2023年大班美术教案反思（大全）.docx

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1、2023年大班美术教案反思（大全） 第一篇：大班美术教案反思大全 第1篇大班美术教案反思活动目标：1.学习及相识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力，创建力和动手实力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。4.感受绘画的趣味性，体 第1篇大班美术教案反思 活动目标： 1.学习及相识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画; 2.激发幼儿的想象力，创建力和动手实力。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1.将色调卡纸剪成大小不同的各种形态; 2.糨糊、水彩笔或者油画棒; 3.视频转换仪、视频素材

2、。 活动过程： 一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯弯弯弯弯)，我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹)，我的小手放放好(放放放放好)。 二、视频展示 1.基本图形宝宝展示师：小挚友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问：有哪些图形宝宝呢，看看小挚友都相识不? 幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小挚友回答得真是棒。小挚友，你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片，小挚友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、秀丽的图画呢? 幼儿：想 2.图形创意画展示师：好，

3、小挚友，那我们今日就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅秀丽的图画的。来，我们一起来看一看，小挚友这幅图片上都有什么啊?幼儿：小鱼师：那小挚友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿：三角形和圆形。 师：小挚友们都特殊的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：小鱼的身子和尾巴。 师：圆形宝宝变成了什么啊?幼儿：小鱼的眼睛。 师：小挚友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小挚友能告知老师，你在图片上看到了什么?幼儿：房子。 师：那哪个小挚友能告知老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手回答。 幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小挚友都特殊棒，也特殊的聪明。 师

4、：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：房顶。 师：长方形宝宝变成了什么呀?幼儿：门。 师：正方形宝宝变成了什么呀?幼儿：房子的墙和窗户。 3.小挚友自己动手展示师：大家都特殊棒!刚刚老师给小挚友看了这么的图形组合的图。如今啊!老师想请两个小挚友上来跟老师一起制作一幅图形画。 让两个小挚友上来拼图形。 三、自主设计：我能行师：今日老师也给小挚友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂秀丽亮的画，小挚友们能做到吗?幼儿：能。 1.发各种形态图形、白纸、糨糊; 2.放音乐形态变变变，在秀丽的音乐声中，幼儿身主设计，作画; 3.老师

5、巡回指导，激励幼儿设计各种秀丽的图画; 4.对实力较弱的幼儿进行个别指导。 四、作品展示：我真棒 1.评出优秀作品。 2.表扬作出优秀作品的小挚友 五、活动延长 1.通过复习，小挚友稳固及相识了基本的图形宝宝，驾驭了确定的图形学问。 2.通过组图活动，小挚友们提高了动手实力，而且启发了小挚友的想象实力，培育了小挚友确定的创新实力。 3.通过创意大比拼，简洁图形的组合，下一节课，小挚友能拼出更困难的更秀丽的图片来 教学反思： 通过本次活动，幼儿驾驭了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步驾驭了图形的特征。 活动过程中，

6、老师先出示不同的图形，让幼儿辨别小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨别计数，最终又通过拼图来进一步驾驭图形的特征。整节课程，思路清晰，设计完好，气氛活跃，效果较好。 但还有太多的缺乏之处：1、ppt课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了激励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。 本文扩展阅读：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。 第2篇大班美术教案反思 活动意图： 学前期是儿童智力进展最快速的时期之一，是培育创建意识和创

7、建实力的良好时机，老师必需抓住这一时机，遵循教学的四性原则，实行正确的教化手段，实施有效的策略，进展学前儿童的创建力。创建力进展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、激励。根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完好讲解并描述。 活动目标： 1、感受身体动作的多样转变和特征。 2、画出属于自己的不同姿态。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：、人形图片若干，范画一张。、活动手册美术第一页、勾线笔。 活动过程： 一、幼儿沟通对身体的了解

8、 1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢? 2、说说看法，将动作用身体表现出来。 二、我会变 1、确定幼儿动作。 2、请一幼儿用身体摆出各种姿态，师幼共同在黑板上画出该动作。 3、在幼儿想象的基础上，老师结合范画图案加以引导。 4、激励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。 5、结合已知动作，感知手脚的多变。 6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变得最多，与别人的不一样。 三、幼儿操作，老师指导 1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 教学反思： 在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致

