2023年小学体育篮球运球教案（模版）.docx

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1、2023年小学体育篮球运球教案（模版） 第一篇：小学体育篮球运球教案模版 小学体育篮球运球教案六年级 福临中小 张强 一、教学内容： 1、趣味小篮球行进间运球 2、运球接力 二、教学目标： 1、初步相识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生主动动脑，主动参与学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。 三、教学器材：篮球 四、教学过程： 一、教学常规 2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、支配见习生

2、。 二、8分钟 1、韵律球操 3分钟 A、老师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在老师的带着下进行韵律。组织：四列体操队形 2、熟识球性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、老师向学生讲解玩耍的方法、规则并提出玩耍的留意事项。B、老师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行玩耍。D、老师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生互相交换进行玩耍。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者，其余人

3、每人一球。玩耍起先，持球者在场内随便运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者的抢球，“抢运球队者则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。玩耍规则： (1)“抢运球者不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。A、学生明白玩耍方法规则。B、分组进行玩耍，老师参与其中。 四、运二球接力 12分钟 在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。玩耍起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外

4、，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、老师向学生讲清玩耍的方法、规则。 B、组织学生进行运球接力玩耍。玩耍规则： (1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；(3)违背以上规定者，重做一人次。 五、6分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，老师进行讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在老师身边 其次篇：小学体育篮球运球教案设计 小学体育篮球运球教案设计 一、教案背景 1、面对学生：小学 2、教材版本： 3、学科：体育 4、课时：2课时 5、学生课前准备： 1让学生多看

5、看电视篮球竞赛2在家多练习左右手拍球3拍球同时留意脚步及步伐4加强身体的协调性练习 二、教学课题 一教学目标和要求 学问目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、凹凸运球、跨下运球、背后运球、转身运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处，在这基础上学会跨下运球、背后运球、转身运球等篮球基本技术动作。相识篮球运动的目的是全面进展身体素养、增加学生身体健康。 实力目标：1通过本课学习，使80%以上的学生正确驾驭原地运球，直线运球技术，70%以上的学生在学会跨下运球、背后运球、转身运球基本技术动作，来提高手对球的限制支配实力。2进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力

6、。 情感目标：1培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往实力，进展学生特性和心理素养。 2培育学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应实力，提高自信，培育创新意识。 二教学重点和难点 重点：运球时按拍球的部位，手与球和身体协调性。 难点：左右手能限制球，运球的力度，步伐的协作，身体协调性。 三、教材分析 篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年视察、推断、快速反应的实力，促进身体素养的全面进展。篮球运动的对抗性，有利于学生在阅历挫折和困难的过程中，提高抗挫实力和心情调整实力，培育坚毅的

7、意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会敬重和关切他人，培育良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消退不良心情，带来情感的愉悦。正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的剧烈好感，使得小学篮球在整个学期教学支配中占有举足轻重的作用，而篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培育抬头运球

8、，用手的感觉限制球和两手都能运球的实力。 教学之前用百度在网上搜寻篮球运球的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度视频网上搜寻下载篮球运球的视频让同学们对回声的形成有切身体验。 四、教学方法 本课教学内容“篮球运球技术实行单元教学形式。1第一，通过篮球运球技术的练习，使学生驾驭直线运球、变相运球等技术动作，提高学生奔跑实力及灵敏性；其次，以小组为单位进行练习的方式，培育学生自主探究实力和团结合作精神；第三，主动参与体育活动，培育克服困难的坚毅意志，体验胜利的乐趣。2我实行了常规的教学方法，讲授篮球直线运球变相运球的基本技术

9、，让学生进行练习，使学生初步驾驭了运球的基本技术。本次教学我让学生学习得更加真观，增加了学生学习爱好。学生驾驭的基本技术动作更加精确。 五、教学过程 1常规教化和动员2师生互相问好3宣布课的内容及目标4检查服装，支配见习生5课前动员：老师参与活动并领队跑。 队形变换 1、建立融洽的师生关系 2、站队“快、静、齐 3、明确目标 要求： 1、精神饱满 2、跑进路途正确、清楚 3、控球认真，尽量加在动作幅度 4、熟识球性 一、篮球： 一原地运球：1原地起球 2多种姿态原地运球蹲、坐、站3原地高、低姿听信号转变运球。4原地高、低姿看信号转变运球 二凹凸运球、跨下运球、背后运球、转身运球1听口令直线运球

