2023年学习粉笔字心得体会.docx

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1、2023年学习粉笔字心得体会 第一篇：学习粉笔字心得体会 如何写好粉笔字1 作为老师，都盼望自己有一手秀丽的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了老师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不行忽视的因素。可以说，工整、秀丽的板书是课堂教学中一个必不行少的环节。写好粉笔字，是每一个老师，不行推卸的责任和不行缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 1、以楷书入手。按部就班，由慢到快，慢慢过渡到行书。 2、选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。毛笔书法是很讲究笔画形态的。故不宜作粉笔字的字帖。 3、临帖方法。全面反复临写，举一反三

2、，触类旁通，做到练习为了运用。 4、粉笔字要求横写成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因此初学时最好在黑板上划上通行格子，一丝不苟地认真练习。久而久之，形成一种技能，便顺手划上亦成规则了。 5、初学时，写会儿后，退立远处，视察对比，分析探讨，扬长避短，不断提高。 6、经常看粉笔字写得好的板书，互相研讨练习时切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。 7、粉笔字书写要秀丽灵动，有起有落，切忌“龙飞凤舞，杂乱无章，其连笔要求：笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其“原来面目。总之，粉笔字是关心老师向学生清楚地展示教学内容的，所以行书应写得活泼而守规则，不要让人纷繁芜杂。 笔画是构成汉字的基本部件，它

3、与结体共同有机地组合成美观的书法。因此，了解并娴熟书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收三步骤，是从笔画运行来分析的，是“动的方面；而笔画形态是从笔画的形象来分析的，属“静的方面。当然，每种不同笔画的“静的形态是通过粉笔运行的“动的过程来完成的。虽然“静的笔画形态是丰富多样的，但“动的运笔却“万变不离其宗。依据现代汉语字典，楷书的基本笔画有八种：即点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。但每种笔画又有多种形态差异，如“钩，就可以分为“横钩、竖钩、卧钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横折弯钩等。而且每一位书写者，因其师承不同，手性不同等因素的影响，对同一形态

4、的笔画又会写出不同的面貌来，再加上结构、用笔手法的转变，从而出现多种不同风貌的板书。 下面介绍各种楷书笔画的基本写法。 一、点 二、点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。点可分为基本点和组合点两大类。1基本点(1)侧点：写法是左向斜侧落笔(与水平方向约成45角)先轻后重向下滑行，快速停顿回锋收笔。如：2垂点：如露珠垂而欲滴，故称。有因为这种点一般出如今字的最左边，所以又称“左点。写法是右向斜侧落笔与水平方向约成75度角先轻后重向下滑行，快速停顿往上收起。如：3挑点：形如短小的挑画，故称。写法是纵向落笔而顿，再提笔向上出锋挑起，动作要快而有力，如：4撇点：形如短小的撇画，故称

5、。写法是左向斜侧落笔而顿，再提笔向左下出锋挑起，如：5长点：拉长侧点便是长点。写法与侧点写法相同，只是行笔的过程稍长，如： 2、组合点 组合点是由基本点组合而成，书写时均要留意互相呼应。1左右点：由垂点左点与侧点组合而成，往往分布于某一笔画的左右两边，书写时要笔断意连，如：2相向点：亦称“羊头点，这是侧点与撇点的组合。书写时撇点长，而且点不要相交，如：(3)相背点：这是撇点与侧点的组合。书写时两点的距离不宜太近或太远，如：(4)上下点：是上、下两个侧点组合而成。书写时两点要略有转变才显得生动。如：(5)并二点：由侧点和挑点或由撇点和挑点组合而成。书写时要根据不同 1 要求进行转变，如：(6)合

6、三点：由左、中两个侧点与右边一撇点组合而成。书写时留意中侧点位置略高，使三点上方呈弧线形，撇点要衬在侧点下面。如：(7)水旁点：这是由两个侧点和一个挑点组合而成。书写时，中间的侧点向外略突出，形成“(形态，如：(8)火底点：由一个垂点和三个侧点组成，也可由三个垂点和一个侧点组成。书写时中间两点要直一些且略小，左点要斜一些且略大，四点要撒开以托住整个字的上部为好，如：(9)两对点：由左上侧点、左下挑点、右上撇点和右下侧点合而成，也可以说是两个不同的并二点分布在某笔画的两旁，如： 二、横 横画书写最能表达“起、行、收运笔的三步曲，起笔左向斜侧(与水平夹角约45*)顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成

