2023年初一英语教案_2.docx

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1、2023年初一英语教案_2 第一篇：初一英语教案_2 新泰试验中学11-12学年七年级英语上册Unit 7学案 Unit 7 How much are these pants? Section A 一、老师寄语： Believe yourselves, your world is more beautiful.二、教学目标： 1、学问目标： 词汇1表示衣服的：pants, sock,shirt,shorts,sweater,shoe, skirt2表示颜色的：color, black, white, red, green, blue, yellow3表示形态的：big, small, shor

2、t, long 交际用语： 1How much is this T-shirt? Its seven dollars.2How much are these socks? Theyre two dollars.2、实力目标：学会询问价格及购物用语.3、情感目标：通过购物的礼貌用语培育学生的良好品质。 三、教学重、难点： 学会运用询问价格的句型，并能正确回答 四、教学过程： Step1 预习并尝试性探究： 根据汉语写出以下英语词语并展示 美元_(价钱)多少_ 红色的毛衣_ 黑色的衬衫_ 白色的裙子_黄色的短裤裤_ 长的裤子_ 短的袜子_大的鞋子_ 小帽子_ Step2: 自主学习： 1.自读1a

3、单词, 然后将单词与图中物品相搭配.2.小组核对答案.3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.4.两人一组展示对话,小组竞争.5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.Step3: 合作探究： 1.师生合作完成听力练习1)听录音，完成1b, 2a 以及2b.2)练习听力对话.如:How much is the red sweater ? Its 30 $.How much are these notebooks ? They re 10$.2.生生合作： 1)小组探讨is 和 are 在谈论价格时的用法 How much _the red skirt? It _ 6 $. How

4、 much _these black pants? They _10 $.2)补全a 对话，并小组探讨，互相检查 3)分角色朗读对话 并尝试复述对话 4)仿照a 对话利用b 中的图画进行自由练 Step4 梳理归纳： 1.how much 用于询问价格，当询问不行数名词或单数可数名词时，后用_；当询问可数名词复数的价格时，后用_ 2.总结一下购物的常用语： _ Step5 拓展创新： 句子I want a sweater.中want 的用法： 1.某人想要什么“want sth 2.某人想要做某事 “ want to do sth 3.想让某人干某事 “ want sb to do sth 4

5、.want = would like want 有人称和数的转变，would like 没有人称和数的转变 例：I want you to buy a skirt.He wants to go to the movies.She would like a Tshirt.五、典型例题： 1.-_twenty dollars.A.is, Theyre B.are, Theyre C.are, Its D.are, Theyre 解析：英语中pants, clothes, socks, shorts, shoes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。应选D 2.-

6、Can I help you?-Yes, I _ a sweater.A.like B.want C.do D.look 解析：当营业员询问顾客要买什么时，顾客回答是I want.应选B.六、中考链接： 1.-The blue skirt looks nice on you._ is it? -Its 50 dollars.A.How many B.How much C.How often D.How old2.Lucy wants _ a new pen.A.to buy B.buy C.buying D.buys 七、达标检测: 一根据句意和首字母完成单词.1.The blue hat i

7、s seven d_.2.How much are the _(短袜)? 3.My _(毛衣)is red.4.What c_is your hat? Blue.5.Can I h_you? Yes, please.6.You are w _.二单项选择题 1.How much _ these pants? A.is B.am C.are D.do2.How much are the black socks? _.A.Its 10 yuan.B.Its 10 yuans.C.Theyre 10 yuan.D.Theyre 10 yuans.3.Where _ your new pants?_

8、on the bed.A.is, Its B.are, Theyre C.is, Theyre D.are,I ts 4._ are the shoes? They are green.A.What B.Where C.How D.What color 5. How much is this bag?_.A.Its three dollars B.Its three yuans C.Its good D.Thank you6.Can I help you? _.A.Yes, please B.No, I cant C.Sorry D.Youre welcome7.I think your so

9、cks _nice.Thank you.A.be B.is C.are D.am8.The socks are very cheap.I ll _them.A.give B.bring C.like (三)翻译以下句子.1.这个黑包多少钱? 8 美元。 How much _the _bag? It_2_.2.这红短裤多少钱?-9美元._ much _the red _? Theyre 9 dollars.3.Please give me some hamburgers._.(给你)4.我想要那件红色T恤衫 I _.5.Those tomatoes _.那些西红柿2美元6.The apples

