2023年多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇）.docx

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1、2023年多彩的秋天幼儿园大班美术教案（共5篇） 第一篇：多彩的秋天幼儿园大班美术教案 多彩的秋天幼儿园大班美术教案 作为一位无私奉献的人民老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的多彩的秋天幼儿园大班美术教案，欢迎大家共享。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案1 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、祥瑞事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的爱好。 活动准备： 师生共同收集红色的祥瑞物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红。传

2、统乐曲“恭喜恭喜和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火的情感 1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？喜庆、热闹、红火 2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。 3、红色象征喜庆、热情、祥瑞，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样宠爱红色了。最近我们小挚友也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。红包、福字提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么

3、宠爱，如：这样东西我也很宠爱，为什么？师生的呼应 二、欣赏课件,感受“喜庆、祥瑞的寓意，体验中国红明快的色调 1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗 提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？望见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？ 2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感爱好，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？互动 老师小结：在中国红色代表“喜庆，祥瑞。过年，过节的时

4、候，人们宠爱穿上红色衣服，表达欢乐快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝福。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案2 活动目标： 1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得快乐的心情体验。 4、在浸染、欣赏作品中，体验胜利的快乐。 活动准备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿视察幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进行建筑玩耍“我们的幼儿园“，初步驾驭幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸幼儿人手一份 活动过程： 1、导入活动，引起幼

5、儿学习的爱好 老师：小挚友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好？ 2、引导幼儿回忆视察过的幼儿园的布局 老师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形态的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形态的，什么颜色的？ 3、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导 老师提示幼儿先细致想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 老师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪

6、张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了，我们要疼惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么美丽。 活动反思： 本次活动我根据新纲要“让孩子成为学习的主子理念，以“我们的幼儿园 为主线，让孩子主动探究、觉察并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思索，幼儿能从图片和自己的视察积累中把自己对幼儿园的新转变通过简洁的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进

7、行保育和教化，通常接纳三至五周岁的幼儿。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案3 活动目标：1幼儿能选择宠爱的人物图案进行剪贴、添画。 2幼儿能发挥想象力，大胆添画、充溢画面。 3幼儿能用语言讲解并描述自己的作品，感受创作的乐趣。 活动准备： 时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。 活动过程： 一、引导幼儿视察范画，了解绘画步骤 1画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。) 2猜一猜是怎么做出来的? 老师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。 (幼儿在欣赏范

8、画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。) 二、出示人物形象，引导幼儿想象讲解并描述 1出示一个有动作的人物形象，引导幼儿视察。 这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?(竞赛、熬炼身体)根据孩子的回答延长提问：他在哪?他的四周可能有什么?(观众、体育器械) 让你添画你预备画什么? 2出示一个人物上身形象，引导幼儿视察。 这个人缺了什么?(下身。)有可能被什么挡住了?(柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里) 假如让你添画你预备画什么? (老师引导幼儿细致视察人物的表情、动作，调动幼儿已有阅历大胆绽开想象，发表自己的想法，为下

9、一步的添画做好铺垫。) 三、幼儿剪贴添画，老师巡回指导 1细致视察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。 2留意桌面的卫生，平安运用剪刀。 老师提示幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。激励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。 四、幼儿作品欣赏 1幼儿互相沟通自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。 2老师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案4 活动目标： 1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 2.初步驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3.激发幼儿对水

10、墨画的爱好。 活动重点： 驾驭勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 活动难点： 用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。 活动准备： 1阅历准备：了解水仙花的基本部位特征。 2宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。 3ppt课件、示范画。 活动过程： 一、回忆导入 师：出示水仙花图片小挚友，我们都相识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？请个别幼儿回答 老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。 二、学习勾画水仙花的外形 1、介绍作画材料 师：今日，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。毛笔、墨汁、颜料、宣纸和

11、毛巾 小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。 2.出示范例，探讨绘画方法 1师：你看我们应领先画什么呢？引导幼儿依据生长规律进行绘画：先画球茎 2师：水仙花球茎像什么？引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣 老师示范画出水仙花球茎。边画边说出蘸墨及握笔留意点 3师：球茎上慢慢长出什么？细瘦长长的根和绿绿长长的叶子我先请一位小挚友来画画水仙花的根和叶子幼儿尝试 4老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？老师示范如今我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。 提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加秀丽。 5师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花

