2023年区管校聘实施方案(范文).docx
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1、2023年区管校聘实施方案(范文) 第一篇:区管校聘实施方案范文 奎文区XXX小学2023-2023学年 教职工岗位竞聘实施方案 为进一步推动学校人事制度改革,逐步建立学校自主用人,人员自主择业,科学分类管理科学化机制,使我校老师结构与教学岗位到达最合理的配置,最大限度的激发人力资源活力,根据山东省人民政府办公厅关于进一步加强中小学老师队伍建设有关问题的看法鲁政办字202356号、潍坊市教化局、潍坊市机构编制委员会办公室、潍坊市财政局、潍坊市人力资源和社会保障局关于深化中小学老师县管校聘管理体制改革的指导看法潍教字202319号、关于印发潍坊市中小学老师“县管校聘管理体制改革底线清单的通知等文
2、件精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 建立岗位管理制度,创新管理体制,改革用人机制,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的主动性和创建性,促进学校全面依法自主办学。 二、竞聘原则 1.责权利一样原则,实现岗位职责与权利对等一样的目标。2.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“同等自愿、协商一样的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。 3.按需设岗原则。根据区教化局人事部门核定的编制限额, 1 科学合理设置岗位,按岗聘任,按岗定责,按责考核,保证重点,充溢教学一线。 4.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竞聘要
3、有利于学校整体教学工作的优化。 5.公正公开原则。方案经教代会通过,老师委员会全程监督,公开编制、岗位设置、岗位职责、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任。 6.统筹兼顾原则。既任用年轻有为的中年老师,又重视培育运用青年老师,同时维护老年老师的权益。对一年内退休的老老师、孕产哺乳女职工、长期病假等特殊状况,落实上级相关政策,对落聘人员支持关心待岗培训。 7.按部就班原则。先管理育人、再教书育人、后服务育人。 三、竞聘范围 学校全体在编未正式提前离岗和退休教职工和区聘老师不含组织批准的借调人员。实行支教沟通、校内直聘、校内竞聘、集团共同体内跨校沟通的形式进行。 四、岗位竞聘条
4、件 1.承认学校章程、熟知规划、信奉学校办学理念及行动纲领,熟知学校课程改革目标思路,听从学校岗位调剂。 2.无平安责任事故,师德合格、无体罚变相体罚现象。3.能履行岗位职责。对上年度优秀老师、教化工作者、优秀班主任、师德先进个人、教学先进个人、优秀党员优先聘用。 2 参加沟通竞聘人员的基本条件包括: 1.遵守国家法律和校规校纪,具有良好师德; 2.身心健康,能坚持正常工作,听从支配,完成岗位职责和任务; 3.竞聘教学岗位的须具备与竞聘岗位相应及以上学段老师资格。 一支教沟通 我校支教对口沟通进展提升校是奎文区孙家小学,本年度支教按支配1人。 在具备基本条件的基础上,应同时满意以下条件:1年龄
5、不超过50周岁1967年12月31日后诞生的我校任职老师; 2具有专科及以上学历,二级老师及以上专业技术职务;3具有奎文区区级以上业务荣誉称号,近三年在教学一线工作且各年度考核等次均为合格以上。 二直聘 我校直聘人员共7人。符合以下条件的老师,本人可申请干脆聘用: 1.2023年07月前退休的老师3人; 2.处于孕期1人、产假1人、哺乳期2人的老师; 3.因重大疾病以教化局备案为准等其他特殊状况不宜沟通的老师。 三集团内沟通 我校对口跨校沟通学校是潍坊市育才学校,本年度跨校竞聘按支配3人。 五、岗位设置及聘期 一岗位支配 教化局根据2023-2023学年度在校生状况,依据“总量限制、区域统筹、
6、结构调整、有增有减的原则,核定学校岗位数额。教化局核定岗位数61个,我校拟设置岗位64个。 1.校级管理人员共1人。 校长1人,学科课时12节,加管理育人课时16节。2.教书育人、管理育人、服务育人共63人。 语文、数学、英语学科岗位共43人,每人总课时量7-17节。1语文21人。每人工作量为一个班语文担当班主任工作兼其他学科、两个班语文兼其他学科、一个班语文兼其他学校管理育人课时。 2数学15人。两个班数学担当班主任兼其他学科、三个班数学、两个班数学兼其他管理育人课时、一个班数学兼其他学科及管理育人课时、一个班数学兼学校管理育人课时。 3英语7人。四个班英语担当班主任、三个班英语担当班主任、
