2023年初二年级家长会年级组长讲话稿.docx

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1、2023年初二年级家长会年级组长讲话稿 第一篇：初二年级家长会年级组长讲话稿 初二年级家长会年级组长讲话稿 各位家长 大家好！ 首先对各位家长能按时参加家长会表示诚心的感谢！ 我主要就学生的教化培育与各位家进步行沟通并给家长提几点建议 初二年级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经熟识了学校的一切，失去了对初中生活的新颖与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不盼望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至有的特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向

2、人生的一个新的台阶。这次家长会主要目的是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！ 一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。比方，孩子回到家随便问问：今日学校有什么簇新事？你的同桌又换了吗？喜不宠爱他；你的数学老师讲课有什么特色，你的课本中有哪些秀丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。

3、寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简洁以自我为中心，事实上光靠老师教化还是软弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特别是订正孩子的关键性缺点时确定要考虑成熟，选择最正确地点和时机；接受适当的方式，从电视里看到有个女同学，她的家长和它沟通是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法、看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简洁接受。 二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时

4、候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，确定要看到“人外有人，天外有天。 三、要正确看待孩子的分数。时代转变了，人才的标准也在转变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱迪生小学被称为笨蛋，却成为对人类奉献卓著的独创家；比尔盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好，实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差，实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高

5、，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应留神平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，关心他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才情愿和你沟通。面对行为习惯差的

6、孩子，家长不应当一味的责备，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长觉察他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的缺乏，共同制订支配关心他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他:瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀! 五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面

7、提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是确定不允许的。个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至在纸条上写些脏话，不仅简洁诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 六、教化孩子遇事多做自我指责，进行换位思索。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让

8、孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找你的茬吗？自己有哪些不对的地方。任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不愿定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任很多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 七、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分

9、，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化，习惯养成，性格培育等重要教化任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，互相沟通，互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，确定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争辩老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习

10、，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，确定会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了。这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在转变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解互相支持，就确定会收到好的效果。 八、不娇惯孩子，学会对孩子说不，创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。手机

11、，MP3，课外读物武打，言情小说问题的处理，零钱问题多了要关注。 九、教孩子做人处事的原则方法和技巧。 十、关注孩子的平安。平安是一项困难的的任务，正如多次的晨会、演讲中所说的：生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将是我们多大的苦痛啊。所以每天放学班主任都坚持让班干部叮嘱学生留意交通平安。这是我们共同的任务，盼望家长在劳碌中也不要遗忘对孩子平安的教化，告知他们怎样避开危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。尤其学校处在公路路边，过往车辆特别多。 各位家长，随着社会的进步，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改良家庭教化，已越来越成为宽阔教化工作者和家长的共识。但是

12、在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分；或信奉“棒头出孝子，教化孩子简洁粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教化上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次盼望各位家长与我们共同协作，主动协作，为孩子奇妙的明天而努力吧！ 在此给大家提几点建议和盼望。 1、重视教化，携手共育。 家长是孩子的第一任老师。家长必需树立先教孩子做人，后教他求知的观念。教他遵守校规班纪，教他言谈举止文明，服饰仪表端庄，教他按时完成作业，好好学习，教他遵守纪律，讲究卫生，留意交通及各

13、项平安等等。 2、支持学校，搞好协作。 我校规章制度特殊严格。严禁学生穿奇装异服，严禁男生留长发，严禁女生戴首饰，严禁染发，不准学生吸烟饮酒，不准学生谈恋爱，不准带手机进课堂等等，盼望各位家长也要协作学校尽心的监管好。 3、理解老师，多多沟通。 个别家长把孩子交到学校里，孩子的思想品质、学习成果等方面的状况都不闻不问，一切全都交给了老师。老师是担不起这样的责任的。这样做很不妥当，会干脆影响到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老师怎么能管过来几十个孩子！家长平常也要主动与学校、老师联系，方式可以灵敏多样、来校来电均可，刚好沟通，刚好教化。在此，特别提示家长平常到校时最好与班主