7、中间细、两头略粗的细腰横。横画的形态有三种：即长横(在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔可以先轻后重)、斜横(写法同长横，只是斜度大些)。无论长横还是短横，都不要写得太平，一般向右上斜约10*角，这样符合观者视线的错觉。如： 长横： 短横： 斜横： 三、竖 竖画有悬针竖和垂露竖两种形态。悬针竖的写法是左向斜侧下顿笔，行笔慢慢上提脱离板面以惯性出锋，形成针尖状，通常于某字或某部分居中插下。垂露竖的写法，起笔同悬针竖，行笔均匀用力，收笔时右下略顿。竖画要写得不偏不倚。如： 悬针竖： 垂露竖： 竖画还有两种附属形态，即：竖弯，竖提。如： 竖弯： 竖提： 四、撇 撇画的写法是斜向侧下顿笔，行笔慢慢上提

8、，快速而带弧势，收笔顷势出锋。撇的形态主要有四种：斜撇、竖撇、平撇、短撇。撇的写法都一样，只是长短、斜度各有不同，如： 斜撇： 竖撇：平撇： 短撇： 五、捺 捺画在一个字中往往充当主笔，是比较难写的笔画之一。其形态主要有：斜捺、平捺、反捺。斜捺的写法是起笔轻，行笔时慢慢下按，快要出锋时略顿，再扬起笔依运笔惯性飘出，写捺时要留意线条的曲折。平捺写法同斜捺，只是与水平方向夹角较小，故称。反捺写法如长点，经常被用在捺画并列或重复的地方(有时是手写体的习惯，因为以长点代捺写起来便利)，如： 斜捺：平捺： 反捺： 六、挑 挑画写法是纵向落笔顿而挫，行笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。挑画有平挑和斜挑两种，

9、斜度略有不同，如：平挑： 斜挑： 七、折 折画在汉字中出现较多，而且形态各异。书写时关键在折处顿笔，并留意构成折画线条的夹角和互相关系。横着：构成折画线条的夹角一般小于90。或等于90。，如： 竖折：构成折画线条的夹角一般略大于90。或等于90。，如： 撇折：先写一短撇，再顿笔右向上挑，夹角约45。，如： 横撇(折)：先写一横，于折处顿笔，再写一撇，夹角约45*至60*，如： 撇点(折)：先写一撇，于折处轻顿笔，再写一长点(或视为反捺)，夹角约60*至90*，另留意两笔画向内略弯曲，如： 横折弯：先写一短横，于折处顿笔，再写一竖弯(留意竖弯处确定不能写成折)，如： 八、钩 钩画常常依附在其他笔

10、画上，与其共同构成笔画形态，运笔出钩前确定要顿挫蓄势，这样钩锋才显得稳健有力。钩的主要形态有： 弯钩：写弯钩时要留意向右“弯的弧度，并留意收笔处与起笔处几乎在同一条垂线上。钩法同其他，如： 卧钩：可以理解为将斜钩“卧倒，但起笔轻，弧度更大，出钩要向左上，以求与其他笔画呼应，如： 横折钩：根据横折画的夹角，横折钩又有两种形态，写法参照横折画与钩的写法，如： 竖弯钩：先写竖画，再右转弯(如画圆)，收笔时正向上轻快钩出(可略向内钩，但决不能向外钩出)，如： 横折弯钩：先写横画，于横画的结尾处折向内弯，曲如画圆，收笔时向上轻快挑出。留意斜弯有几种形态，如： 横撇弯钩：横要短，撇和弯钩连接的地方不要顿笔

11、，留意弯钩的长短和弧度，有折有弯，形成对比，如： 横折折钩：横不要长，转折的地方要轻顿，折钩要向左收，成倾斜状，如： 竖折折钩：转折处要轻顿，最终的折钩要倾斜，如： 以上是笔画的基本形态和写法。汉字的笔画组合较多，未必能尽举其美，但驾驭了以上笔画的写法，其他便能迎刃而解。另外，因这些笔画是手写，不是印刷，形态可能会因人而异，甚至同一人写同一笔画也会有差异的。 如何写好粉笔字2 一、粉笔的特性及其执笔方法： 粉笔短而粗，无弹性，易折断，磨损快，属于硬笔。用笔要点如下：利用指力、腕力书写；书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小确定点、画的大小和粗细；书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆

