2023年初中数学教研组组活动计划.docx
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1、2023年初中数学教研组组活动计划 第一篇:初中数学教研组组活动支配 初中数学教研组组活动支配 一、指导思想 本学期数学组将接着以新课程理论和科学进展观为指导,以提高课堂教学实效和提高数学组老师专业素养为核心,进一步优化数学课堂教学,切实提高课堂实效,夯实学生数学基础,进展学生的数学素养和必备的思维实力。 二、活动时间:每周二活动课。 活动地点:多媒体室。 三、主要措施 (一)加强理论学习,提升老师素养。 1、本学期接着以数学新课程标准为学习蓝本,引导数学组老师不断思索和改善课堂教学效率和策略,主动反思和优化数学课堂教学。加强和组织数学组老师理论学习,引导和促进本组数学老师专业成长。 2、加强
2、数学组校际沟通研讨与学习,开拓数学组老师的教学和科研的视野,做到边学习,边实践;边反思总结,边提炼阅历。激励数学组老师并把学习的感悟、体验刚好应用于教化教学实践中,并把产生新的相识、新的思索,引导数学组老师在提高教学实效的同时主动提升自己的专业素养。 (二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。 1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。 1要求做到: 三维目标明确 细心选择例题 作业布置要精选与分层,要有针对性 2接着加强课外补缺补差,要表达有效性: 辅导的目标要明确 要探讨考题,针对考题进行辅导 要认真分析考试的成果,刚好改良教学 2、加强备课
3、组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作支配,内容要根据各组的实际学科的实际、年级的实际等,细化教育处、教研组工作支配的各项要求,以求有效的落实。对所制定的支配,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。 3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查,以便刚好觉察问题、解决问题。 4、加强毕业班教学探讨,1要探讨考题,把握考试方向;2加强分层,强化双基,确保合格率;3考试分析要以自查为主,落实基础学问点。(三)加强教研教改, 开展校本教研。 1、切实
4、组织好常规教研,讲究实效,主动参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体才智,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。 3、加强互相听课,互相学习,互相关心。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 4、激励和关心老师总结阅历,主动创新,使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识,逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 5、每位老师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 6、利用数学爱好小组,培育学生的学习爱好 为了提高学生学习数学的爱好,培育
5、学生的实践实力,培育学生的创新意识和创新实力,在初 一、初二年级根据学生平常运用“讲学稿的状况,对学习横做好成长记录,于每一学期评比出“学习带头人、“学习骨干、“学习进步之星,充分调动学生学习的爱好。提高数学课堂教学效率。 我们教研组全体老师的努力,让学生对数学学科多一分爱好,多一分酷爱,与老师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。 四、附:工作内容具体支配: 其次篇:2023初中数学教研支配 20232023学第一学期初中数学教研支配 一、指导思想: 本学期数学备课组组教研工作以课堂改革试验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动,
6、促进老师、学生共同进展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结阅历,发挥优势,改良缺乏,聚集全组老师的工作力和创建力,努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的工作支配。 二、本学期主要工作: (一)认真学习课程标准,提高老师自身素养。 1.按教育处统一部署,开学初组织本组老师认真学习课程标准。组织学科老师围绕教材认真探讨,将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组老师根据各年级教材特点,探讨教材教法,互相沟通阅历互相学习,互相取长补短,共同提高。(二)加强备课组的常规管理。 1、形成教学
7、常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进行教学常规检查,检查内容为备课、听课和作业批改,作好记录,于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的探讨。坚持集体备课,充分发挥老师的群体才智,让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度,集体备课,根据各班不怜悯况编写教案,布置练习
8、,统一测评。坚持每周一次的备课教研,重点探讨教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡互相听课,互相学习,互相关心。到达以老带新,以能带新,共同提 高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的运用,教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题探讨 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学为“我要学。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,老师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学
9、生学会“独立思索、学会“探究学习中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上,初一年级要做好小学、初中教学的连接,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培育学生自学实力的试验。 总之我们备课组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高备课组整体教学水平。 三、具体支配 九月份: 1、做好开学初的准备工作,探讨制定本学期教研支配和教学进度支配,每位老师制定教学支配。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议,明确近期的教研活动,组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课,统一教学支配进行授课,各项
