2023年初三学生学习情况分析（本站推荐）.docx

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1、2023年初三学生学习情况分析（本站推荐） 第一篇：初三学生学习状况分析本站举荐 初三学生学习状况分析 王XX：管中初三学生，基础不错，比较宠爱学习化学，孩子挺聪明的，就是马虎大意，不管多难的学问一听就会，可是一做题就简洁出错，导致考试后一看到试卷就很懊悔，觉察会做的也做错了，或者一看到答案就想明白了，他课上表现不错，挺爱学习，就是课下留的作业几乎不完成，盼望学管老师帮助催促。课本基础只是已经复习完，接下来的复习支配就是专题训练。 邢XX：六中初三学生，这个学生接手比较晚，三月份起先上课，基础一般，没有阅读课本的习惯，习惯考前临阵磨枪，许多课本上的学问点处于模糊状态，反复说几遍还总是问，但小姑

2、娘总体不错，课上挺爱学习的，作业也基本能完成，如今基础学问将要复习完，接下来将进行专题训练以及薄弱环节的稳固。 喻XX：管中初三学生，基础不好，因为上册书第四单元没有学好导致了他后面的章节都没有学好，前面的学问没有驾驭好，老师再讲别的东西自然就听不懂了，导致不懂的学问越来越多，陷入恶性循环，他的课时比较少，一周1.5课时，完成学问串讲、稳固练习、深化消化有些困难，孩子还有些懒散，仅仅靠课上那点时间，复习效果不是很好。 赵XX：六中初三学生，基础还可以，就是学习习惯不好，宠爱抄答案，课上表现也不太好，总是走神，有点懒散，缺乏思索，不爱做题，她比较聪明，讲什么都能听懂，但不做题是不行的，盼望学管老

3、师做好沟通工作，关心她调整心态，好好学习。 曹XX：六中初三学生，数学基础很好，在学习的过程中我们只进行大题的复习，通常是一点拨就会，对考试很重视，考前很惊慌，总怕考不好，心态需要调整，我们的复习支配还是以中考压轴题为主，关心学生开阔思路。 其次篇：初三学生如何学习 初三学生如何学习 初三学习方法1 第一，抓好课堂时间。课堂时间是宝贵的，上课确定要认真听讲，驾驭该会的学问点，同时做到不懂就问，遇到不会的地方确定刚好问老师和同学予以解决，千万不要积累，这样才能将基础打牢。 其次，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，但有许多同学边学习边干其他事情，比方听音乐。或许你会说

4、听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 第三，学习要留意效率。升入初三，我们的课程多了，作业也多了，这时效率就变的很重要。学习、做作业时我们可以给自己规定一个时间，尽量的规定的时间内完成作业，这样也可以培育我们考试中的时间观念。 第四，保证足够的睡眠。说到提高学习效率就不得不提足够的睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝，睡前可以短时间的背一下需要背诵的科目或者看会儿课外书，确定不要去玩儿手机或电脑。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 第五，要用平和的心态看待成果。这一点不光是我想对同学说的也是对各位家长想说的。我们如

5、今特别不宠爱家长总是跟我们提成果，但是它又是我们不得不面对的东西。我的父母这一点做的比较好，他们始终要求的就是让我把该驾驭的学问驾驭了就可以，即使成果差一点下次努力就行。 第六，刚好的查漏补缺。之所以会考不好其实就是因为该驾驭的东西没有驾驭而已，这时就需要查漏补缺。这里包括两个方面，第一还是之前提到的要做到不懂就问，不会的东西确定要敢于问老师，问同学，不要得过且过。其次不管是自愿或者是不自愿，信任很多家长都让同学们参加各种补习班。我想说的是，参加补习班不在于多而在于有针对性。自己的薄弱学科适当补一补就可以了，不用参加那么多，否则家长累，我们也累，还不能取得应有的效果。 初三学习方法2 1重视基

6、础，留意听课，不放过疑问。 2建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。 3读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，熬炼英文写作实力。 4可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作实力。 5数学复习应避开题海战术，最好能将课本上的学问分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把留意力放在提高精确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的学问漏洞，并将困难习题的解题思路重新领悟，加强对常用解题法的驾驭。 6英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己驾驭不太牢固的语法点、学问点着重领悟，记忆。 7语文实力是长