9、比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的阅历探究求知，想象、表现各种好玩的身体动作，激励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱视察、有思想、敢创建、会表现的实力。 第3篇大班美术教案反思 身为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我细心整理的大班美术优秀教案及教学反思盘扣风情多种材料创意装饰，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服

10、装中唐装的一种专用纽扣。 2、尝试用身体动作以及多种材料创意自己宠爱的盘扣。 活动准备： 前期阅历准备： 1、已参观过唐装店。 2、在收集过程中以有了粗浅的相识。 活动中的相关准备： 1、镶有盘扣的各式服装和饰品。(如唐装、旗袍、手机袋等) 2、造型各异的盘扣实物和图片。 3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。(如毛根、彩带、毛线、金线、模板等) 4、剪刀、浆糊、抹布。 活动过程： 一、预热阶段：老师身穿旗袍导入活动。 (1)今日老师穿了什么衣服呀?旗袍 (2)这件旗袍有什么特别?盘扣 (3)看看我的盘扣是怎样的?告知幼儿盘扣的名称：三耳扣。 (4)每一件旗袍都有盘扣。盘扣的形态、种类可多了，你知道

11、哪些盘扣? 二、图形刺激： 1、欣赏造型各异的盘扣(出示展版) (1)今日，老师带来了许多造型各异的盘扣，秀丽吗? (2)你最宠爱哪对盘扣，为什么?(介绍盘扣名称) (3)你们觉察一个隐私了吗?它们的左右是怎样的?(对称的) (4)我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。 老师和一幼儿先表演。 谁情愿来试一试?并说说你俩做的是什么盘扣? 全体幼儿一起表演盘扣，老师视察引导。 2、欣赏服装上的盘扣(出示各种服装) (1)你在什么地方见过盘扣?幼儿说出一种老师出示相应的服饰。 (2)说说有些什么盘扣?盘扣的位置一样吗? 小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。这些衣服都有一个共同

12、的名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更秀丽了。 过渡：如今，人们越来越聪明了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧，多美呀! 拓展阅历：(出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次欣赏) 老师示范：(用毛根制作盘扣) 你们看，老师制作的盘扣美不美?那你们想不想也来制作呢? 三、创意盘扣： 1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。(让幼儿充分表达和想象) 2、选择自己宠爱的材料起先认真制作。(播放民族音乐，巡回指导，适当关心) 四、展示表演： 请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进行展示，让每个幼儿充分体验到获得胜利后的快乐，活动推向高潮

13、，在一片喝彩声中结束。 教学反思： 要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在视察的基础上学会认真思索，使孩子对事物的相识能够慢慢的由感性上升到理性，为顺当进行绘画活动创建良好的条件。 第4篇大班美术教案反思 身为一名刚到岗的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我为大家收集的大班美术优质课教案及教学反思好看的花瓶，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2、根据花瓶的造型的几个部分及其转变设

14、计花瓶。 活动准备： 1、师生共同收集各种花瓶。 2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花。 3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 1、出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗？哪几部分最秀丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 2、根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分瓶口、瓶颈、瓶肚进行组合转变的方法来设计

15、花瓶。 2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 1、激励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2、印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。 玩耍：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。 教学反思： 1、以幼儿为主体，充分调动爱好。 活动起先，老师就开宗明义，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿细致视察瓷器，找寻这些瓷器的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，主动找寻相同点。当幼儿觉察相同点后，老师进行小结，提升幼儿的.阅历。在老师的小结中，幼儿不仅再次稳固

16、了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的爱好。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，爱好始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是主动参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。 2、丰富感性阅历，奇异化解难点。 在制作ppt时，老师选择的青花瓶范例就考虑到了形态和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就觉察瓶口和瓶底的花纹多项选择用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完好的画面来装饰。有的选用了植物、有的

17、选用了动物，还有的选用了人物。老师示范时选用了图示法，既缩短了老师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清晰的相识，同时又让幼儿欣赏了老师的创作。这些感性阅历的获得，奇异地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。 3、展示幼儿作品，供应沟通机会。 新纲要指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。因此，幼儿完成创作后，老师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最宠爱哪幅作品，为什么宠爱。孩子们畅所欲言，有一个孩子说最宠爱自己创作的作品，因为青花瓷是中国特有的瓷器，而

