2023年初中化学上学期教学工作总结.docx

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1、2023年初中化学上学期教学工作总结 初中化学上学期教学工作总结3篇 篇1：初中化学教学工作小结 一.教学指导思想 本学期的化学教学将接着表达教学的基础性，供应给学生所需要的最基础的科学学问和基本技能，培育学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的实力，使学生从化学角度逐步相识自然界，学会用科学的目光去分析问题，让学生在熟识的生活情景中学习化学学问和技能，接着感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲热关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，接着推行“高效课堂策略，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的实力、表达新课程改革的新理念，试题方面留意考查学生学问技能

2、的驾驭程度，留意评价学生的科学探究和实践实力，同时留意学生在情感看法价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教化性和人文性。 二.教学目标 1.认真学习探讨化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握学问体系，更好地迎接中考。 2.统观教材、确定好重点和难点.(1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习(化学基础概念原理、精确运用化学用语及化学反应),娴熟化学基本计算的步骤和

3、书写格式，驾驭化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破.(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三.学生分析 1.学习看法。大多数学生对化学都有一种共同的欲望学好化学,且已驾驭了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和实力，有良好的心理素养,学习看法较明确,可以顺当地学习和复习.2.学习状况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了确定的学问和阅历,具有确定的自主学习实力和探究实力,合作学习意识较强,爱好较深厚,能为学习新学问奠定坚实基矗但也有很多差异,如部分学生的学习情感、特性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，学生的沟通与合作意识不强，良好

4、的学习习惯没有形成,学习方法不科学等都有待于培育和指导。 3.学生层次。可分为三个档次。 尖子生;边缘生是急需提高、关心的一类学生;学困生这类学生占有相当一部分比例，应关心他们，疼惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 四.教法学法 应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会。上好点拨自学课，合作考评课,定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用探讨、调查与探讨、家庭小试验等活动增加学生参与试验教学的机会，培育学生动手实践实力。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内,开展竞赛活动，激发学生学习热忱。加强学法指导,可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式获得

5、新学问，课下刚好了解学生动态，加强课后辅导稳固，提高实力，使学习更有效。 五.实施教学实行的措施 1.抓好课堂教学的组织、重点的驾驭、难点的突破、基础学问和基本技能的落实，主动做学生的思想教化工作，确保教学任务的完成。 2.主动做好学生的试验和老师演示试验，培育学生视察、分析解决问题的实力。 3.刚好复习小结,把各课题学问整理成学问点，连成学问线，构建“学问网,教给学生识记学问的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 4复习方式要灵敏多样，可实行精讲、精练的方式。也可接受试验、联系的方式,还可以实行课内外结合，合作探究方式等。 篇2：初三化学教学工作总结 光阴似箭日月如梭，每年都任初三的化学课，已经六

6、年了。踏实勤恳，教学成果优秀，赢得学生的敬重和同事的赞许，得到领导的认可。在教学中我不断的学习和总结阅历，现提出以下几点和大家探讨： 1、打好基础： 认真分析考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因此重视和加强基础学问和基本技能的学习特别重要。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学学问的驾驭程度不同，我针对学生实际因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。 我认为那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良，甚至使部分

7、学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，就是要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 2、重视过程： 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、觉察问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法。 化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。应当精确把握课程改

8、革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身阅历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。老师要细心备课、备学生、备教法。留意学问的有效传授和学生的灵敏应用过程，切实找寻提高教学的高效途径。 3、加强试验 化学是一门以试验为基础的学科，试验教学可以激发学生学习化学的爱好，关心学生形成化学概念，获得学问和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。 我在与学生的接触中，觉察初三学生对化学试验特殊感爱好，只要课堂上一做试验，爱好骤升，结合礼义中学养成教化的探讨课题，利用学生这种心理，引导他们去视察、分析试验现象，培育学生的视察实力，分析问题的实力，充分发

9、挥试验在教学中的作用。在课堂教学中，充分利用化学试验的优越性，认真组织好试验教学。 在演示试验中，除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的视察试验现象，并能设计一些问题，让学生在试验中视察和思索，引导学生根据试验现象探究物质的本质及其化学转变的规律。 还结合教材内容，对试验进行增补，增加试验的效果，加强试验内容的好用性和趣味性，激发学生对试验的爱好，进而发挥学生的主观能动性，增加学生主动主动的参与意识，借助对试验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的实力。 回顾我的教化教学工作，我为这项工作全心身的付出过，虽然也伴随着有失败与无奈，但也有胜利的喜悦和满意的微笑。从中我深深地体

10、会到教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛 篇3：初三化学教学工作总结 本学期的化学教学按支配顺当完成，以实际动身，留意全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习照旧是首要的。 抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问驾驭

11、实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。 2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。 要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养，觉察问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机

12、械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身阅历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。 3、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教化课程改革是教化战线一件特殊重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已起先探

13、讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标的要求。 5、强化教学过程的互相学习、研讨，听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 7、抓好学有余力，有特长的学生，给有特长的学生创建进展特性的气氛、激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。 8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率。