2023年小学英语综合实践活动方案.docx

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1、2023年小学英语综合实践活动方案 第一篇：小学英语综合实践活动方案 小学英语综合实践活动方案 一、指导思想 以素养教化理论为指导，全面贯彻上级教化部门对教化的指导精神，主动落实中学英语新课程标准中的有关目标，根据学校对科组教化工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际状况，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动更好地培育学生的英语应用实力。 二、时间支配 由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们接受弹性课时制，课时集中

2、运用与分散运用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵敏支配，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通运用，或者将几周的时间集中在一天运用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有探讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的实力，关心学生提炼加 工使之成为综合实践活动的探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合

3、口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种探讨接受室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增加学生的英语语感，培育学生运用英语思维的实力，从而促进学生英语听，说，读写实力的全面进展，更好地提高教学质量，提高学生综合素养。 3、与社会相结合如今的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们接受具有特性化的方式绽开

4、深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 4、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并 不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要到达的。因此，我们将综合实践活动的课题与课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的进展。 六、活动总结 通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作实力。 其次篇：小学六年级英语综合实践活动方案 小学六年级英语综合实践活动方案 当前，面对时代的挑战，基础教化向学生的生活回来，亲热学生与生活、学生与社会的联系，通过设计和实施综合实践活动课程，培育学生的综合实践实力，已成为当今国内教化的

5、趋势.一、指导思想 亲热学生与生活的联系，推动学生对英语的综合相识与体验，进展学生在生活中运用英语思维实力和联系英语与生活进行创新的实力和实践实力。 二、具体实施 1.实施内容:根据学生英语水平和所学英文教材，让学生表演情景剧。 2.实施方法: 一般状况分为三个步骤: 首先,老师根据内容进行整合编辑,告知学生一个具体操作方法,指导学生利用课余时间进行排练.然后老师利用综合实践活动课要求学生对资料熟识,老师在汇报过程中赐予学生正确的指导和订正.最终，让学生在真实的情境中表演以总结此次实践活动的体验和感受.三.评价方法 活动课的教学效果不仅表达在学生活动效果的好坏上，更重要的还表达在学生活动时的看

6、法、情感和心灵的投入程度上。在对学生评价的过程中，实行的是老师、小组、个人三方面综合评价的方式，用等级制表示，即：一、二、三等奖。最终评价等级由学生自评、小组互评、老师评三者的综合得分确定。 第三篇：英语综合实践活动方案 环保节能与废物利用英语综合实践活动方案 为促进实施英语素养教化，进一步开展英语综合实践活动课教学工作，从而激发学生学习英语的爱好，积累学生的英语学问，提高学生的语言运用实力，进展学生的非智力因素，我设计了这节英语综合实践活动课。 一、活动背景分析 随着人口的不断增长和经济的不断进展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，原来短缺的淡水资源日益惊慌。虽然人们对水域污

7、染的缘由及其危害、空气污染对人类的危害、限制和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环境的联系有一些了解。但孩子们缺少应用爱惜环境基本学问的实践活动，如考察活动、调查活动等。根据中学生年龄特点，我们应做到趣味性与科学性的统一，表达新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有探讨性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培育学生视察实力、分析实力和觉察问题的实力。 二、活动目标 1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上探讨、探讨，课后实践、探讨，使学生乐于进行探讨性学习，培育他们勤于思索的习惯，勇于探究的精神及自主探究的实力。 2、通过设计各种课题方案，培育学生学

8、会调查、试验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合实力。 3、通过学生对自然现象的分析、探讨，从而有所觉察，体验到与人共享的乐趣及胜利的快乐，从而使学生关注社会，关切自然，树立爱惜环境、节省资源的意识，养成良好的行为习惯。 三、活动准备 师资准备：成立综合实践活动指导小组，以及班主任、各班综合实践活动 时间支配：每周综合实践活动课及课外活动时间。 四、活动过程 第一阶段：激发学生学习爱好，确定主题活动方案，成立活动小组。 其次阶段：了解环保节能做法，找寻环保节能在生活中的应用。第三阶段：变废为宝、环保创意、环保小制作、建议书、环保展板。环保宣扬画。第四阶段：成果展示 第四篇

9、：小学综合实践活动方案 安丘市职工子弟学校 小学综合实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五大特性。因此，我校本学期将围围着学校、学生的实际问题，主动开展有针对性的综合实践活动，在实践中找寻切实可行的方法，解决如今存在的真问题，同时激发老师加强理论培训，不断提高老师对综合实践活动的理解水平和实践实力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 二、活动目标 一总目标 通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践的爱好；了解信息技术、劳动技术、探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力

10、、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力；初步驾驭参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析、处理的方法和探讨探究、试验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的主动体验和丰富阅历，塑造完备人格；养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对大自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 二具体目标 1了解蔬菜及农作物种植管理学问，通过劳动技能的培育，提高学生的动手实力，和同伴合作的实力。 2了解毛衣编织等基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、主动的生活看法。 3通过学习计算机有关学问，激发学生的新颖心和求知欲望，确立从事探讨和探究的正确看法，进展探究问题的实力。 4关注校内文明、卫

