2023年四年级语文老师教学工作总结.docx

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1、2023年四年级语文老师教学工作总结 第一篇：四年级语文老师教学工作总结 本学期的工作已经结束，写工作总结是必定的事情，作为老师的你，你的老师工作总结写好了吗?下面就是我给大家带来的四年级语文老师教学工作总结范文，盼望能关心到大家! 四年级语文老师教学工作总结范文一 期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结： 一、细心制订教学支配 开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学支配。教学支配依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度

2、;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学支配使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有支配、有针对性地开展工作。 二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法 根据不同的课文类型，根据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长城一课就接受了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮丽。圆明园的毁灭一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。地球万岁就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教

3、学目标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 三、留意规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习 每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法 “该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业 强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导

4、。经过长时间的训练，使学生的字越来越秀丽，作业越来越规范、美观。 四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 1、汉语拼音 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读 从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 五、认真抓语文学问的积累 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅

5、读中看到的秀丽词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。 六、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用实力有所提 3、学生的语言积累有所增加 4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿 七、存在问题 1、没有能全面，多层次提高学生语文水平 2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够 3、在教学中，也存在一些不良因素，比方：学生主动性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索实力较差;在教学方法上还没有驾驭课改后的教学要

6、求，还应从多方面去激发学生爱好;对学生的阅读理解实力还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。 四年级语文老师教学工作总结范文二 光阴荏苒，秋去冬来，转瞬间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文实力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。 一、加强备课探究，设计有效课堂教案 开学初，学校教育处制订了各年级组集体备课支配。根据支配，我组按时到点开展教研活动。针对课题热情探讨，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生实力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、同等、开放的课

7、堂。 二、重视预习指导，培育自学习惯 学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。 上课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“指责。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多接受提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字玩耍，就是让学生快速记忆字形，然后立即听写，学生挺宠爱这种小玩耍的，记字效果也很好。 再者，对于内容简洁的课文，我主要利用早读检查，接

8、受指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从今，学生爱上预习，主动预习。 三、强化阅读教学，提高理解实力 教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，找寻阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我实行观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观之说。 再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细致视察的看法及爬山虎独有的特点。 又如白鹅这篇课文，我引导学

9、生抓住文章的中心语句反复朗读，因此理解白鹅的傲岸在于它的叫声、步态与吃相等。 四、结合教材特点，训练表达实力 有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。 还有文中出现的比方、拟人、排比等修饰句，我都要细心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。 五、加大训练数量，提高作文水平 本学期，我始终比较重视训练学生的写作实力一般要求学生能把句子写得完好、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生

10、动。 为了到达这一目标，本学期我支配学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。 对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。 六、做好期末复习，稳固所学学问 全册共32篇课文

11、，现即将授完，我将支配两周的时间进行复习。在复习的第一周，我接受两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础学问点打印出来，让学生带回家去复习，其次天我都刚好批改出来，在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题实力，分析实力。 在复习的其次周，我照旧是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面稳固与提高。 本学期中使自己感到缺憾并决心改正的有以下几点。 1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正

12、。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、部分学生的阅读实力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充溢民主、和谐以及师生同等的气氛，使学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。 四年级语文老师教学工作总结范文三 本学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教

13、化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的

14、古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写秀丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有确定的相识 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断稳固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并灵敏运用。留意进展学生的实力，强化新颖心

15、，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新颖心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之

16、，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有确定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不缺乏，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 四年级语文老师教学工作总结范文四 上学期语文教化教学工作行将结束，在此，就本学期语文教化教学工作作如下小结： 一指导思想 1留意良好习惯的培育; 2减轻学生的过重负担; 3重视提高学生的人文素养和科学素养; 4力求为教学带给便利; 二教材分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。 全册课本支配了八个单元。每单元支配课文二至四篇，共二十四篇。每单元支配习作一篇，共八篇。 三教学资料 学习习惯;汉语拼音;

17、识字写字;口语交际;阅读;习作 四学情分析 我班学生计23人，男生13人，女生10人。 学生学问基础良好，但学习习惯有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。 五测试状况 总分：平均分：及格率: 优秀率：最高分：最低分： 六工作反思 在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，留意体会;留意学生学习习惯的养成教化，狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培育学生良好的阅读潜力和口语交际潜力，并取得了必需成效。 同时，亦有相当的缺乏之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改善方法。阅读潜力和