10、are cheap.Ill_.我买了 八、课后反思： 当我们询问物品的价格时,回答的时候需要留意什么? _.感到自己有待加强的是_ D.take 其次篇：初一英语教案 Keypoints: AaBbCcDdEeFfGg Thesentences:Goodmorning/afternoon.Whatsyourname MynameisIm Nicetomeetyou.Difficultpoints: AaBbCcDdEeFfGg Thephoneticsoftheletters MynameisIm Teachingmethods: Usingsomelettercardstoteachandp

11、ractisetheletters.AccordingtosomesituatiototeacheverydayEnglish.Teachingaid s: Somecards,someflashcardsandarecorder.Teachingprocedures Step1.Presentation Firsttheteachershouldteachtheclatoobeytheitruction“Standupand“Sitdown.T:ImyourEnglishteacherthisterm.Youremydearstudents.Nowclapleasestandup(using

12、agesture).Good,next.Sitdown,please(usingagestureormakingamodel).Thenthelistentotheteachersanddotheactio.Step2.Presentation Showtheaflashcard.Teach“Goodmorning.Andhelpthemawer“Goodmorning.Lettheguethemeaningofthesentenceaccordingtothepicture.Thenletthemrepeatandaweritinchorusandrows,teamsandindividua

13、ls.Nextintroduceyourselvestotheusingthesentences: MynameisorIm Writethemontheandexplain“Mynamesistheshortformfor“Mynameisand“Imistheshortformfor“Iam.Thenask:Excuseme.Whatsyourname Helpthemawer:Mynameis Step3.Drill Lettherepeat“Whatsyourname,“Mynameisandhaveachaindrill.T:Whatsyourname S1:Mynameis.Hel

14、lo.Whatsyourname S2:Mynameis.Hello.Whatsyourname S3:Mynameis.Hello.Whatsyourname Step4.Practice Showsomeflashcards.Letthemtocompletethedialoguesusingthestructure“WhatsyournameMynameis.“Nicetomeetyou,“Nicetomeetyou,too. Thenwalkaroundtheclaandpractisethemonebyone.Andthenletthemdoitinpairs.Step5.Look,

15、listenandsay 1.Teachthenumbers1,2and3inEnglishasrecognitionitemsonly.Writethenumbersnotthewordsonthe.Pointto1andsay:Thisis1.Repeatwith2and3.2.Page1.Pictures1-2andeechCaetteLeon1.Askthetopointtothewordswhentheyreadafterthetape.Step6.Readandsay Page1.Part2:LettersA-G.FirstshowacardofAa,andreadit.Thenw

16、riteitonthe,andtellthemtopayattentiontotheorderofthestrikes.Thenletthemrepeatit.Firstinchorustheninindividuals.Teachtheotherletterslikethisandwritethephoneticsonthe.TellthemthatBCDEGallcontainthephonetic.Notethatweusuallyuseafallingtonewhenpronouncingasingleletterbutwhenreadingalistwedoitlikethis. A

17、BCDEFG TelltheAandEarevowelsandBCDFGarecoonants.IfthereisnotimetheshouldlearnPart3bythemselvesaftercla.Step7.WorkbookExx WBLeon1Exx14.Step8.Homework 1.LetthemwritethelettersA Gpayingattentiontotheorderofthestrokesandtheformandcorrectpositionoftheletters.2.DoWB.Ex.4.3.MadeupadialogueaccordingtoPart1a

18、ndPart2.Helpthemtomaketheirnamecards.初一 房镇中学 张翠蕾 2023年12月3日 第三篇：初一英语教案1 龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education Unit 1 短语 ： 1at the top-right comer 在右上角 2play chess 下棋 3，live with sb.和某人住在一起 4work as.担当工作 5at school 在学校 6in the middle 在中间 7best wishes 最奇妙的祝愿 8in glasses 戴着眼镜 9on the right 在

19、右边 10.on the left 在左边 11.on the school team 在校队 12.in the world 世界上 13.next to.在的旁边 14be friendly to.对友好 pay attention to 留意 2 write down 写下，记录下 from the left / right 从左边/右边 4 hear from sb.收到某人的来信 5 be kind to 对友善的 6 do exercise 熬炼身体 7 last for 持续一段时间 8 in the street 在街上 at the beginning of 在的起先 10

20、at the end of 在的末尾 11 go swimming 去游泳 12 go to the sea 去海边 13 go skiing 去滑雪 语法 1.They are from Beijing.他们来自北京。 解读：be from + 地点 二come from + 地点，意为“来自某地。课文的这个句子也可以这样表达：They come from Beijing.2.I enjoy playing rugby and badminton in winter and tennis in summer.龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Edu

