2023年大班美术课教案《金色的记忆》.docx

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1、2023年大班美术课教案金色的记忆 第一篇：大班美术课教案金色的记忆 大班美术课教案金色的记忆适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好和酷爱，通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调，进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力，快来看看幼儿园大班美术课金色的记忆教案吧。 活动目标： 1、通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调。 2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好

2、和酷爱。 3、进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、激励幼儿大胆正确的上色。 活动重点、难点： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。 活动准备： 1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。 2、色环卡和挂图拾穗者 3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。 4、胶水、小盘子和嘉奖孩子的五角星等。 活动过程： 1、出示挂图拾穗者请幼儿欣赏画面以及画面的色调并简洁的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。 1)图中是哪个季节的景色?(秋季) 2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子) 3)图中都有哪些丰

3、富的色调?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等) 4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色) 2、出示色环，请幼儿细致视察。 1)与幼儿共同找寻属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。 2)在视察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色调组成。 3、和幼儿一起逛五彩超市，分成四组，每组小挚友自己协商，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。 在活动中提示幼儿留意： 1)找准暖调的颜色。 2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。 3)在幼儿选择的时候，提示幼儿定好画面的主色调，大胆作画。 4)在幼儿作画时激励幼儿，“你们是最棒的!给画的好的幼儿嘉奖五角星

4、。 4、幼儿和老师共同讲评(表达以幼儿为主的美术活动) 本文扩展阅读：记忆是人脑对阅历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分转变有关。 其次篇：金色的记忆 教案 金色的记忆大班美术活动 主题活动丰收的季节之 江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园 陈艳 一、活动目标： 1、通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调。 2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好和酷爱。 3、进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力。 二、活动重点、难点

5、： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。 三、活动准备： 1、四张已画好的底稿画。幼儿前一次活动画好的。 2、色环卡和挂图拾穗者 3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。 4、胶水、小盘子和嘉奖孩子的五角星等。 四、活动过程： 1、出示挂图拾穗者请幼儿欣赏画面以及画面的色调并简洁的介绍这幅画法国著名的印象派画家米勒的作品。 1图中是哪个季节的景色？秋季 2图中画了什么？画了三位农妇在拾穗子 3图中都有哪些丰富的色调？淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等 4在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？黄色 2、出示色环，请幼儿细致视察。 1与幼儿共同找寻属于秋天的颜色，并共同探讨它们的

6、名称。 2在视察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色调组成。 3、和幼儿一起逛五彩超市，分成四组，每组小挚友自己协商，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。 在活动中提示幼儿留意： 1找准暖调的颜色。 2请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。 3在幼儿选择的时候，提示幼儿定好画面的主色调，大胆作画。 4在幼儿作画时激励幼儿，“你们是最棒的！给画的好的幼儿嘉奖五角星。 4、幼儿和老师共同讲评表达以幼儿为主的美术活动 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游

7、的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出

8、来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆

9、的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第三篇：幼儿园大班美术 金色的记忆 金色的记忆大班美术活动 主题活动丰收的季节之 江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园 陈艳 一、活动目标： 1、通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调。 2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好和酷爱。 3、进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力。 二、活动重点、难点： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。 三、活动准备： 1、四张已画好的底稿画。幼儿前一次活动画好的。 2、色环卡和挂图拾穗者 3、水粉颜料

10、、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。 4、胶水、小盘子和嘉奖孩子的五角星等。 四、活动过程： 1、出示挂图拾穗者请幼儿欣赏画面以及画面的色调并简洁的介绍这幅画法国著名的印象派画家米勒的作品。 1图中是哪个季节的景色？秋季 2图中画了什么？画了三位农妇在拾穗子 3图中都有哪些丰富的色调？淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等 4在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？黄色 2、出示色环，请幼儿细致视察。 1与幼儿共同找寻属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。 2在视察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色调组成。 3、和幼儿一起逛五彩超市，分成四组，每组小挚友自己协商，选择各组想要的材