18、口语表达潜力存在必需缺乏，学问运用上存在较大缺乏，在以后的教学中须加强表达潜力及学问运用潜力的培育。另外，须留意日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。 四年级语文老师教学工作总结范文五 春去夏来，一转瞬一学期工作已经结束，我的四年级语文教学工作也告一段落。在本学期中，我依托农村远程教化工程，不断尝试改善教学手段方法，并用心进行课堂教学改革实践，和我校同仁一齐研讨，有所收获，也有所思索。此刻将这一学期的四年级语文教学工作总结如下： 一、结合农远项目，加强教学研修，提高自身业务素养。 现代的教化需要一个擅长教研的老师。要求每一名老师都要不断汲取他人的养分。所谓“它山之石，能够攻玉。一个老师在信息爆炸

19、的这天，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的老师。为此，我用心探究，大胆实践。我用心向其他的老师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性，主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学、乐学。在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 结合农远项目的实施，我充分的利用农远下载的ip资源，以为我用，让乡村的孩子体验到现代化多媒体参与教学的乐趣，开阔了学生的眼界，让乡村的孩

20、子和城里的孩子一齐上课。让名师为我的学生上课，让美国的小老师为我的学生上纯正的英语课，在运用农远工程方面，我充分的体验了胜利，我的学生也收获颇丰。 二、阅读经典，提升学生文化素养。 诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写秀丽的古诗文和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学潜力，我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，透过手抄报等形式进行展示。 三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。 本学期，我的科研目标

21、是学生的阅读潜力的提高。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的构成以基础学问的全面驾驭为前提。我在语文基础学问的教化教学上狠下功夫，进而不断稳固基本技能。抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并灵敏运用。留意进展学生的潜力，强化新颖心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，用心实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。用心创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新颖心和求知欲。我们使学生成为学

22、习的主子。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地觉察问题，提出问题和解决问题。改革教法，留意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 其次篇：四年级语文老师工作总结 本学期的工作已经结束，写工作总结是必定的事情，作为老师的你，你的老师工作总结写好了吗?下面就是我给大家带来的四年级语文老师工作总结精选范文，盼望能关心到大家! 四年级语文老师工作总结精选范文一 期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有

23、所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结： 一、细心制订教学支配 开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学支配。教学支配依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学支配使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有支配、有针对性地开展工作。 二、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法 根据不同的课文类型，根据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法

24、。如：长城一课就接受了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮丽。圆明园的毁灭一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。地球万岁就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 三、留意规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习 每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时

25、间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法 “该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业 强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越秀丽，作业越来越规范、美观。 四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破 1、汉语拼音 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读 从平常上课到

26、考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 五、认真抓语文学问的积累 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的秀丽词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累。 六、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语言综合运用实力有所提 3、学生的语言积累有所增加 4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿 七、存在问题 1、没

27、有能全面，多层次提高学生语文水平 2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够 3、在教学中，也存在一些不良因素，比方：学生主动性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索实力较差;在教学方法上还没有驾驭课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生爱好;对学生的阅读理解实力还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。 四年级语文老师工作总结精选范文二 光阴荏苒，秋去冬来，转瞬间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文实力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。 一、加强备课探究，设计有效课堂教案 开

28、学初，学校教育处制订了各年级组集体备课支配。根据支配，我组按时到点开展教研活动。针对课题热情探讨，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生实力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、同等、开放的课堂。 二、重视预习指导，培育自学习惯 学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。 上课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“指责。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况

29、，多接受提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字玩耍，就是让学生快速记忆字形，然后立即听写，学生挺宠爱这种小玩耍的，记字效果也很好。 再者，对于内容简洁的课文，我主要利用早读检查，接受指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从今，学生爱上预习，主动预习。 三、强化阅读教学，提高理解实力 教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，找寻阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我实行观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理

30、解“天下奇观之说。 再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细致视察的看法及爬山虎独有的特点。 又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因此理解白鹅的傲岸在于它的叫声、步态与吃相等。 四、结合教材特点，训练表达实力 有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。 还有文中出现的比方、拟人、排比等修饰句，我都要细心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇

31、、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。 五、加大训练数量，提高作文水平 本学期，我始终比较重视训练学生的写作实力一般要求学生能把句子写得完好、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。 为了到达这一目标，本学期我支配学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。 对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地