21、cation 解读：enjoy后常跟动词ing形式，即“enjoy doing sth.，表示“宠爱做某事。类以用法的还有：finish doing sth.“完成做某事，practise doing sth“练习做某事，等。 3.Im keen on sports.我热衷于体育运动。 解读：be keen on+名词f动词ing形式，意为“热衷于，渴望，对着迷 Eg: My brother is keen on playing football.我哥哥热衷于踢足球。4.He is good at tennis.他擅长打网球。 解读：be good at相当于do well in，意为“擅长做

22、某事，在某方面做得好，反义词组是be bad at。需要留意的是at和in是介词，后面要跟名词或动词ing形式，例如：Jane is good at /does well in swimming, but she is bad at running.Jane擅长游泳，但不擅长跑步。 5.I would like to be your penfriend.我想成为你的笔友。 would like to do表示“情愿做；想也可用love代替like，后接名词或不定式作宾语 Eg: Id like / love beef noodles.我想要牛肉面。 Hed like / love to go

23、climbing.他想去爬山。 其疑问式为：Would.like / love.？常用于很有礼貌地征求对方的看法。Would you like/love.? “你想要吗？回答是：Yes，please.“要。或 Id like love to.“我很想。把不定式省略了，只保存to。否认回答是： No，thanks.或委婉地说: I，d like/love to，but Eg：I don t know what to do this weekend.我不知道这个周末做什么。 -为什么你不不去爬白云山呢？ What about doing？意思是“做怎么样也是提出建议的常用句型，可与 How abo

24、ut doing？ Eg: What / How about going shopping this Sunday? 这个星期天去购物怎么样？ 留意： Why not do Why dont you do，和What about doing？也可以互相转换。如前面的例句： Why not climb the Baiyun Hills? = Why dont you climb the Baiyun Hills? What about climbing the Baiyun Hills? 一 特殊疑问句 特殊疑问句由what，where，when, how old, how many等疑问词接一

25、般疑问句构成。它们用来询问具体的人或事，所以，不能简洁地用yes或no来回答，必需根据问题作具体的回答。下面我们来看看本单元学到的几个疑问词所构成的特殊疑问句： what意思是“什么；可以问“什么职业、什么东西、什么事情等。Eg：-What do you do? 你是做什么的？ -I m a teacher.我是一名老师。 where意思是“在哪里，询问地点，回答多用介词短语。Eg：After supper.晚饭后。 how old意思是“多大，问年龄。Eg：How many subjects do you study? 你学多少门课程？What is Tony doing?-He is ma

26、king _ program for _ game next month.3.Yangcheng Evening News is _ very popular newspaper in _ Guangzhou, and _ newspaper has a large number of readers.4Cooking is _ easy job for Joyce.5.Welcome to _ Air Show!Look at _ sky, you can see the newest planes in _ world.龙文环球教化 老师1对1 中小学课外辅导 Long Wen Huan

27、Qiu Education 第四篇：英语教案2 12年级英语教案 一，教学目的：驾驭h,i ,j ,k 英语字母及一些简洁的英语单词 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第三课时 四，教学重点：娴熟驾驭h,i,j,k 五，教学难点：英语单词的记忆 六，教学过程： H: happy hello /hi hair hand head I: ice is idea if ill J: job jaw join joke juice K: keep key kid king kiss 教英语字母然后写英语单词。同学之间互相练习。七，教学总结： 八，作业： 课堂上抄写英语字母，英语单词。 12年级英语教

28、案 一，教学目的：驾驭l, m ,n ,o 英语字母及一些简洁的英语单词 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第四课时 四，教学重点：娴熟驾驭l,m,n,o 五，教学难点：英语单词的记忆 六，教学过程： L: label lack long love leg M: mother mad make many moon N: noon nose no net next O: open ok one old only 教英语字母然后写英语单词。同学之间互相练习。七，教学总结： 八，作业： 课堂上抄写英语字母，英语单词。 12年级英语教案 一，教学目的：驾驭p,q,r,s 英语字母及一些简洁的英语单词

29、 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第五课时 四，教学重点：娴熟驾驭p,q,r,s 五，教学难点：英语单词的记忆 六，教学过程： P: pig people please park peace Q: queen question quiet quick R: red read rise rap relation S: such set see study save 教英语字母然后写英语单词。同学之间互相练习。七，教学总结： 八，作业： 课堂上抄写英语字母，英语单词。 12年级英语教案 一，教学目的：驾驭t,u,v,w 英语字母及一些简洁的英语单词 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第六课时