12、朵是什么样的呀？水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的 老师小结：我们依据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，如今我们把画好的水仙花装到花盆里吧。老师添画花盆 多彩的秋天幼儿园大班美术教案5 活动目标： 1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。 2、产生向往太空，向往月球的愿望。 3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。 2、油画棒、画纸幼儿人手一份。 活动过程： 一、说说月亮像什么。 二、老师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出如今天空上，小动物们看到了月亮，大家争

13、辩起来。 讲解并描述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲解并描述时尽量放慢速度，赐予幼儿充分想像的时间。 说完小羊的想法后，老师停止讲解并描述，请幼儿来想像：你盼望月亮是什么做的呢？ 在幼儿各抒己见后，老师告知幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔盼望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上探望他的兔子兄弟！ 二、画画奇异的月亮。 假如我们坐着飞船到月亮上去，你盼望月亮上有什么？ 请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！ 幼儿想像月亮上的奇异事物并把自己的想法画下来。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品展示：请把自己画的讲给小挚友和爸爸妈妈听。 附故事：

14、月亮 小猫盼望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。 小狗盼望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来确定很香很香。 小猪盼望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！ 小鸭盼望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！ 小熊盼望月亮是白纸做的。秀丽的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。 小猴盼望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。 小鹿盼望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。 小羊盼望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。 只有小兔盼望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上探望他的兔子兄弟。 多彩的秋天幼儿园大班美

15、术教案6 一、活动目标 1、通过视察、探讨，觉察多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的爱好与探究欲望。 2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。 二、活动重难点 重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画，印出多种形象。 三、活动准备 洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜，颜料、棉签、篮子。 四、活动过程 1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的相识 师:今日老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小挚友一起做玩耍、学本领。我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢？ 2、引导幼儿视察蔬菜横切面，激发幼儿的

16、探究欲望 (1)师:蔬菜有各种形态的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？ (2)老师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行视察、沟通，觉察蔬菜内部 特征。 3、出示范画，示范，体验印画 (1)我们的蔬菜宝宝可厉害了，不仅有养分，可以吃，还可以变出许多秀丽的画。你们想看吗？出示范画，变出了什么？小挚友们想一想，你们平常画画都是用什么画的？你们视察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的？都是老师用蔬菜宝宝变出来的。蔬菜宝宝变得真秀丽，有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗？ (2)请一名幼儿示范 (3)师:其实了，老师今日给小挚友们都准备了很多蔬菜宝宝，你们都可以变魔术，你们能变出比老师更秀丽更有创意的画吗？如今请小挚

17、友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧! 4、播放音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导 5、欣赏作品、沟通作画感受。 教学反思 1、蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有艳丽的颜色，好看的形态，而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画，使小挚友意识到蔬菜除了有养分，可以吃，原来还可以用来画画。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在玩中学，增加幼儿对美术活动的爱好，从中体验到蔬菜印画的乐趣。 2、本活动题材新颖，重难点完成了，幼儿的爱好深厚，结构清晰。 3、老师语言应当更精炼些，对幼儿的评价还不够要具体。 4、在幼儿完成作品后，老师应当让大班的幼儿自己评价自己的画，大班的孩子已经有这个实力了

18、。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案7 活动目标 1.知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。 2.学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。 活动准备 1.图片：迎春花7 2.课件：迎春花的转变 3.柳条枝或绿色皱纹纸黄色皱纹纸、胶棒等。 活动过程 一、视察迎春花 1.出示图片迎春花4 引导幼儿视察讲解并描述迎春花 1这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/ 2迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣？ 枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么？ 2.为什么叫迎春花？ 老师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。 迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面

19、。 枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。 3.课件：视察迎春花的转变 二、制作迎春花 1.老师：今日我们让迎春花开在我们的教室好吗？ 2.介绍制作迎春花的方法 视察迎春花 :/jy46 -把56瓣花瓣用浆糊粘在一起 -把花瓣再贴到枝条上。 制作的时候要留神，不要把花瓣掉到地上。 3.幼儿制作 三、布置迎春展 老师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。 大班美术活动：正面人和侧面人黑白画 美术活动：正面人和侧面人大班黑白画 目标： 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 准备： 1、

