2023年初三英语学习方法5篇.docx

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1、2023年初三英语学习方法5篇 第一篇：初三英语学习方法 初三英语学习方法 赵立霞 学不定法，只要适合自己的，能提高自己成果的学习方法就是最好的。但是学习还是有确定的规律可循，假如驾驭了恰当的学习方法，就会到达事半功倍的效果。我们是初三的学生，那么要怎么样来应对明年的初三英语考试呢？ 首先看看去年中考题型 二:分析题型 阅读占的比例较大，主要考察的是同学们运用英语的实力。 学生要如何学习英语 一、要有正确的学习看法 一、要勤学苦练。 学英语没有捷径可走，要真正驾驭英语，到达运用自如的程度，非得下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写练，使各项技能到达纯熟的地步。在同学们学英语最头通

2、的是单词的记忆，要花很多时间，而起也简洁遗忘。但是单词的记忆就只有靠同学们反复记忆，反复练习才能到达娴熟的程度。还有我们短语的记忆，课文的记忆等等，都需要同学们花时间，去反复、要有正确的学习方法 提前预习，有的放矢 在每次上课前，我们都要对要学的内容提前预习。首先试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，留意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在老师讲课时留意听这些地方。总之，预习的目的是熟识要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，主动协作课堂是老师与学

3、生一起学习、驾驭、运用学问的主要场所。作为起引导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的主动协作。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、主动思索。预习时出现的问题在课堂上老师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先留意听，下课后整理一下笔记，反复思索一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时确定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应当登记来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消

4、化学问和稳固学问的过程，确定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。刚好复习，稳固学问 学会了的东西随着时间的消逝会慢慢遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信念与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。擅长类比，总结学问，把新学的学问同过去学的有关的学问进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避开再反同样错误。我们大部分学问和技能是靠重复获得的，刚好复习对于记忆特殊必要，学英语就是要坚持每天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是

5、同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，留意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，刚好复习这些环节做好了，你确定能够学好英语。 其次篇：初三英语学习方法 初三英语学习方法 对于宽阔的初三学员来说，中考已在慢慢走近，信任大家迫切需要驾驭行之有效的方法，在短短的不到一年时间内较快提高自己的英语水平。接下来，就初中英语学科复习谈谈。 吃透现有教材 很多老师到了初三，就将重点全部放在了做练习、做试卷上，而对新课课文匆忙带过，甚至忽视不教，笔者认为这是不行取的。因为初三的课文不但题材多样，而且课文中包含了大量有用的短语和初中阶段全部的语法点，因此，学习课文的过程就是一个复习的过程。也

6、有一些学校要求初三老师几套教材一起教授，其实这是没有必要的。教材虽然不同，但都是围绕大纲编写。与其在几套教材中“疲于奔命，倒不如吃透一套教材，让复习在有的放矢的环境下进行。另外，毕业生们还应留意老师供应的有益的学习指导信息，因为这些信息往往是对怎样进行复习最有效的。 巧过单词关 丰富的词汇是新教材的一大特点，而它又是学生和老师埋怨的一个“热点。笔者认为，无论是老师还是学生，应当做个有心人，在当前既要学好课本，丰富自己的词汇量，又要对所学词汇做一点区分。首先，对课文中出现的新单词，可以用笔在书上圈出，了解其意思和用法；其次，在新课标中规定到达的18002100个单词中，有14001600个是核心

7、词汇，即要求学生能够娴熟驾驭运用的词汇。这些词汇应被视为“重中之重，考生确定要做到“心中有数。而针对这些词汇，可以用荧光笔在课本上划出单词及其相关的结构，娴熟驾驭其用法；毕业生也可回顾近几年的中考，对已涉及的词语及其用法可用红笔在课文中以着重号划出，做到“心中有底。信任经过以上这“三步走的步骤，考生们对于词汇的复习应当有一个较为清晰的思路吧！ 通读一本语法书 在新教材的推广实施中，有老师反映新教材对语法学问点的编排不够系统，因此在复习阶段，毕业生们最好能通读一本语法书。但是在选择有关语法书籍时，确定要选针对初中学生而写的书籍，其中应包含对初中阶段要求驾驭的语法学问点的系统、具体的说明和说明，并

