2023年初中地理教研组计划.docx

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1、2023年初中地理教研组计划 第一篇：初中地理教研组支配 初中地理教研组支配 一、指导思想 端正教化教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分进展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高学生的素养，主动开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。.二、状况分析 本组有三位老师,其中一位是兼职的，,其余两位是专职老师。学生基础差,学习爱好不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因此给教学带来了确定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。 三、工作任务及目标 主动开展教研教改，提高课时效率，更新教化理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培育学生

2、探究式学习、合作学习等学习方式。主动创建良好的课堂气氛，,到达培育学生的创新精神和实践实力的目的，全面提高师生的整体素养。 结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教化，培育学生正确的世界观、人生观和道德观。; 切实搞好新课程和新教材的运用和探讨，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。 加强老师的业务学习，努力提高自身素养，以老带新、互相学习、整体提高，力争形成一个高素养的教研组。 四、实施措施 抓好课堂教学改革，激发和培育学生学习爱好，对学生授之以渔，加强思维实力和创新实力的培育训练，做到老师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效

3、果。 组织老师深钻新课程、新教材，进行集体备课，探讨每章节的重点难点，探讨具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体才智,提高备课质量。 抓好课堂教学，提高课堂效率。要求老师把时间和精力主要用在培育学生的学习爱好、学习方法、思维实力和创新实力上。协作学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。 抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在支配备课上课中表达德育渗透内容。 五、具体支配 第一周学习新课程目标探讨制定支配 其次周集体备课 第三周探讨八年级新课进度教学重点难点和方法 第四周组织教学竞赛 第五周探讨八年级复习支配 第六周集体备课 第七周探讨段考命题 第八周论文评比 第九周刘俊示范课 第十周期中考试

4、 第十一周试卷分析讲评探讨探讨后段状况 第十二周评优秀教案复习建模课 第十三周八年级模拟考试 第十四周刘杰老师研讨课 第十五周集体备课 第十六周第十七周第十八周第十九周其次十周评比优秀教案集体备课迎考复习材料搜集教研总结2023年9月1日张廷芳 其次篇：初中地理教研组教研支配20 普宁市梅塘镇初级中学地理教研组教研支配 2023-2023学其次学期 一、课题名称 利用多媒体提高初中地理图表教学有效性探讨 二、课题探讨内容 在初中地理各年级中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表教学的有效性。如何有效地进行图表教学，可谓仁者见仁，智者见智。我们认为多媒体在地理图表教学中有其独特优势。

5、利用多媒体帮助教学，可以直观、形象、动态地将各种地理图表呈如今学生面前，有利于培育学生的视察力、想象力和思维实力，激发学生的学习爱好，提高教学效果。运用多媒体的地理图表教学与传统图表教学相比有很大的优越性：利用多媒体制作的图表色调艳丽、规范、可无限放大；可协作教学逐步展示，提高表现力和教学效果；协作动画可动态表现图表内容，加深学生理解；协作同步音乐，可增加课堂气氛和感染力；且便于保管、保藏，制作速度快、本钱低。 三、课题探讨目的1、转变老师地理图表教学的理念，探讨有效地理课堂教学策略，构建有效教学课堂新模式。 2、变更学生学习地理图表的学习方式，以饱满的精神状态主动参与课堂教学活动，实行师生互

6、动、生生互动的探究式改革。 3、提高地理图表教学中学生读图、用图解决实际问题的实力，学会并自觉地在已有的阅历基础上构建自己的学问框架和理论体系。 4、进一步突出初中地理教学中的重点与难点，完善地理图表教学。 5、增加地理图表教学的艺术性、趣味性，提高课堂教学有效性。 四、课题探讨方法 1、调查法。调查多媒体地理图表教学实施后的学生状况，特别是对地理课的学习爱好及学习成果，为多媒体教学供应实例根据，并反馈、调整地理课堂教学的实际操作。 2、文献资料法。是通过查阅文献资料了解、证明所要探讨对象的方法。 3、行动探讨方法。边实践边总结边探讨，刚好反馈、修改多媒体地理图表教学行动方案，在行动中探讨，在

7、探讨中行动。这是本课题的主要探讨方法。 以网络技术、多媒体技术为基础的信息技术作为探讨手段，针对不同的状况运用比较法、归纳法、个案分析法等，以解决具体问题。 五、课题探讨过程 1、完成必要的理论准备，老师学习有关有效教学的理念。 2、拿出比较具体的多媒体地理图表教学策略与方案。 3、实践完善阶段，在各年级实践多媒体地理图表教学方案，并完善。 4、总结阶段，收集整理案例和相关资料。拿出比较成熟的理论与实践成果。 5、撰写结题报告、论文。 六、课题探讨小组及分工 凌小奇组长，主要负责课题试验开题报告、论证，课题阶段探讨活动的策划、组织、落实与提升，且在九年级地理总复习中利用多媒体进行图表教学实践，

8、探究论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集试验资料，撰写探商量文、结题报告，编印相关资料。 刘晓茹副组长，负责在八年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集一批有价值的八年级地理图表教学的多媒体课件，撰写利用多媒体图表有效教学论文。展示一节镇级公开课并编写有效课堂教学案例及教学反思。 张春筹副组长，负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集一批有价值的七年级地理图表教学的多媒体课件，撰写利用多媒体图表有效教学论文。

9、李咏河，负责在九年级地理总复习中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集试验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。 赖亚浩，负责在八年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集试验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。 邱创义，负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用 多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集试验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。 杨华敏，负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探究论证利用多媒体图表