20、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。 1要画出正面或侧面的人物脸部特点。 2画出人物的动态。 3主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，老师巡回辅导。 5、展示评价作品。 本活动分二教时进行 多彩的秋天幼儿园大班美术教案8 教学内容：美术活动树 教学目标： 1.学习用点、线及简洁图案有规则地装饰树。 2.萌发对黑白画的爱好和美感。 教学准备： 物质准备: 1.范画两幅；

21、线描画作品若干。 2.幼儿画册、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简洁图案有规则地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、视察法、操作法等。 教学过程： 一、起先部分 谈话导入，引发爱好。 师：今日，老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？ 二、基本部分 1.老师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？ 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？ 2.提出作画要求。 今日，小挚友们也来当一个小小设计家，把树装扮得秀丽些。 1画的时候要先画一棵树的树干，

22、再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。 2然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 3.组织幼儿作画，老师巡回指导。 1激励幼儿大胆想象，大胆作画。 2根据个别幼儿的状况刚好赐予指导或关心。 三、结束部分 1.欣赏作品，互相评价。 2.提问：你做宠爱谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？ 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色调，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往迥然不同的色调感受。在活动起从前，我下载了许多孩子的线描作

23、品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画别出心裁的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，很多小挚友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案9 在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并宠爱环境、生活和艺术中美丽，宠爱参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己宠爱的方式进行艺术表现。相宜的艺术活动对于幼儿想象、创建、表现实力的进展及健全人格的形成具有重要作用。 十一长假幼儿返园的时候，有的小挚友对我说：“老师，您看我检的树叶，公园里有好多

24、呢，有的都变黄了，可好看了。“老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可秀丽了。“老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。“老师为什么有好多树叶都掉了？这次长假回来，孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天的转变这么感爱好，我们组织幼儿去旁边的减河公园游玩。在游玩过程中，孩子们的热忱特殊的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：“老师我觉察红色的叶子了；下叶子雨了；好多秀丽的菊花“老师，我能把这些树叶带回去吗？孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，

25、在游玩回来后，看着幼儿照旧高涨的热忱，我设计了多彩的秋天这一教化活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。 1、感受、梳理秋天看到的景色，酷爱大自然。 2、能把视察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。 重点： 1、感受、梳理秋天看到的景色，酷爱大自然。 2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。 难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历。 材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的爱好。 吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择自己宠爱的美术材料进行自主操

26、作。 阅历： 1、组织过秋游的活动。让幼儿从真实的生活中选择宠爱的画面 2、欣赏老师绘制表现秋天、小动物的树叶画给幼儿以参考的资料 3、在墙饰中布置“秋天板块，师幼共同收集有关秋天的图片，以及秋游的照片。回忆秋天的特色和情景 一回忆秋游的情景，引发绘画爱好。 我首先提出问题：“孩子们，你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些转变？孩子们的回答是：“树叶落了；“路边的野菊花开了；“小草有的黄了；“有的人穿厚衣服了；“我还望见有的人穿着裙子呢，就是和夏天穿的不一样；“老师，我和笑笑玩树叶可欢乐了；“老师树林里有好多好多树叶呢；“老师，我出汗的时候凉凉的 我又问：“你们的觉察可真不少，老师还看

27、到有许多小挚友带回来了树叶、野花等东西，我们一起把看到的景色、捡到的树叶都保存下来好不好？“好,那怎么保存啊？“在秋游时，杨毅和文?告知我她们想把看到的画出来，我提议：我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧？我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望马上被调动了起来。 我紧接着提出问题：“你们预备用什么来画出多彩的秋天呢？孩子们几乎都回答用彩笔。 我又问“可以用你们采集的树叶、野花、小草、石头等作画吗？刘然立即说“我把树叶都粘上当树叶另外几个幼儿也说“我也会粘，我也会粘。我又问：“你们看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还可以用来做什么？最留意视察的杨毅说：“我的叶子像金鱼的尾巴，我可以做条小金

28、鱼。我说：“对，你们可以发挥想象，用带回来的材料，把你们看到的角色粘出来。 这个环节中，通过回忆秋游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又似乎回到了秋游时的那种喜悦的场景，把秋游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过老师的引导，大大激发了幼儿活动的爱好，到达了这一环节的引发作用。 二大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。 在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。在活动起先后，幼儿们都纷纷选择自己宠爱的工具材料起先制作，我觉察吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们：“怎么啦？有什么问题吗？吴润清、杨远哲