10、教学工作有序进行。 十月份: 1、开展集体备课、进行校本教研,组内听课,组织探讨,进行课后反思。 2、老师认真学习数学课程标准,领悟课改精神;各年级组织好期中复习。 十一月份: 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。 3、根据学生特点对开展的课题探讨进行反思。 4、开展公开课。十二月份: 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展状况。一月份: 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完好个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试 罗州中学数学组 2023.9.5 第三篇:初中数学网上教研
11、活动支配 初中数学网上教研活动支配 一、活动主题:高效试卷讲评课的策略 二、活动思索: 试卷讲评课是初中数学教学的一个重要内容,也是一种重要课型.尤其是初三二模考试结束后,各个学校都会做一些模拟试卷,那么如何更有效、高效的上好试卷讲评课,是摆在每个老师面前的现实问题.为了使全市范围内的探讨更易聚焦、更为深化,我们供应如下几个话题: 1.结合自身教学实践和教研听课的阅历,谈谈试卷讲评课中的一些误区?你对这些误区有进一步的思索和改良的行动吗?建议“谈误区+改良措施结合进行说明 2.高效的试卷讲评有利于学生查漏补缺、稳固提升,构建完好的学问结构,形成完备的实力,那么,原委怎样的试卷讲评才高效呢?你认
12、为试卷讲评应抓住试卷中的哪些“要点?建议结合自身的教学谈谈体会 3.试卷讲评课老师的主导作用如何更好的表达和发挥,老师在试卷讲评前应做哪些工作?在试卷讲评中实行哪些策略?在试卷讲评后,如何关心学生总结、提升和内化? 4.结合你阅读过的资料和自己的阅历,你认为有效的试卷讲评课的形态或者模式是什么?这些形态或模式能推广到常态课吗? 盼望老师们能在网络教研论坛上提出您的真知灼见,这对全市初中数学老师而言是一次很好的学习机会,对于将来更好地开展数学课堂教学都会供应很多关心。 三、本次网络教研活动时间节点支配 2023年6月XX日2023年9月XX日 四、活动要求 1.各区(县)教研员组织并指导本区(县
13、)学校教研组、区(县)中心组或各种研修小组以团队为主开展网络教研; 2.每位老师先学习的平台上传的关于“试卷讲评课的相关文献资料综述,再阅读平台,了解最新动向,并以论坛发帖、跟帖等形式主动参与探讨;主动上传资料论文或案例等。 附:学习资料 1试卷讲评的四重境界 2试卷讲评中的八到位 3浅谈试卷讲评必需抓住的几个“要点 4例说试卷讲评课中老师的合理引导“15.4因式分解单元测试试卷讲评课 5区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思索 第四篇:初中数学个人教研支配 初中数学个人教研支配 一、指导思想 课堂教学是实施素养教化的主渠道,提高课堂教学质量是落实素养教化、培育全面进展人才目标的主战场。老师在课
14、堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、觉察问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素养,在教学中应通过多种途径培育学生的思维实力。 二、教研工作的目标及工作重点 1、通过教研活动,努力提高自身业务素养和教学水平。 2、提高教化教学质量,培育学生的探究实力和创新实力。 3、优化教学过程,引导学生主动参与,训练学生的思维品质。 4、备课上下大功夫,探讨怎样做能使学生接受的学问多而牢。 5、在教学反馈矫正方面探讨怎样进行考察学生。 6、协作教研室搞好学校已立项的省级课题.7.力争写出教研心得,撰写论文。 三、实施过程与措施 1、主动学习现代
15、教化理论及先进的教学阅历,努力加强业务进修,提高专业学问,提高专业技能,转变教化教学思想,更新观念。 2、认真钻研教学大纲和教材,弄清教学目的。教材体系和基本内容以及教学方法上的基本要求。广泛阅读教学参考资料,充溢教学内容。 3、在备课上,想方设法,做好老师与学生的合作学习的各项准备。 4、从学生实际动身,探究改良教学的教学方法。充分运用现代教化教学手段,利用好四周的一切教学设施,充分调动好学生的主动性。 5、课堂上,留意激发学生求知欲,增加学生学习爱好。进行针对性练习,强化训练。留意因材施教,分类指导。使每一个同学的数学应用实力都有熬炼有提高。 6、经常进行反思小结,刚好归纳总结,取长补短,
16、记录心得,使教研活动富有突破。 第五篇:数学教研组组本学习资料 数学教研组组本学习资料: 如何进行小学数学听课、评课 评课作为教学研讨活动的一个组成部分,在日常的教学活动中经常开展。然而我们平常较多地关注“上课、“说课探讨“好课的标准、“好课的设计与落实,较少把我们的视点聚焦于“评课方面。评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学实力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探究与努力。 底气造就了大气 “大气的评课犹如一篇宏伟的文章,从大处入手,从理念思索,有理有力地阐述。“大气是优秀评课者的追求,然而“大气是需要“底气作后盾的,这份“底气来自于评课者对教化、教学理
17、论的积累与理解;来自于评课者对的教学方法、模式的实践与反思;来自于评课者对课程教材的思索与挖掘 归纳成就了提升 优秀的“评课决不等同于面面具到的评课,需要突出重点、归纳共点、揭示令人深思之处这一切都需要运用到“归纳,而良好的“归纳实力需要老师不断提升自己的教学实力、提升自己的理论水平。在具体操作中,就如曹老师介绍的那样,找准评课的视角,视角可以不同、但观点需要精辟,以点带面、以一破十,最重要的是,“归纳的过程需要评课者留意平常对理论的积累,同样需要评课者对众多的视角进行整合,选取最有价值的一点或几点绽开,历经这样的过程,对评课者而言同样是一种业务的提高。 新课程背景下如何评课,现把怎样评课的方
18、法供应给大家。如何评一堂数学课?既看学生,又看老师。看学生: 看学生是否主动参与。 看学生是否体验、感受、阅历数学学习过程。学生是否在学习活动中学会了什么。 学生在课堂中学会了什么?得到哪些有助于自身进展的实力。看老师: 是否关注每一位学生,敬重每一位学生,是否得到和谐时学生愉悦的学习沟通。 是否对学生进行有效性指导。 是否为学生供应优秀的学习资源,为学生创设有利于学生思索、探究的空间。 是否关注了课堂上的生成。 “教学评价是新课程标准的重要组成部分和关键环节,而老师的“课堂教学评价更是教学活动中过程性评价的重要表达。能否使学校的课堂教学评价具有科学性、目的性和多样性,以便激励宽阔老师主动参与
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- 2023 年初 数学 教研组 活动 计划
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