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1、2023年反校园欺凌行为安全教育讲话稿 第一篇:反校内欺凌行为平安教化讲话稿 周一升旗时,要不你给讲讲,我有两节课 团结路小学校校内“反欺凌行为平安教化讲话稿 老师们、同学们:大家好! 开学已经是第三周了,师生们共同努力,克服了办公室、老师腾挪安置等诸多问题,学校各项工作逐步走向正规,今日,我想就看到的和听到的一些问题,和大家谈谈反对校内欺凌、确保校内平安的问题,盼望同学生认真听讲,结合到实际生活、学习中,一是来提高自我爱惜的意识和增加自我防范的实力,远离校内损害,同时也盼望每位同学自觉积蓄关爱他人、自我爱惜的正能量,营造和谐友善、平安的校内气氛,携手共同进步成长! 什么是校内欺凌呢?所谓“校
2、内欺凌就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段,实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益,轻者严峻违背校规校纪,重者构成违法犯罪。 在我们的校内里,有时课间时间,有的同学就会报告反映:某某大同学过来抢住我们的球就跑,有的是几个同学不由分说,拿起来别人的玩具,不打招呼,自己乐呵呵开玩起来,有的是,望见别的同学在一 起,过去拿眼睛瞪人家,一副凶巴巴的样子,有的甚至把人家吃的东西夺过来就张嘴享受,甚至还出现过胁迫别的同学带钱带物,并且威胁不能报告老师、家长等等,其实这就是
3、校内欺凌的边缘现象,我们必需高度警惕,应当尽快杜绝这些行为。有些时候,我们班干部管理时有动手动脚的现象,这也是不允许的那么如何预防校内欺凌呢?有这么四点大家要记住: 1.学会宽容:同学间要友善相处,假如和同学发生了冲突,要懂得宽容。弟子规中的“言语忍,忿自泯,讲“人有短,切莫揭,人有私,切莫说;扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作;勿谄富,勿骄贫,告知他切忌瞧不起别人,以免惹来杀身之祸。 2.寻求关心:假如看到或遇到校内欺凌行为,要刚好地找师长关心。3.言语规劝:向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严峻的违法行为,让对方主动放弃。 4.机智冷静:假如遇到欺凌危险不要慌,在保证自己平安的状况下,找寻机
4、会报告老师、家人或者是110报警。有个男孩在人烟稀有的草原遇到狼,呼救时他不喊“狼来了,而抓住人们爱瞧热闹的心理大喊“耍猴的来啦,这个逆向思维使男孩最终获救。我告知孩子,假如真遇到欺凌状况,要急中生智,跳出常规思维。不喊“打架了,而要大声多喊“杀人了。一旦听到有人高喊“杀人了,欺凌状况就会很快结束。 老师们、同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不行少的,让我们大家主动地参与到“反校内欺凌行为的行动中来,接下来盼望各班结合实际开展“反校内欺凌大探讨,补充完善版规班级,特别是高年级同学,要认真自查自纠,看看班级内存在的问题,大家互相提示、催促,不做欺凌之事,不当欺凌之人,坚决与欺凌的
5、人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,共同构建我们和谐平安的团小校内。 感谢大家! 其次篇:校长反校内欺凌行为平安教化讲话稿 校长反校内欺凌行为平安教化讲话稿 老师们、同学们: 大家下午好!今日我讲话的主题是:“反对欺凌、构建和谐平安校内。盼望同学生认真听讲,并能用听讲所学到的学问,结合到实际生活、学习中,以此来提高自我爱惜的意识和增加自我防范的实力。同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱惜的正能量,并主动参与到“反校内欺凌的行动中来,营造和谐友善、平安的校内气氛。 所谓“校内欺凌就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段
6、,实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益,轻者严峻违背校规校纪,重者构成违法犯罪。 老师们、同学们刚刚我就“校内欺凌的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解,想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的相识,那么如何预防校内欺凌呢?有这么四点大家要记住: 1.学会宽容:同学间要友善相处,假如和同学发生了冲突,要懂得宽容。 2.寻求关心:假如看到或遇到校内欺凌行为,要刚好地找师长关心。 3.言语规劝:向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严峻的违法行为,让对方主动放弃。 4.机智冷静:假如遇到欺凌危险不要慌,在保证自己平安的状况下,
7、找寻机会拨打110报警。老师们、同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不行少的,让我们大家主动地参与到“反校内欺凌行为的行动中来,不做欺凌之事,不当欺凌之人,坚决与欺凌的人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,共同构建我们和谐平安的实小校内。 接下来盼望各班利用班会课,进行“反校内欺凌行为的班级班会主题教化。并把学校下发的“关于加强校内欺凌行为应急防范教化的方法进行认真传达教化,强调学习完后将本方法张贴在班级公示栏内,供学生平常学习,让学生入脑入心。确保师生平安。我的讲话结束。感谢大家! 第三篇:2023年实小反校内欺凌行为平安教化讲话稿 酉阳县试验小学校反校内欺凌行为
8、平安教化讲话稿 老师们、同学们: 大家下午好! 今日我讲话的主题是:“反对欺凌、构建和谐平安校内。盼望同学生认真听讲,并能用听讲所学到的学问,结合到实际生活、学习中,以此来提高自我爱惜的意识和增加自我防范的实力。同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱惜的正能量,并主动参与到“反校内欺凌的行动中来,营造和谐友善、平安的校内气氛。 所谓“校内欺凌就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段,实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益,轻者严峻违背校规校纪,重者构成违法犯罪。 老
9、师们、同学们刚刚我就“校内欺凌的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解,想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的相识,那么如何预防校内欺凌呢?有这么四点大家要记住: 1.学会宽容:同学间要友善相处,假如和同学发生了冲突,要懂得宽容。2.寻求关心:假如看到或遇到校内欺凌行为,要刚好地找师长关心。3.言语规劝:向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严峻的违法行为,让对方主动放弃。 4.机智冷静:假如遇到欺凌危险不要慌,在保证自己平安的状况下,找寻机会拨打110报警。 老师们、同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不行少的,让我们大家主动地参与到“反校内欺凌行为的行动中来,不做欺凌之事,不
10、当欺凌之人,坚决与欺凌的人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,共同构建我们和谐平安的实小校内。 接下来盼望各班利用这节班会课,进行“反校内欺凌行为的班级班会主题教化。并把学校下发的“关于加强校内欺凌行为应急防范教化的方法进行认真传达教化,强调学习完后将本方法张贴在班级公示栏内,供学生平常学习,让学生入脑入心。确保师生平安。我的讲话结束。感谢大家! 酉阳试验小学校平安办公室 2023年6月6日 第四篇:校内欺凌行为平安教化讲话稿 其次周 今日我班会课的主题是:“反对欺凌、构建和谐平安校内。盼望同学生认真听讲,并能用听讲所学到的学问,结合到实际生活、学习中,以此来提高自我爱惜的意识和