8、配以专项练习供考生进行操练，还应附有答案和要点说明或疑难解答以供核对，使毕业生不但能够“知其然，还能够“知其所以然。而对毕业生而言，如能用好、用足、用精一本语法书，对初中阶段的语法学问有一个全面的了解，好处是很大的。 培育综合实力 新课标对各学段学生应有的阅读量也作了相应的规定，就初中阶段而言，学生累计应到达的课外阅读量为2628万个单词。对宽阔毕业生而言，在词汇、语法驾驭好的基础上，如能多阅读些程度相当的课外阅读材料，不仅不会影响目前的学习，而且还能扩大自己的学问面，提高阅读实力，大大有益于今后的进展。我们提倡“快乐阅读，不是为完成作业而阅读，而是带着目的去阅读，这样，毕业生在阅读文章时，才

9、能够有意识地熬炼自己skimming(速读)、scanning(搜寻)和inferring(推理)等实力，以此提高自己的阅读速度和有效性，培育综合实力。另外，在选择阅读材料时，毕业生们也应留意材料的多样性，让自己多接触各种不同体裁、不同领域的文章，并且不妨选择一些典型的文章来背诵，用阅读来丰富自己的写作学问，一箭双雕。 第三篇：初三英语学习方法集锦 初三英语学习方法 初三英语的学习不仅要驾驭词汇量，语法也是学好英语的基础，增加阅读量可以提高同学们的语感，好的学习习惯也是提高英语学习成果的重要法宝。老师将初三英语学习方法整理在一起，关心初三的同学们更好的学习英语。 一、词汇 词汇是学好英语的关键

10、，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小确定一个学生英语水平的凹凸。因此，合肥卓越教化建议，同学们在初中阶段除要驾驭大纲要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要驾驭词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法学问记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最正确学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，驾驭语音学问是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们确定要娴熟驾驭48个音素，要做到会拼读、拼法。 二、语法 语法是英语的基础

11、，是驾驭英语的工具。在同学们驾驭了确定的词汇量后，学习语法学问是特殊必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。初中阶段所学的语法学问相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的状况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的缘由或没有引起足够的重视。同学们应当把做错的每一道题，都要进行认真、细致的分析和思索，找到错误缘由及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。 英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的转变，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的

12、时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很简洁，但在句子的运用中却常常出现错误。要精确地驾驭初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 三、阅读 阅读理解难度一般来说都是较高的，必需在有了足够的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的凹凸的重要标记。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必需在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，驾驭阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚起先时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少学问。一段时间下来，同学

13、们的词汇量会丰富不少，理解实力也有长足的进步。 四、习惯 好的习惯是胜利的第一步，建议同学们在英语学习中要驾驭4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大关心的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新学问上面来，简洁跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增加记忆效果。预习时无论对看得懂的学问还是看不懂的学问，都经过了独立思索，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的学问是简洁记住的。 听课，是同学们驾驭学问、理解学问、增长学问、接受学问的重要环节和途径，

14、所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们确定要开动脑筋，要在老师提出问题时主动思索，主动回答老师提出的问题。 复习的目的是“温故而知新。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有驾驭。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上找寻答案。其实，这样的做法不仅奢侈时间还使作业失去了它本来的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳学问要点，找出学问之间的联系，等完全驾驭之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，削减在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中稳固当天所学学问。

15、学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要缘由。有同学做作业时宠爱戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中奢侈掉了。因此，建议同学们在学习时应当全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受四周事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。 八、做题 在英语的练习中，做题分为四个部分：探讨例题、精选练习、错题总结、灵敏运用。老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，建议同学们应当细细揣摩这些例题并将其与