12、弧状，以求得线条均匀；用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一样，笔笔到位。 黑板是直立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，接受“站立悬臂的姿态书写。书写时要留意做到：头平、身正、臂曲、足稳。体态自然大方，身体伸展灵敏，写粉笔字正确的执笔方法是：用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，指节外凸，呈斜卧式与板面成 4550夹角。 二、粉笔字书写存在的问题 1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感； 2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感； 3、结构比例失调，重心不稳，缺乏整体的稳定感； 4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。 三、应对问题的技巧 一、临习优秀的碑帖。

13、 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：干脆书写的范本。起先，且首先临写楷体。临写的范本很多，选择自己爱好的优秀范原来练习最正确，比方：唐小楷碑帖唐灵飞经或当代司马彦、司马东的钢笔字帖，在驾驭了一种风格后，可广泛涉猎，以便把握共性，同时也便于融合。临写时，首先进行对临仿写仿照范原来写，待娴熟后，再背临默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以，临写前要探讨相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，娴熟后再临写完好的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。依据以上要求反复进行，最终到达字写的好、整篇组合的美的目的。 二把握粉笔字的书写技巧。 1、笔画练

14、习：把握起笔、行笔、转折和收笔的要领：“起笔收笔有力气，轻重自然见分晓，做到“笔笔到位 写好粉笔字，结字是关键，笔画是基础。粉笔字的行笔要求和一般硬笔一样：起笔顿、行笔快、收笔顿、拐弯顿；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随便用笔而使线条形成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；比方“刀、奶、荡，收笔一般要有“回笔之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，但须保持内力不变、力送到头。比方：“人、参、钟、场 由于粉笔字书写应有适当的速度，起、收笔的藏笔效果并不明显，有“意即可，但无论书写主要位置笔画还是次要位置

15、笔画，必需做到笔笔到位。 笔画的具体写法如下：范写 点虚起笔渐按下回笔作收势。 横按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔作收势。 竖按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔作收势垂露，或顺势提笔呈悬针状。 撇按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便顺势提笔。 捺按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈一波三折状，再顺势提笔出锋。 挑按笔起笔，有藏笔之势，后顺势向右上提笔。 折按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处停笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。 勾横勾似折，但折后顺势提笔斜出锋；竖勾如竖，但在竖画按下回笔时顺势向左上提笔出锋；弧形勾的起笔，按笔有藏笔之势，后行曲线，边行边转笔至勾处回笔，顺势提笔出锋

16、。 2、把握结构：正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观 进行粉笔字练习关键是笔画组合，组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。 1、保持字的外形呈“方形 粉笔字是方块字，但字的方正不是确定的，而是整体感觉。大部分字只是某些笔画的起笔或收笔端点处于方块之边缘极少部分略超出，而其他地方都在方块之内。在练习过程中应首先形成“字为方形的相识，然后留意恰当的表现字的整体方的感觉：方块边缘的笔画及相交于方块边缘的笔画定好位，不靠边的笔画写到位。如：血、巨 2分析结构和比例 粉笔字分为独体字和组合字两种。组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右

17、组合、里外组合、参差组合。进行粉笔字练习，分析探讨组合结构各部分所占比例的大小对精确定位每个字的笔画有很重要的作用。在初学时，可有意划分组合结构字型各部分的比例，经过反复练习把握组合比例，最终能够做到出手便符合比例。比方：左、右、假、意 3表达上紧下松特征 粉笔字结构犹如人体结构，大部分上部构成紧凑，下部构成伸展。从美学观点来讲，只有疏密搭配得当，才能产生美感。在一个画面中，物象组合“疏能跑马，密不透风，而且过渡层次适当，形式美感强。一个字就是一个画面上紧而不挤满，下松而不空缺，松紧对比适度，构成协调美观。进行粉笔字练习如若把握上紧下松规律，便可突破笔画组合“排列易均匀的难点。比方：架、霄 4