10、注视目标、慢速移动 2看手势凹凸运球 3直线加凹凸运球 1、讲解-跨下运球、背后运球、转身运球 2、示范-跨下运球、背后运球、转身运球 3、组织小组练习分成四个小组 4、巡察指导 5、强调手与球及身体协调性 教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 练习 一练习、示范队形同上 练习二：1绕场运球 2对角线运球等 绕场练习 1、改良、提高运球技术动作； 2、让学生有胜利体验； 3、手掌不触球，强调正确的身体姿态与养成良好的运球时视察前方的习惯。 4、体会球的反弹规律；体会直线运球凹凸运球、跨下运球、背后运球、转身运球 正确的击拍球的部位；解放目光。 5、体会手与球及身体姿态和脚步动作协调协作。6

11、 二、玩耍：篮球运球接力赛 分成两队来回运球接力 篮球运球接力赛 稳定心情复原心身 1、放松活动随老师提示完成放松动作。 2、小结本课 3、归还器材，宣布下课 引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后留意事项 六、教学反思 本节课教学内容主要是原地运球和行进间各种变向运球以及基本球性的练习。刚起先的时候我进行了学生的球性熟识，从基本的手型教学到触球的部位讲解，慢慢的过渡到原地的两人一组的运球练习。通过一人运球一人做手势的方法让学生进行练习。这样的目的有两个，第一可以让没有球的同学有事可以做，其次个可以让运球的同学一起先就养成眼脱离球的良好习惯，这样可以为以后的篮球实战打下良好的基础。这样两人互换

12、的原地运球的练习方式，可以很好的解决刚起先学习运球时的枯燥味。让学生能够真正的参与到其中。基本技术动作驾驭更加精确。 第三篇：小学篮球运球教案 小学篮球运球教案 学习目标 1、进一步体验篮球的拍球动作，驾驭行进间简洁拍球的技术。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。 3、培育学生敢于展示自我和创新的意识，提高团结合作的意识。教 学资源 篮球场2个，小篮球53个，标记桶10个，录音机1部。 达成目标 通过花样拍球、直线运球等练习，提高学生控球的实力，进展学生创新实力，培育学生展示自我的志气和信念。学习内容 篮球之运球 教学流程 集合整队-球操练习-花样拍球练习-直线运球练习-迎面拍球接力放松操

13、。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学习老师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应实力 学生活动 学习方式 2分钟 集中留意力，调整学习状态。 1、激发学生学习的热忱。 2、培育良好的组织纪律性。集合整队。四路纵队 持球集合，精神饱满，留意力集中。认真听讲 讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热忱，调动学习的主动性。5分钟 1、通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。 2、提高学生的协调性和灵敏性。提高学生学习篮球的爱好，培育做准活动的习惯。球操练习： 1、双手体前拨动球； 2、颈部环绕交接球； 3、腰部环绕交接球； 4、跨下环绕交接球； 5、单、双手上抛球、接球等。

14、集风光向老师，成圆形散开。 1、持球面对老师，快速散开。 2、听音乐，跟老师练习。仿照练习 1、讲解示范，引导学生做好球操练习。 2、语言激励。 时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学习老师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应实力 学生活动 学习方式 12分钟 1、学习拍球的基本方法，体验球性，驾驭拍球的技能。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。 1、感受篮球运动的乐趣，提高自信念，敢于展示自我。 2、培育创新的意识。花样拍球练习： 1、学生展示几种不同的拍球方法。 2、分组练习、探讨，要求驾驭三种以上。分组练习 1、分组，按老师提示，大胆创新进行花样拍球练习。 2、

15、勇于展示自我。探究学习 自主练习 1、提示学生，分组让学生进行花样拍球。 2、组织学生展示成果，并进行评价。 10分钟 1、通过练习，提高运球和控球实力。 2、进展学生动作的精确、灵敏和协调性。通过展示，提高学生的自信念，培育了互相协作、团结进取的作风。直线行进运球练习： 1、小组长带着下练习。 2、各小组进行展示。自由组合成五路纵队 1、分组，主动参与直线行进运球的练习。 2、小组内要做好探讨和改良方法，实力强关心较差的同学。自主练习 1、讲解、示范直线行进运球的方法。 2、组织学生练习，做好个别学生的辅导。7分钟 1、通过玩耍，提高学生运球和控球实力。 2、进展学生速度、灵敏和协调等身体素