16、以前所学过的学问进行梳理、综合。把所学学问形成一个相对完好的学问网络。比方：当学到not onlybut also连接主语需用就近原则时，我们应联想到eitheror, neithernor 连接主语时也应运用就近原则。 为了提高解题实力，我们需要一两本适合自己状况的英语参考书，但提示同学们切记不行搞题海战术。购置课外书的时候选择难度适合自己的，切忌好高骛远，钻研偏题怪题。要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，确定要依据答案自行批阅，有不懂的刚好向老师请教。建议每一位同学都准备一个错题集，将自己做错的题目抄录下来，进行分析与总结，这样的一本错题集是同学们自我检查及考试复习

17、中必不行少的一项。 阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简洁的表象理解。对于同学们来说，在起先大量阅读训练前，首先必需驾驭确定的语法学问，比方句子词形转变、句型、结构、时态等，要擅长归纳总结，牢记一些特殊转变，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来。钻进去就是认真学习语法学问，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了进步，就要“跳出来扩大阅读面和提高阅读实力了。 初三阶段，英语的学习也要持之以恒，初三英语的学习需要同学们不断总结，不断升入，这也是同学们取得英语高分的秘诀。 第四篇：初三年级英语学习方法 初三年级 牛津英语学习

18、方法 对于即将进入初三的学生来说，了解自己在这一年中的学习任务，做到心中有数、有的放矢是特殊重要的，同时也是很有必要的。笔者就初三阶段的支配以及初三学生将就如何克服学习中的困难谈谈自己的看法。 一初三全年支配 一般来说初三学生要在明年3月份完成牛津初中英语9A和9B新授课的学习任务。9A由6个单元组成，9B由4个单元组成。然后进行第一轮、其次轮乃至于第三轮的复习。系统复习牛津初中英语7A、7B、8A、8B和9A、9B六册课本，通过做大量的练习、参加模拟考试等形式稳固和提高学生综合运用语言的实力，迎接一年一度的中考。 二牛津初中英语的特点 牛津初中英语充分表达了新课标的诸多精神。该教材具有两大特

19、点。一是每个单元的词汇量要比部编教材的词汇量高出几倍。这些单词围绕每个单元的话题，新颖、时尚、好用，贴近生活，富有时代气息。二是阅读材料体裁广泛，题材丰富，贴近现实生活，充溢时代气息并富好玩味性。广泛地阅读各类英语读物不仅可以关心学生扩大词汇 量，加强对英语语言的相识，了解英语国家的文化，而且还能提高学生的听说读写的水平。 三如何有效记忆单词 面对大量的词汇和困难的词义，而可遵循的规律又较少，这无疑对初中学生来说是一件困难的事。学生如何有效处理每个单元6070个单词？ 记忆单词应遵循字、词、句、章、篇的原则。即学生应接受字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章的原理去记忆单词。驾驭科学的记忆规律

20、，养成良好的学习习惯，提高记忆速度，增加记忆效果。记忆名词类的单词可接受直观法。通过实物、图片、图表、表演、玩耍等方法来加深对单词的记忆。对于没有规律又相对抽象、枯燥的单词可接受背口诀或绕口令的方法加以记忆。对有规律的单词可接受归纳的方法加以记忆。其实通过阅读来记忆单词也是个特别有效的方法。词汇与阅读是相辅相成的。阅读能扩高校生的词汇量，词汇量的扩大又可以关心学生更好阅读。 四如何提高阅读实力 阅读实力的提高非一朝一夕，而是慢慢到达的，要提高阅读水平须重视以下三个方面。 1阅读材料的选取 选用适合程度的语言材料是特殊重要的。从文章的难易程度来看，假如所读材料生词过多，难免要不停地查阅字典，假如

