2023年初中篮球教学教案5篇.docx

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1、2023年初中篮球教学教案5篇 第一篇：初中篮球教学教案 初中体育篮球教学案例 教材分析： 篮球选自义务教化课程标准试验教科书体育与健康，篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点，深受宽阔中学生宠爱。通过篮球运动，可以进展学生跑、跳、投等基本活动实力，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。此项技术教材要点是：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔软，中指食指控方向。原地单手肩上投篮是学生比较难驾驭的一个技术动作，且要做到精确、娴熟就必需正确驾驭持球手法、手型等基本技术。为了能使学生按部就班地驾驭该

2、技术，本次课是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课的第一课时第一次课，主要学习单手肩上投篮持球手法和手型。重难点： 持球方法的驾驭和投篮动作手型固定，持球时手心空出、手型正确。 教学背景： 篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身消遣玩耍。它能有效培育参与者的高度协作精神和默契协作意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成主动进取、乐观开朗的生活看法。因此，篮球运动是体育与健康教化中的重要内容。学生分析： 初中学生学生的身体和心理都处在过渡时期，他们思想活跃、新颖、多动，不愿受到约束。易于接受簇新事物，敢于表现自我，不宠爱古板教条的教学方式，渴望能与老师同等的相处

3、，在课堂中能与同学互相沟通和沟通。篮球运动深受学生的宠爱，但是篮球水平参差不齐，各项篮球基本功不够扎实，身体素养进展还不平衡。体育熬炼习惯尚未形成小组合作实力，团队精神有待培育。 设计理念： 根据新课程的基本理念，树立“健康第一的指导思想，重视老师的主导作用和学生的主体作用，教材、方法为中介的教学思想，我选用“学、教、练教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，留意学生学习实力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施，提高学生的学习爱好和主动性，同时培育学生自学实力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。设计思路： 一、起先部分。 1、课堂常规：1集合整队清

4、点人数；2师生问好，宣布本次课的学习任务及要求；3检查服装，支配见习生。 目的：明确学习任务，培育学生的组织性和纪律性。 2、准备活动： 老师组织带着学生进行熟识球性练习。1原地单手、双手弹拨球和绕球练习；2原地运球过渡到行进间运球复习；3投准玩耍。 目的：使学生各关节得以充分活动，逐步激发学生的练习爱好。使学生的身心在轻松、快乐的气氛中做好准备，为学习主教材做好铺垫。 二、基本部分。 这一流程是本次课教学的一个重要组成部分，为实现本次课的教学目标，根据按部就班的教学原则，把本次课的内容分为三个层次进行推动教学。 1、学习持球手法； 2、玩耍竞赛。定点投篮竞赛 3、课课练身体素养练习。原地深蹲

5、跳起 具体接受：听讲解徒手练拿球练探讨练创建练比较练评价练稳固练的学练流程。同时渗透德育内容。让学生充分领悟主动学习和创建学习的方法。 目的：基本驾驭运动技术，激发学生学习的主动性和创建性，培育学生奋勉向上的品质和团结协作的精神，全面进展学生的身体素养。 三、结束部分。 1、放松练习：播放华尔兹音乐，全体师生在好听的音乐和秀丽的舞姿中，提高修养，稳定心情，调整身心。 2、课堂小结：以表扬为主，指出缺乏。最终提出课后思索：激励学生利用各种媒体获得有关篮球运动的体育信息，拓展学问，同时将体育从课堂引入生活。 3、回收器材，宣布下课。教学目标： 1、认知目标：学习与了解篮球单手肩上投篮技术的原理及其

6、在篮球运动中的作用； 2、技能目标：通过本次课的学习，使多数的学生能够驾驭篮球单手肩上投篮持球手法和手型； 3、情感目标：激发学生学习的主动性和创建性，培育学生奋勉向上的品质和团结协作的精神。场地器材： 篮球场两块、篮球41只、大箩筐8个、立柱4根、自制篮球架4副、录音机1台、小黑板1块、挂图1幅。教学流程： 一、新课导入，调动心情。 师在小黑板上写下这样一句话“I like this game 师：同学们你们在什么电视节目上见过这句话？ 生：大多数NBA。 师：同学们能列举几个你宠爱的篮球明星吗？ 生：七嘴八舌姚明、阿联、科比、奥尼尔 师：同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术