18、强调内紧外松 进行粉笔字练习强调把每一个字写成“个，不能有松散之感。解决的方法是将字写的内部紧凑，外部伸展。结体严谨、形不散的字，犹如全部笔画均向中心集中，具有凝合力，形成一个整体；又如从中心向外发散，到外部很伸展，具有潇洒之感。可见，粉笔字的内外聚散对比既是又一解决笔画排列均匀问题的手段，又是形成字形美观的条件。强化内紧外松练习，利用米字格和回宫格)来训练特别奏效。比方：磨、圆、5、留意左收右放 粉笔字的另一个显著特点是左边笔画呈收势，右边笔画较开放。这种收放对比很能凸现字的精神，给人以神气十足之感。造成粉笔字左收右放的缘由有二：其一，笔画特性的影响所致处于左边的笔画大多具有收 4 势特点，

19、而右边的大多则相反；其二，结构转变的需要所致对比产生美，转变见精神。在练习中，一般强调字的结构上的收敛与放开，即字的左边部分收敛些，右边部分放开些。根据左收右放原则训练，可防止出现写字全面放开，四面“开花，张扬无对比，平淡无味道问题，也可避开出现笔画写不到位，开放缺乏，收势有余，小气拘谨问题。比方：故、认、林、树 6、相宜穿插 务求呼应 粉笔字的笔画位置并无多大调整空间，书写时相差一点也感觉不舒适，尤其关乎笔画间互相联系的一些微妙处理更让练习者作难。因此，笔画如何争让穿插、怎么呼应、穿插呼应到什么程度才能处理好笔画的位置关系，成为摆在练习者面前的一项困难任务。根据阅历，有效的解决方法是：1留意

20、视察范字，相识笔画穿插呼应的作用。如：切、以2通过训练把握规律，娴熟写法：笔画的合理争让穿插使字的各部分间增加了联系，笔画间的互相照应使字形神不离。如：爽、樊 7、力求重心稳定 粉笔字虽然是方块字，但大部分均衡而不对称，在书写时稍不留意会使重心偏移，而出现东倒西歪现象。重心是支持汉字的中心点，找准了重心，支配笔画，不偏不斜，就能把字写端正平稳。 一般支撑字的重心的笔画的笔画主要有两类：一类由横竖直笔画组成，如平、木、五、世，要把横竖画写得平直有力，像栋梁一样，支撑整个字的重心，另一类是斜向笔画，主要是撇画、捺、勾画等，如少、之、成、乃等字要在斜中求平衡，留意驾驭好笔画的斜度和弧度，以保持整个字

21、的重心平衡，有两个以上笔画支撑字的重心的，重心一般在这两个笔画之间，要留意保持平衡对称，比方“井、面、天、令；有两个以上的相同结构单位结成的字，重心一般在这些结构的中间或下部，如“朋、多、晶、森。 8、牢记“空放与满收 因粉笔字是方形字，所以在方框内练习特别便利。但在方框内练习时必需明确哪些笔划顶格？哪些笔划收缩？什么样的字笔划破格？根据人的视觉感受分析：凡平行于方框线的笔划给人以扩张感，故而书写这类笔划应适当收缩，称为满收，如写“国字 ；凡与方框相交的笔划顶格书写使人感到较为恰当，如写“单字。而与方框相交点少的字，置于框内来写则显小，如菱形字“令，对此，只有适当破格才感觉大小相宜。事实上，写

22、粉笔字追求的是视觉上的大小一样，而事实上的不一样。那么，在书写时只有适时空放满收，才能保持字的整体感觉大小适当。 三、反复练习，培育自己“定格的实力 老师进行粉笔字练习是为了提高板书质量的目的特殊明确。在板书时，要求老师不但做到运用背临默写方法书写，能够表达出练习水平，还强调板书布局。所以，粉笔字的板书布局练习应成为老师练习的又一个重点。板书布局练习的一般要求如下： 1、进行版面设计 板书前要进行版面设计，以确保板书时心中有数。版面设计主要包括板书内容的位置设计和版面的形式设计两部分。版面应遵循边距篇距行距字距的原则进行设计。板书一般要求横排，少用竖排。 2、强调整体美观 整篇字的组合是板书布