29、等三个幼儿说：“我们想画的太多了，不知从哪画起。我说：“那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？“我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小挚友们坐在草坪上一起闲聊的情景，我们都想画，可是太多了。“我们可不行以几个小挚友合作共同完成一幅大的作品呢？孩子们听了我的话立即行动起来，找寻材料，探讨方法、分工、心情立即高涨起来。 由于幼儿是根据自己的设想来选择宠爱的绘画形式，通过现场绘画让幼儿通过实际操作学会对事物的大胆表现，从而进展幼儿动手操作的绘画技能，提高手部小肌肉的灵敏性。使幼儿在与材料的互动中获得绘画技能进展。这种使幼儿充分动手、能让幼儿与活动材

30、料互动的方法，是幼儿宠爱的，效果也很好。每一组幼儿在原有水平上都有了不同程度的提高，完成了进展目标。 三沟通欣赏作品 这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲解并描述所画的内容，让幼儿彼此之间进行沟通、共享体验胜利感。在幼儿沟通过程中，老师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价，丰富幼儿的相识，提升阅历。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案10 (一)内容简介 森林里，花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏的玩耍，可是小乌怎么也找不到艾玛，它找到的都是格子花纹、彩色的船、帐篷、衣服、皮球、旗子等东西。那艾玛到底藏在哪里呢?请你帮小鸟在这本开洞的彩色图书里一起找找吧! (二)主题分析 好玩的“

31、捉迷藏玩耍让孩子们觉察了格子花纹的特别，欣赏到格子画的魅力，并且感受了动物的体色与四周环境的关系。 (三)情节分析 “捉迷藏“是孩子们特殊宠爱玩的玩耍，小鸟和艾玛也要玩这个玩耍呀?故事一起先就充分激发了孩子们的爱好。 森林里，小鸟处处找艾玛，在好多地方都觉察了像艾玛身上的格子花纹，可是飞过去一瞧，都不是艾玛。在好玩的画面里，孩子们完全融入到充溢悬念的故事情节中，化身为故事中的角色之一，和小鸟一起去找寻艾玛。在屡次觉察与失败中，孩子们剧烈地感受到了格子花纹的特别，情节也渐渐推至高潮。 故事的结尾出人意料：原来艾玛哪里都没找到能躲起来的地方，又回到了动身的地点。 (四)角色分析 这是一本开洞的书，

32、孩子一边读，一边找寻着隐私。在翻开下一页时，对隐藏在里面钓东西始终揣测，再翻过一页后就可以看到类似艾玛身上格子纹的东西。故事中最快乐就是小鸟和艾玛“捉迷藏的心情，带给孩子们一个又一个惊喜，越来越期盼读完它，找到每一个洞洞后面的隐私。孩子们在欣赏图画书的时候，都会把自己当成小鸟，完全融入到故事的情景之中，揣测艾玛原委藏在哪里。欣赏故事的过程中，孩子们也找到了格子纹的隐私。 (五)图画分析 1画面构图、色调 这是在热带丛林里发生的故事，画面的色调接受了红、黄等暖色系，画面色调艳丽、柔软，给人以光明和温和，特殊切合森林里小动物们生活的温馨场景。画面构图简洁而 又奔放，童趣十足。 2图画中隐藏的微小环

33、节 小鸟每望见次格子花纹，旁边总会有一个动物在“指引江山，有的用手势，有的用眼神，有的用体态，这同样也能引导小读者细致地视察画面。 (六)语言分析 艾玛系列图书主要是一种色调的语言，但也有许多秀丽的文字。 贯穿始终的几句话就是“哎呀，你好啊我还以为、“小鸟，太好玩了。 故事中有三组词汇，第一组是打招呼的相关词汇，如：你好啊；其次组是对话式的表达，如：我以为第三组是表达心情的词汇，如：太好玩了。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案11 活动名称：美术手形画 活动目标: 1.在活动中大胆发挥想象和创建，体验画手形画的乐趣。 2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型 画的方法。 活动准备： 1

