2023年在青年教师成长共同体上的讲话稿.docx

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1、2023年在青年教师成长共同体上的讲话稿 在青年老师成长共同体上的讲话稿 敬重的校领导、尊敬的老师们： 红入桃花嫩，青归柳叶新。又是一年春来早，在这样一个春水初涨春林初盛的日子，我们相聚在这里，所为皆为一事来，那就是成长！ 如今我站在这里，看着台下张张充溢活力的年轻面孔，特别感慨。老师们，你们像这春天的草木，正是葳蕤生发的好季节，学校成立青年老师进展共同体，为大家的成长供应这么好的平台，这在我们初入职时是无法想象的。所以真的很艳羡大家，在自己职业生涯的初始阶段就能有平台、有机会、有指导、有规划地清晰自己的专业进展方向。 大家有没有思索过教化的初心是什么？我想，教化的初心就是进展人、成就人。说得

2、通俗一点儿，就是让一个人变得更好。这个“人既是学生也是在座的各位-“老师!在我看来，老师这个职业的奇妙之处就在于成人达己，在带着孩子成长的过程中我们自己又何尝不在成长呢？！老师们，保持一种终生学习的成长型心态，在教化孩子们的过程中也让我们自己的生命变得更加丰盈、奇妙！在提升自己的综合素养这条路上，我们一起携手同行。 老师们，我们进行专业进展的着脚点应当落实在进展学生上。培育学生的核心素养是立德树人的根本要求，也是每个学科的根本任务。中国学生进展核心素养以培育“全面进展的人为核心，对于核心素养的三大方面六大素养18个基本要点我就不一一赘述。在这里我想和大家沟通一下小学英语的学科核心素养及培育目标

3、。 小学英语学科的核心素养包括语言实力、思维品质、文化品德和学习实力。语言实力是通过语言来理解和表达思维意识的实力；思维品质是思索分析实力，用英语进行多元思维活动。文化意识是理解各国文化内涵，敬重文化差异。学习实力是获得和运用学问的实力。这些都贯穿在整个英语教学中，同时对英语学科核心素养的形成起到关键作用。 课程标准是指导我们教学的基本准绳。目前小学英语运用的是2023版小学英语课程标准，对语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识五个方面提出了级别的要求,其中对语言技能中的听说读写等技能有着不同的要求。不同级别有着不同的要求。小学1-3年级应到达一级目标；4-6年级应到达二级目标。 课

4、程标准里对分级目标总体描述是这样的：一级三、四年级对英语有新颖心，宠爱听他人说英语。能根据老师的简洁指令做玩耍、做动作、做事情如涂颜色、连线。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的关心下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感爱好。二级五、六年级对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的关心下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能根据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参与、主动合作、主动请教。乐于了

5、解异国文化、风俗。 具体内容标准如下： 语言技能听 说 读 写 一级 目标描述： 听做 1能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反应。 说唱 1能根据录音仿照说英语； 2能互相致以简洁的问候； 3能互相沟通简洁的个人信息，如：姓名、年龄等； 4能表达简洁的情感和感觉，如：宠爱和不宠爱； 5能够根据表演揣测意思、说词语； 6能唱英语儿童歌曲1520首，说歌谣1520首； 7能根据图、文说出单词和短句。 玩演 1 能用英语做玩耍并在玩耍中用英语

6、进行简洁的交际； 2能做简洁的角色表演；3能表演英文歌曲及简洁的童话剧。 读写 1能看图识字； 2能在指认物体的前提下认读所学词语； 3能在图片的关心下读懂简洁的小故事； 4能正确书写字母和单词。 视听 1能看懂语言简洁的英语动画片或程度相当的教学节目； 2视听时间每学年不少于10小时平均每周2025分钟。 二级 目标描述： 听 1能在图片、图象、手势的关心下，听懂简洁的话语或录音材料； 2能听懂简洁的配图小故事； 3能听懂课堂活动中简洁的提问； 4能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说 1能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话； 3能运用一些最常用

7、的日常套语如问候、告辞、致谢、致歉等； 4能在老师的关心下讲解并描述简洁的小故事。 读 1能认读所学词语； 2能根据拼读的规律，读出简洁的单词； 3能读懂教材中简短的要求或指令； 4能看懂贺卡等所表达的简洁信息； 5能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6能正确朗读所学故事或短文。 写 1能仿照范例写句子； 2能写出简洁的问候语； 3能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4能基本正确地运用大小写字母和标点符号。 玩演视听 1 能按要求用简洁的英语做玩耍； 2能在老师的关心下表演小故事或童话剧； 3能表演歌谣或简洁的诗歌3040首含一级要求；4能演唱英文歌曲30

8、40首含一级要求； 5 能看懂英语动画片或程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时平均每周2025分钟。 语言学问 二级 目标描述： 语音 1知道错误的发音会影响交际； 2知道字母名称的读音； 3了解简洁的拼读规律； 4了解单词有重音； 5语音清楚，语调自然。 词汇 1学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语； 2了解单词是有字母构成的。 语法 1知道名词有单复数形式； 2知道主要人称代词的区分； 3知道动词在不怜悯况下会有形式上的转变； 4了解表示时间、地点和位置的介词； 5了解英语简洁的基本形式和表意功能。 功能了解问候、告辞、感谢、致介绍、请求等交际功能的基本表

9、达形式。话题能理解和表达有关以下话题的简洁信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、挚友、文体活动、节日等。 情感看法 二级 目标描述： 1有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做玩耍等； 2乐于仿照，敢于开口，主动参与，主动请教。 学习策略基本学习策略 二级 目标描述： 1主动与他人合作，共同完成学习任务； 2主动向老师或同学请教； 3制订简洁的英语学习支配； 4对所学习内容能主动练习和实践； 5在词语与相应事物之间建立联想； 6在学习中集中留意力； 7尝试阅读英语故事及其他英语课外读物； 8主动运用所学英语进行表达和沟通； 9留意视察生活或媒体中运用的简洁英语； 10能初步运用简洁的学生英汗词典。 文化意识 二级 目标描述： 1知道英语中最简洁的称谓语、问候语和告辞语； 2对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 5知道主要英语国家的首都和国旗； 6了解世界上主要国家的重要标记物； 7了解英语国家中重要的节假日。 老师们，最美的风景在路上，最好的自己在前方，让我们立足如今，找好自己专业进展的原点，规划好自己专业成长的坐标轴，向高向远，向善向美，在教化的大路上坚决行走！ 最终一句或者为：坚决行走在专业成长的大路上！