23、局的重点和难点，其效果干脆影响视觉感受。整篇板书组合的美包含字写的秀丽和字排列的得体两层意思。板书要到达整体美观、一挥而就的标准，需要进行坚持不懈的练习，直至具备“定格的实力出手便能写好每个字，并能在第一个字写好后顺势写好其次个、第三个且确保其大小、疏密黑白等恰当，神态、节奏等有较好的表达。具备了“定格实力，板书就到了“生发的境界，板书就可成为作品创作，一篇整体美的板书就会跃然于“纸上。 四建立自信，保持“提笔即是练字时的良好习惯，时时处处多视察、多揣摩。 写粉笔字不仅要求规范，还讲求写的有精神传神。同样一个人写字，有时写的神气灵动，有时写的无精打采，主要缘由是状态问题。当你精神饱满，心情高涨

24、，具有剧烈的书写欲望的时候有灵感，当你在书写时协调状态良好，就如写信一样，自由自由的用“心去表现，情感融入其中之时，你所写的粉笔字就有一挥而就之感，就有神气之感。所以，写粉笔字不行为写字而写，不行在心事重、心不静的状态下去写，不行无所用心的去写。寄情于书，借字抒怀，则形神兼备。 四、几点感想 1、选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。 2、临帖方法。全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。 3、粉笔字要求横写成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因此初学时最好在黑板上划上通行格子，一丝不苟地认真练习。久而久之，形成一种技能，便顺手划上亦成规则了。 4、练写时，

25、写一会儿，退立远处，视察对比，分析探讨，扬长避短，不断提高。 5、经常看粉笔字写得好的板书，互相研讨练习时切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。比方我校莫静老师的字规整伸展；海霞老师的字刚劲有力；王琳老师的字工整挺秀；任军锋老师的字潇洒飘逸等等这些我们身边书写的楷模是我们老师不行多得的财宝，盼望我们老师利用好，多学习借鉴。 实践告知我们，进行粉笔字书写和应用练习，只要方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，人人都能得到不断提高。但要提高档次，必需擅长分析，勤于思索，在练习中理解，不断提高悟性，参透书写奥妙，还需共同探讨，互相学习，不断克服高原现象，不断提高欣赏水平，不断增加表现实力。作为老师，

26、写粉笔字应在把字写的规范、写的有精神上下工夫，无须进行过多的追求。 字，是学问的衣裳。作为老师，奉献给学生的不仅是科学理论学问，还应有丰富的情感和美，愿每一位老师能通过自己一手秀丽的板书向学生传授学问、传递美。 其次篇：粉笔字心得体会 学习粉笔字的心得体会 以前读初中的时候就看到老师在黑板上秀丽的板书 , 看着老师们挥洒自如地把一个个字写得出神入化，我心里不由得痒痒起来，要是有朝一日也能像他们一样把板书写得像画一样美那该有多好呀。可能那个时候也觉得写粉笔字应当是挺简洁的，后来也没机会去在学。 直到如今大二第一学期开设了这门课，一起先老师也说明白要怎么考试，当时觉得这也没什么难的，我应当可以做得

27、到的。不过直到自己真的起先写的时候才觉得难以下笔真的不知道从哪里起先。老师也盼望我们能短暂抛去原来写字的风格，重新起先一笔一划的学，不受原来写字风格的影响。学了两三节课后就觉得挺无聊，写的字是怎么看就怎么不好看。我尝试着写了几个字，看起来很无趣，像是儿童刚学写汉字：速度慢而且很松散，歪歪扭扭，从始到终粗细均匀，完全没有想象中的那样紧凑潇洒，越看越不像。第一反应是立即擦了。又写了几个字，又擦了，写久点就有点厌倦的心情，不过那个时候想到要考试，老师也常说一手秀丽的粉笔字能让你的学生们佩服，能使你的同行们欣赏，能助你求职胜利，所以那时也能坚持去上课练字。 学了一段时间后，字虽然没有太明显的进步，但至