14、任约好，上课期间切忌不要在教学楼内大声说话、打电话，与老师沟通时要留意语言文明，不要争吵，更不能不讲道理、胡搅蛮缠。一切为了孩子，坦诚沟通，敬重老师，为孩子作好典范。 4、做好课外活动支持和协作。 感谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。最终祝各位家长挚友：紫气东来、财源滚滚、生意兴隆、步步高升！ 以上发言不当之处，敬请指责指正！ 其次篇：初二年级家长会年级组长讲话稿 初二年级家长会年级组长讲话稿 各位家长 大家好！ 首先对各位家长能按时参加家长会表示诚心的感谢！ 接下来我简洁介绍下初二年级本次期中考试状况。全年级59名学生，平均分90分以上2人，80分以上13人，60分以上27人，年

15、级第一名田学宙，平均分91.75，其次名闫玉环，平均分90.4，我们全体家长应当对这些成果优异的学生家长表示庆贺！掌声过后我们自然会想到，怎么人家的孩子这样优秀，我家孩子也每天跟人家一样的上学、钱也不少花，怎么八科加起来还没人家一科分高？ 八年级学生突出的问题是“分化。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原来考试成果相差无几的学生出现两极分化的现象。过去一贯学习很好，到初二掉队的屡见不鲜。其次是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们主动进取，努力加入共青团组织，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丢失进步的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有刚好得到家长的关注，后果不

16、行思议。 下面我就学生的教化培育与各位家进步行沟通并给家长提几点建议.初二年级是极其重要的一个学习阶段，我们的孩子已经熟识了学校的一切，失去了对初中生活的新颖与向往 他们认为自己已长大，自以为是，不盼望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至有的特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。所以家长会主要目的是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果

17、！ 一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。比方，孩子回到家随便问问：今日学校有什么簇新事？你今日数学课讲什么新学问了？你的课本中有哪些秀丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。如今的孩子简洁以自我为中心，事实上光靠老师教化还是远远不够的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特别是订

18、正孩子的关键性缺点时确定要考虑成熟，选择最正确地点和时机；接受适当的方式，从电视里看到有个女同学，她的家长和它沟通是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法、看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简洁接受。 二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，确定要看到“人外有人，天外有天。 三、要正确看待

19、孩子的分数。时代转变了，人才的标准也在转变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱迪生小学被称为笨蛋，却成为对人类奉献卓著的独创家；比尔盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好，实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差，实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应留神平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多

20、花些时间补上。 四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，关心他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责备，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长觉察他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的缺乏，共同制订支配关心他们改正缺点。正面的激励

21、赏识是促成孩子胜利的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他:瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀! 五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是确定不允许的。个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至在纸条上写些脏话，不仅简洁诱

22、发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上特殊优秀的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 六、教化孩子遇事多做自我指责，进行换位思索。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找你的茬吗？自己有哪些不对的地方。任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时

23、并不愿定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任很多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 七、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化，习惯养成，性格培育等重要教化任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，互相沟通，互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人

24、无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，确定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争辩老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，确定会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了。这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，

25、年龄环境都在转变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解互相支持，就确定会收到好的效果。 八、不娇惯孩子，学会对孩子说不，创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。手机，课外读物武打，言情小说问题的处理，零钱问题多了要关注。 九、教孩子做人处事的原则方法和技巧。 十、关注孩子的平安。平安是一项困难的的任务，生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将是我们多大的苦痛啊。所以我们学校抓住一切机会：升旗、班会、晨午检及班主任不定时的叮嘱学生

26、留意交通平安。这是我们共同的任务，盼望家长在劳碌中也不要遗忘对孩子平安的教化，告知他们怎样避开危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。尤其学校处在公路路边，过往车辆特别多。在这里再次重申请假制度：孩子不到校的话必需家长电话跟班主任请假，说明请假缘由和请假多久。假如孩子在校发生不舒适的状况，班主任会第一时间电话通知家长，所以家长的电话要保持畅通，接到电话后必需亲自到校接孩子回家休息或去医院就诊。 各位家长，随着社会的进步，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改良家庭教化，已越来越成为宽阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫

27、性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子。所以我再次盼望各位家长与我们共同协作，主动协作，为孩子奇妙的明天而努力吧！ 在此给大家提几点建议和盼望。 1、重视教化，携手共育。 家长是孩子的第一任老师。家长必需树立先教孩子做人，后教他求知的观念。教他遵守校规班纪，教他言谈举止文明，服饰仪表端庄，教他按时完成作业，好好学习，教他遵守纪律，讲究卫生，留意交通及各项平安等等。 2、支持学校，搞好协作。我校规章制度特殊严格。严禁学生穿奇装异服，严禁男生留长发，严禁女生戴首饰，严禁染发，不准学生吸烟饮酒，不准学生谈恋爱，不准带手机进课堂等等，盼望各位家长也要协作学校尽心的监管好。 3、理解老师，多多沟通。 个别

