2023年因为我读书所以我快乐.docx

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1、2023年因为我读书所以我快乐 第一篇：因为我读书所以我快乐 因为我读书，所以我快乐 敬重的各位老师、各位同学： 大家好！今日我演讲的题目是我读书我快乐。“书是什么味道？同学们，当你听到这个问题，信任你确定会回答“书怎么会有味道，假如有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟嘛。不，我告知你，书是甜的，像深山幽谷里的泉水，清冽甘甜；像童年时妈妈的怀抱，温和舒适。 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲一个故事，把我带入一个个奇异的世界：我为勤劳和善的灰姑娘获得奇妙的生活而兴奋；我为小乌龟战胜小白兔而欢乐。我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我艳羡孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪撬和圣诞老人一起，给

2、小挚友送去礼物后来，得知妈妈讲的故事都是从书上看来的。于是，书便像巧克力一样，散发出浓浓的香甜，吸引着我。 一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。读书，能让绵延的时间穿越我们的身体，能让几千年来积淀的才智在我们每个人的血液里汩汩流淌。每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。书把我们引向那思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。在这里，你可以和具有深厚爱国情感的屈原促膝而谈，体会他那份“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的坚韧；从范仲淹那里感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情怀。读了孟子，使我懂得了“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的高尚人格；读了红楼梦，使我懂得

3、了真、善、美的真谛 书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，俯视古今中外；书，伴您踏上志向的征途，人生从今充溢阳光，充溢盼望。 正是读书让我们懂得：读书，不是为了千钟粟，更不是为了黄金屋。读书，是为了唤醒沉睡麻木的大脑，是为了复苏干枯贫瘠的心灵。 阅读变更人生。读书，光明我们的眼睛，澄澈我们的思想。读书，不但让我们看到盼望和光亮，还让我们看清生活中的暗淡和心灵中的阴影，更是给我们的生活和心灵注入阳光，把那些全部的暗淡和阴影全都照亮，全都驱散！ 同学们，“腹有诗书气自华，最是书香能致远，让我们与书为友，不仅吸取学问，感悟做人的道理，更要将感悟的道理内化为实际行动，做一个正直

4、和善的中国人！ 因为我读书，所以我快乐！ 其次篇：因为工作,所以我快乐 因为工作，所以我快乐 假如将工作和快乐联系在一起，很多人会摇摇头，不以为然。为什么呢？就像那句，生活中不是缺少美，而是缺少觉察美的眼睛，同样，工作中不是缺少快乐，而是缺少觉察快乐的心灵。 生活的志向就是为了志向的生活，很多人为了在这个现实的世界过上奇妙的生活，坚持不懈地工作。他们往往把工作看成是一件苦差事，假如遇上自己不宠爱的工作，更是得过且过，毫无上进心。曾有人说，高度的专心和剧烈的进取心会使一个人在从事任何工作都取得胜利，看法确定一切。以主动的看法面对工作，你就会所向无敌，无可替代，而在获得胜利的道路上快乐也不知不觉已

5、收入囊中。想象一下，假如你成天无所事事，那样你不仅不能感受到愉悦，反而会感到更加苦痛，因为无所事事就像犯了盗窃罪一样。 无论从事哪种工作，找到爱好和满意，就是找到了快乐的源泉。一个农妇，一个猎人，尽管他们不相识多少字，对外面的世界也知之甚少，但他们仍能从自己的劳动中获得乐趣。当你工作的时候满意他人，他人也会以同样的工作满意你的需求，从哲学角度看，这叫双赢，这种一箭双雕的事何乐而不为呢？作家巴克莱说：“华蜜有三个不行或缺的因素：一是有盼望，二是有事做，三是有人爱。有事做是使我们华蜜的一个不行或缺的要素。假如你全身心投入工作中，你不仅可以从中受益匪浅，还会在这种满意中感受存在的价值，和随之而来的愉