28、少懂得从哪里下笔了。写字要懂得按部就班，由慢到快，慢慢过渡到行书。学会抛却一些自己原来全部的，使新学的东西不会受影响。初学时，要时常写会儿后，退立远处，视察对比，分析探讨，扬长避短，不断提高。、粉笔字书写要秀丽灵动，有起有落，切忌“龙飞凤舞，杂乱无章，其连笔要求：笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其“原来面目。总之学粉笔字是关心老师向学生清楚地展示教学内容的，面对的是学生，所以行书应写得活泼而守规则，不要让人纷繁芜杂。字写在黑板上也是有大小的要求规定的。我们练习用的小木板也要直立起来练字，因为黑板就是直立固定在墙上的。 尽管最终考试的时候结果不太尽人意，不过也能在意料之中除了一点惊慌

29、之外。学习粉笔字是一个按部就班的过程，任何一个环节出问题，下一步都无法进行。就像盖房子一样：笔划是基础，基础要打好，否则再好的房子都会倒；笔划组合是砖瓦，关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能；句子是钢筋，架起了房子的结构；段落就是整栋房子了，他由各个部分组成，形成了一个整体。实践告知我们，进行粉笔字书写和应用练习，只有方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，人们才能得到不断提高，努力、耐性和收获是成正比的。 以上就是我的一些心得。梅花香自苦寒来，没有人天生就会写一手秀丽的粉笔字，想写好，就得从如今做起！ 第三篇：练习粉笔字心得体会 进阶 第一次望见秀丽的英文板书是在大二时的未教赛上。看着学长们挥

30、洒自如地把一个个英文单词写得出神入化，我心里不由得痒痒起来，要是有朝一日也能像他们一样把英文板书写得像画一样美那该有多好呀。最终在大三下学期我们开设了英语教化这门课，任课的马老师是板书高手，在他的指导下，整个年级的学生起先了“板书行动。 在行动期间老师们想找一根粉笔很难，找黑板擦更是难于上青天，这是怎么一回事呢？嘿嘿，这些东西都跑到英语系同学的包里了，不要误会我们可不是小偷，这叫取之有道。老师们呀，真是不好意思，阻碍了您们的教学工作，在这里给您们致歉了。 每当中午艳阳高照，我们一个个盯着熊猫眼出没在主楼、综合楼、试验楼的各个教室里。从字母练到了字母组合，再到句子，最终进阶到段落。可别小看这层层

31、转变，他们有着千丝万缕的联系。这可是一个按部就班的过程，任何一个环节出问题，下一步都无法进行。就像盖房子一样：字母是基础，基础要打好，否则再好的房子都会倒；字母组合是砖瓦，关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能；句子是钢筋，架起了房子的结构；段落就是整栋房子了，他由各个部分组成，形成了一个整体。正是对他们的关系有了很深的领悟，我从头起先练习，一步步下来取得了不小的进步，每次的测验成果就是最好的证明。 我觉得练习粉笔字不光是要方法对头肯下功夫也是特别必要的，否则想取得巨大进步也是白日做梦。我国古代的大书法家王羲之练习毛笔字把整个池塘的水都染黑了，该池塘也因此得名墨池以告诫大家时刻牢记努力刻苦的重要性

32、。世间的文化都有相通之处，英文板书虽然不像汉字那样横平竖直，但他也强调流畅、大小均衡、行距一样。而这些又是我们常常会忽视的小微小环节，在练习时确定要多加留意。请记住：只要功夫深铁杵磨成针，带着正确的方法和不懈努力的意志，粉笔字真么可能写不好？ 这次练字的阅历让每一位同学增长了作为老师的基本技能，同时也磨练了不怕吃苦的精神，让我们的工作生活都受益匪浅。我们的粉笔字进阶了，我们的意志也进阶了。 第四篇：粉笔字 摘要：老师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一，那么如何写好粉笔字就显得尤为重要了；粉笔字书写的持笔方法和用笔要求；粉笔字练习的方法和步骤；进行粉笔字练习关键是笔画组

33、合，组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。 关键字： 书法教化 粉笔字 方法 步骤 神态和风格 书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的宝贵财宝。当前，随着信息技术的迅猛进展以及电脑、手机的普及，人们的沟通方式以及学习方式都发生了极大的转变，中小学生的汉字书写实力有所减弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素养，在中小学加强书法教化燃眉之急。 2023年8月教化部为贯彻国家中长期教化改革和进展规划纲要2023-2023年精神，全面推行在中小学开展书法教化，全面实施素养教化，继承与弘扬中华民族优秀文化。 作为老师，要对中小学生的书法教化起到示范作用，板书的好坏往往是个不行忽视的因