7、时间学习积累的结果，最终阶段死记硬背的方法对提高成果没有太大关心，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最终成果却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领悟作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平常做题时多留意培育自己的分析实力。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高分，老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。 8理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题，应付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，驾驭并灵敏运用理

8、化题的解题方法是获得高分的基本保障。 9淡化考试，不要过分关注，过分提示，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、玩耍有助于减缓压力。 10考完一门不要和同学对答案，马上投入到下一门的准备中去。 第三篇：初三学生心理特点分析 初三学生心理特点分析及教化对策 2023年9月 了解初三学生特点： 1、产生成人感，渴望社会、学校和家长能赐予他们成人式的信任和敬重，但缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会阅历。表现出种种心理冲突和冲突，具有明显的不平衡性。 2、独立性和依靠性，表现为增加了对同伴关系的依靠，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的典范作用在减弱。在对老师的看法上增加多了保存和指

9、责、怀疑的成分。不愿听取父母、老师及其他成人的看法，常处于一种与成人相抵触的心情状态中。但是，他们对父母的依靠则表现为盼望得到父母精神上的理解、支持和爱惜。 3、自我评价实力提高，进入青春期的青少年，自我意识起先形成。 4、自尊心增加，每个学生都渴望得到敬重，这正是他们相识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕老师指责讪笑他们的无趣和冲动，反感老师居高临下的训斥与指责。 5、初中生在对客观事物的相识上，还存在着偏执性的特点，对于发生的误会和不快乐，由于认知不全，简洁对问题的相识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因

10、此带来了心情上的固执性。 我们的教化对策： 1.目标激励，引导学生确立奋斗目标，使之成为学生行为的约束力和学习长期的动力。 2.留意培育学生的信念，这是学生迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。 3.稳定学生心情。主动疏导学生心理，科学减压。最好的方法是经常找学生谈心，有针对性的找学生谈话。 4.营造“平常气氛。平常心是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳，学习，生活节奏稳定，专心，关键是他们有平常心。我们要不短关心学生分析“平常似考试，考试似平常的辩证关系。不要把中考渲染的太奇妙。引导学生以平常心态对待中考“心贵处于清静 5.因材施教，“导指导自暴自弃的学生端正看法，

11、明确目标，适当减低要求，引导他们小台阶前进；“扶中等生，加强他们的信念教化，帮他们补习弱科。“激引入竞争机制激励好学生，树立更高的目标，成果才有突破。 6.引导学生学会合作。根据学生性格，爱好，学科成果，学生特点等支协作作的最正确组合。 第四篇：初三学生学习支配 初三学生学习支配 学习支配因人而异，以下是我为你作的今后的学习支配，可以根据你的实际状况慢慢改良完善。可能很辛苦，但盼望你能认真执行。 一、学习和奋斗目标 慢慢驾驭各个学科的基础学问、基础技能，各个学科成果平均分在第一学期期末初步定为50-60分，下个学期一模稳定到达70-80分分值按100分满换算，也就是良好程度。中考考上学校第确定

12、位二中、侨中80分上，其次定位一中、英才侨中70分上。第三定位60分左右，建议就读里中。 二、具体方法和支配 1、每天的作息时间支配：6.30分起床可能的话6点起床。6.30-6.40刷牙洗脸等。6.40-7.00读英语单词.每次记住14个就可以了，不需要多。7.00-7.30吃饭和骑车上学。然后依据学校规定执行。中午放学回家，可以挤点时间的话，就背下英语单词，不需要多7个就可以了。吃饭时或吃晚饭可以看会新闻当然吃饭时看电视对身体不好。准时到校午写。放学回家到7.00为自由设定时间，可以帮助家务、看会新闻、回映英语单词古诗、挚友闲聊什么的不能看小说、电影、电视连续剧了。7.00到10.00是晚

13、上学习时间。也可以短点，但不要少于2个小时。保证每天用于学习的时间要9个小时以上。10.00睡觉，睡前要像放电影似的，放映下今日学的学问，特别是英语单词。不要晚 过10.30睡，要保证有足够的睡眠时间。星期天是唯一没上学的一天，你可以自由支配下时间。最好把老师布置的作业完成，在抽3到5个小时复习。 2、新课学习和复习同步进行，要做到2不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点，预习可以在晚上抽时间预习，或者是在课间休息抽几分钟阅读下课文，在课本上划出重点建议：除英语个别学科外，其他学科可以试试。课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点，要点，有时间要做下练习驾驭学问点的应用。当天上午学