6、悦和欢乐。爱迪生、牛顿、门捷列夫，这些宏大的科学家，他们投入工作的时候就体会到创建的乐趣，这是一种莫大的享受。中学的时候做数学题最有那种快乐的回味。每每攻下一道久窝心怀的难题，那种乐在其中的感觉久久挥之不去，这种快乐的工作就是我们探究的过程，它就像上帝在不经意间给我们一块糖，也是我们不断前进的动力。工作的最高境界就是快乐工作，在对美国胜利人士的一次调查中得出一个令世人艳羡结果：美国胜利人士的93% 以上都做着他们最宠爱的工作！他们工作着，快乐着，快乐工作的人没有理由不出成果。 每一项新的工作都是一个新的体验，尝试簇新的事物就是让我们的心灵不陈旧。尽管中间会出现工作倦怠和职业枯竭等逆境的困扰，但

7、这只是黎明前的黑暗，请信任吧：阴霾总会过去，快乐的日子终将来临！工作并快乐着，生活为所欲为而不逾矩，只有你秉持本色，快乐工作，善待自己，礼待他人，你才觉察工作着的每一天都可以如此快乐。也只有当你快乐的工作，你才会觉察，自己其实很优秀，同事其实很可爱，生活其实真的很奇妙！ 人生不如意之事十有八九，其实面对工作的时候快乐就是一种心态。生命是一个漫长的旅程，工作是旅程中必不行少的内容，占据了生命三分之一的时间。快乐地工作吧，让你的生命更有意义。 第三篇：你快乐,所以我快乐 你快乐，所以我快乐 一路在走，一路的风景在换，一路的挚友也在流转，生疏的变成熟识了，熟识的又离开了，新旧交换，我们身边总有那么一

8、群人陪我们一起哭，一起笑，她们教会了自己成长的酸甜苦辣，学会了担当，学会了感恩。 挚友不是亲人，却在某种程度上充当亲人的角色。亲人不行能总是陪在我们身边，可挚友会一路陪伴我们。当你胜利时，她们会第一时间庆贺你，当你难受时，她们的苦痛绝不会少于你。用所谓的“同甘共苦来形容挚友间的关系应当再合适不过了，不管多么宠爱独行独往的人，身边也少不了几个挚友,共享自己的快乐与难过。 我很幸运，从小到大身边始终都有很多很好的挚友，童年因为她们更加快乐，成长过程因为她们更加好玩，生活也因她们更加充溢。 都说友谊是最真诚的，回想起来，似乎是这样，谈起中学，确实值得回味 虽然我们四个初中时同一所学校读书，但并不在一

9、个班，所以彼此之间根本不熟。没想到我们又考到了同一所中学，可见我们的缘分真的是早已注定。在异地他乡，有个熟人那可是不简洁的。所以我就去打听她们的班级和宿舍，最终商定在我的宿舍见面，可想而知我们有多欢乐！都有一种相见如故的感觉。 从那以后，我们一起去食堂吃饭，一起去打羽毛球，一起谈学习生活上的喜怒哀乐但可恨的是我们不在一个宿舍，晚上不能聊各自班上的簇新事。所以，有时候其中的三个会到另一个的宿舍去，然后聊各种八卦的事。那时的我们没有任何拘束，可以笑得前倾后仰，可以说一切在别人面前需要顾忌的话。或许在中学学习那么大的压力下，我们一起聊会天起到了很好的调整效果。 缺憾的是，我们没有考上同一所高校，可这

10、丝毫影响不了我们的关系。间或打打电话，发发信息了解彼此的状况，有时间去她们学校逛逛，每个人的心里恒久都会有那么一个位置留给挚友。 如今离开了她们，我也交到了新的挚友，她们确定也是如此。珍惜自己的挚友，即使那些让我们很难受的挚友，也要去感谢，终归在伤痛之中我们长大了，成熟了。 回一回头，记住那些人，招一招手，感恩那些人，抬一抬头，祝福那些人，因为挚友是一生的，恒久的。 如今在新的环境，我照旧坚信挚友间用那一句话就够了，这样就会交到知心的挚友。 挚友说不清道不明的感觉可以用一句话来表达：你快乐，所以我快乐！ 第四篇：你快乐,所以我快乐 你快乐，所以我快乐 歙县小川中心学校 六年级 江玲珺 指导老师

