2023年参观科技馆介绍信.docx

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1、2023年参观科技馆介绍信 第一篇：参观科技馆介绍信 济宁科技馆团体参观介绍信 济宁科技馆： 兹有我单位 中韩跆拳道馆 共 47 人到你处参观，请接洽并予以关心支配参观。 兹有我单位 马俊芳 等 40 人到你处参观，请接洽并予以关心支配参观。 介绍信 兹有我单位马俊芳同志等人到贵处联系领取参观票事宜，请予以支持为盼。 盖 章 湖北经济学院旅游管理专业特色班师生 兹有我单位老师、学生等248人到你处参观，请接洽并予以关心支配参观。 其次篇：参观科技馆 参观科技馆 主备人：王明侠 教学目标： 1.探究和驾驭整 十、整百、整千数除以一位数的口算方法并能正确地进行口算。 2.进一步理解除法的意义，体验

2、数学的好用性。3.能用所学学问解决简洁的实际问题。教学重难点： 1.驾驭一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。2.驾驭一位数除整十整百数的口算除法的计算方法。教学过程： 一 复习导入新课 1.口算出示口算卡，“开火车的形式进行123= 84= 62= 366= 189= 455= 497= 568= 2.口算： 190里面有几十？ 800里面有几个百？ 60里面有几个十？ 600里面有几个百？2420里有几个十？ 540里有几个十？ 二探究新知： 1.出示学习目标： 1.理解和驾驭一位数除整 十、整百、整千数的口算法。 2.在理解的基础上，正确娴熟地进行口算。2.出示自学指导 一细致阅读课本

3、第8页例题，找出此题的已知条件及所求问题各式什么？你准备怎么列式？5分钟后，看看谁是自学小天才1.学生独立思索，然后小组内沟通。2.展示汇报： 展示预设：条件：60人乘2辆大轿车。 问题：平均每辆车坐多少人？ 列式：602 3.出示自学指导 二602怎样计算，在小组内和同伴说说你的想法。 3分钟后，比一比谁最棒 1小组合作自学，沟通想法，提倡算是多样化。2学生汇报展示： 展示预设：1因为2个30等于60，所以602=30 2因为230=60，所以602=303因为62=3，再添上1个0等于30.3稳固练习 804= 4207= 3005= 8004= 4200= 30005= 三 拓展稳固 1

4、.5607= 72008= 21003= 2.脱式计算 2408+35230+1205 54087-78100-324 四 课堂小结 这节课我们学习的是什么？你还有什么疑问 ？ 第三篇：参观科技馆 参观科技馆 世界是多姿多彩、奇异无穷的，科技更是日新月异、无所不能的。为了可以亲身体验科学的魄力所在，我和妈妈来到科技馆参观。 俗话说“八月骄阳似张火伞，可是还没进入夏季，空中就没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，全部的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的公路上，似乎有一片透亮的蒸气在升腾。 今日正午，一天最燥热的时刻，科技馆一边是接连不断的车水马龙

5、，一边是宽敞无垠的广场，构成了一道绮丽的风景线。科技馆外形独特，似乎一只恐龙，坐落在禄丰城中心，象征了禄丰“恐龙之乡，化石之仓的特点，正好与科技馆的展示功能浑然一体，相映生辉。 正好今日遇上了“百年难遇的中国流淌科技馆来禄丰巡展，我有幸目睹了诸多自然现象。东西会掉下万有引力；昼夜交替地球自转；四季形成地球公转；彩虹出现光的折射；镜子反光光的反射；烧水水开水的沸腾；水会结冰水的凝固科技馆不断给我们以惊喜，我亲身参与体验了各种视听消遣活动，感受到了现代信息媒体影视技术的无穷魅力，我的参与意识、想象实力得到了激励和激发。参观的过程中，每个地方都让我倍增学问，感觉像上了一堂堂科普课。 但由于项目太多了

6、，刚进去时，我们就像没头没脑的苍蝇一样，找不着一点头绪。那儿逛逛，那儿看看。看到好玩的就奔涌而去。虽然在科技馆中有太多好玩、好玩的试验，但令我感受最深的是空中楼阁。 我和妈妈来到了一台自己动手操作的机器旁，前面是一个大屏幕，后面，是几个选择对象。只要把自己的食指，放在“输入指纹上，然后用另一只手随便选择一个对象，大屏幕就会显示出它的相关图片和资料。我试着操作了一下，点击的是“空中楼阁。突然，大屏幕上出现了“空中楼阁四个大字，接着，跳出了一个小博士。他先给出一个画面：一望无际的茫茫沙漠，天空中却出现了一座美丽的城市，但当人们慢慢走近一看，却什么都没有了。最终，大屏幕才给出了一目了然的答案：空中楼