11、生的环境建设，关注社区环境建设，培育学生的主子翁意识。 三、主要任务 1各班级根据实际状况开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合实践活动。 2在校内开拓学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 3确定各年级活动主题，根据活动支配每个班级各选一个进行探讨，留意活动过程中的资料积累，期末整理好上交。 4班主任及任课老师作为学生开展综合实践活动的指导老师，应当全程参与班级的活动开展，组织协调好各项活动的开展。 5将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。 四、课程实施 1成立综合实践活动小组。 组长：李杰

12、副组长：杜德春、宿明霞 组员：各年级班主任及任课老师 2具体工作支配： 1六年级年级结合手工制作活动要求，制定教学支配，支配与手工制作技术相关的综合实践活动。 开展“数学养分菜活动，让学生搜集积累生活中的数学问题、趣味数学题、智力数学题等内容，提高学生学习数学的爱好。 2 四、五年级利用“红领巾实践基地，开展“蔬菜种植管理学问相关活动； 五年级开展“我要走向世界，争当英语之星活动，了解西方传统节日、学唱英语歌，积累日常常用英语。 3三年级以“环境与生活为主题，开展校内、社区文明卫生环境建设活动。 436年级利用计算机活动课，学习运用计算机相关学问。 安丘市职工子弟学校 2023.9 第五篇：2

13、023小学综合实践活动方案 2023小学综合实践活动方案 2023小学综合实践活动方案 一、主题名称：我与蔬菜交挚友 二、主要线索和涉及领域： 综合实践活动课程内容包括探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术性教化四大领域。其中探讨性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的探讨性主题为“我与蔬菜交挚友，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计熬炼自己的活动实力。通过活动养成擅长视察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能

14、够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的看法，并认真听取他人看法的实力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教化性、科学性、学问性和时代性于一体，融视察、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。 三、主题设定根据：综合实践活动课的开发要根据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在学问、实力方面得到熬炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际状况，我们开发了“我与蔬菜交挚友活动课程，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、相识蔬菜在日常饮食中的重要作用，订正学生厌食、偏食的不良习惯，形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并

15、使学生通过活动，学习学问，驾驭实力，使各方面的综合素养得到培育和进展。 四、学生状况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小挚友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交挚友这一探究活动，引导学生进行视察分析，了解蔬菜的种类；通过询问查阅、收集资料，了解蔬菜的养分，逐步培育学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创建生活的好习惯。 五、主要实力培育目标设定： 1学问与实力:相识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些养分。学会利用多种途径收集资料的方法； 2过程与方法:通过组织主题班会，使学生驾驭简洁的

16、的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。 3情感看法与价值观:通过对蔬菜的相识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学的道理。并在活动过程中，进展学生与人交往与合作的实力。 六、活动形式： 1、组织形式: 接受个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式： 收集资料和信息。探讨、设计。小组合作和沟通，规划表达和反思。 七、活动时间支配： 1、活动准备阶段：第八周。 2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段：第十一周。 八、活动过程： 一本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：活动准备阶段

17、；自主探究、分组合作阶段； 3、资料汇总、整理阶段； 4、汇报、建议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使探讨有序、有效地进行，我们对学生的探讨过程作了一些跟踪指导。 第一阶段 1、确定主题，制定活动方案 2、确定探讨专题，自主选择伙伴 3、制订活动方案，明确探讨方法 具体做法是： 全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。2023小学综合实践活动方案2023小学综合实践活动方案。我针对学生的个人爱好特点，于是，分小组进行探讨性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查探讨课题 活动准备是开展活动胜利的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，

18、更能激发学生的活动主动性和主动探究的热忱。 学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。 其次阶段：活动方案实施阶段 1、深化社会生活，搜集相关信息 2、沟通调查状况，整理资料 3、确定汇报形式，创作展示作品 学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、老师评、评比谁最能利用有效资源查阅相关资料。 第三阶段：资料汇总、整理 “我和蔬菜交挚友成果汇报展示会 1、共享成果、互动评价 各小组通过各自不同的形式，沟通活动体验，互为评价 第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报 第2小组：蔬菜养分价值汇报 第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报 第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报 各个小组

19、的调查探讨结束后，孩子们细心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评老师评，评比优胜小组。 第四阶段：建议、体验、评价 1、整合展示材料，举办成果展览 让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。 2、总结 各小组通过开展探讨活动，在指导老师的关心下，他们各自完成汇报作品。为了共享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果沟通。在各小组利

20、用课余惊慌准备汇报的同时，老师给他们出方法、提看法。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从细心准备到展示，大大得到了提高其实践实力和心理满意感 二成果预设： 这一节实践课和以往的主题活动一样，要阅历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其学问实力、情感看法等方面都将有了确定的收获。 1、丰富了学生的学问内容 为了获得与蔬菜有关的材料，同学们来回与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由汲取养分的广袤空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长学问。 2、社会活动实力得到增加 生活是学生实践活动的动身点和基础，学生在市场视察、做菜的过程中感受到了

