷教务 处要审批，确定要落实学生做，老师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成状况，老师的批 阅状况作为毕业班老师六认真检查的重点。要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目刚好订正。 要突出“五练，这“五练是练规范、练速度、练重点、练技巧、练实力。练规范是指在解答计算题、试验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题

9、规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成确定量的题目，而且确定要保证会做的题目要拿总分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点学问点的练习力度，娴熟驾驭这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，奇异选择解题方法，驾驭常见题型的解题技巧，提高考试技术;练实力就是要通过练习逐步培育自己的应变实力，能够冷静冷静地解答好每一个题目。要留意分清教学中相近、相像、相关内容的区分，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。要

10、留意学生劳逸结合，加强学生体育熬炼，同时要主动调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充分的精力和主动的心态。 要团结协作，互相协作，互相之间不拆台。心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。同志们，让我们紧密团结，以必胜的信念，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写*年中考的辉煌，共同书写百中的新辉煌。 感谢阅读！ 第三篇：初三老师会议发言稿 敬重的各位领导，尊敬的老师们！上午好！ 今日，我校召开全体领导及初三老师参加的教学工作会议，听了领导的讲话深受鼓舞，也倍感压力。今年我校在中考中创出了史上最强的成果，在全区同类学校中名列前茅，这是上任初三全体老师的结晶，也是全校老师的荣耀，

11、成果的取得离不开各位老师的辛勤工作和无私奉献。正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了我们的初三精神，才铸就了我们冯中今年中考成果的辉煌！如今新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表初三年级老师表态如下： 第一、我们有信念。尽管我们的工作面临着很多的困难，如这一届学生本身存在的一些问题，兄弟学校的残酷竞争，但我们有信念，这信念来自于学校领导的高度重视、来自于结构合理、敬业爱业的老师队伍、也来自于初 一、初二老师为学生打下的较为坚实的基础。 其次、我们有决心。我们的教学有决心做到以下几点： 1、加强集体备课，努力改良现有的教学方式，提高课堂教学效益。在抓实基础学问

12、和基本技能教学的同时，努力提高学生的综合素养及应试实力。 2、弘扬团队精神，发挥集体的力气。老老师的阅历、中年老师的踏实、青年老师的激情是我们的财宝，也是我们胜利的基础。 3、拓宽信息渠道，集思广益。信息时代，信息的作用越来越重要。我们不能盲目蛮干、不能年年摸着石头过河，我们要踩着别人铺好的石头过河，这就要求我们多借鉴别人的阅历，特别是教学资料。我们每个老师将利用一切关系关心学校，采集有价值的教学及考试信息为我所用。 我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在明年中考中取得新的成果，不辜负校领导的厚望和社会的期盼，为我校的辉煌再作新的奉献。 第四篇：初三老师会议发言稿 初三老师会议发言稿

13、 阚静东 2023-2023学年中考已经向我们走来，为进一步提高教学质量，针对目前初三年级的教学现状，本人结合所教学科的教学状况，谈一些自己的个人想法。 就我们目前的班级表达状而言，学生普遍存在三个方面的问题： 1、缺乏目标 2、缺乏爱好 3、缺乏主动性，也就是动力。这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信念！因此我们首先要做的就是关心学生树立学习的信念。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都盼望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不行能，所以我们只能从下面几个方面想方法。 一、备课 说实话，备课占据了我们老师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生进展为

14、中心，要留意对学生学习实力的培育，老师在备课时必需想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习主动性和学习爱好。我们可以考虑两个问题： 首先，我们老师在备课的时候应当多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思索如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的留意力。特别是新教材中的部分章节，若能够创建性地运用，会有效提高教学的开放性、探究性。同时我们要想方设法的创建条件和机会，让学生体验思索、探究的乐趣和胜利的味道。比方增加一些趣味性质的，但这里的趣味性不能太极端，确定不能像初 一、初二那样组织一些思维量很小的活动。根据学生的年龄特征和毕业班的特殊性，我们可以

15、在目前的新课讲解过程中，补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富好玩味性和针对性的精选习题进行讲解，一方面提高了学生的学习主动性。调整了课堂气氛，有助于课堂教学的组织进行，同时更有利于学生实力的培育，使得学生主动地参与课堂。 另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了确定的调整，要求也提高了。假如仍凭老阅历来上课，必定是行不通的。尤其象我们初三的英语，我们老师对于每节课都比较熟识，换句话说，即使我们初三老师真的没有备课，信任也能把课上下来。但是对于学生而言，上课内容却都是生疏的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题，尽可能的支配学生能适应的教学方法。把我们老师的第n遍课当作自己的第一次

16、上。依据分析教材选择例题确定依次创设情境书写教案这几个步骤进行。 二、从课堂入手 我们任何一位老师都知道“要向课堂45分钟要效率这句话。对于初三，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了； 呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们老师就必需从课堂入手，相识到提高教学质量的关键照旧是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。比方我们英语，依据进度支配，我们几乎不能奢侈一节课，即使支配复习课，也要一再考虑。因为