16、养。 1、在玩耍中体验胜利的乐趣，提高自信念。 2、培育学生团结合作的意识。玩耍：迎面拍球接力。方法：略规则：略 1、小组长带着下，直线拍球练习。 2、分组进行竞赛，看谁快。随机分组成5组，每组分两小组相对站立，相距15米。 1、在小组长带着下，直线快速拍球练习。 2、遵守玩耍规则，主动参与玩耍竞赛活动。合作学习 1、讲解示范玩耍的方法和规则。 2、组织学生进行玩耍竞赛活动。 3、对各小组进行评价。 4分钟 乐于参与，努力展示自我。 感受美，表现美，培育团队精神。 1、放松操。 2、小结 3、下课 1、集体练习。 2、同心圆队形。 1、听音乐练习，欢快轻松，享受秀丽的旋律。 2、归还器材。自主

17、学习 1、听音乐领做。 2、语言引导。 3、总结：本课状况。 课后反思 水平二三年级篮球运球单元教学支配 一、教学目标：体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。培育学生对小篮球的爱好，激发学生的运动爱好，成长灵敏、协调等素养。成长学生的学习实力，培育合作意识和社会适应实力，提高自信，形成主动主动的学习与生活看法。 二、教学重点：控球实力 三、教学依次： 熟识篮球，初步体验运球拍球动作。 1、双手持球向上抛、接球。pGd无忧研修网 2、单手持球向上抛、接球。 3、原地各种拍球练习。 4、玩耍：绕“8字运球。 5、玩耍空当接龙。体验运球动作。 1、单人运球。pGd无忧研修网 2、各种方法的运球。

18、3、行进间运球。 4、运球玩耍：“我变，我变，我变变变、“石头，剪刀，布、“老鹰抓小鸡、“捉尾巴 5、玩耍冲过封锁线扣篮或投篮。运用运球动作。 1、运球接力。pGd无忧研修网 2、变向运球。 3、运球打靶竞赛。 4、小组对抗练习。 5、合作运球。 我们是小小篮球运动员体育课教案 本课贯彻“以学生进展为本和“健身育人的教学理念，树立“健康第一的指导思想。从进展学生身体的基本活动实力，激发学生参与体育健身活动的角度动身，让学生带着问题去探究，去实践，并供应确定的探究和创建空间，在教与学的双边活动中，培育学生探究性学习的意识和实力及创新精神。所确立的以“我们是小小篮球运动员为主题的体育主题式情境故事

19、教学实践课。 本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据中年级学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、玩中练、玩中创、玩中体验体育课的情趣所在。 在教学中，我将每一部分的学习内容用小标题形象生动化，创设了一系列的情境来激发学生的求知欲望。整堂课由欢乐总动员、健身园、练兵大本营、欢乐童年和妈妈的爱贯穿在一起。使整节课沿着情景环节的步步深化，语言诱导营造情境气氛，激发学生的学习动机和产生情感体验。同时在教学中还适时地运用简洁、易懂得英语作为一种帮助手段，给教学注入新的活力，优化课堂教学结构，活跃了课堂气氛，提高了学习的主动性。 在师生同“练的过程中，给学生

20、充分活动的空间，引导学生主动学习，让学生在各个领域中去觉察问题，思索问题，解决问题，互相合作，稳固练习，自由创建。让学生运用篮球充分“动起来，使学生在“动中表达自我价值和体会熬炼的乐趣，激发创新意识；在“创中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、表达自我，到达教学目的，提高学习成果，激发学习爱好。使学生在快乐的学习气氛中享受胜利的喜悦，使学生的基本活动实力和自我熬炼的实力得到提高。让学生在欢乐、轻松的气氛中初步学会自主学习，又懂得群体合作的精神。使儿童的特性在课堂这个“小社会中得到培育及进展。 活动对象：三年(2)、3、4班 活动人数：30人 教学目标： 1、通过故事情景的教学，让学生初

