2023年化工原理课程设计心得体会.docx

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1、2023年化工原理课程设计心得体会 第一篇：化工原理课程设计心得体会 信任每一个学生经过了化工原理的课程设计之后都会有许多的感悟心得。下面是我整理收集的化工原理课程设计心得体会范本，欢迎阅读参考！ 篇一：化工原理课程设计心得 本次化工原理课程设计历时两周，是學習化工原理以来第一次独立的工业设计。化工原理课程设计是培育学生化工设计实力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步驾驭化工设计的基础学问、设计原则及方法；学会各种手册的运用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；驾驭各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机帮助设计过程，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上

2、的可行性，还要考虑生产上的平安性和经济合理性。 在短短的两周里，从起先的一头雾水，到同学探讨，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。 我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的学问是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的学问结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济本钱方面上考虑的还很不够。 在实际计算过程中，我还觉察由于没有刚好将所得结果总结，

3、以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会奢侈了大量时间。由此，我在每章节后刚好地列出数据表，便利自己计算也便利读者查找。在一些应用问题上，我干脆套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用处，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不愿定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是特别精确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因此可能存在确定的误差，影响后面具体设备的选型。假如有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的相识，这对我们的接着學習是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的基本

4、内容，驾驭了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的实力。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、肃穆认真、高度负责的工作作风，加强工程设计实力的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。 我还要感谢我的指导老师*老师对我们的教育与关心，感谢同学们的互相支持。限于我们的水平，设计中难免有缺乏和谬误之处，恳请老师指责指正。 篇二：化工原理课程设计心得 两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所學習的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们互相探讨，互相學習，互相监督。学会了合作

5、，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断觉察错误，不断改正，不断领悟，不断获得。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了很多问题，最终在老师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和學習实践过程中，确定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，确定要不厌其烦的觉察问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样恒久不行能收获胜利，收获喜悦，也恒久不行能得到社会及他人对你的认可！ 课程设计给我很多专业学问

6、以及专业技能上的提升，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了具体的相识。通过这次课程设计使我充分理解到化工原理课程的重要性和好用性，更特别是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要留意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的学问应用到实际中，而且对学问也是一种稳固和提升充溢 在此感谢我们的杜治平老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、學習中的典范；老师谆谆教育的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪；这次课程设计的微小环节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的特性和宽容的看法

7、，关心我能够很顺当的完成了这次课程设计。 同时感谢同组的同学们，感谢你们对我的关心和支持，让我感受到同学的友谊。由于本人的设计实力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我特别愿意接受你们的指责与指正，本人将万分感谢。 篇三：化工原理课程设计心得体会 这次为期六个星期左右的课程设计最终结束，这次的任务是设计一个列管式换热器。虽然设计和學習的时间不长，却收获颇多，受益匪浅。 首先，这次课程设计是我们所接触的实践任务中最繁琐的、专业性最强的课程设计，让我相识到：课堂上理论学问驾驭的再好，没有落实到实处，是远远不够的。换热器的设计，从课本上简洁的理论计算，到根据需求满意确定条件的切实地进

8、行设计，不再仅仅包括呆板单调的计算，还要根据具体要求选择、区分和确定所设计的换热器的每一个微小环节，我觉得这是最大的一个挑战。 其次，这次课程设计还考验了我们的团队合作精神，以及严谨的工作看法、平和的心态。这次设计工作量大，用到的学问多，而且我们又是第一次设计，所以单独靠自己是不法完满的完本钱次课程设计。我经常与同组同学一起探讨，甚至争论，这样，我们就能觉察问题，并能因此产生比较合理的结果和方法。大家都明白了，那其他的都不是问题。同时争论让我更加清楚地了解自己，让我明白我要更加耐性的表达我的想法，把问题解析清楚，也要耐性的听其他同学的看法。在同组同学无法通过探讨得出正确结果的时候，我们通过请教

9、其他组同学或者与其探讨得到新的想法和正确的结论。 最终要提到的就是绘图了。由于工程制图不是我们的专业，而且我们将近两年时间没有接触了，差不多都将其内容忘光了。于是乎我们只能捧着厚厚的课本将其细致的复习一遍，然后再进行正式的绘图工作。绘图过程中遇到了不少的麻烦，简直让人头疼。刚起先整体的布局规划就很麻烦，要布局得当才能使图既能够画完，又表现得特别清晰。而且因为换热器中有很多的零部件，它们的尺寸或者厚度很小，画的时候很难精确地依据比例将其绘画出来。而且A1图纸又是特殊的巨大，我只能早点去图书馆，找个没人的位置坐下，最终功夫不负有心人，经过几天的努力，最终将换热器图圆满顺当地完成了。虽然在这次的换热