34、素。高等师范学校学生的老师职业技能训练基本要求第九条，“三笔字技能训练也将粉笔字的书写纳入规范书写技能的训练。老师加强粉笔字书写和应用的练习成为进行教学基本功训练的重要内容之一。可以说，工整、秀丽的板书是课堂教学中一个必不行少的环节。写好粉笔字，是每一个老师不行推卸的责任和不行或缺的一种专业基本功。 本人在教学实践中悟出了些心得，与同仁们共勉。 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 粉笔形体短小，质地松，简洁断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。正确的方法是：粉笔笔身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏笔。用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔

35、，食指指尖在上方压笔，力点在同一圆周上。无名指与小指自然卷曲与中指并列。手掌空虚，指节外凸，虎口呈椭圆形，屈伸灵敏。捏近笔头，避开折断。笔身与板面成30夹角为宜。 二、粉笔字练习的方法和步骤 1楷书入手。粉笔字的练习要按部就班，由慢到快，慢慢过渡到行书，以适应教学的需要。 2选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。 三、粉笔字练习中应解决的问题 1笔画练习学习楷书，首先要从练习笔画起先，笔画书写好与坏，干脆影响到字的结构效果。 笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领，粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖，欲竖先横有“藏笔按笔之势；行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流

36、畅。写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，收笔一般要有“回笔之势，勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出，必需保持内力不变，力送到笔头。 下面具体介绍几种笔画的写法 横 横画书写最能表达“起、行、收运笔的三步曲，起笔左向斜侧顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、两头略粗的细腰横。如图： 竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下列图 撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能

37、写得自然伸展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： 捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图： 2、正确处理粉笔字的结构关系，使笔画组合得当、字体严谨美观。进行粉笔字练习关键是笔画组合，组合的关键在于正确处理笔画间的位置关系、穿插呼应关系等。1.保持字的外形呈“方形 汉字是方块字，但字的

38、方正不是确定的，而是整体感觉。大部分字只是某些笔画的起笔或收笔端点处于方块的边缘极少部分略超出，而其他地方都在方块之内。在练习过程中应首先形成“字为方形的相识。 2.分析结构和比例 汉字分为独体字和组合字两种。组合结构的字又分为上下组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、上下左右组合、里外组合、参差组合。进行粉笔字练习，分析探讨组合结构各部分所占比例的大小对精确定位每个字的笔画有很重要的作用。 3.表达上紧下松特征 字体结构犹如人体结构，大部分上部构成紧凑，下部构成伸展。从美学观点来讲，只有疏密搭配得当，才能产生美感。在一个画面中，物象组合“疏能跑马，密不透风，而且过渡层次适当，形式美感强。

39、4.强调内紧外松 进行粉笔字练习强调把每一个字写成“个，不能有松散之感。解决的方法是将字写的内部紧凑，外部伸展。结体严谨、形不散的字，犹如全部笔画均向中心集中，具有凝合力，形成一个整体；又如从中心向外发散，到外部很伸展，具有潇洒之感。粉笔字的内外聚散对比既是又一解决笔画排列均匀问题的手段，又是形成字形美观的条件。 5.留意左收右放 汉字的另一个显著特点是左边笔画呈收势，右边笔画较开放。这种收放对比很能凸现字的精神，给人以神气十足之感。 6.相宜穿插 务求呼应 汉字的笔画位置并无多大调整空间，书写时相差一点也感觉不舒适，尤其关乎笔画间互相联系的一些微妙处理更让练习者作难。因此，笔画如何争让穿插、

40、怎么呼应、穿插呼应到什么程度才能处理好笔画的位置关系，成为摆在练习者面前的一项困难任务。根据阅历，通过训练把握规律，娴熟写法，笔画的合理争让穿插使字的各部分间增加了联系，笔画间的互相照应使字形神不离。7.力求重心稳定 汉字虽然是方块字，但大部分均衡而不对称，在书写时稍不留意会使重心偏移，而出现东倒西歪现象。有时确因写的歪斜而使重心不稳，有时则由于所写字的左右重量不均衡或头重脚轻而失去重心，有时是因为笔画的穿插影响破坏了字的稳定。所以，在书写练习时，首先要将字写端正，能够表现出字的左右等量不等形的感觉和字的站立稳定的效果，一般不要写倾斜式粉笔字。8.切记空放与满收 因粉笔字是方形字，所以在方框内