14、习学科的重要学问点可以在午写时间复习，结合每节课优化设计上的随堂练习加强记忆今日课堂学到的学问点。有时间可以在做下优化作业部分学会学问的运用。有时候时间不够可以留在晚上因为每天学习的学科难度有时候不同。晚上抽时间复习下午学的各个学科，同时完成各个学科的作业时间长短可以按具体状况定，晚上7点到8点30分左右。 3、把初三的复习支配分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。第一阶段可以称为基础复习阶段。每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，你应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。

15、要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起，只有这时候按部就班、查缺补漏、稳固基础，才能在中考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。你的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，

16、找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模胜利，可以使人信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至中考前，时间大约1个多月。这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些学生可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛，在此时，每天不必复习

17、得太晚，要赶快调整初三一年惊慌 复习中形成的不当的生物钟，以保证充分的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫探讨探讨历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的干脆表达，可谓字字珠玑。接近中考前一个星期，可以阅读下文科的学问，比方语文、政治、历史等不要硬记，“临时抱佛脚即时记忆，应付文科考试，一般都是考过没多久就忘了的。 具体在各个学科以前学问的复习时每次不能贪多，一个晚上8.30到10.00复习一科就可以了。可以这样支配：星期一复习语文个人认为语文不需要去看初一和初二的课文，星期2复习数学，星期3复习

18、英语，星期4复习物理，星期5化学可以抽半个多小时加强其他学科的。化学初三才学，可以复习的不多，但下个学期就要留意复习了，星期6政治、地理，星期天历史和生物。具体各科学习目标和方法如下除化学外，各科学科我不太熟识，有什么地方有问题可以提出来改良： 语文复习： 须牢牢驾驭以下几方面的学问和技能：(1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。 (2)汉字：能精确区分常见的同音字；能够辨识简洁的形似字；理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义；书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。 4(3)词语：理解驾驭课本中的常用词语；理解词语在具体语言环境中的意义；能区分词语在具体语言环境中的感情色调；能根据具

19、体的语言环境正确运用词语。 (4)句子：理解句子的结构，能够正确运用句子表情达意。(5)识记课本中涉及的重要作家和作品。这一点如今我也不清楚要不要考了，以前要的！ (6)背诵规定的篇和段。可以在早读时背 (7)文言文单元复习:精确的背诵出全部注释,全文能较精确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致精确。古诗和文言文是要考的，按老师要求的要考试的部分去背熟 语文作为国语学科，信任你不会很差。平常语文要紧跟语文老师的教学步划，同时留意积累驾驭上述所提到的。复习时也可以多阅读课外文章，中考很少几乎不考课本的文章，每晚写写日记可以写你今日看到的、听到的，心情什么的都可以，字数100字左右就可以了。写完了记

20、得拿给你语文老师教她帮你查下，看看那里出问题这样对语文考试中最重要部分阅读理解和作文都很有关心。 数学复习要留意学问的连贯性，数学假如有某个环节脱节了，就很麻烦的，可能你如今的数学糟糕透顶，可是只要你能坚持，就会慢慢的补上来的。首先把你初一到初三的课本拿出来，把课本的书目整理下，了解数学所要驾驭的学问系统怎么样的，哪些和如今正在学习的学问有关联的可以优先复习，具体计 划：11月到12月，复习初一课本的学问。1月到新学期开学前复习初二课本的学问。下个学期结合初三学问进行总复习时你就不会落下了。复习方法：理解熟记课本里的公式，理论可以在早读午写时间背。学会运用所记得公式多做精练的题，每天不低于5道

21、当然你的数学不差的话，可以根据个人的状况，利用初一到初三课本书目，先捡自己的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿课本书目下的一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的学问点是什么，可能就是这个学问有缺陷，进行分析一下。学问要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，假如一做毫不迟疑就做出来，也要归纳一下，反映的学问点是什么，是不是这方面的学问点驾驭得比较牢固，就不要怎么留意复习它就可以了。 英语复习 (1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法学问、听说读写活动和培育听说读写实力英语学习的重点，可以结合课外资料学习

22、相关学问的综合材料，是复习的主要根据。当然在复习课文时接受多种复习方法是特殊必要的。为了进一步提高学英语的爱好，收到确定的效果。复习课文时要着眼于找基础，抓基本功训练，要留意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。(2)复习词汇方法多样增加记忆。在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生驾驭确定的词汇是特殊必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快。为了使学生娴熟驾驭单词词语，削减遗忘，复习单词词语时可接受多种复习方法，少量多次重复记忆就是其中的一种.(3)利用句型操练句型前后贯穿。在英语复习中，复习课文