21、句子过分困难，每句都须反复推敲，那么学生必定很快失去阅读爱好。因此所选材料应以熟识的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词可以揣测其意义。揣测对提高外语阅读实力有重要作用。从文章的体裁来看，所读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培育学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必需特别留意。阅读的内容能唤起学生的阅读爱好。一旦学生培育起阅读的爱好，阅读实力将会快速提高。 2阅读策略的培育 在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培育阅读实力大有好处。这些练习旨在关心学生利用上下文揭示词义，分析句子的语法结构和词类形式，快速抓住基

22、本思想，并学会运用字典。学生必需逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系关心理解词义。阅读短文还应遵循由整体到微小环节的原则，按“全文、段落、句子、词语的步骤阅读文章。可接受通读、细读和复读的方法找到最正确答案。在通读、细读和复读中，复读尤为重要且行之有效，通过复读来谛视、推 敲答案，提高答题命中率。只有通过增加难度，克服阅读中的困难，才能提高阅读实力。 3阅读速度的提高 对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读实力不够。因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度。培育自己的速读和掠读实力。速读是一种找出文章大意

23、的快速阅读。通常在没有时间细致阅读，或确定一篇文章是否值得细读时，总是进行速读。速读在生活中很有好用价值。掠读也是一种快速阅读，但目的性更强，要求找寻时间、地点、数字等特殊具体的信息。 事实上新授课与复习课的要求迥然不同。即将进入初三的学生在面对新授课的学习时要立足夯实基础，对单词、词组、句型、语法等基础学问要进行过关训练。不给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要学会运用所学学问解决问题，不断提高语言综合应用实力。 第五篇：初三快速提高英语学习方法 初三快速提高英语学习方法1 第一，最关键的是课本问题，要先学好教材。这是最关键的。 其次，选择学习方法。如今条件很丰富。上英语班，网上学习，找挚友

24、学习，互学.总之找到适合自己的学习方式。 第三，前两个问题解决后，制定自己的学习支配，扎扎实实地干，不求快，求扎实，自然会快起来。 第四。学习工具，复读机，英汉汉英词典，语法书，网上可以解决英汉汉英词典，语法书工具书要多准备，学习要靠自己查阅，养成独立解决问题的习惯和实力。 第五，最科学的方法。学好英语，必需高质量： A两个“扎实 1.语法学扎实。学不好语法理解和接受英语就会有障碍。 2.语音学扎实。英语是拼音文字语音学不好，单词难记，张不开口，听不懂英语，记不住，学习一场空。 B4个“勤 1.勤动脑，学习用心记忆牢固。 2.勤动口，语言要读说，增加记忆，提高水平。 3.动耳，学习复习记忆最快

25、捷，水平提高快。 4.勤动手，书写精确，学问牢固，语言文化的标记。 初三快速提高英语学习方法2 首先，要很好的洞察中考的每种题型。一般是听力，单项选择，完形，阅读和作文。 平常就要针对这样的题目多做练习，把握考试时对各题型驾驭的时间。这很重要，所谓磨刀不误砍材工么。 至于单项选择，你要在平常多家积累。最好准备两本笔记，一本记固定词组和句型，另一本就是特地的错题集了。把平常做过的练习的错题以及相像但简洁出错的题型记住，时常地回顾一下。你会觉察进步很大的。 完形和阅读就要靠平常大量的阅读了，个人建议这项工作要早完成。或者在高考前3或者4个月进行只要你在被其他科挤的同时仍能做到的话也很有效。 个人建

26、议就是，一天一篇完形一篇阅读。或者隔3天做5篇。 做的时候，遇到生词要先结合上下文猜词意，做完题目以后再对词进行查阅，看看和揣测的意思有无一样，假如一样的话，你会很快地记住它的意思的。 完形阅读在中考分数的比例占是特别大的，拿捏好这部分，对你的成果提高关心很大的。所以盼望你确定要留意。 至于作文么，实在没方法，就是要多背范文。这也算是个不是方法的方法吧。背文破万卷，下笔如有神。老师会教你们的，这点不用担忧啦。 至于听力，考前那几个月，有条件的话，最好针对中考英语的考试时间，每天一听，相当有效。至于平常的话，可以多听听感爱好的英美电影的原声，个人很宠爱加菲猫和马达加斯加，怪物史莱克还有哈利波特与