11、料完成前一次活动的作品。 在活动中提示幼儿留意： 1找准暖调的颜色。 2请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。 3在幼儿选择的时候，提示幼儿定好画面的主色调，大胆作画。 4在幼儿作画时激励幼儿，“你们是最棒的！给画的好的幼儿嘉奖五角星。 4、幼儿和老师共同讲评表达以幼儿为主的美术活动 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题

12、 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩

13、,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子

14、。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第四篇：幼儿园大班美术课教案 幼儿园大班美术课教案设计 段 新 一、教学课题：第四课 花瓶水彩画 二、教学目标： 1.德育：培育学生懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识。 2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；相识各种不同色调：初步了解色调的深浅度

15、、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。进展视察实力和思维实力。 3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。4.实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画习作。 三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点：初步驾驭水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点：正确选色、调色和上色。 六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 七、教学过程： 1.点名、检查学生到课状况。 2.导入课题 师： 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！

16、 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：如今，我们就来画一个秀丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！ 3.相识花瓶形体结构 师：展示一幅水彩花瓶作品花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家认真视察，细致想想，它们的形态各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。师：同学们视察得很细致，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再认真看看，这个花瓶在形态上还有

17、什么特点？我们把它左右对折一下，不难觉察，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分别折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，确定要把这种美表现出来。 4.水彩画的特点 师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透亮，很像是我国古代传统的水墨画。 5.画水彩画的方法与步骤 师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 其次步：用浓色调画出花瓶轮廓线； 第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。5.老师示范表演第一步，学生观摩 边画边讲解要

18、点，突出强调要较精确地表现花瓶的形态结构和对称性质。6.学生做第一步实训，老师巡察指导10分钟7.老师讲解色调相关学问 师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？出示颜色挂图生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白 师：其中你最宠爱哪几种颜色？ 生： 师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷温煦轻重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好选择运用，创建性地去发挥。 8.老师示范表演其次步，学生观摩 师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特

19、别留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的宠爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成其次步。 9.学生实训，老师巡察指导10分钟10.老师示范表演第三步，学生观摩 师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，坚决用笔，一挥而就，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意支配性，先画大面积的色调，或从主要部分起先。少用白色或黑色，换色调画时要把毛笔洗洁净，保持色调纯度，避开画面出现脏乱现象。下面，大家依据我说的这些方法，

20、动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。起先！ 11.学生上色，老师巡察指导10分钟12.评比、总结和表彰 13.课后小结 师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今日刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。 第五篇：幼儿园大班美术公开课教案金色的记忆 大班美术公开课教案金色的记忆适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好和酷爱，通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调，进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力，快来看看幼

21、儿园大班美术公开课金色的记忆教案吧。 活动目标： 1、通过欣赏拾穗者和相识色环，让幼儿了解秋天的色调，并找寻秋天的主色调。 2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作实力，培育幼儿对艺术活动的爱好和酷爱。 3、进展幼儿的视察实力、想象实力及动手实践实力。 4、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点、难点： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。 活动准备： 1、四张已画好的底稿画。幼儿前一次活动画好的)。 2、色环卡和挂图拾穗者 3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸

22、等。 4、胶水、小盘子和嘉奖孩子的五角星等。 活动过程： 1、出示挂图拾穗者请幼儿欣赏画面以及画面的色调并简洁的介绍这幅画法国著名的印象派画家米勒的作品)。 (1)图中是哪个季节的景色？秋季) (2)图中画了什么？画了三位农妇在拾穗子) (3)图中都有哪些丰富的色调？淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等) (4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？黄色) 2、出示色环，请幼儿细致视察。 (1)与幼儿共同找寻属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。 (2)在视察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色调组成。 3、和幼儿一起逛五彩超市，分成四组，每组小挚友自己协商，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。 在活动中提示幼儿留意： (1)找准暖调的颜色。 (2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。 (3)在幼儿选择的时候，提示幼儿定好画面的主色调，大胆作画。 (4)在幼儿作画时激励幼儿，“你们是最棒的！给画的好的幼儿嘉奖五角星。 4、幼儿和老师共同讲评表达以幼儿为主的美术活动) 本文扩展阅读：记忆是人脑对阅历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分转变有关。