2019九年级历史上册 第五单元 资本主义的兴起 第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺教案 川教版.doc
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1、1第第1414课课 新航路的开辟和早期殖民掠夺新航路的开辟和早期殖民掠夺教学 目标1.了解新航路开辟的背景,掌握新航路开辟的意义。 2.了解哥伦布、麦哲伦等人开辟新航路的史实;知道哥伦布、麦哲伦等人的事迹,学习他们的品 质,培养在现实学习和工作中敢于战胜困难的信心和勇气。 3.知道“三角贸易”的背景、路线与贸易内容。了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。教学 重点新航路开辟;哥伦布的发现;环球航行的实现;“ 三角贸易”。教学 难点1.对新航路开辟的正确评价及历史意 义的认识。 2.对“三角贸易”的认识和评价。新 课导 入导入1(情境式导入)播放视频新航路的开辟,让学生观看视频后,说出新航路开辟的原
2、因,并由此 导入新课。导入2(图片式导入)展示图片马可波罗像(见课件),教师引导学生回顾所学知识,马可波罗是 哪国人,何时来到中国做官,回国后回忆整理了哪一著作?这一著作的主要内容是什么?并由此导 入新课。教 学 内容课 堂 探 究板块一 欧洲人的黄金渴望 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.学生分组议一议:新航路开辟的时间和背景。 答案:15世纪前后。西欧各国的商品经济的发展;商品经济的发展要求扩大对外市场(根本原因) 。 2.新航路开辟的条件是什么?率先开始新航路开辟的是哪两个国家? 答案:条件:帆船的改进;罗盘针的运用;“地圆说”的传播。国家:西班牙和葡萄牙。 过渡语:在新航路的开辟过程
3、中,西班牙的哥伦布成绩斐然。 板块二 哥伦布到达美洲让学生阅读本小节内容回答问题: 展示图片哥伦布像(见课件),说说哥伦布航行的目的、出发时间、出发地、航线和最大贡献各是 什么? 答案:寻找从欧洲通往东方的新航路;1492年;西班牙;从欧洲出发,经大西洋,到达古巴、海地等 地;发现了美洲新大陆。 过渡语:除了哥伦布外,还有一位受到西班牙国王资助的航海家,他就是麦哲伦,他又实现了怎样 的航海壮举? 板块三 麦哲伦环球航行 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.学生分组讨论并完成下表: 新航路开辟的概况 航海家国别航行时间资助国家贡献 哥伦布 麦哲伦答案: 新航路开辟的概况 航海 家国别航行时间资助
4、国 家贡献哥伦 布意大 利1492年西班牙到达美洲的古巴、海地,发现美洲2麦哲 伦葡萄 牙1519- 1522年西班牙其船队实现了人类第一次环球航行,证实了地球是球 形的科学真理教 学 内 容课 堂 探 究2.学生分组讨论议一议:新航路开辟的影响。 答案:积极影响:新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举,打破了世界各地区、各民族间相对 隔绝的状态,促进了经济文化交流,使世界开始联结成一个整体。为新兴资产阶级拓展了广阔 的发展空间,促进了欧洲资本主义的发展。 消极影响:新航路的开辟,也引发了欧洲殖民者海外扩张和殖民掠夺的狂潮。 过渡语:随着新航路的开辟,西欧国家开始向海外进行殖民扩张。 板块四 罪
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