10、器设计中遇到了很多的麻烦，但最终通过自己的努力、同学们的关心，最终还是完成了任务。通过这次的设计任务，我稳固了以前所學習的学问，并让我对化工学问有了更深的相识和理解，还增加了我的查阅实力以及动手实力。总之，收获还是蛮多的。 通过这次化工原理课程设计，我收获颇丰，不但把之前学过的内容复习一遍，加深对该课程的印象。通过与同学一起探讨，是我体会到团队精神的重要性，对于即将立足于社会的我们也有特殊大的意义。感觉做完之后特殊累，但是也感觉这段时间过得特殊充溢！ 其次篇：化工原理课程设计心得体会 化工原理课程设计心得体会 我们用了两周的时间去完成这次的化工原理设计，我们做的是煤油冷却器和水汲取二氧化碳。虽

11、然制作的时间不长，但却让我学到了很多东西。刚起先接触化工原理课程设计，使我心中满怀簇新感和期盼感，我学到的东西最终可以在这里得到运用。刚起先接触到老师跟我们讲的设计时，我感到有点不知所措，不知道该从何下手。可是在这短短的两周里，我从起先的一窍不通，到在找寻材料的过程中慢慢了解这门课程，之后的与同学探讨沟通，对材料进行选取论证确定设计的题目，起先一步一步的按着过程起先制作，接着进行整个流程的计算，再到后期的设计过程的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我们在绘图过程中也遇到了不少的麻烦，让人觉

12、得头疼的同时又觉得有所收获。刚起先整体的布局规划就很麻烦，要布局得当才能使图既能够画完，又表现得特别清晰。而且因为换热器中有很多的零部件，它们的尺寸或者厚度很小，画的时候很难精确地依据比例将其绘画出来。即使老师说只要简洁的画出大体的结构，但对于没学过CAD的我们来说这还是一个很困难的过程。但是，皇天不负有心人，在我们一次次探讨，一次次的修正中，图纸也一点点的画好了。通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加清晰和理性的相识，这对我们的将来的学习是一个很好的指导方向，使我们了解了工程设计的基本内容，驾驭了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的实力。同时，通过课程设计，还使

13、我们树立正确的设计思想，培育实事求是、肃穆认真、高度负责的工作作风，加强工程设计实力的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。 第三篇：化工原理课程设计心得体会 河南科技高校化工原理课程设计心得体会 本次化工原理课程设计历时两周，是上高校以来第一次独立的工业化设计。从老师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计实力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步驾驭化工设计的基础学问、设计原则及方法；学会各种手册的运用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；驾驭各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的平安性和经济合理性。 由于第

14、一次接触课程设计，起初心里充溢了簇新感和期盼，因为自我认为在高校里学到的东西最终可以加以实践了。可是当老师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从起先的一窍不通，到同学探讨，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。 我的课程设计题目是苯氯苯筛板式精馏塔设计图。在起先时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过

15、查阅化工原理，化工工艺设计手册，物理化学，化工原理课程设计等书籍，以及在网上搜寻到的理论和阅历数据。我们慢慢地找到了符合自己的试验数据。并慢慢建立了自己的模版和计算过程。 在这三周中给我印象最深的是我们这些“非泡点一族在计算进料热状况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们细致结合上课老师讲的内容，一步一步的探讨演算，经大家一下午的不懈努力，最终把q算出来了。还有就是我们在设计换热器部分，在试差的过程中，我们大部分人都是阅历了几乎一天多的时间才选出了合适的换热器型号，如今还清楚的记得我试差胜利后那激烈的心情，因为我尝到了自己在付出很多后那种胜利的喜

16、悦，因为这些都是我们的“血泪史的见证哈。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的相识，我们了解了工程设计的基本内容，驾驭了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的实力。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、肃穆认真、高度负责的工作作风，加强工程设计实力的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。 最终，我还要感谢我的指导老师对我们的教育与关心，感谢同学们的互相支持，与他们一起对一些问题的探讨和沟通让我开拓了思路，也让我在课程设计时多了些轻松、快乐。 第四篇：化工原理课程设计心得体会 心得体会 这次为期六个星期左右的课程设计最终结束，这