23、、词汇当然重要，但句型复习也不行忽视。然而复习句型时间要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯穿，避开复前忘后，复后忘前。 (4)在复习后,大量的练习题也是不行避开的.物理复习 (1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中，此类题目常常出现。 (2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技进展的实例等)。各种试验的原理、探讨方法、过程。 (3).夯实基础，建构学问网络.近几年的中考物理试题都特别留意考查学生的基础学问与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性学问的试题。更多的是将物理学基础学问和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查

24、的方式和重点转向到对基础学问的理解水平上。但初中物理的学问点较多，简洁混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使学问系统化，用要点记 7 载方式和方法把学问归纳起来，使学问条理化、网络化，便于娴熟而牢固地驾驭基本概念和基本理论。 (4).专项训练，凸现试验探究.初中物理的学问点较多，学生很简洁将一些相近的概念记错、记混。为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学学问进行专题复习和专项训练。我们大致可以分成：力、热、光、电、试验等几大板块有针对性地强化训练，把前后学问联系起来，使所学的学问互相迁移，连成线，织成网，强化学科学问的横向联系，强化学问的理解和应用。在试验复习中，要熟识课

25、本每个试验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。可依据科学探究的七个环节重新阅历试验过程，体会各种方法。化学复习: 1、驾驭必备化学基础学问和基本技能。 1基本规律：118号原子得失电子的规律、质量守恒定律、化合价规律、置换反应规律、复分解反应规律等。“工具性学问：元素符号、分子式、化学方程式、金属活动性依次表、酸碱盐的溶解性表、化合价、原子结构示意图。必备技能：化学式和化学方程式计算技能、溶质质量分数计算技能、识图技能、基本操作和简洁的试验设计技能等。 2加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。 定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随

26、便省略交换。3要把已做过的演示试验与物质学问、概念等亲热挂钩。尤其是课本中的元素及化合物学问，所占比重大，内容杂，不易驾驭，要通过典型的试验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性学问与元素及其化合物的学问挂钩，且一一对应。疏通课本的重要环节是将化学试验与具体化学学问一一挂钩。 在复习过程中应当留意： 1对教材中全部的概念做到心中有数，并且分类驾驭。第一类是全部黑体排印的，如化学转变、物理转变等概念，要求必需牢固驾驭，灵敏运用；其次类是部分黑体排印的或不用黑体排印的，如催化剂、缓慢氧化、化合价等概念，只要求做一般了解。 2通过分析、对比，把握简洁混淆的概念之间的本质区分和内在联系。基本概念和原理

27、复习方法：咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。 2、元素、单质及化合物学问 1元素及化合物学问要将学问系统化，并且突出重点。 2应留意驾驭各类物质的化学性质，归纳出各类反应的一般规律，并与反应条件例如置换反应发生条件、复分解反应发生条件的复习结合进行。 3重视与试验、与工农业生产以及与生活实际的联系。通过对试验现象的分析和试验步骤的了解，培训视察实力与操作实力；通过对工农业生产与日常生活现象的分析，培育解决实际问题的实力。 3、化学试验 初中化学试验部分的总复习一般可分为四部分：第一部分为常用仪器和基本操作；其次部分为2种气体和典型物质的性质、制备、检验、鉴别、除杂、推断；第三部分

28、为酸、碱、盐等物质的鉴别、推断、转化、提纯；第四个部分为探究性试验的设计与评价。 化学试验部分的复习首先要留意能正确描述物质的色、味、态以及物质转变过程中所伴随的光、热、色、气体、沉淀等现象；其次要把宏观试验现象与微观粒子转变联系在一起，能用化学学问和原理说明产生这些试验现象的缘由；同时要驾驭化学仪器的性能、运用方法和操作步骤，能进行一些重要典型物质的制备、检验、鉴别和提纯；最终还要应用驾驭的有关试验学问和技能进行典型装置用处的评价、试验方案的评价以及一些简洁试验的设计。 化学试验的复习方法： 1熟识常用仪器的运用方法及留意事项； 2以物质的性质为中心，驾驭其制备、检验、鉴别、除杂、推断、提纯