7、阁是一种因光的折射而形成的自然现象，是一种虚像。不错，我还知道了光学方面的学问呢！ 或许正是带给了我们很多乐趣和学问，使我觉得科技馆虽然不像东方明珠、金茂大厦等一系列标记性建筑、以矗入云霄、直指苍穹的高度傲人，却以博大的胸怀，涵盖科学、技术、人类、自然，“包涵中外、古今、将来乃至整个宇宙而震撼了我们的心灵。 科学技术的魅力是无穷的！这次的科技馆之行，我了解了很多科学学问，还知道了有许多科学奇异等待着我们去觉察。我宠爱科技馆！ 走出科技馆，我的心情久久不能清静。我为祖国的迅猛进展而高傲，作为一名小学生，我更应好好地学习，为祖国将来的科技进展尽一份力。 第四篇：参观科技馆 参 观 科 技 馆 四川

8、省雅安市芦山县芦阳小学五年级四班牛友艺今日下午，老师带着我们全班同学，来到了让大家一饱眼福的科技馆。 在王老师的带着下，我们整整齐齐地走到科技馆，和我们班一同到来的，还有其它四个班级。一路上，我们班有说有笑，带着欢声笑语来到这里。站在科技馆的大门口，我聚精会神地盯着门口那几个引人注目的大字芦山科技馆，心中充溢着无限的幻想与兴奋。 一进科技馆，首先，映入我们眼帘的是一个又大又圆的地球仪。它正在不停地旋转着，看着它，我不由自主地将双手一搓，好想去摸上几下。往里面走，我们来到了防震减灾展厅。我见到了一个模拟小山和城市，留神翼翼地按下按钮，小山与城市竟犹如受到地震般晃动，我又听见响彻云霄的欢呼声，顺着

9、这如雷贯耳的声音寻去，望见大家在搭房子，房子搭好后，就在“地震下争分夺秒地一一倒塌。我心想：原来，我的科学学问如此薄弱。 接着，我们来到科学体验展厅，琳琅满目的东西摆在眼前，这可真是无奇不有啊！其中，反映测试的小鲨鱼是我记忆尤深。我慢吞吞地将手放在它舌头上，可怕地看着它。它在三声响后，咬向我的手，吓得我马上将手缩回，却觉察自己在160多毫秒时，便已胜利逃脱。心想：科技竟如此奇异！ 然后，我们来到了一个儿童乐园展厅，在稍作休息后，便离开了科技馆。想到：我对科技的相识还真微乎其微哪！ 最终，我坐在外面的地上，咽下一口唾沫，将学问吞进肚子后，才恋恋不舍地离开。 指导老师王泽敏 第五篇：参观科技馆 参

10、观科技馆 2023年12月4日 星期日 晴 今日，爸爸带我去科技馆参观。 科技馆很大。里面还设计了很多板块，比方“数学天地，“声光天地，“运动天地我先走进了板块“运动天地。找到了一个叫“碰撞的玩耍。在一个空的塑料盒里，挂着八个小铁球，塑料盒的前端下方有一个长方形的洞。我从洞里拨开一个小铁球，小铁球马上反弹了回去。在另一侧，也有一个小铁球荡来荡去。这时，我又看到了一个玩耍：“小球旅行记。我过去一看，一个小球“躺在一个环形通道里。我把它滚到第一站：棱齿机构。我望见有一个齿轮，小球就在齿轮上。齿轮旁边有一个滚轮。我就把滚轮用劲转，只见齿轮也在转动，小球跟齿轮“走着，最终滚到一个通道里。小球又滚到了其次站：爬升机构。我见上方有一条绳子，绳子上有一个铁叉。绳子旁边也有一个滚轮。我也把滚轮用劲转，觉察往左转滚轮铁叉向下移动，而往右转滚轮铁叉向上移动。于是我就把滚轮用劲往左转，铁叉下去后也把小球叉住了，我又把滚轮用劲往右转，铁叉向上移动时把小球也带上去了。铁叉向上移动到极限时，小球又滚到了第三站：螺旋机构。在一个塑料箱里竖着一根柱子，柱子上缠着一根长长的弹簧。小球就在弹簧的底部。柱子旁边有一个压杆。我过去把压杆一压，弹簧就转动了起来。于是我不停的压压杆，弹簧也不停的转动，最终顺便把小球也带了上去。我望见小球滚到了一个“摩天轮里，小球“坐着“摩天轮回到了起点。 科技馆真好!我宠爱科技馆!