34、.阅历准备：有过玩手影的阅历。 2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。 活动过程： 一、情境导入。 1.玩猜拳玩耍：石头、剪子、布。 2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。 提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点：激发幼儿变换出更多的手形。 二、相识手形画。 1.观看PPT，相识更多的变换手形。 2.提问：小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗? 谁情愿上来画一画，细致看他是怎样把变出的手形画出来的？ 3.假如我在上面添上几笔，小挚友们看看会发生什么转变。 重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。 三.PPT演示

35、，关心幼儿理解手形画： 1.展示手形一。 (1)想一想，这个手形会变成什么？先让幼儿自由想象，再展示孔雀 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。 (2)这个手形能不能再变成其它的呢？展示树提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了。 2.展示手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成什么？展示鸡 添上了哪些部分？添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚 3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的爱好。重点：更好的理解手形

36、画并学习手型画的方法。 四.幼儿作画，老师巡回指导。 1指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指起先，细致地沿着手的形态走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 2激励幼儿自己动脑筋，自己转变手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断转变手形，大胆表现自己所要表现的画面。 重点：能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。 五.展示作品，沟通共享。 互相欣赏沟通自己的手形画。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案12 一、活动目标： 1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。 2.激发幼儿欣赏美、创建美的爱好与实力。 二、活动准备： PPT美丽的

37、风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 三、活动过程： (一)以猜谜语的方式导入活动主题“小挚友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 (风筝) (二)出示风筝PPT，让幼儿视察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看? 2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝秀丽吗? 幼儿：秀丽。 老师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色? 幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。 图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们觉察了吗?谁来说说? 这些图案

38、有什么特点?(左右都一样)告知你们这叫对称。 什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观) 3.依据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。 (三)学习点线技巧装饰风筝。 刚刚我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。 1.请小挚友回忆点，并在黑板上画出。 2.请小挚友回忆线，也画出。 3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。 4.欣赏PPT，感知点线结合的美。 (四)创作与体验 1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形态的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你关心这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装

39、饰呢? 2.老师提出绘画要求： (1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才秀丽。 (2)要留意绘画时的坐姿。 幼儿作画，老师巡回个别指导，激励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 (3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方? 多彩的秋天幼儿园大班美术教案13 活动目标： 1.学习用铅笔等做出各种姿态的小人。 2.尝试大胆表现，体验创作的快乐。 3.培育幼儿良好的作画习惯。 4.增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。 活动准备： 铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀，纸和笔若干。

40、活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、提问：小挚友，你知道铅笔可以用来干什么吗？ 2、老师小结幼儿的回答，并说：铅笔的用途可真大，今日啊，赵老师把铅笔变成了另外一样东西，你们想知道是什么吗？ 二、欣赏23个范例，了解铅笔娃娃的特点。 1、欣赏用橡皮泥和牙签在铅笔上造型的铅笔小人； 老师：“是啊，我把铅笔变成了一个个可爱的小人。老师出示橡皮泥制作的小人，说：“请你们细致看看，这个铅笔娃娃我是用什么做的？请幼儿说一说。引导语：我是用什么做成了小人的什么？等等 2、欣赏用细铅丝做手和腿的铅笔小人；这里有位铅笔娃娃，它也装扮好了，看看这个铅笔娃娃头是怎么设计的。笔头上正反粘上小人的头形，画上五官

41、3、铅笔娃娃的手和腿是怎样设计的？用彩色手工铅丝条交叉，在铅笔娃娃身上打个结，手和腿就可以上下左右摇摆 要点强调：制作手的铅丝短一点，腿的铅丝长一点。 三、幼儿创作，老师指导。 1、你想怎么设计铅笔娃娃呢？请你先想想，可以和老师一样，也可以设计得和老师不一样。 2、我们确定要把铅笔娃娃装扮得很秀丽，要设计得与其他小挚友不一样。激励幼儿大胆创作设计，对造型有困难的幼儿，引导、关心他们克服困难。 四、展示作品，沟通评价。 展示作品，互相欣赏。说说谁设计的铅笔娃娃既特别又秀丽。 教学反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，气氛都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个进展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。 多彩的秋天幼儿园大班美术教案14 活动目标： 1通过五官宝宝的视察，从不同角度感受春天的特征。 2能大胆、快速地画出五官及春天的景色。 3在合作沟通中，体验胜利的快乐。 活动准备： 学问准备：