32、进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。 六、做好期末复习，稳固所学学问 全册共32篇课文，现即将授完，我将支配两周的时间进行复习。在复习的第一周，我接受两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础学问点打印出来，让学生带回家去复习，其次天我都刚好批改出来，在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题实力，分析实力。 在复习的其次周，我照旧是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条

33、线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面稳固与提高。 本学期中使自己感到缺憾并决心改正的有以下几点。 1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、部分学生的阅读实力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充溢民主、和谐以及师生同等的气氛，使学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。 四年级语文老师工作总结精选范文三 本学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期

34、中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集

35、体备课中，我认真记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写秀丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有确定的相识 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基

36、本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断稳固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并灵敏运用。留意进展学生的实力，强化新颖心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新颖心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学

37、生自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有确定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不缺乏，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 四年级语文老师工作总结精选范文四 上学期语文教化教学工作行将结束，在此，就本学期语文教化教学工作作如下小结： 一指导思想 1留意良好习惯的培育; 2减轻学生的过重负担; 3重视提高学生的人文素养和科学素养; 4力

38、求为教学带给便利; 二教材分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。 全册课本支配了八个单元。每单元支配课文二至四篇，共二十四篇。每单元支配习作一篇，共八篇。 三教学资料 学习习惯;汉语拼音;识字写字;口语交际;阅读;习作 四学情分析 我班学生计23人，男生13人，女生10人。 学生学问基础良好，但学习习惯有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。 五测试状况 总分：平均分：及格率: 优秀率：最高分：最低分： 六工作反思 在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培育;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，留意体会;留意学生学

39、习习惯的养成教化，狠抓识字写字关及语汇积累;并侧重培育学生良好的阅读潜力和口语交际潜力，并取得了必需成效。 同时，亦有相当的缺乏之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改善方法。阅读潜力和口语表达潜力存在必需缺乏，学问运用上存在较大缺乏，在以后的教学中须加强表达潜力及学问运用潜力的培育。另外，须留意日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。 四年级语文老师工作总结精选范文五 暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说

40、明： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我用心探究，大胆实践。我用心向同年级的老师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的学问积累。 本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在

41、教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写秀丽的古诗文和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。激励学生争做学校的诗词“小才子诗词“小博士孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词“小才子。这一活动极大的提高了学生学习诗词的爱好，扩大了课外积累，为塑造书香校内起到了用心的推动作用。本学期，我特别重视引导激励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大学问积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累本，广泛积累学问互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大王。我一向要

42、求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，透过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了学问面，增加学问储备所以在期末考试中在找“成语的主子公这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成果，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延长生活相结合树立“大语文观。激励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。 三、以科学探讨为先导，提高自身的理论素养 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的构成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断稳固基本技能。 抓好探

43、究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并灵敏运用。留意进展学生的潜力，强化新颖心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，用心实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 用心创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新颖心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。老师加强学法指导，给学生学

44、习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学阅历提高教学水平 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的，为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我用心参与这些活动并在活动中受益匪浅。在“兰青工程活动中我很荣幸的成为一名师父与谭亮结为对子，在“兰青工程启动仪式上慎重的签字以后在教学上我便有了一个阳光快乐的徒弟，从今在教学道路上不在孤寂，我们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰，在学校实行的教研活动中我职教触摸春天谭亮现场评课，我们均得到领导一样好

45、评。在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师用心参与在教学论坛中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的教学论坛和我职教的课均受到与会领导高度的赞誉。 五、建立班级博客，想方设法攻克作文难关。 写作一向是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。四年级的学生就应具有必需的写作潜力了，为了激发他们的写作爱好提高他们的写作水平，我想方设法寻求解决方法，学期初我为班级建立一个博客我的底盘我做主把优秀作文粘贴进去。孩子们能够在网上看到自己的作文而且能够互相留言特别兴奋，每个学生都跃跃欲试很快在我们的博客。孩子们发表了50多篇文章，有60多篇留言，其中还有家长的参与。我班的马驰写的作文被刊登在全国小学生报上王紫薇被作文聘为小记者，我们班的作文大王与日俱增，为了发挥他们的带头作用扩大“作文大王队伍。我上好每一节作文课，认真批改学生的小练笔，让学生读自己的作