11、增加自我防范的实力。同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱惜的正能量,并主动参与到“反校内欺凌的行动中来,营造和谐友善、平安的校内气氛。 所谓“校内欺凌就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段,实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益,轻者严峻违背校规校纪,重者构成违法犯罪。 老师们、同学们刚刚我就“校内欺凌的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解,想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的相识,那么如何预防校内欺凌呢?有这么四点大家要记住: 1.学会宽容:同学间要友善
12、相处,假如和同学发生了冲突,要懂得宽容。2.寻求关心:假如看到或遇到校内欺凌行为,要刚好地找师长关心。3.言语规劝:向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严峻的违法行为,让对方主动放弃。 4.机智冷静:假如遇到欺凌危险不要慌,在保证自己平安的状况下,找寻机会拨打110报警。 同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不行少的,让我们大家主动地参与到“反校内欺凌行为的行动中来,不做欺凌之事,不当欺凌之人,坚决与欺凌的人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,共同构建我们和谐平安的实小校内。 第五篇:反校内欺凌讲话稿 廿地乡民族寄宿制小学反校内欺凌讲话稿 多杰加 校内欺凌主要是指在
13、校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的欺凌行为。由于校内欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生,并且欺凌行为发生在校内内或校内周边,因此大家习惯称其为校内欺凌。 对在校内里悄然“滋长的校内欺凌,我们该如何抵抗呢? 一、抵抗校内欺凌,区分是前提 一些同学在遭受校内欺凌、生命平安受到威胁时却全然不知,以为校内欺凌仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内欺凌时也麻木不仁,以为只是同学间的“嬉闹。要抵抗校内欺凌,首先要具备对校内欺凌的识别实力。 校内欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校内欺凌现象中最为普遍。行为欺凌主要指
14、包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严峻程度的侵害行为。 二、向校内欺凌说“不 频频发生的校内欺凌打破了校内里本来属于我们的清静与和谐,为了不让校内这方净土成为另一个“江湖,为了不让我们的“花季变成“花祭,我们要坚决向校内欺凌说“不! 不崇拜欺凌文化,要形成正确的价值观。 不参与校内欺凌。树立正确的选项是非观念,坚决不充当校内欺凌行为中的帮凶。 留意心理的健康进展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校内欺凌产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来规范自己的行为,
15、也要以法律来爱惜自身的合法权益。 三、爱惜自己,关注他人(1)平安第一,预防为主 校内欺凌的发生通常有两个缘由:一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满意自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点: 与同学友好相处。有的同学遇到冲突时,不情愿吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得冲突不断升级,不断激化。我们应当宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等宝贵物品,不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内欺凌的多发地带,我们在这些地方活动
16、时尤其要留意,最好结伴而行。 养成擅长视察的好习惯。多留意身边发生的事,很多欺凌事务的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身平安,避开施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌,而这一切需要我们共同参与。(2)应对欺凌,临危不乱 假如我们无法避开危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们确定不要惊惶!保持冷静、醒悟的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惊,主动地去解决问题或者本能地爱惜自己。遭受语言欺凌时的自救 应对语言欺凌,我们通常可以实行以下方式: 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受
17、行为欺凌时的自救 假如被攻击者殴打,我们该怎么办? 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机会。四是求饶。求饶不是脆弱的表现,是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力爱惜头部,尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时,应以人身平安为重,舍财保命,以免受到更激烈的损害。 (3)刚好报告,以法维权 由于校内欺凌事务的随机性,许多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同学不敢把事情告知家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“缄默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的欺凌事务的发生。自己或觉察他人遭受紧急状况时,确定要在第一时间向家长、老师或警察求助,实行最有效的救助措施。要应对欺凌,我们必需增加五个意识: 第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律爱惜的。其次,要有剧烈的自我爱惜意识。 第三,要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下,切记不能蛮干。 第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。 第五,要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据,以便在需要的时候出示。 我们确定要记住:当自己的平安受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭受逆境需要关心时,在确保自己平安的状况下,尽自己所能刚好伸出救济之手。 廿地乡民族寄宿制小学 2023年6月22日
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