11、：张黎 春天的花朵娇艳动人，快乐是含苞欲放的渴望；夏天的树枝郁郁葱葱，快乐是生气勃勃的向往；秋天的果子挂满枝头，快乐是硕果累累的等待；严冬的飞雪漫天起舞，快乐是缤纷晶莹的畅想。 人生，充溢着快乐的喜悦，每个人都有着自己的快乐诸如刚学会走路的小孩，他一步一步的走着，他很快乐；宠爱吃零食的小挚友，他嘴里舔着一块巧克力，也是特殊快乐的；刚刚走进学校的幼儿园的小挚友们，得了一颗五角星，能够使他们欢呼雀跃；年轻的男女组成了一个个华蜜的家庭，他们感到温馨与快乐；年迈的老者看到自己的儿孙健康成长，共享天伦之乐。但是，全部的人都有雷锋叔叔那么快乐吗？ 不，没有！雷锋叔叔他无私地把自己的爱心都送给了别人，用自己

12、的实际行动来诠释了“你快乐，所以我快乐！这句话。他的一生应当是无缺憾的，是充溢快乐的！ 当我们到养老院去探望无亲无故的老爷爷和老奶奶，和他们聊闲聊、帮他们梳梳头、晒晒被子；当我们用自己平常积攒的零花钱去关心那些失学的儿童，让他们能够重新背起书包，重返校内；当我们手捧一束鲜花走进“苍白的病房，给病人带去一些笑声和千纸鹤，让这些千纸鹤和笑声在病房里逍遥自由的翱翔。 当老人们流下激烈的泪水时；当孩子们的脸上绽放绚丽笑容时；当病房里洋溢着笑声和盎然的生气时,那么，你就成为了播洒快乐的天使，在他们感受到快乐之时，我们也拥有了快乐！ 快乐是一种舒适的心境；是一种畅快的感觉；是一种欢愉的心情；是一种道德修养

13、的境界。你快乐，所以我快乐！我始终在努力地践行着。 点评：此文是我上周布置的一篇以“快乐为内容的习作。此学生却能以“关心他人为本文的切入点进行写作，从描写四季的花、树枝、果实、雪花的快乐入手，再上升到关心他人的快乐，并从关心他人的快乐中感悟快乐的真谛，效果较好。就是间或还会出现一些语病和用词不恰当的失误，我做出了稍稍修改。此文出自一个六年级学生的笔下应当是篇写的比较好的作文。 第五篇：你快乐所以我快乐 闵行区莘松幼儿园2023学年其次学期教学案例 你快乐，所以我快乐 闵行区莘松幼儿园莘纪苑分园 大二班 龚春燏 案例描述： 微微是个大班的小女孩，和其他的小女孩一样，她也爱美，爱穿裙子，爱扎两个小

14、辫。可她有时却像一个男孩子一样，爱抢别人玩具，与同伴之间有冲突了宠爱用拳头来解决。 一天早上来园后，她望见几个来的早的小挚友们都在玩乐高玩具，她也很宠爱，想和他们一起玩，便跑过去抓起桌上的已拼装过的乐高玩具玩，这是乐乐的玩具。乐乐一下子急了，说：“微微，这是我刚刚搭的玩具，你想玩你可以自己搭吗？微微凶凶地说：“我就是要玩这个，不给你。旁边的雯雯和小易望见了，忙说：“微微，你不对的，你不行以抢别人的玩具，这是乐乐搭的，你要还给他，你要也可以自己搭一个啊！“是啊，你老是抢别人的玩具，下次我们都不宠爱和你玩了。乐乐有点生气的说。于是微微把乐乐原先搭好的玩具拆开来还给了微微，这下乐乐急了，这是他好不简

15、洁搭出来的，眼泪唰唰唰的流了下来，微微则是搬着椅子到其他地方去玩了。 在吃点心的自由活动的时候，我找微微闲聊，问她早上发生了什么事情，微微说了事情的原有，当问到她觉得为什么最终大家玩的很不快乐的时候，她说都是自己不好，不应当不问别人就去抢别人在玩的玩具，而且也不能把别人的玩具拆掉让别人不能玩。案例分析： 1，家庭因素 微微的家庭和其他小挚友的家庭一样，是一个五口之家，平常由于爸爸妈妈工作忙，日常均由爷爷奶奶来照看，隔代带孩子都是比较宠的，孙女要什么基本上爷爷奶奶都会满意她的要求，久而久之，微微的爷爷奶奶在微微面前失去了长辈的威信，也养成了微微想要什么就要得到的，不管这是谁的东西。微微的爸爸有时