7、四个班英语、三个班英语兼管理育人课时。 3.音乐、体育、美术、信息技术、科学等学科岗位共12人。 4 音乐3人、体育5人、美术3人、信息技术1人,每人学科及育人课时8-18节。 4.其他学科品社、平安、环境、综合实践、校本课程等教学及育人岗位共6人,每人总课时量课时量+管理育人课时/服务育人课时约16-18节。 5.学科老师兼职中层管理岗位的,每人总课时量14-18节具体工作岗位及工作量以职工岗位及课时工作量设置实施方案为准。 6.工勤、教辅岗共2人。 修理1人,无老师资格证,主要负责学校水电暖、桌椅凳子、门窗修理、执勤及其他临时性、应急性任务。核定工作量12节。 文书、档案及学籍管理员1人,
8、主要负责学籍管理及文书、档案管理。核定工作量16节。 二岗位聘期 聘期1年。 六、岗位职责 岗位职责根据学校公示职责为准。 七、岗位考核 根据奎文区XXX小学老师评价制度,由相关职能部门进行出勤、工作量、教学工作、师德的单项考核和老师、中层的综合考核。 八、竞聘程序 一个人申请 符合条件人员根据个人实际状况填写奎文区教职工沟通竞聘登记表。申请支教沟通、集团共同体内跨校竞聘的需经学校审核盖章。 1.自愿申报班主任工作的优先聘任; 2.退休前两年,在满工作量的状况下优先聘任; 3.不听从学校支配不担当班主任工作的,视为本人主动放弃本年度内一切评优树先及职称评聘等资格。 4.不听从学校支配不担当中层
9、管理工作的,视为本人主动放弃本年度内一切评优树先及职称评聘等资格。 5.实施过程中,已经确定聘用岗位的人员不能再参加此后的岗位直聘或竞聘。在规定时间内无特殊缘由不提交个人申请的,学校有权按拒聘或落聘状况处理。 二组织支教沟通竞聘 根据教化局支配的支教指标,组织教职工参加对口提升校的支教岗位竞聘。提升校向其对口支教非提升校派出对等数额的老师进行沟通。 三组织校内直聘 符合直聘条件的教职工,根据个人申请,经学校和教化局批准并公示后,签定聘用合同,合同聘用期限为1年。不愿应聘校内直聘岗位的,可申请参加校内竞聘。 四组织校内竞聘 校内竞聘本着同等自愿、协商一样的原则逐级进行双向选择,自由竞聘。其中,中
10、层干部由校长按规定程序聘任;教职工的竞聘以部门为主,由中层干部与老师实行双向选择。 教学岗位首先聘用现任课老师,同等条件下优先聘用连续担当班主任工作、获得综合荣誉称号或教学能手层次较高、数量较多的老师以及在教学、班级管理等方面做出突出奉献的老师。 在符合岗位任职条件、能够胜任岗位工作的状况下,优先聘用原任教学段较高或相同的老师,同等条件下,优先聘用年龄较大的教职工。 五组织集团共同体内跨校竞聘 集团共同体内跨校竞聘由各教化集团共同体聘用工作领导小组按各自制定的竞聘方案组织实施。参加竞聘人员,根据集团共同体内其他学校跨校竞聘岗位设置及方案要求,向意向学校递交申请,参加跨校竞聘。 集团共同体内跨校
11、竞聘分两轮进行。首轮竞聘在集团共同体内同学段学校间进行;其次轮在集团共同体内不同学段学校间进行。 集团共同体内跨校沟通结束后,区教化局汇总、公布全区全部学校的空岗指标,未竞聘到岗位人员可根据空岗状况自愿报名,空岗学校根据岗位需求确定录用人员。 六签订合同 7 学校根据岗位工作实际,制定岗位聘用合同,明确聘用岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。各类聘用人员名单在学校公示栏公示5日,无异议后办理聘任手续。 七待岗人员安置 经过多轮竞聘仍未上岗教职工,由教化局统一安置,跟岗培训,时间不少于3个月,不多于一年。期满经考核合格的,根据学校岗位空缺状况予以支配,参照设岗要求和老师意愿,可
12、以签订转岗或低聘合同;考核不合格的接着支配培训。待岗人员不参与本年度嘉奖性绩效工资、班级管理团队激励机制资金的支配,年度考核、师德考核不得确定为优秀等次,不能享受评优树先、评聘高一级职称等待遇。未聘时间累计超过考核年度6个月以上的,不参加年度考核,不享受正常增加薪级待遇。培训期满12个月,经考核仍不合格的,按相关规定和程序予以解聘。 九、保障措施 一高度重视,加强领导 统一思想,提高相识,切实加强对区管校聘沟通轮岗工作的领导与管理。成立由校级领导、优秀教职工代表组成的“教职工竞聘工作领导小组,成员为校长、分管副校长、各科室主任。 二加强宣扬,周密部署 开好全体教职工大会,深化细致地做好政策宣扬