10、教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集试验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。展示一节校级公开课并编写有效课堂教学案例及教学反思。 七、课题预期成果 1、展示2节公开课校级、镇级各一节。 2、撰写相关论文。 3、编写有效课堂教学案例及教学反思。 4、形成一批有价值的地理图表教学的多媒体课件。 2023年2月24日 第三篇：地理教研组支配 地理教研组工作支配 开发区三中地理教研组 指导思想: 在学校和金州区领导下，认真学习和领悟新课程标准，教研新思路，结合我校立足课堂，以学定教，教研一体的实际状况，发扬爱校爱生、教书育人，乐观主动向上的融洽教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个

11、新的台阶，争当优秀教研组而努力。 工作目标: 一、结合学校的赛课制度，开展说、听、评课活动，提高老师的教化教学水平，向课堂要质量。 二、加强集体备课活动，在教学过程中照旧要求各课任老师依据“五个一要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。 三、重点关心七八年级教学工作，期中期末取得优异成果。工作要点: 一、各备课组必需如质如量的完本钱学期的教学进度： 1、七年级：世界地理上册 2、八年级：中国地理上册 3、有效地做好考试复习工作。 二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效率。激励老师接受多种教学方法，特别

12、是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教 学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特别要留意学生学习实力的培育，把学生素养的提高作为教学的主要目标。 三、接着加强地理探讨性学习的课题探讨的资料收集、整理工作，要求每个地理老师主持或参与各类教研活动一次。 四、每人每学期上公开课或探讨课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织老师参加学校的教学竞赛活动。 六、加强集体备课工作，依据学校要求每周应当集体备课、探讨教学内容1次，并且要做好记录，以备检查。 七、主动参与学校组织的网络教研活动，真正做到资源共享。: 第四篇：初中地理教研组工作总结 2023年春季学期地理教研工作总结 鲁荣飞

13、回顾本学期的工作，我们初中地理备课组主要从以下几个方面着手工作： 1、做好集体备课工作 为了更好的发挥集体的力气，我们备课组坚持每周二集体备课一次，对上周的教学做个反思并对本周的教学内容和思路进行集体探讨。对于平常的小问题，我们坚持出现后刚好一起解决，在备课过程中坚持资源共享，共同搞好备课工作。 2、做好地理老师的公开课和听评课工作 本学期起先，我们就确定了初中七八年级地理老师的公开课和听评课的支配。我们也在本学期分别进行了公开课、校际沟通和听评课的教学，得到全体地理科组老师确实定，并得到了其他年级地理科组老师及其他学校资深地理老师的指导，使我们受益匪浅。 3、做好作业的布置与批改 本学期我们

14、初中几位老师集体探讨，集体做好课后作业的布置，多次基础题目测试，让学生学问得到稳固，课后作业均是刚好布置，针对学生学习上出现的问题抽时间进行讲解，有疑问的题目总是大家一起探讨，不仅促进教学，还提高了自身的相识，也让学生在课后把学问得以稳固。同时，为了督导学生认真完成作业，几位老师均认真批改学生的作业并且做到尽量在课堂上进行典型题目的评讲。 4、落实好教学工作 地理是一门既是文科又偏理科的边缘学科，对于学生而言是文综中难度比较大的学科。学生对地理这一学科较为生疏，初一地理学又是整个初中地理中属于比较大难度的，因此初一的学生刚一接触地理就遇到难度，在学习中受到比较大的阻碍。针对这些实际存在的问题，

15、我们几位地理老师因材施教，在本学期的教学中我们留意提高学生学习地理的爱好，尽量穿插学生感爱好的课外学问，又努力做到把这些课外学问与学科的考点结合起来，让学生提兴奋趣的同时又学到该驾驭的学问点。另外课后的我们几位老师亦进行确定辅导，经常有学生在放学之后到办公室问题目，而无论是那一个班的学生，我们都认真的对其进行辅导。一学期结束了，取得一点成果的同时，我们更多的看到了自身的缺乏，比方学生的成果还不尽如意，成果还有待提高，本学期的教学较紧，一些支配完成的学问无法讲授完成，但在接下来的工作中我们都有信念可以完成任务。在接下来的工作中，我们将正视存在的问题，完成我们的教学和教研工作，努力提高学生的成果。

16、 第五篇：初中地理教研组工作总结 初中地理教研组工作总结 一学年来，在学校和教务处的领导下，地理教研组根据学校教学、教研工作支配提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作支配并主动开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“根据大纲、活用教材、落实双基、进展智力、培育实力。依据新大纲、新教材的教化和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，主动参与深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践实力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下： 一.加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式 1.新教材设计的活动灵敏新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对

17、老师的要求特殊高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教化理论与地理学问的学习，刚好更新自己的存量学问，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。另一方面，对学生的状况也做了具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行辩论，让学生自己寻求合理的答案非唯一性。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。 2.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，主动让学生参与，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学

18、任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，具体做法是在平常备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹支配讲多少，讲哪些，同时，大力开展探讨性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获得地理学问信息的渠道延长到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的实力。 3.针对学问缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对学问点进行梳理归纳，把一些陈述性学问变成具有生成性的学问，让学问开花结果。 二.坚持做好教学反思，提高教学效率 新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，许多学问点点到为止，留给老师发挥的余地过大变相的加重了老师负担，同时，课程标准要求

19、不具体，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有支配、有目的的地理备课研讨的气氛，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，稳固落实所学学问，全面提高教学成果。 三.激发学生爱好，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎原来就零碎许多老师说：新课标地理教起来困难，学生学起来更困难。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚起先要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。 四.加强教研组建设 1.组内资料建设，指导学生动手自制教具。 以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，适应地理课改的需要，组内老师的努力下，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。根据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习爱好，关心他们学习地理。 2.深化开展地理探讨性学习活动，提高老师科研实力 主动指导学生进行探讨性学习，撰写教研论文。如： 3.主动参加各种培训活动，提高老师自生素养。