21、步驾驭运球的动作技能，熟识球性。 2、初步驾驭创编玩耍的方法和规则。 3、经过学生的各种练习，激发学生的学习爱好及主动思索和探究欲望。进展学生的上肢力气、协调和灵敏等素养。进展学生的动手动脑实力，提高学生的思维想象实力和奔跑协调实力。 4、培育学生的社交实力和群体活动中主动表现自我的实力，及学生团结协作、主动进取、互帮互助的精神。 一、创设情景： 欢乐总动员 1放背景音乐运动员进行曲，学生从四面八方走过来，成四列横队集合。体委用英语 口令：At ease，Attention.2师生用英语互相问好。 3导入本课主题。 导入教学-情景故事为学生创设活动情景激发学生的爱好。 师拿出一张姚明打篮球的图

22、片：Who is he ？生：He is Yao Ming.师：What is he doing ？生：He is playing basketball.师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今日我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程。师：宣布本课内容。 二、情景绽开-熟识角色 ： (一)、健身园： 1、热身运动。背景音乐拍皮球时间3分30秒强度 中 师：运动员在正式训练之前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们到健身园去做热身运动。你们看健身园的篮球真不少，想不想玩？生：想。师：好！那么我们就用它做各种的热身运动吧。 组织队形：散点 方法与策略： 1、老师提出要求后

23、，学生分散自练习及小组合作练习。 2、老师巡察指导、并参与。 3、对学生想出的健身活动予与激励和表扬。 要求：留意平安、玩的花样多。 2、韵律操自编球操音伴时间3分钟强度大 师：同学们，姚明哥哥他们在篮球竞赛中运用最多的、也是最基本的篮球技能是什么？生：运球。师：对，是运球。下面我们到本领园学习原地运球。 1.启发学习：原地运球。 方法与策略：Look at me.老师示范，让学生视察的同时并提出问题：我是怎样运球的？ 2.学生探究练习： 方法与策略：Lets practice.学生用球自主练习，互相合作、互相启发，找寻答案。 3.信息收集、分析： 方法与策略：Put your hands u

24、p.学生把自己在练习当中的体会说出来，老师进行汇总并补充说明。师生演示。 4、学生解疑练习：右、左手运球 方法与策略：Practice.学生根据动作要领接着自主和小组合作练习，老师巡察并个别辅导。 5、小玩耍：你抢我夺难不倒 方法与策略：Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.老师拿出一幅小玩耍的图片，讲解玩耍的方法和规则并示范，先练习，再竞赛，看谁得到的星星最多。最终同等星数的学生比一次。老师巡察指导。 组织： 6、星星擂台赛：左手原地运球 师：我们学会了左右手原地运球，如今我们来个星星擂台赛，看谁原地

25、运球像姚明哥哥那样运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？生：好！ 方法与策略：老师讲解竞赛规则。Ready, start.7、创想运球： 方法与策略：学生动脑去想，老师巡察对对学生的创想予以确定及表扬。 组织：1、2、3、4、6、7散点 要求：自主熬炼、互相关心、共同体高、留意平安。 二玩耍：跨步绕球 12分钟 强度： 大 师：同学们，我们要不要像姚明哥哥那样把篮球基本功打的更加扎实？生：要！师：好，那么我们来个跨步绕球玩耍。 1、学生自熬炼习： 方法与策略：老师示范讲解玩耍的方法，学生自主、合作学习。老师巡察指导。 2、学生按老师要求用跳绳创设道路，摆放好投篮筐。老师放背景音乐生命之

26、杯。 3、由老师、学生来示范玩耍方法规则。并提出要求。 4、分组竞争。 5、小组探讨后竞赛。 组织： x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o 结课： 4分钟 强度：小 情境进展状况归纳、技能学习状况小结 师：经过大家努力,我们学会了篮球运动项目中最基本的技能和进一步熟识了球性。让我们为小篮球运动员们的良好表现鼓掌！庆功。 1、欢乐舞：七色阳光 方法与策略：老师语言引导，根据音乐的旋律自由、发挥创建。 2、互道再见，下课。 组织队形：散点 第四篇：篮球运球教案 篮球运球教案 教学内容 ： 1、篮球：原地运球复；直线运

27、球新授 2、接力玩耍 教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。 2、技能目标：1通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。 2进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力。 3、情感目标：1培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往实力，进展学生特性和心理素养。 295%以上的学生对情感目标的接受。 教学过程 一、准备部分 1常规教化和动员2师生