13、和思想政治工作,确保政策知晓率达100%;引导老师消退思想顾虑,形成正确的言论导向和良好的工作气氛。通过多种形式,广泛听取教 8 职工的看法建议,探讨制定科学合理的竞聘工作方案。 三坚持原则,加强考核 严格工作程序和工作纪律,严格执行有关政策规定。实事求是,公正公开,以人为本,坚决杜绝私下承诺、暗箱操作等违规行为,切实保障教职工的知情权,维护好教职工的合法权益。严格执行竞聘工作公示制度,学校岗位设置方案、竞聘方案、竞聘结果等在单位醒目位置进行公示。 四科学核定岗位工作量标准。具有高级职称的女性专业技术人员,本人未选择在55周岁退休的,必需按要求完成规定的岗位职责和满工作量,并签署承诺、进行公示
14、。 奎文区XXX小学 2023年7月 其次篇:“区管校聘实施方案封面 以人为本 统筹兼顾 依规有序 “区管校聘上级文件 日照山海天旅游度假区试验小学 二一六年七月 第三篇:中小学县管校聘实施方案 昌邑市中小学老师县管校聘沟通轮岗 实施方案 为深化实行潍坊市委、市政府办公室关于深化中小学管理体制改革若干问题的看法潍办发33号,进一步深化中小学老师队伍管理体制改革,根据昌邑市教化局等4部门关于深化中小学老师队伍管理体制改革的实施方案(昌教字202343号)及国家、山东省和潍坊市相关文件精神,确定在全市推动中小学老师县管校聘沟通轮岗工作,特制定如下实施方案。 一、指导思想和原则 一指导思想:以党的十
15、八大和十八届三中、四中全会精神为指导,以实现义务教化均衡进展、加快实现教化现代化为目标,深化教化体制机制改革,全面落实中小学教职工“以县为主管理体制,建立教化行政部门统一管理、学校按岗聘人、老师有序流淌的用人机制,增加老师队伍内在活力。 二基本原则:坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则,坚持因事设岗、按岗聘用、人事适合、事职相符的原则,坚持公开公正、竞争择优、同等自愿、以人为本的原则。 二、人员范围和条件 竞聘上岗:全市公办中小学在编在岗教职工(含2023年新支配老师)。 沟通轮岗:已聘任中级及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任老师,原则上应当沟通轮岗,未满2
16、个聘期的老师申请跨校竞聘的需经教化局同意。其中,距法定退休年龄缺乏10年的老师,处于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教化局请假备案)等特殊状况不宜沟通的老师,经个人申请、校内公示、教化局同意后,可不参与沟通;新录用老师聘用合同期内不参与沟通。 支教沟通:城区学校优秀老师,年龄45岁以下,专科及以上学历,有助级及以上专业技术职务和县级以上综合荣誉称号。 校长的聘任、沟通由教化局按规定程序组织,激励教化局机关及所属事业单位符合任职资格的人员参与沟通、支教。 三、实施方法和程序 一岗位支配 市教化局组织对各级各类学校教职工及2023-2023学在校生状况进行调研,依据“总量限制、统筹城乡、结构调整、有
17、增有减的原则,根据在校生数和班数、学校类别、地理位置、师资结构等实际状况,在核定的编制总量内,具体支配各单位聘用指标。 二岗位设置 学校根据昌邑市中小学老师县管校聘沟通轮岗实施方案和教化局支配的岗位聘用指标,制定学校具体实施方案和岗位设置方案,经教职工代表大会或教职工大会审议,85%以上老师通过后一并公示(公示时间不少于5天),公示无异议报教化局批准后实施。 学校岗位设置应参照山东省中小学岗位设置结构比例指导标准,坚持按需设岗、因事设岗的原则,明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。设置岗位时,要为接近退休、患重大疾病、请产假等不参与沟通轮岗的人员设置适当的直聘岗位,降低
18、岗位工作标准,相应低定岗位工作量,供他们选择或竞聘;同时,设置不少于5%岗位(一般为紧缺学科老师岗位)用于流淌老师跨校竞聘。 各学校竞聘上岗实施方案和岗位设置方案表决未到达85%同意的,需按规定程序重新修订表决,直至通过为止。镇街区学校再次表决仍未通过的,由镇街区教化办修订并组织辖区内学校教职工代表审议表决。 三个人申请 各类符合条件人员凭相关证明材料,分别向学校提交干脆聘用申请、支教申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请,填写昌邑市教职工竞聘登记表,申请支教和跨校竞聘的需经学校审核盖章。 规定时间内无特殊缘由不提交个人申请的,学校有权按拒聘或落聘状况处理。 四开展竞聘 1、干脆聘用 干脆聘用指距法
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