21、赐予的快乐和社会大家庭的温和。 有指导老师和学生代表组成网络搜寻小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有养分；时入秋季供应有利身体健康的水果、蔬菜；在探讨结束之后，大家会感到以后确定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应当呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。 终极评价： 评价内容差异评价a、b、c 自评小组评家长评师评综评 参与状况活动过程活动效果参与热忱 沟通合作收集整理资料 探讨汇报形式 视察视点 探究实力 2023小学综合实践活动方案 一、指导思想： 21世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素养的竞争。而国民的创新精神和实践实力是

22、劳动者真正素养和实力的重要表现。而我国原有的基础教化体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的学问和阅历，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育学生的创新精神和实践实力。 我校要通过主动参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，留意学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和擅长实践的实力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会觉察，学会探究，学会合作，形成觉察问题与解决问题的实力。2023小学综合实践活动方案 四年级 1、关于思乡的诗歌

23、朗诵会。 2、中国传统节日由来故事会。 3、诗歌赏析但愿人许久、静夜思、九月九日忆山东兄弟。 五年级 1、带着学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。 2、指导学生沟通收集到的资料。 3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。 4、实行资料展览会。 六年级 1、了解中秋节的由来。 2、收集有关“思念的诗句，开展赛诗会。 3、给远方的亲人写一封信。 十月份：谁不说咱家乡好 三年级 1、阅读有关家乡的文章。 2、收集关于思乡的古诗。 3、唱一唱自己的家乡。 4、写一写你心目中家乡的样子。 四年级 1、收集常州名胜古迹资料。 2、沟通收集到的资料。 3、介绍常州名人。 4、制作小报。

24、 五年级 1、介绍家乡著名景点。 2、说说家乡的历史名人。 3、夸夸家乡的土特产。 4、展望家乡的将来。 六年级 1、了解常州的历史和风土民情。 2、开展实践活动，巡游常州名胜古迹。 3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点。 十一月份：感恩 三年级 1、收集关于感恩节的知2023年助残日活动方案识，包括来源、风俗等。 2、制作感恩节贺卡，说说最想感谢谁，为什么？ 3、课后收集感恩节的诗歌，开展诗歌沟通会。 4、根据生活中让你感动的一个场景，排演小品。 四年级 1、名文诵读。 2、收集父母对你爱的点滴进行沟通。 3、照片里的故事。 4、制作感恩卡。 五年级 1、照片展回忆长大的点滴，感恩父母。

25、2、出示奖状或作业本回想成长的踪迹，感恩老师。2023小学综合实践活动方案活动方案。 3、感恩生活中给过你关心的生疏人。 4、欣赏绚丽的大自然，感恩自然。 六年级 1、为父母做一件事。 2、唱一首歌献给父母。 3、给父母写一封信。 4、开展一次与父母同乐的活动。 十二月份：北小高傲 三年级 1、说北小说一说我们的学校。 2、写北小写一写你最宠爱的北小。 3、画北小挑一处最美的地方画下来。 4、为北小设计一张名片。 四年级 1、收集班级中为北小添彩的人事，作采访。 2、班级中评比“北小高傲候选人。 3、演讲：我是荣耀的北小人。 五年级 1、网上阅读中心电视台的相关“高傲评比，确立评比方向。 2、

26、沟通自己心目中的高傲人物，并准备采访他。 3、为“高傲人物设计一段颁奖词。 4、评比出班级里的十大高傲人物。 六年级收集身边“感动的故事。 2023小学综合实践活动方案 活动目的: 1.通过活动,让学生相识更多的蔬菜,并了解它们的生长过程,养分价值,食用方法,以及栽培方法等.2.让学生亲近自然,酷爱大自然,并动手实践,亲身探究大自然的奇异.3.培育动手实践能2023关于两学一做实施方案2023字3篇力,以及运用统计学问来解决问题的实力.活动方法:视察法,询问法,上健康查询,试验法等.活动对象:二年级2班全体学生，活动过程: 一大自然的馈赠_相识各种蔬菜(分组进行) 1.让学生走近大自然,搜寻身边有哪些蔬菜?(包括名称及基本形态) 2.收集各种蔬菜的图片(也可以画下来),并向有阅历的老农询问其生长过程(最好是自己能从始至终视察一种蔬菜的生长),写下视察日记或了解到的内容.二我和蔬菜交挚友_了解各种蔬菜的养分价值,统计大家最宠爱的蔬菜.1各小组根据收集到的蔬菜的状况进行汇报，沟通，让同学们能相识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的学问.2玩耍:猜一猜 出示一些蔬菜的健康或特征,让同学认一认,猜一猜.3统计“最宠爱吃的蔬菜 -