28、互相问好 3宣布课的内容及目标4检查服装，支配见习生 5课前动员：老师参与活动并领队跑。6熟识球性 1两手弹拨球 2抛接球：体前击掌、体后击掌 3腰膝交替环绕 4胯下绕“8字 6自由创想练习 要求： 1、精神饱满 2、跑进路途正确、清楚 3、控球认真，尽量加在动作幅度 二、基础部分： 一复习原地运球： 1原地起球2多种姿态原地运球蹲、坐、站3原地高、低姿听信号转变运球。4原地高、低姿看信号转变运球 二学习直线运球 重点：运球时按拍球的部位 难点：能限制球1听口令直线运球注视目标、慢速移动2看手势直线运球3直线追逐运球 1、讲解、示范、组织练习。 2、巡察指导 3、强调抬头目视前方 口诀： 按球

29、后上分用力； 落点脚外侧前方； 人球速度要一样 球弹腰高看前方。 教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 三、接力运球玩耍： 重点：提高运球实力。难点：如何将球限制于身体旁边。 1、讲解玩耍方法及规则：分四组站位，老师鸣笛起先，队员依依次绕障碍物运球，将球运回交于其次名同学，依次进行，先者为胜。 2、强调规则 3、督察、判定输赢。组织教法： 1、活动有序、气氛活跃，主动练习，团结协作。 2、让学生有胜利体验，3、培育体育骨干 4、遵守规则、确保平安。 三、结束部分 1、放松活动随老师提示完成放松动作。 2、小结本课，引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后留意事项 3、归还器材，宣布下课 第五

30、篇：篮球拍球、运球接力体育教案 体 育 教 案 水平四 教学内容：篮球：拍球比多 玩耍：运球接力 教学目标： 1、运动参与目标：通过教学，加深学生对篮球项目的了解，激发学 生的学习爱好，引导学生主动参与学习，感受运动带来的快乐。 2、运动技能目标：通过教学，使85%的学生熟识球性并驾驭用手指、指跟部按拍球的拍球方法，能有节奏的进行拍球练习。 3、身心健康目标：通过练习与玩耍，促进学生身体素养的全面进展，并能在练习过程中感受运动的快乐，培育人与人沟通的实力，以及与同伴合作的意识 教学重点：使学生驾驭运球过程中手腕随着球上下屈伸的方法 教学难点：解决按拍球时全手掌触球，手指僵硬的错误技术 教学过程

31、： 准备部分: 1、体委整队，报告人数 2、师生互相问好 3、宣布本课内容及目标 4、提出平安问题 5、队列队形练习 6、韵律操 基本部分: 篮球：拍球 动作方法：手指，指根部按拍球，肘关节，腕关节随球上、下屈伸，动作柔软，按压明显。指导与练习法： 1、老师讲解原地拍球的动作，学生集体随老师口令进行徒手操仿照 练习。 2、老师巡察指导，学生分组进行原地拍球练习与沟通，在老师的指挥下，学生分组练习原地拍球。20*2组。 3、在小组长的带着下，分成四组互比、互评原地拍球练习。15*2组。 4、将学生分成四组进行竞赛拍球比多，计时30秒*2组。师生互动练习及展示并评价。篮球玩耍：运球接力 玩耍方法：

32、将学生分成人数相等的四组站在预备线后，排头对准一标记物，手持篮球。玩耍起先，各组排头运球绕过标记物返回起点，将球传给下一个同学后站到排尾，依次进行。最终一人做完后将球传给排头，排头将球举过头。按举球依次排列名次。 玩耍规则： 1、听信号才可跑出起点线； 2、运球必需绕过标记物，运球进入传球区才可传球； 3、不得抱球跑，运球失误必需在失误地点重新起先。 教学要求：遵守玩耍规则。指导与练习法： 1、老师讲解玩耍运球接力规则和方法与学生合作示范并提示平安。 2、老师强调玩耍运球接力的要求，指导学生练习。 3、老师指导练习玩耍运球接力。 4、分男、女组进行玩耍竞赛。 5、请学生谈谈合作玩耍后的心理感受。结束部分： 1、放松玩耍：仿照小动物 a、老师讲解更“仿照小动物的玩耍方法和规则，学生熟识玩耍方法一次。 b、学生进行玩耍，竞赛看谁做的好。 c、在老师的引导下，学生互相评价，老师归纳并提出今后努力方向。 2、师生共同小结、评价，激励表扬先进 3、师生再见