7、单手肩上投篮，只要同学们认真学习，科学训练，将来确定能为班队、校队的篮球队员。 二、身心准备，诱发爱好。 1、熟识球性的练习；强调运动平安。 师：在上篮球课之前，让我们一起来热一下身熟识一下篮球，好不好？ 生：好！ 师：如今每人拿一个篮球跟我一起做动作。 学生每人拿一个篮球跟我一起在篮球场上做动作。 2、“投准玩耍。 师：下面请同学们来做一个玩耍。 老师讲解玩耍的方法、规则、要求及留意事项，特别强调平安。学生分四大组分别在四个半场区域进行玩耍。 学生很急迫地拿起球跟着老师一起做玩耍。 玩耍一：学生距离箩筐34米，可以用任何姿态将球投进箩筐中。 玩耍二：学生距离箩筐34米，可以用任何姿态将球投进

8、箩筐中。但球必需从标记线上方通过投进箩筐中。 师：好！刚刚同学们都练习得很好，同学们回答我那种要求更简洁把球投进箩筐中。生：玩耍一。 师：两个玩耍对同学们出手点有什么要求？ 生：玩耍二要求投球时出手点高。 师：下面我就教同学们在篮球竞赛中一种常见的投篮动作单手肩上投篮。 三、谆谆教育，驾驭技能。 师：同学们能不能仿照我的投篮动作。师示范原地单手肩上投篮。生：简洁了。绝大部分学生能完成。学生分成四组进行投篮练习。 师：很好，接下来，我讲一下单手肩上投篮的动作要领，请同学结合我讲的动作要领进行练习。翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔软，中指食指控方向。 学生分成四组又进行投篮练习。老师来

9、回巡察。 师：好！刚刚同学们都练习得很好，但是，是不是练习效果不好？有同学觉察问题了吗？ 生A：我投球时老使不上劲。生B：我明明瞄准了，可老投偏。生C：我总是投得很低。 师：很好！同学们提的问题很好，说明大家是动了脑筋的，出现这些问题主要是： 1持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。 2肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。3投篮时，肘关节过早前伸，形成抛物线偏低。4投篮出手时，抬肘伸臂不充分，缺乏随球跟送动作，出球动作僵硬。 5双手投篮时，两手用力不平均，肩关节惊慌，手臂伸展不充分，食指、中指拨球动作不明显。 师：好！同学们，让我们一起来看挂图。 师讲解答疑，出

10、示图解并进行示范，指出并订正学生的错误，改良技术动作，学生认真听讲、视察、互相探讨，指出互相间存在的缺乏，小组练习。 经过一段时间的练习，学生基本驾驭了原地单手肩上投篮的技术。 四、稳固技术，拓展延长。 师：同学们想不想检验刚刚的学习成果，下面我们来竞赛一下。 玩耍竞赛定点投篮竞赛 玩耍竞赛规则：以篮圈中心的投影点为圆心，男生4米、女生3米为半径，画弧，在弧线外每人进行一次投篮，以哪队投中的次数多为胜。 组织：老师讲解示范，将学生分为四组进行竞赛， 师：由于本次课主要是上肢的练习，为全面进展学生的各项身体素养，我们来进行一下下肢练习原地深蹲跳起。 要求：动作始于脚止于头,身体做上下运动。 五、

11、整理放松，复原身心。 师：同学们，让我们随着华尔兹音乐一起跳吧！在好听的音乐和秀丽的舞姿中，提高修养，稳定心情，调整身心。 学生们围成一圈跳舞，身心愉悦，仿照动作，完全放松。老师小结，点评。学生自评、互评。 老师布置课后内容，支配器材回收。学生有序归还器材。 课后反思： 本课基本上完成了教学任务，绝大多数学生，驾驭了原地单手肩上投篮的技术动作，时间支配较合理，教学方法与手段比较科学，师生互动频繁，示范讲解的时机较相宜，学生人人参与，个个都动了起来。但在教学中也存在几点缺乏，对新的体育教化教学理念的相识不深，还没有完全打破传统的体育教学框架；语言讲解不够精炼，学生的主体性突出不够；学生的思维还需

12、进一步激活，学生之间与小组之间的自评和互评还需加强。 其次篇：初中篮球运球教案 初中篮球运球教案 教学内容 一篮球：运球 二跑：障碍跑 重点 运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕 难点 运球：手眼身三协作；障碍跑：技巧与速度 教学目标 1认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关学问。2技能目标：A 基本驾驭原地运球技术，使5060%的学生能在不看球的条件下运球10次，进展灵敏与协调实力。B 提高穿越障碍的实力，进展奔跑实力，培育创建思维实力，训练快速反应实力。 3情感目标：渗透爱国主义教化，发扬奥运精神。4负荷目标：平均心率130140次/分，课的