17、次的任务是设计一个列管式换热器。虽然设计和学习的时间不长，却收获颇多，受益匪浅。 首先，这次课程设计是我们所接触的实践任务中最繁琐的、专业性最强的课程设计，让我相识到：课堂上理论学问驾驭的再好，没有落实到实处，是远远不够的。换热器的设计，从课本上简洁的理论计算，到根据需求满意确定条件的切实地进行设计，不再仅仅包括呆板单调的计算，还要根据具体要求选择、区分和确定所设计的换热器的每一个微小环节，我觉得这是最大的一个挑战。 其次，这次课程设计还考验了我们的团队合作精神，以及严谨的工作看法、平和的心态。这次设计工作量大，用到的学问多，而且我们又是第一次设计，所以单独靠自己是不法完满的完本钱次课程设计。

18、我经常与同组同学一起探讨，甚至争论，这样，我们就能觉察问题，并能因此产生比较合理的结果和方法。大家都明白了，那其他的都不是问题。同时争论让我更加清楚地了解自己，让我明白我要更加耐性的表达我的想法，把问题解析清楚，也要耐性的听其他同学的看法。在同组同学无法通过探讨得出正确结果的时候，我们通过请教其他组同学或者与其探讨得到新的想法和正确的结论。 最终要提到的就是绘图了。由于工程制图不是我们的专业，而且我们将近两年时间没有接触了，差不多都将其内容忘光了。于是乎我们只能捧着厚厚的课本将其细致的复习一遍，然后再进行正式的绘图工作。绘图过程中遇到了不少的麻烦，简直让人头疼。刚起先整体的布局规划就很麻烦，要

19、布局得当才能使图既能够画完，又表现得特别清晰。而且因为换热器中有很多的零部件，它们的尺寸或者厚度很小，画的时候很难精确地依据比例将其绘画出来。而且A1图纸又是特殊的巨大，我只能早点去图书馆，找个没人的位置坐下，最终功夫不负有心人，经过几天的努力，最终将换热器图圆满顺当地完成了。虽然在这次的换热器设计中遇到了很多的麻烦，但最终通过自己的努力、同学们的关心，最终还是完成了任务。通过这次的设计任务，我稳固了以前所学习的学问，并让我对化工学问有了更深的相识和理解，还增加了我的查阅实力以及动手实力。总之，收获还是蛮多的。 通过这次化工原理课程设计，我收获颇丰，不但把之前学过的内容复习一遍，加深对该课程的

20、印象。通过与同学一起探讨，是我体会到团队精神的重要性，对于即将立足于社会的我们也有特殊大的意义。感觉做完之后特殊累，但是也感觉这段时间过得特殊充溢！ 第五篇：化工原理课程设计 化工原理课程设计 摘 要 本次设计是针对二元物系的精馏问题进行分析、选取、计算、核算、绘图等，是较完 整的精馏设计过程。我们对此塔进行了工艺设计，包括它的帮助设备及进出口管路的计算，画出了塔板负荷性能图，并对设计结果进行了汇总。此次设计的筛板塔是化工生产中主要的气液传质设备。此设计的精馏装置包括精馏 塔，再沸器，冷凝器等设备，热量自塔釜输入，物料在塔内经多次部分气化与部分冷凝进 行精馏分别，由塔顶产品冷凝器中的冷却介质将

21、余热带走。本次设计是精馏塔及其进料预 热的设计，分别质量分数为 20的苯-甲苯溶液，使塔顶产品苯的质量分数到达 95%，塔 底釜液质量分数为 2%。综合工艺操作便利、经济及平安等多方面考虑，本设计接受了筛板塔对苯-甲苯进行分 离提纯，塔板为碳钢材料，依据逐板计算求得理论板数为 12。根据阅历式算得全塔效率为 0.5386。塔顶运用全凝器，部分回流。精馏段实际板数为 10，提馏段实际板数为 13。实际 加料位置在第 11 块板。精馏段弹性操作为 2.785，提馏段弹性操作为 2.864。塔径为 1.4m。通过板压降、漏液、液泛、液沫夹带的流体力学验算，均在平安操作范围内。确定了操作 点符合操作要

22、求。 关键词：苯-甲苯；精馏；负荷性能图；精馏塔设备结构-I-化工原理课程设计 Abstract This design is in two yuan of the distillation analysis, selection, calculation, calculation and drawing, is a complete distillation design process.This tower was process design, including its auxiliary equipment and import and export pipeline calcula

23、tion, draw plate load performance diagram, and the design results are summarized.The design of the sieve plate tower is the chemical industry in the production of gas-liquid mass transfer equipment.The design of rectifying device comprises a distillation column reboiler, condenser and other equipmen

24、t, heat from the reactor input, material in the column after repeated partial gasification and partial condensation distillation separation by top product condenser cooling medium to heat away.The design of distillation column and its feed preheating design, separation and mass fraction of 20% benzeneII-化工原理课程设计 前 言 课程设计是化工原理课程的一个非