16、看到女儿的一些坏习惯就用打来解决，久而久之孩子望见爸爸很害怕，看到其他人就觉得我行我素别人也拿我没方法。其中爸爸的行为也是潜移默化的影响了她对道德的推断，觉得不对的事情可以用打来解决。2，幼儿年龄特征的因素 闵行区莘松幼儿园2023学年其次学期教学案例 大班幼儿对于道德的相识还是比较粗浅的，模糊的，她们能说，但是却做不到。也就是说幼儿在道德实践上出现了言行不一的现象。在案例中的微微小女孩，她能说的出哪些行为是不正确的，不应当做的，但是在真正的实践中，她却想怎么做就怎么做。她并不是真正的理解道德的意义，只是成人告知她这些不能做，这是可以做的。3，社会因素 通过家访了解到，微微家最近搬了新居子，住

17、到新家去了，到了新家她又相识了一些新的玩伴，每天放学回家后会和她的玩伴们在一起玩一会儿。但新的玩伴缺乏一些礼貌，微微妈妈觉察最近孩子也变的没礼貌了，有时不会和大人打招呼，用“你好，感谢等礼貌用语了。社会交往对于大班年龄的孩子很重要，但是幼儿缺乏确定的区分实力，对于社会上接受的一些信息无法精确的推断这些信息的优劣，这很简洁导致幼儿接受一些不良信息。案例反思： 幼儿园教化不仅仅是单纯的技能技巧的教化，学问的学习，如今还要促进幼儿的社会性和健康人格的进展，包括对幼儿的德育教化。幼儿园的指导纲要中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，留意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之

18、中。在日常生活中根据幼儿的年龄特点，从常规教化入手，使道德教化与生活实践相结合，随时随地地进行教化。结合微微小挚友的状况，我们可以从以下几点入手： 1，在园抓住一日活动中的小事，为其找寻典范，随时随地教化 在日常生活中，根据微微小挚友现有的特点，从常规教化入手，使道德教化与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教化。如幼儿园中幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，为微微找寻一名行为等各方面较优异的幼儿作为她的典范，在日常生活中，通过跟着典范学，微微可以亲眼目睹，亲耳所听，更简洁理解和驾驭怎样做个好孩子。老师不久要让孩子知道什么应当做，什么不应当做，更重要的是在孩子做的好的

19、时候刚好的赐予表扬和激励，确定她这样的行为是会受到同伴的宠爱的，会有很多小挚友和你做好挚友的。同时在一些教学活动中，遇到行为道德的问题多提问微微小挚友，并请她讲解并描述自己做的好的方面，充分给孩子自信念。闵行区莘松幼儿园2023学年其次学期教学案例 2，做到家园教化一样性 首先要让父母知道，父母在家庭教化中起着至关重要的位置，成人的行为会潜移默化地影响幼儿的行为，所以父母确定要多留有确定的时间来关切孩子的生活、学习、心情等，而父母也要做好孩子的典范。祖辈在教化中也要调整教化的观念和方法，赐予家长在这方面缺乏确定的阅历，所以特地为微微小挚友准备了一份家园联系册，上面有老师供应的胜利的教化方法和阅历供其参考，同时会附上孩子最近在园的状况，并请家长与老师刚好共同在家的状况，哪些方面有进步了，哪些方面还需要加油。家庭德育可以是一种渗透式地教化，可以通过平常的看书、讲故事、闲聊等来关心幼儿分析遇到的困难并用自己健康的情感去打动孩子，增长孩子品德相识的实力从而培育幼儿良好的道德规范。 学前期是孩子各方面发育最快的一个阶段，也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期，微微小挚友出现的道德行为的偏差只要我们幼儿园和家庭、社会等给方面的努力，信任她会形成良好的品德行为的。 2023年5月