13、密度4050% 教学时数：13-18学时 教练：方月富 陈索 一 1 整队 2 导入 3 明确内容、目标 师生问好 宣布本课内容、要求 整队 快、静、齐 集中留意力 二 玩球 1 情景：响应申奥，主动健身 2 介绍玩球的几种方法 3 巡察指导、参与 1 慢跑至五环外沿2 仿照练习3 自创练习1 充分活动各关节2 启迪心智 先站环外沿，后散点练习4 三 模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思索：如何限制好球 1情景：苦练本领，立志参加奥运会 2讲解方法 3提示：实行哪些方法使球不简洁被抢走 1 环外学生还球2 练中想3 听哨声交换 1 自由组合2 练习中探究 2人一组面对面，各队四

14、人在环内，四人在环外 2 四 归纳要领：手的部位、落点、视野 设疑：球为什么简洁丢？怎样运好球 1 典型学生示范2 反思归纳 1 引入最正确学习状态2 培育视察分析实力 五 稳固练习： 1原地凹凸运球：口诀 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力 1讲解示范 1 掌心空出，手指接触球2 体侧运球3 眼不看球1 体会动作要领，解决三大弱点2 手的部位：指根 送拉要协调 2上一步运5下，退一步运5下 3先由一个队运球，同时回答下列问题，其余四个队评价 2提问：前5届奥运会的举办地 3球的落点在体侧 4视野开阔 六 自我升降评价 方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢

15、速运球，丢球退回到环内 1 讲解2巡察指导 分层次练习客观评价 同二 1 七 各队自后往前从胯下地滚球 1 情景：万众一心迎奥运2 讲解示范 驾驭方法 协作紧密 各队到障碍跑起点，排头持一球 2 八 过规定障碍 1 情景：初选五大城市2 讲解方法、规则，强调留意事项3 示范 钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球 1 遵守规则2 加强团队精神3 留意平安 九 过自设障碍 1 情景：五大城市根据自身需要，调整障碍2 指导3调整学生心情 1 小组探讨方案2 自设障碍，组内探讨活动方法 1 启智 2 气氛活跃，主动参与。十 1 评定：各类优胜 2 布置作业 3 收回器材 仿照致意

16、 在轻松快乐中结束 同上五列横队 5 器材 篮球30只，球筐5只。 栏架5付，积木15块，转折标记5只 意料生理负荷曲线 略 意料心率：130140次/分 运动密度40 第三篇：初中体育理论课教案(篮球) 初中体育理论课教案篮球 课 件 xiexiebang 教学内容：篮球运动概论 教学目标：了解篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的进展趋势以及中国篮球运动的进展概况。 重点：篮球运动的起源与进展、篮球运动的本质与特点 难点：篮球运动的进展趋势 教学过程： 一现代篮球运动的本质及其演进 第一个时期：即初创试行时期 其次个时期：即完善传播时期 第三个时期：即普及进展时期 第四个时

17、期：即全面提高时期 第五个时期：即创新、攀登时期 二现代篮球运动的特点与特征 1、篮球运动的特征 2、篮球运动的特点 第一、集体性特点 其次、对抗性特点 第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点 三新世纪世界篮球运动进展的总趋势 1、群众篮球运动在全球普及，竞赛的人文气氛全面提高。 2、学校篮球运动的健身、教化功能显著，活动形式丰富多彩。 3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓 4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系 5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新

18、特点： 第一、贵在“理念 其次、智在“聪颖 第三、高在“制空 第四、快在“节奏 第五、悍在“凶狠 第六、准在“高分 第七、全在“综合 第八、变在“瞬时 第九、星在“奇异 第十、技在“升华 第十一、阵在“机动 第十二、帅在“智谋 第十三、男、女“并趋 四中国的篮球运动 1、现代篮球运动在中国的进展 11895-1948年为第一时期 第一个阶段为1895-1918年的初始传播阶段； 其次个阶段为1919-1936年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段； 21949-1995年为其次时期 第一个阶段为1949-1965年的普及、进展阶段； 其次个阶段为1966-1978年