18、自己设计的青花瓶的台布上有五星红旗的图案，五星红旗是中国的国旗，所以自己很宠爱，他的回答赢得了伙伴们的掌声。在欣赏作品中，幼儿还觉察装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在互相沟通、互相欣赏中幼儿都得到了提高。 第5篇大班美术教案反思 作为一名优秀的老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是我整理的大班美术公开课教案及教学反思鞋的联想，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 引导幼儿根据鞋的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创建美的情趣，培育幼儿的想象

19、力，创建力和表现力。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与探讨。 活动准备： 幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。 活动过程： 一、激趣导入： 小挚友，上节课，我们相识了“各种各样的鞋，老师这里有两只鞋，请小挚友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。出示大鞋和小鞋的图片 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小挚友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。唱大鞋和小鞋 二、比较想象： 歌曲里说了爸爸的鞋象什么？两只船，开在大大的海洋里。娃娃的鞋象什么？两顶帽，套在小小的脚趾上。 呀，真好玩！那鞋子除了会象船、帽子，还

20、会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形态吧。老师引导幼儿视察鞋子的特点。 请小挚友选一只你最宠爱的鞋回到座位，再细致看一看，想一想，你的鞋子象什么？ 幼儿沟通，请三到五名幼儿，再同伴间沟通。 三、示范创作： 刚刚，老师也选中了一只鞋，出示你们觉得它象什么呢？花瓶、数字七、长颈鹿的身体 那老师就来把它变成一只长颈鹿。老师边念儿歌边示范。长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸颈项，把叶咬。 看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？ 那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最秀丽。 四、幼儿创作，老师巡察指导。 五、欣赏评价： 魔术师们，

21、变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？引导幼儿用完好的话介绍。 活动延长： 在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。 教学反思： 联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术美术教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术美术教化目标的探讨方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的才智。 第6篇大班美术教案反思 身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学实力，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我整理的大班美术公开课教案及教学反思春天的花园，欢迎大家共享。 活动目标： 1、欣赏迎

22、春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。 活动准备： 1、相识视察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 活动过程： 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。 2、视察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征 师：小挚友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形态的？ 老师引导幼儿根

23、据已有阅历说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么形态的？老师引导幼儿逐一视察各种花 老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形态是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形态和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、老师引导幼儿视察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？老师引导幼儿视察老师的范画，了解吹画的操作方法。 师：我们先

24、用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。 老师示范后，请个别幼儿上来演示。 4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 1了解实物大小与画纸大小之间的比例。 2幼儿作画，老师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。 5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。 教学反思： 本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太留意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭

25、，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简洁的图案装饰成美丽困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有缺乏之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当准备的更加充分完好一些。 第7篇大班美术教案反思 作为一名人民老师，我们要有一流的教学实力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应当怎么写呢？以下是我整理的大班美术优秀教案及教学反思美丽的小

26、花鸭，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、在视察的基础上，学习用简洁概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。 2、根据已有阅历，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。 2、实物展示仪一台。 3、音乐磁带风中的小鸭。 活动过程： 1、音乐活动风中的小鸭。 老师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演风中的小鸭。 2、欣赏美丽的鸭子。 用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么?有几只鸭子?鸭子身上有什么?鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰? 3、共同探究表现鸭子的步骤和方法。 (1)老师：鸭子是什么样子的

27、?是由哪几部分组成的? 老师根据幼儿的讲解并描述在黑板上画出鸭子的基本形态。 (2)老师：我们可以用哪些线条和简洁的小图案来装饰鸭子呢? 老师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。 (3)老师：小花鸭子宠爱在哪里呢? 启发幼儿讲解并描述鸭子宠爱的不同地点(小池塘、草地上、大树下)。 4、幼儿进行装饰画创作活动。 在幼儿创作活动中。老师激励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上美丽的花衣裳。 5、展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏和沟通，感知各种不同的装饰手法，加强沟通和学习，不断提高幼儿的欣赏实力和表现实力。 教学反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，