28、家长把孩子交到学校里，孩子的思想品质、学习成果等方面的状况都不闻不问，一切全都交给了老师。老师是担不起这样的责任的。这样做很不妥当，会干脆影响到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老师怎么能管过来几十个孩子！家长平常也要主动与学校、老师联系，方式可以灵敏多样、来校来电均可，刚好沟通，刚好教化。在此，特别提示家长平常到校时最好与班主任约好，上课期间切忌不要在教学楼内大声说话、打电话，与老师沟通时要留意语言文明，不要争吵，更不能不讲道理、胡搅蛮缠。一切为了孩子，坦诚沟通，敬重老师，为孩子作好典范。 4、做好课外活动支持和协作。 感谢各位家长坚持了那么久，能认真的听我把话说完。最终

29、祝各位家长挚友：紫气东来、财源滚滚、生意兴隆、步步高升！ 我的发言到此为止，敬请指责指正！ 第三篇：初二年级组长家长会年级讲话稿 初二年级家长会讲话稿 各位家长 晚上好！欢迎大家的到来。 八年级是一个相对比较特殊的年级，它在整个初中学习阶段中可以说起到了承上启下的作用，这个阶段是孩子进展潜力的关键时期，是孩子身心进展转变最快、最明显的时期，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。确实，大多数的孩子进入八年级之后，能很快地适应新的老师、新的班级，调整好心态、主动地投入到学习和各项活动中来。同时，八年级也是青春期孩子们的叛逆期，因此教化起来也是有困难的。 这两个多月来我就觉察

30、了孩子们的一些问题 第一：有些孩子很茫然，刚入中学的簇新劲早已过去，初三的升学压力还没有到，因此很多学生学习上没有支配、没有目标，缺乏主动性，虽然大多数同学能基本完成老师的布置的作业任务，但是部分同学的作业质量不高，完成的速度很慢、效率低，敷衍了事，于是，成果要么停滞不前，要么起起伏伏。八年级的学习比起之前来说，内容更多、更抽象些，因此需要学生有更多的课外拓展、更多的深层思索。孩子的茫然还表如今没有一种良性的竞争意识，殊不知良性的竞争才能调动孩子的潜能与主动性。学习上无视他人的付出与努力，其他方面却很宠爱刷存在感，以此来凸显自己的所谓特性，比方宠爱搞点小动作吸引别人，或是梳诧异的发型、不穿校服

31、等。 其次：不少孩子依靠手机、沉迷网络。这次秋游，我们去了上海自然博物馆，有些男生的眼睛似乎从没离开过手中的电子产品，更不用说去参观学习了。可是我们有老师看到来自徐汇区的某中学的几个孩子，却在那里边参观，边拿出笔记本记录着，这种对比，使我们汗颜。所谓的一些微信群、QQ群已经成为了孩子肆意吵架、语言攻击他人的利器。不少学生之间的冲突都是由网络上的纠葛产生，有些孩子在网络上的言语真让人怀疑这是我相识的那个孩子吗？手机还成了传送答案，抄袭作业的帮凶，也有极少数同学仍不顾学校的规定、偷偷将手机带到课堂上来玩耍。 第三：漠视学习，无视纪律、缺少法制意识。少数同学经常抄袭作业，一大早来学校就是为了抄袭别人

32、的作业，更有甚者甚至干脆什么作业也不做，什么课都不听，课堂上要么神游九州要么干脆与周公相约，而一下课便嬉笑打闹不停。一些孩子对于老师的语重心长权当耳边风，照旧我行我素，骂人、打架、课堂上扰乱课堂秩序。有个别学生经常无缘无故旷课，要知道现阶段我们接受的是九年制义务教化，义务教化法规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教化，否则就是违背了义务教化法 基于以上这些问题，盼望家长们加强和学校之间的联系，进一步协作老师的工作，让孩子们不仅学会学习、更学会做人。 首先，我觉得家长要有有备无患、居安思危的意识，如今就要有升学的紧迫感，不要到初三才觉察和别人家的孩子的