19、的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段； 31996年至今为第三时期 第一时期1895-1948年 其次时期1949-1996 2、我国篮球运动普及、提高的基础 3、新世纪中国篮球运动面临的任务 五思索题 1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。 2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新相识？ 3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。 4、简要说明现代篮球运动进展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思索中国篮球运动向何处走。 5、从中国篮球运动的进展历程，并结合自身的体会。 课 件 xiexiebang 第四篇：初中体育课篮球运

20、球教案 初中体育课篮球运球教案 一、教学内容 1、篮球：运球原地运球 2、运球接力玩耍 3、自选体育活动 二、场地及器材 篮球场 羽毛球4付 篮球15个 毽子6个 跳绳10根 三、教学目标 1、初步学习运球动作，进展协调素养。 2、通过自选体育活动提高对体育的学习爱好、培育特性。 3、通过玩耍竞赛，发扬团结协作，坚韧拼搏的精神。 四、教学程序 准备活动 原地运球练习 运球玩耍 选项练习 放松 小结 五、课堂常规： 1、体育委员整队，报告出勤人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 六、徒手操： 1、头部运动 2、肩部运动 3、扩胸运动 4、腰部运动 5、正压腿运动 6、侧压腿运动 7、膝关节

21、运动 8、手腕、踝关节运动 七、正式教学： 点： 1、老师原地示范及讲解运球要 身体姿态：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便爱惜球。 手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。 手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球 重点：手腕柔软用力，迎球缓冲，掌心空出。 2、老师口令指挥练习，纠错，讲评： 形式：集体练习 队形： 注： 教 师 男 生 女 生 3、玩耍：运球接力 1等分四队站立。 2老师发令后，各队排头向前运球，绕过标记物，

22、把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最终。 3依次进行，先完成的队为胜队。 老师讲解玩耍方法，创设情境，烘托竞争场面。学生玩耍时，老师应场外指导。 4、自选体育活动 1篮球 2羽毛球 3毽子 4跳绳 老师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭爱好自主选择项目，自由组合小群体;老师指派体育骨干关心组织管理。 5、讲评 6、下课，师生再见 7、回收器材 第五篇：初中九年级篮球课教案 初中九年级篮球课教案 初三2班 40人 执教人：黄 俊 教学内容：1原地行进间传接球。 2原地行进间运球。 3原地行进间单手肩上投篮。4玩耍。 教学目标：1让学生稳固篮球技术动作。 2培育快速投篮的实力。 3通过练

23、习提高学生的身体素养。4培育良好的体育素养。 课堂常规 老师：1.体育老师提前到场地检查是否平安。2.师生问好。3.宣布本节课的内容及练习目标。4.支配见习生、整理服装。 学生：1.体育委员整理队形，向老师报告人数。2.师生问好。3.整理服装准备上课。4.见习生到指定的位置等待老师支配。 组织要求： 1.要求：快 静 齐 2.保持距离前后左右成直线。 一.准备活动： 1.老师带着同学们进行“自由分子的跳绳练习。同学们主动协作老师做各种练习。2.老师让同学们按要求进行运球练习。同学们认真运球，限制好球。3.带着同学们活动各肌肉关节。按老师的要求充分活动好，为上课作好充分的准备。 要求： 1.动作

24、伸展大方，有力度。2.动作协调、灵敏 二.基本部分： 原地行进间双手传接球： 1.让同学们分成四组进行练习。 2.进行巡回指导，激励同学们要增加练习的质量和强度。小组长在练习过程中要协调指挥好同学们的练习质量。教学方式： 原地行进间运球： 1.将同学们分成四组进行练习。 2.让同学们能够更快更娴熟的进行运球。原地行进间肩上投篮： 1.将同学们分成四组进行练习。 2.指导和讲解具体的做法，让同学们能够较快的领悟到如何进行原地行进间肩上投篮。 3.让同学们进行创新表演。 4.讲评同学们的创新动作，激励同学们要主动创新，勤于思索，擅长熬炼，养成学习的良好习惯。教学方式： 在练习的过程中认真体会如何进行原地行进间肩上投篮.动作正确到位出手有力留意手型。 玩耍：迎面运球接力：老师讲解玩耍的方法，规则，以及分组组织方法。同学们依据老师的要求分成四组进行玩耍。方式： 三.结束部分： 1.带着同学们进行主动的放松活动，使同学们得到充分的复原身心。2.组织同学们进行民主互评。3.客观评价本课的练习过程。4.支配见习生收回器械。5.布置课下练习任务。6.宣布下课，师生再见。 课后反思：