28、在活动中无论是视察还是孩子自己操作，气氛都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。 其次篇：大班美术教案及反思 第1篇大班美术教案及反思活动目标：1.学习及相识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力，创建力和动手实力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。4.感受绘画的趣味性 第1篇大班美术教案及反思 活动目标： 1.学习及相识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画; 2.激发幼儿的想象力，创建力和动手实力。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，宠爱装饰。 4.感

29、受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1.将色调卡纸剪成大小不同的各种形态; 2.糨糊、水彩笔或者油画棒; 3.视频转换仪、视频素材。 活动过程： 一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯弯弯弯弯)，我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹)，我的小手放放好(放放放放好)。 二、视频展示 1.基本图形宝宝展示师：小挚友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问：有哪些图形宝宝呢，看看小挚友都相识不? 幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小挚友回答得真是棒。小挚友，你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变

30、魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片，小挚友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、秀丽的图画呢? 幼儿：想 2.图形创意画展示师：好，小挚友，那我们今日就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅秀丽的图画的。来，我们一起来看一看，小挚友这幅图片上都有什么啊?幼儿：小鱼师：那小挚友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿：三角形和圆形。 师：小挚友们都特殊的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：小鱼的身子和尾巴。 师：圆形宝宝变成了什么啊?幼儿：小鱼的眼睛。 师：小挚友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小挚友能告知老师，你在图片上看到了什么?幼儿：房子。 师：那

31、哪个小挚友能告知老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手回答。 幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小挚友都特殊棒，也特殊的聪明。 师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：房顶。 师：长方形宝宝变成了什么呀?幼儿：门。 师：正方形宝宝变成了什么呀?幼儿：房子的墙和窗户。 3.小挚友自己动手展示师：大家都特殊棒!刚刚老师给小挚友看了这么的图形组合的图。如今啊!老师想请两个小挚友上来跟老师一起制作一幅图形画。 让两个小挚友上来拼图形。 三、自主设计：我能行师：今日老师也给小挚友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂秀丽亮

32、的画，小挚友们能做到吗?幼儿：能。 1.发各种形态图形、白纸、糨糊; 2.放音乐形态变变变，在秀丽的音乐声中，幼儿身主设计，作画; 3.老师巡回指导，激励幼儿设计各种秀丽的图画; 4.对实力较弱的幼儿进行个别指导。 四、作品展示：我真棒 1.评出优秀作品。 2.表扬作出优秀作品的小挚友 五、活动延长 1.通过复习，小挚友稳固及相识了基本的图形宝宝，驾驭了确定的图形学问。 2.通过组图活动，小挚友们提高了动手实力，而且启发了小挚友的想象实力，培育了小挚友确定的创新实力。 3.通过创意大比拼，简洁图形的组合，下一节课，小挚友能拼出更困难的更秀丽的图片来 教学反思： 通过本次活动，幼儿驾驭了不同平面

33、图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步驾驭了图形的特征。 活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨别小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨别计数，最终又通过拼图来进一步驾驭图形的特征。整节课程，思路清晰，设计完好，气氛活跃，效果较好。 但还有太多的缺乏之处：1、ppt课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了激励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。 本文扩展阅读：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部

34、分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。 第2篇大班美术教案及反思 活动意图： 学前期是儿童智力进展最快速的时期之一，是培育创建意识和创建实力的良好时机，老师必需抓住这一时机，遵循教学的四性原则，实行正确的教化手段，实施有效的策略，进展学前儿童的创建力。创建力进展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、激励。根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完好讲解并描述。 活动目标： 1、感受身体动作的多样转变和特征。 2、画出属于自己的不同姿态。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实

35、力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：、人形图片若干，范画一张。、活动手册美术第一页、勾线笔。 活动过程： 一、幼儿沟通对身体的了解 1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢? 2、说说看法，将动作用身体表现出来。 二、我会变 1、确定幼儿动作。 2、请一幼儿用身体摆出各种姿态，师幼共同在黑板上画出该动作。 3、在幼儿想象的基础上，老师结合范画图案加以引导。 4、激励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。 5、结合已知动作，感知手脚的多变。 6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变得最多，与别人的不一样。 三、幼儿操作，老师指导 1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、