17、时间太紧，初三每学期一本书，每节课都支配了内容，所以我们一不留神就赶不上考试进度。那么就目前而言，我和许寒冬老师协商的，依据我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有两点看法： 1、不能考虑全班每个学生。从开学到今日了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近10个差生，怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照看全班学生，只能以多数学生为主要对象，更干脆的说就是干脆考虑有点基础或者想要学的学生。关心他们提高英语成果。 2、差生不能放，但要慢慢来。目前的差生，不是单纯的成果方面，看法也是一样的差，比方如今作业问题，他们一点都不做，所以就不交，理由就是不会。然而我们都知道，不做作

18、业，上课的内容就不行能得到稳固，但他又不会，和他讲解，他连最简洁的计算、连接一条线段都要想半天，所以当务之急只能先支配把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。可这些差生竟然以差为荣，以不会为资本，因此对于差生我们真的只有也只能慢慢来。 3、课堂上要逼学生。学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。学生的思维得不到熬炼。实力得不到根本的提高。因此我们应当要信任学生，舍得花时间让学生去思索，抓住时机，实施“开放式教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然起先阶段学生确定不能适应，

19、经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，信任在逼的过程中，学生的创新实力和语文实力都会得到确定的提高。 最终我想补充一点就是可以利用我们老师的威信。其实，通过了解学生的心理就可以觉察，学生对初三老师本身就有一种发自内心的敬重，都认为初三是重点，学校支配的老师确定是学校最好的老师，我作为班主任也是这样对学生讲的，所以我们可以抓住学生对老师的这种威信，只要把课认真备好、上好，加上我们学校校领导的的关切和运筹帷幄，确定会在今年的中考中取得好成果 第五篇：初三老师会议发言稿 初三老师会议发言稿 各位领导、老师，晚上好： 20232023学年已经起先，作为初上初三毕业班的语文老师。在

20、此，应领导的支配，结合所教学科，谈一些自己的个人想法。 就我们目前的班级现状而言，学生对语文课几乎都有一种近似“麻木的心理，学生普遍存在三个方面的问题： 1、缺乏目标 2、缺乏爱好 3、缺乏主动性，也就是动力。这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信念！因此我们首先要做的就是关心学生树立学习的信念。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都盼望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不行能，所以我想从下面几个方面想方法。 一、备课 说实话，备课占据了我们老师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生进展为中心，要留意对学生学习实力的培育，老师在备课时必需想方设法的丰

21、富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习主动性和学习爱好。 我们可以考虑两个问题： 首先，我们老师在备课的时候应当多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思索如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的留意力。我们要想方设法的创建条件和机会，让学生体验思索、探究的乐趣和胜利的味道。 另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了确定的调整，要求也提高了。假如仍凭原始教法来上课，必定是行不通的。尤其象我们初三的语文，我们老师对于每节课都必需熟识。但是对于学生而言，上课内容却都是生疏的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题，尽可能的支配学生能适应的教学方法。依据分析

22、教材选择内容确定详略创设情境书写教案这几个步骤进行。 二、从课堂入手 我们任何一位老师都知道“要向课堂45分钟要效率这句话。对于初三，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们老师就必需从课堂入手，相识到提高教学质量的关键照旧是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。比方语文，依据进度支配，我们几乎不能奢侈一节课，即使安 排复习课，也要一再考虑。因为时间太紧，初三每

23、学期一本书，每节课都支配了内容，所以我们一不留神就赶不上考试进度。那么就目前而言，依据我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有两点看法： 1、不能考虑全班每个学生。从开学到今日了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近15个差生，所谓的这些差生，以陈李锋为例，很多汉字都不相识，上课完全就是听天书。怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照看全班学生，只能以多数学生为主要对象，更干脆的说就是干脆考虑有点基础或者想要学的学生。关心他们提高语文成果。 2、差生不能放，但要慢慢来。目前的差生，不是单纯的成果方面，看法也是一样的差，比方如今作业问题，他们不能按时交，理由就是不会。然而

24、我们都知道，不做作业，上课的内容就不行能得到稳固，但他又不会，和他讲解，他连最简洁的拼音、组词造句都要想半天，所以当务之急只能先支配把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。 3、课堂上要逼学生。以语文为例：由于要迫于按时完成教学任务，老师和学生都处于高度惊慌的机械的学问传授中，其实学生自己真正的思维空间很小。尤其我们如今，学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。学生的思维得不到熬炼。所以多数学生都会出现老师讲过的题目会做，略微改动一下就无从下手的现象。实力得不到根本的提高。因此我们应当要信任学生，舍得花时间让学生去思索，抓住时机，实施“开放式教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然起先阶段学生确定不能适应，经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，信任在逼的过程中，学生的创新实力和语文素养都会得到确定的提高。 最终我想补充一点就是可以利用我们老师的威信。其实，通过了解学生的心理就可以觉察，学生对初三老师本身就有一种发自内心的敬重，都认为初三是重点，所以我们可以抓住学生对老师的这种威信，只要把课认真备好、上好，加上我们学校校领导的的关切和运筹帷幄，太平镇中心学校确定会在明年的中考中取得好成果！