27、密室。迪斯尼的虽然蛮无趣，但是单词简洁，对于提高听力很有效的。 说了这么多，有一个条件，就是你确定要学会坚持。只要坚持最终的胜利也确定属于你！ 盼望我的话能对你有关心，同时预祝你明年考取得好成果！ 初三快速提高英语学习方法3 一、要有正确的学习看法 1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正驾驭英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难驾驭英语这一交际工具的。应当是Learning English而不是Learning abo

28、ut English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论驾驭再好，不通过反复训练是恒久也学不会的。 2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。 二、要驾驭正确的学习方法 1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不驾驭正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要细致听老师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，对比订正。不要怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有耐性就确定能够胜利。 2.留意英语和汉语的区分

29、。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态转变，如名词复数转变、动词时态转变等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有确定的干扰作用。从一起先就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯“中国式英语的错误的机会。 3.驾驭规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但驾驭英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼法之间的关系联系起来，即驾驭拼读

30、规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简洁记住，也有爱好。学习语法也是一样，驾驭词形的转变、句型的转变是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵敏记忆，不能死记规则，以偏概全。 4.下定决心，坚持不懈。英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以驾驭的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信念，然后以句子为单位，大量地仿照，疯狂地操练，大声地朗读，最终到达自如地说英语，他的方法对提高说英语的实力很奏效。钟道隆教授45岁起先学英语，一年后，学成

31、出国当口语翻译，并创建了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。假如我们做到他那样，确定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最终确定会有收获的。留意方法，按部就班 决心下定，还留意学习方法，有时根据自己的状况和不同的学习目的，选

32、择不同的学习方法，但是学习英语确定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。 三、要把基础学问驾驭好，也就是说，发音要正确、基本词汇要驾驭牢、基本句式要娴熟、基本语法要会用。1.要过好语音关。把每一个音标发正确，留意改正有问题的音素，特别是那些简洁混淆的音素，尽早地驾驭国际音标，并尽量的驾驭一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，驾驭读音规则对单词的记忆和拼法特殊有用。2.驾驭确定数量的英语单词。对于学习者来说驾驭英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去驾驭，要留意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的学问，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，

33、阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 3.驾驭好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能关心我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习驾驭。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要留意数量，更重要的是要留意质量，尤其是基本学问要驾驭的精确，娴熟。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 初三快速提高英语学习方法4 一、提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的关心下试着拼读

34、单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，留意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。 借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在老师讲课时留意听这些地方。 总之，预习的目的是熟识要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 二、认真听课，主动协作 课堂是老师与学生一起学习、驾驭、运用学问的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的主动协作。 上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、主动思索。预习时出现的问题在课堂上老师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚。老师讲授的问题，先留意听，

35、下课后整理一下笔记，反复思索一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。 总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 三、完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时确定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应当登记来，等下次上课时提出来。 做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化学问和稳固学问的过程，确定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。 总之，要做大量的练习，英语是练出来的，确定不要偷懒。 四、刚好复习，稳固学问 学会了的东西随着时间的消逝会慢慢遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信念与决心。 问题在于怎样来减轻遗忘的程度。 擅长类比，总结学问，把新学的学问同过去学的有关的学问进行横向和纵向比较和联系。 建立错误档案记录，加深印象，以避开再反同样错误。我们大部分学问和技能是靠重复获得的，刚好复习对于记忆特殊必要，学英语就是要坚持每天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，留意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，刚好复习这些环节作好了，你确定能够学好英语。