30、 四，教学重点：娴熟驾驭t,u,v,w 五，教学难点：英语单词的记忆 六，教学过程： T: teach too tell top toy U: umbrella use ugly uncle under V: victor vary view visit W: wall what wait want watch 教英语字母然后写英语单词。同学之间互相练习。七，教学总结： 八，作业： 课堂上抄写英语字母，英语单词。 12年级英语教案 一，教学目的：驾驭x,y,z 英语字母及一些简洁的英语单词 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第七课时 四，教学重点：娴熟驾驭x,y,z 五，教学难点：英语单词的

31、记忆 六，教学过程： X: x-ray Y: yes yard yellow your youth Z: zoo zeal zero zone 教英语字母然后写英语单词。同学之间互相练习。七，教学总结： 八，作业： 课堂上抄写英语字母，英语单词。 12年级英语教案 一，教学目的：复习学习过的，一节课先复习，驾驭一首歌 二，教学课型：复习型 三，教学课时：第八课时 四，教学重点：学会日常生活中的一些打招呼 五，教学难点：复习时又忘了 六，教学过程： 先复习字母，字母背诵竞赛。 然后学习日常生活用语：good morning ,hello ,so on 七，教学总结： 八，作业： 不会的再写一遍

32、12年级英语教案 一，教学目的：复习学习过的，一节课先复习，驾驭一首歌 二，教学课型：复习型 三，教学课时：第九课时 四，教学重点：学习一些生活水果的英语怎么说 五，教学难点：学会读就行 六，教学过程： 先复习字母，接着竞赛。 日常水果的说法：peach桃子 Lemon 柠檬 Pear 梨子 Banana 香蕉 Grape 葡萄 plum 李子 apricot杏子orange 橙子 pineapple 菠萝 Cherry 樱桃 watermelon西瓜 strawberry草莓 orange橘子 进行水果蹲玩耍 播放一首有关于水果的英语歌 进行英语歌的学习 七，教学总结： 八，作业： 12年级

33、英语教案 一，教学目的：驾驭人体各个部位的英语怎么说 二，教学课型：学习型 三，教学课时：第九课时 四，教学重点：学会身体各部位的说法 五，教学难点：有些很难接受 六，教学过程： head 头 brain 脑 hair 头发 forehead 额头 eyebrow 眉毛 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 cheek 脸蛋 lip 嘴唇 mouth嘴 tooth 牙齿 tongue 舌 chin 下巴 throat 喉咙, 咽喉 neck 颈项 hand 手 wrist 手腕 elbow 肘 shoulder 肩 back 背 buttock 屁股leg 腿 foot 脚 互动，进行“

34、你比我说环节 七，教学总结： 八，作业： 12年级英语教案 一，教学目的：复习英语字母 二，教学课型：复习型 三，教学课时：第十课时 四，教学重点：娴熟驾驭26个英语字母 五，教学难点：又有所遗忘 六，教学过程： 字母拼法，在黑板上比谁写得好，写得多。 接着复习 七，教学总结： 八，作业： 12年级英语教案 一，教学目的：驾驭英语字母，及对应的单词 二，教学课型：竞赛型型 三，教学课时：第十一课时 四，教学重点：进行英语竞赛 五，教学难点：学生有不熟识的 六，教学过程： 老师读英语字母，学生分组进行写，在黑板上进行。共进行六轮。 写的多的，获得嘉奖。 竞赛完，一同进行水果的复习 七，教学总结：

35、 八，作业： 12年级英语教案 一，教学目的：进行玩耍中驾驭英语字母 二，教学课型：玩耍型 三，教学课时：第十二课时 四，教学重点：记得当时学的英语单词 五，教学难点：有些会忘掉 六，教学过程： 黑板上写着单词，每个人根据字母，用自己的字母来找小伙伴，进行拼 单词。拼的最快的，并且知道啥意思的，会有嘉奖。总结十五天的英语 学习。每个人发表看法。 七，教学总结： 八，作业： 第五篇：2023英语教案2 20232023年第一学期英语教案 二一 复习句型 1、Which class are you in ? I am in class _.2、Which grade are you in ? I

36、am in grade _.3、What colour is it? Its white.4、How many pencils do you have? I have ten.5、How much is this shorts? Theyre thirty yuan.6、What time is it now? Its nine oclock.7、What day is it today? Its Monday.8、Where is my English book? Its here 9、How old are you? Im ten.10、How are you? I am fine.Tha

37、nk you, And you? 二 新句型 1、What would you like for breakfast? Id like some bread and milk.2、What would you like for lunch? Id like some rice.3、What would you like for supper? Id like some soup.三 歌曲 What would you like？ Salad, chicken, fish and soup.Salad, chicken, fish and soup.What would you like？ What would you like？ Id like fish.Fish please, Fish please.Here you are.Fish please, Fish please.Here you are.四、预习课本