33、差距，孩子总归还是孩子，他可能意识不到中考带给他人生的影响，这时候我们家长就要发挥引导作用了，要适当地树立起升学的意识，要给孩子确定的升学压力，告知孩子，八年级了，宽松的学习环境会渐渐趋紧，分数的指挥棒效力会日趋彰显，竞争将会在各方面广泛绽开。这就是成长的代价，也是成长的必定。世界是确定没有无缘无故的优秀，所谓的优秀，都是靠争分夺秒的努力创建出来的！ 其次要教孩子做人处事的原则，树立责随便识。家长是孩子的第一任老师。家长必需树立先教孩子做人，后教他求知的观念。要让孩子明白做人是要道德底线的，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。虽然学生还是未成年的青少年，但并不表示犯了错就可以撒手不管，未成年人也有

34、责任要担当。此外，青春期的孩子好交挚友，初中是人生的早春季节，万物生长，或许一辈子的好挚友就在这个阶段出现，但是家长们也要关注好孩子们的挚友圈，终归古语有云：近朱者赤近墨者黑。 第三要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。学校只能担当起教化孩子的一部分，尤其是品德教化，习惯养成，性格培育等重要教化任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，互相沟通，互相包涵。 第四不娇惯孩子，学会对孩子说不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃点苦，对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。限制孩子运用

35、电子产品的时间。告知孩子，青春原来就很美，无需过多的装扮。好看的皮囊一模一样，好玩的灵魂万里挑一。我认为，青春期阶段的孩子尽量还是跟爸爸妈妈生活在一起，不要把孩子的教化任务留给爷爷奶奶，同时创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子一起面对人生中繁忙、迷茫的中学阶段，让孩子信任，任何时候任何状况下，爸爸妈妈跟你在一起。 五、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化，在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。在教化孩子的时候要把握好尺度。比方要正确看待孩子的分数。处处都是“别人家的孩子，在口口相传的神话中，每一孩子都优秀得不得了；但家长们要留意，不能对自己的做出超越他的认知资质的过高要求，他的

36、优秀，不愿定要跟她的同龄人比，而是应当跟他自己的过去比较。再者，家长也要学会反思，不要因为孩子到了叛逆期了就只剩下无奈和无计可施，想想自己在思想上是否做到了关切孩子，想想自己给了孩子多少正能量，想想自己的孩子有哪些闪光点却被你忽视了。当然、孩子要是犯了原则性的错误，家长万不能包庇纵容，该指责的指责、该教化的教化。 以上我说的这些不仅是作为一名老师对家长的期望和要求，同时也是作为一名陪读家长和大家的一次教化心得共享，做父母才是人生最许久的一份职业，也是责任最重大的一份职业。做好父母，是我们一生的修行。望家校携手、共创奇妙！我的讲话完了，感谢！ 第四篇：初二年级组长工作总结 2023-2023学年

37、第一学期初二年级组长工作总结 韶关市第十一中学 徐海英 20232023学第一学期教化教学工作结束了。一学期来，在学校上级部门的领导下，初二年级组全体老师以人为本，强化服务意识，从抓常规管理入手，努力提高教化教学质量，促进学生全面健康进展，现将一学期工作总结如下。 1、抓好学生的行为规范养成教化 协作德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教化。接着开展“文明班级评比活动，强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和我校的各种规章制度，班主任带着学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自

38、觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事务比以往明显削减。 2、协作政教处和其他部门开展一系列活动 1利用班会、法制心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，促进学生对学习的渴望和对人生的奇妙追求。关心学生完善人格，健康成长。 2协作政教室抓好学生上学迟到、旷课等现象。 3、平安教化常态化，确保一学期中基本无重高校生平安事故。 4、架起与家长沟通桥梁 要教化好学生学校、社会、家庭三者缺一不行。为了让学生受到更好的教化，为了让家长更好地协作，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组实行的措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访

39、、家校通等方式，让家长刚好了解孩子的在校表现和成果状况。初二年级的全体老师主动协作，主动与家长沟通，取得良好的效果。平常教学中觉察问题刚好与家长联系、沟通，同时通过沟通，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，刚好改良我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。 存在问题： 1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学心情有所加重。作业抄袭现象严峻。两极分化严峻。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改看法，多听取学生的合理看法，多和学生沟通、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。 2、在教学管理上有点墨