36、长方形(表示手和脚)进行作画。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 教学反思： 在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的阅历探究求知，想象、表现各种好玩的身体动作，激励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱视察、有思想、敢创建、会表现的实力。 第3篇大班美术教案及反思 作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学实力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我帮大家

37、整理的大班美术优秀教案及教学反思艾玛捉迷藏，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。 2、获得动物体色是爱惜色的阅历。 活动准备： 课件、每人一张大象图片。 活动过程： 一、出示课件，引起爱好。 1、老师今日带来了一件礼物，是什么礼物呢？ 2、什么是捉迷藏？ 师：今日艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是什么样子的？让我们一起去看看他们怎么玩玩耍的。 二、观看课件，分段理解故事。 1、艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？ 2、小鸟觉察了谁？它为什么一下就觉察了熊猫和七星瓢虫？ 小结：原来我们觉察一个隐私，这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来，

38、这样就不简洁被觉察了。小动物们也就是利用这个本领来爱惜自己，躲避天敌。 3、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？ 4、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？ 三、拓展 1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？ 2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，我们回去再觉察觉察。 四、关心艾玛的挚友躲起来。 1、出示大象图片，引导幼儿视察，你宠爱哪只大象？为什么宠爱它？它们身上的颜色怎么样？ 小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。 2、请你们去想方法，让艾玛的挚友躲起来。 3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最简洁被觉察？为什么？ 反

39、思 艾玛捉迷藏是一节很好玩的课，它让幼儿对动物爱惜色有了更进一步的探究。活动选材既贴近幼儿的生活又是幼儿特别感爱好事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。这节科学活动不仅增加幼儿的科学学问，还让幼儿的视察和表达实力得到确定的进展。 读本艾玛捉迷藏主要是通过对图画的视察和学习来理解故事，并进展幼儿的微小环节视察实力：觉察大象藏在哪里？从哪里看出来？进展幼儿的换位思索实力等，同时，把从读本中获得的阅历迁移到生活和玩耍中，丰富他们的相关阅历，这也是活动的重点。 在第一环节阅历时，对于捉迷藏幼儿是特殊宠爱的，但对于怎样藏才平安？怎样藏才不简洁被找到？幼儿的阅历明显缺乏。 在其次环节阅读图书中，幼儿在

40、老师的提示下，能够通过画面信息，很清楚的知道艾玛躲在什么地方，并说出大象所在的位置，如大象藏在彩色树的后面等等。图画中的地方都是幼儿能直观感受的，因此幼儿比较简洁理解，学习的爱好也比较浓，课堂气氛较为活跃。故事的结局也颇有幽默感，孩子们对这个结局爱好盎然，津津乐道。过程中我始终都是利用提问的方式让幼儿能够更清楚的理解故事，在整节课中，我留给孩子的空间太少了，一个问题下去，就有点破不急待的寻求答案，或自己讲出来。幼儿没有太多思索的时间。 第三个环节关心艾玛的挚友躲起来主要是加深幼儿对花格子大象身体相近色的相识，并给它找个合适不易觉察的地方隐藏。在操作的过程中，幼儿能将自己的感知与思索紧密的联系在

41、一起。这个环节中幼儿的活动主动性强，操作环节花的时间长了些。 虽然这节课得到了老师的一些确定，但对我来说，要学的还有很多很多，反思的也还有很多很多。今后，在如何精确引导孩子视察觉察、如何回应孩子抛过来的问题等方面要不断实践、探究、提高，增加自己在教学中的随机实力。 第4篇大班美术教案及反思 身为一名刚到岗的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我为大家收集的大班美术优质课教案及教学反思好看的花瓶，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 2、根据花瓶的造型的几个部分及其转变设计花瓶。 活动准

42、备： 1、师生共同收集各种花瓶。 2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花。 3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 活动过程： 1、出示花瓶，引导幼儿视察。 这些花瓶秀丽吗？哪几部分最秀丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 2、根据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 二、探究创作 1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分瓶口、瓶颈、瓶肚进行组合转变的方法来设计花瓶。 2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。 示范用水果网扎成“菊花印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作老师指导 1、激励幼儿设计出新颖的花瓶造型