41、练习特别便利。但在方框内练习时必需明确哪些笔划顶格，哪些笔划收缩，什么样的字笔划破格。根据人的视觉感受分析，凡平行于方框线的笔划给人以扩张感，故而书写这类笔划应适当收缩，称为满收，如写“国字；凡与方框相交的笔划顶格书写使人感到较为恰当，如写“单字。而与方框相交点少的字，置于框内来写则显小，如菱形字“令，对此，只有适当破格才感觉大小相宜。 四、对粉笔字神态和风格的基本要求 1.关于神态问题 写粉笔字不仅要求规范，还讲求写的有精神传神。同样一个人写字，有时写的神气灵动，有时写的无精打采，主要缘由是状态问题。当你精神饱满，心情高涨，具有剧烈的书写欲望的时候，当你在书写时协调状态良好，就如写信一样，自

42、由自由的用“心去表现，情感融入其中之时，你所写的粉笔字就有一挥而就之感，就有神气之感。所以，写粉笔字不行为写字而写，不行在心不静的状态下去写，不行无所用心的去写。寄情于书，借字抒怀，则形神兼备。2.关于风格问题 粉笔字写的好且“自成一体并非易事。但肯下苦功，以正确的方法用心练习也未必办不到。可是，每个人写字都有自己的习惯，所写字也各有面貌。假如基本功不扎实，就去追求一种风格，或说自己形成了风格是要不得的。作为老师，写粉笔字应在把字写的规范、写的有精神上下工夫，无须进行过多的追求。 写好粉笔字是老师职业的特殊要求，作为老师，粉笔字要写的清晰可辨，便于学生认读；写字时的速度不能太慢，太慢你不急，学

43、生还急呢！粉笔字写好了，能给学生以美的享受。相反，则会给学生不好的印象，干脆影响教学效果和老师的声威。因此，老师应努力练好粉笔字。 老师奉献给学生的不仅是科学理论学问，还应有丰富的情感和美。愿每一位老师能通过自己的一手秀丽的板书向学生传授学问、传递美。 第五篇：粉笔字 怎样写粉笔字？ 作为老师，都盼望自己有一手秀丽的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了老师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不行忽视的因素。可以说，工整、秀丽的板书是课堂教学中一个必不行少的环节。写好粉笔字，是每一个老师不行推卸的责任和不行缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 粉笔字

44、的书写姿态 黑板是直立固定在墙上的，因此，粉笔字就只能站在黑板前，接受“站立悬臂的姿态书写。 书写时要留意做到：头平、身正、臂曲、足稳。 头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的转变，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。 身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应当以自然大方，书写便利为好。 臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、凹凸变动，手臂弯曲程度也要作相应的转变。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然便利为准。足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的转变，可以踮脚或屈膝，见

45、机行事。 粉笔字的执笔方法 粉笔形体短小，质地松，简洁断。由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常接受“三指法，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，其中拇指、中指对应相抵，食指在前限制行笔方向，其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约15厘米，这样书写起采既着力又灵敏，假如离粉笔头太近，执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦，影响书写的流利；假如离笔头太远，无力限制行笔，写出的笔画会太轻而不清晰，影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚。“指实即手指执笔要紧而有力气，写出的字才能刚劲有力；“掌虚就是手心不能握拳，而要留有确定的空间，使运笔

46、灵敏，这样写出的字则流利而不呆板。另外，笔身与板面成30夹角为宜。 课堂教学中书写粉笔字应留意以下几点： 1、示范性。老师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要仿照老师的字，也要仿照老师写字的姿态。所以，老师不但要能写一手好字，还应留意自己的姿态要秀丽大方，处处为人师表。绝不行以随随便便，胡写乱画。 2、灵敏性。为增加教学的直观性，老师有时让学生干脆观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿态要灵敏调整，并保持身态的大方。 3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要刚好移动身体，变换姿态。示范区和练习区的变换 4、间歇性。即边讲边写，而不是一挥而就。重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚，有时候还要书写两遍以上