29、等.4、化学计算 初中化学计算比较简洁，只要熟记概念、和计算公式就没什么问题。 化学计算主要分为3个部分：1根据化学式即相对分子质量的计算，包括： l 计算物质相对分子质量 l 计算物质中各元素的质量比 l 计算物质中某元素的质量分数2根据化学方程式的简洁计算 3溶液质量分数结合化学方程式的计算。 2和3部分的计算涉及到混合物质量和纯净物质量，紧紧根据代入化学方程式计算的必需是纯物质的质量来解题就可以了。各种题型可以在平常多做练习。有任何不明白的可以第一时间和我探讨。 政治、历史2科结合2科老师要求进行复习，同时在12月内完成初一部分复习，新学期前完成初二复习当然，时间可以适当调动。 生物、地

30、理初三没有新课，根据2科老师复习的要求进行即可。 再强调下，各科中考时都是以基础学问为主，80%左右的都是基础题，所以相关练习不要做难题、怪题。以免奢侈不必要的精力。理科复习时最好建立错题库，记录错题。 以上支配初三学生可以根据自己的实际状况调整，最终想提示大家的是：书山无路勤为径，学海无涯苦作舟，凡事贵在坚持。 第五篇：初三学生学习支配 初三学生学习支配 罗会 一、制定的时间用于学习，必需留出足够的时间来完成正常的练习和课后作业。当然，学习不应当占据作息时间，认真支配好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时辰表。在表上填上那些非花不行的时间，如吃饭、睡觉、上课、消遣等。

31、支配这些时间之后，选定合适的、固表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、消遣留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时辰表或许不能解决你全部的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有足够的时间学习和消遣。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速阅读一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能刚好理解和消化学习内容。当然，你要留意轻重详略，在不太重要的地方你可 三、充分利用课堂时间。学习成果好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要刚好协作老师，做好笔记来关心自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要主动地独立思索

32、，跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后刚好复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的学问。假如你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成果。 五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必需是舒适的，安静而没有干扰。当你起先学习时，你应当聚精会神于你的功课，切忌“身在曹营心在汉。 六、树立正确的考试观。平常测验的目的主要看你驾驭功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和

33、地对待它。或许，你有一两次考试成果不尽如人意，但是这没关系，只要学习扎实，认真对待，下一次确定会考出好成果来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新的学问记牢。一些比较简洁有效的初三学习方法： 先把初一初二的内容都复习一遍,同时也要认真学好初三课程.主要就是把书看一遍.上复习课的时候每门课都准备一本笔记本,把老师复习的概念,易错的题目记好,回家复习。 用一本本子,把自己考试,做错的题目都登记来,快要中考的时候就看错题就行了.总之,归纳下来,初三上学期做预备工作,就是学习,顺带复习一下原来的东西，.初三下学期起先,就是归纳,整理错题,至于作业,确定要独立完成,不要有侥幸

34、心理,全部问题都认真对待.关于时间支配既要保证学习时间又要保证休息时间，劳逸结合，效率第一。 1、目标 列支配的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内学问课外考的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本学问，培育实力。初三学年，既是初中时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的支配是完善学问系统树，“牵一发而动全身，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。

35、系统地驾驭学问后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作战讲究“知己知彼，百战不殆。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习支配，必需要“知己。“知己包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估计自己的实力。做到“知己后，我们就可以制定支配了。 3、要求 列支配本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实就足够了。 首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去支配自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份支配上只出现时间和科目是不够的，最至少还要有具体的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥支配的优势。所谓“实

36、，就是确定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，支配的内容松松垮垮，反而不如没有支配；但大多数人可能更简洁把支配列得偏高，起先还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的支配，常常完不成，那么时间一久也就会对列支配失去信念了。一份好的支配绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的实力得到最好的发挥。 其次，支配的支配应合理、科学，尽量不要让你的时间奢侈。应当说明的是，不奢侈时间并不是把全部时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是奢侈。如 六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、

37、清扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种奢侈了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。 4、留意 必需强调的是，制订支配必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的支配，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完好方法，才是最有用的。列支配只是一种手段，绝不要为了列支配才去列支配，只要是能到达目的的支配都是好支配。不管什么时候，列支配都只是为了完成确定的学习任。 刚起先列支配的同学，可能不太简洁驾驭好难易的尺度，列的支配过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。任何学习支配刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份支配而付出的努力是值得的。能够适应这份支配是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。 “坚持是支配实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最奢侈时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施支配时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持确定能产生奇迹。