40、守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。 3、个别老师仍存在责任心不强，钻研精神缺乏，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能刚好完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象照旧存在。 4、.学生厌学现象较突出，特别是个别班的学生；学生行为不够规范，随便旷课、迟到现象较突出；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和限制实力的学生多。 三、对下学期工作的一些设想。 1认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真协作学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。 2加强常规管理，重视教化，教学探讨，努

41、力提高课堂教学效果。力争全年级的成果再上一层楼。 3提高管理意识，认真催促检查落实年级组老师做好各项工作。 4加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教化诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长支配短支配，使学生养成良好的学习、生活习惯。 5.接着狠抓养成教化，组织班主任多开展形式活泼的主题班会，增加学生平安意识、学习意识、卫生意识。 总之，经过级组全体老师的共同努力，八年级组的各项工作有确定成效。我们将不断总结，不点进步争取有更大进步. 第五篇：初二年级组长发言稿 初二年级组长发言稿2023.8 大胆创新，稳步提升 敬重的校领导，尊敬的老师们： 上午

42、好！ 一转瞬，新的学期又到来了。这学期得到大家及领导的信任，接着担当时二年级的年级组长，首先感谢各位领导对我确实定和激励，同时我也感到压力的巨大和责任的重大。回顾去年一年的年级组长工作，各位领导和老师没有因为我年纪轻，也没有因为我缺乏年级组长的工作阅历而不信任我、质疑我，反而给了我最大的支持和信任，倪校长和张校长给我指明白年级管理工作的大方向，孙洪栋老师、王秀芹老师、吴军老师等阅历丰富的一线的资深班主任，在管理工作方面给我提出了很多的宝贵看法，让我茅塞顿开、受益匪浅。让我感觉在一个充溢温情的团队中工作，浑身充溢了力气。在此诚心的感谢支持我工作的领导和老师们。本学期我们初二年级又加入了不少猛将，

43、有刚从初三下来的刘文彬校长、秦小芳老师、张新惠老师、张长胜老师，有从周庄中学强势回来的张建刚和许启明老师，有来自周庄中学的陆林英老师、还有我们的新生代力气颜海林老师，有来自这么多方面的强大力气，我信任我们这届初二确定会更加的强大。我记得去年这个时候我在做发言时，我强调我们原初一年级团队颜值是最高的，假如说去年我们走得是更倾向于偶像派的路途，那这学期们将逐步转型走实力派的路途。为了我们能够胜利转型，我们将在以下几方面着力打造： 一要落实教学管理工作措施，努力提高教学成果。结合我校的年级组管理机制，针对八年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，定期召开年级老师会议，刚好向老师通报年级的工作

44、方案和重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展系列主题班会，让学生及早进入状态，树立竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。 二是抓好以备课组长为核心的备课组工作。备课组长应当担当学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的期中期末考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体气氛；提高学生听课与

45、作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心探讨往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。 三是认清形势，明确职责，增加目标意识。八年级的老师担当着教书与育人，教书与管理等多重任务，思想的高度统一是完成这些任务的保证。老师们要看清形势，明白肩上担子的重量，既要把学生管好，又要把学生教好，在教书的同时，要担负起育人的职责，要吸引学生，不能一味地低头教书，而不去管理 学生，要让学生有敬畏感，要有一个怕字。我们要发挥客观主动性，不能一味地埋怨学生，学生不听课、不写作业，老是要想法设法

46、让他去学，要有招法，有才智，如今学生确实难管，难教，关键就要看老师的才智和实力，要想方设法调动学生的主动性。 四是教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。我们要有明确的目标意识和质量意识，化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。盼望全体老师上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上

47、互相激励、互相借鉴，同科教学做到“齐步走，每周定期进行教学沟通。对于不同学科的教学，老师也是互相促进，互相激励。 五加强班级管理，开展主题教化，营造学习气氛。年级组的胜利基于每一个班级的胜利，八年级当前的任务稳固学生已养成的良好习惯，班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设。班主任做到“身体力行，多找学生谈心。在班级建设上要留意营造健康、奋进、主动向上的育人气氛，加强班级文化建设，调动学生主动性，发挥班级小组的作用，规范好各项班级常规要求，要朝着健康的方向进展并关注学生思想动态，刚好做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。年级组经常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。 六加强推动竞争体制，师生齐头并进 我们经常说学生的潜力是无限的，要想方法提高学生的主动性，其实我们我老师的潜力更是不行估量的，我们老师的主动性