2023年大班主题教案.docx

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1、2023年大班主题教案 第一篇：大班主题教案 大班主题教案1 活动目标： 1、在看看讲讲的过程中，了解自己在成长中发生的转变，并初步感受世界外物都会发生转变。 2、能用多元的方式大胆的表达自己的想法和看法。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、人生长转变的图片书胚胎新生儿 2、情景剧：孕妇的转变结婚怀孕1月、3月、5月、7月、九月 3、几张幼儿小时候的照片。 4、排图： 1小蝌蚪青蛙 2种子树苗 3地球的转变原始森林恐龙时代原始人类现代社会 活动过程： 一、谜语导入 1、小时候4

2、条腿走路，长大了2条腿走路，年级大了3条腿走路。 2、提问：你怎么会知道的？ 3、小结：人从小长大后会有很多转变。 二、通过阅读，了解人在妈妈肚子中的转变 1、小时候你从哪里来的？ 2、从书仲找答案： 1看来我们从哪里来还真是个谜这样吧我们旁边放了一些书你们可以去看一看。 2幼儿自由阅读 3共享沟通子宫、脐带、羊水等 看来你们觉察了很多有价值的东西，娜把你的觉察跟大家共享一下。 3、情景剧加深印象 三、出示班内个别幼儿小时候的照片 1、这些照片是谁？他们有什么转变？ 2、照片上的小挚友与大家面对面。 四、出示三种成长转变图 1、小蝌蚪青蛙 2、种子大树 3、地球的转变 幼儿摆摆说说其生长转变过

3、程。 活动反思： 对幼儿的成长表示确定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和傲慢的情感，再通过看图片和探讨以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿实力上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到实力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和傲慢感。本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 大班主题教案2 1、活动导入 “奇异的大口袋关心幼儿复习稳固玩具的的种类、名称和特征。出示班里已有的玩具 师：你们猜猜我的袋袋里面藏了什么好东西？让小挚友隔着袋子摸一摸 师：我们一起变出来吧！Magic Magic go go go.(出示布娃娃或手偶) 师：你们知道它是用什么吗？用什么做成的？布

4、师：摸上去软软的，很舒适。 师：我们的魔术袋里还有玩具哦，猜猜又会变出什么？Magic Magic go go go.(出示塑胶的玩具) 师：再来变。Magic Magic go go go.(出示木制的玩具) 2、玩耍“摸摸玩具跑回来让幼儿进一步触摸玩具，激发幼儿的学习爱好。 师：如今老师要请小挚友竞赛，看谁最快摸到我的玩具。请两个小挚友出来，然后小声地对班上其他小挚友说出玩具的名称，再由班上的小挚友大声地向竞赛的两位小挚友转告，看他们谁最快摸到相应的玩具 师：小挚友平常常常玩玩具，又会让你们乱扔，他们会不会脏啊？脏了又怎么办呢？我们看看课件里面的小挚友怎么做。 3、看课件玩具脏了第一遍。w

5、atch the cause ware 提问：玩具乐园里都有谁？玩具为什么脏了？玩具脏了怎么办？谁来帮玩具们清洗呢？“who is in the toys garden？why are the toys so dirty？how to do it？who can help them？ 4、one more time again，how to clean the toys with xiao gao？which toys cant clean with water？ 看课件其次遍，说说毛毛和丁丁，小高是怎么洗洁净的？动动为什么不让水管帮它洗呢？ please have a try，how to

6、clean the toys？拿出可供清洗的玩具，分组请孩子们来说说要怎样清洗他们？ 启发幼儿思索 问题一：小挚友们想想看什么玩具是不能用水洗的？ 问题二：小挚友们你们亦什么更好的方法可以把玩具洗洁净吗？ 幼儿操作学具： 2、玩耍“摸摸玩具跑回来让幼儿进一步触摸玩具，激发幼儿的学习爱好。 师：如今老师要请小挚友竞赛，看谁最快摸到我的玩具。请两个小挚友出来，然后小声地对班上其他小挚友说出玩具的名称，再由班上的小挚友大声地向竞赛的两位小挚友转告，看他们谁最快摸到相应的玩具 老师小结 这节课小挚友们通过玩玩耍的方式来激发他们的学习爱好。小挚友们都表现的很主动，真棒！ Area activities区

7、域玩耍： 分组： 第一组 清洗相同种类的玩具低层次 其次组 先分类 再依据不同的方法来清洗玩具。高层次 简评 ：共享和评价幼儿在活动中的表现。 大班主题教案3 活动目标: 1、初步相识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用处。 2、感知时间，体验时间的长短，觉察时间的价值与自身的努力有关系。 3、培育珍惜时间、利用时间的良好习惯。 活动准备： 1、时钟、秒表、小鼓各一。 2、确定数量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、记录纸、笔。 活动过程： 1、相识时钟，调动幼儿关于时间的阅历。 1出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？ 2引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问： 你会看时间吗？这是几点？你怎么知道的

8、？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？ 3幼儿阅历介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？ 2、感知时间，体验一分钟时间的长短，觉察时间的价值与自身的努力有关系。 1幼儿第一次玩耍，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。 2邻座幼儿互相沟通：插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？觉察加快速度就可以 3幼儿其次次玩耍，有意识插雪花片，体验时间的价值与自身的努力有关系。 4幼儿对比前后两次玩耍沟通：是不是加快速度后比第一次插得更多了？ 5请幼儿快速将两次的作品放入雪花片的筐子里。 3、开展体育玩耍，幼儿轮番玩三种不同的体育器具

9、，进一步感知时间的价值与自身努力有关系，并学会计数和记录。 活动结束： 利用现场的情景和资源，促进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移阅历。 大班主题教案4 活动目标： 1、感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。 2、体会散文中清静、祥和的意境。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 活动准备： 幼儿活动材料 活动过程： 一、我的夜晚。 -你宠爱夜晚吗？为什么？ -晚上你会做些什么？ -幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的事情，或者晚上宠爱呆的地方。 二、我宠爱长长的夜。 -有个孩子，他可宠爱夜晚了，你知道吗为什么吗？

10、-倾听老师有感情地朗诵散文两遍。 -散文里的孩子为什么宠爱夜晚？从哪里听出来的？ -探讨：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢？如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈说话等 三、闭目倾听。 -请幼儿闭上眼睛，想象进入夜晚时刻。 -老师再次朗读散文。“ 活动反思： 我宠爱长长的夜中旨在让幼儿感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐；并体会散文中清静、祥和的意境。而整个活动下来，也可以感觉出孩子们特殊宠爱夜晚，不管是夜晚美丽的景色还是晚上和爸爸妈妈在一起，都可以说是一个个奇妙的夜晚。这首散文诗孩子们也特殊的感爱好，读了几遍便已经记住里面的内容了。 大班主题教案5 活动目标 让孩子对数字及钟表有

11、初步的认知。 体验钟表转动，时间走过的感觉。 培育幼儿的多项思维实力及动手操作实力，培育幼儿对钟表的爱好。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 钟表的分针时针的相识。 钟表的指针是顺时针转动。 认知整点。 活动准备 教具：表盘 学具：每个孩子都有一个表盘 活动过程 起先环节：谜语，导入钟表。 基本环节：起先相识钟表表盘，相识指针，刻度，及整点。 结束环节：用儿歌结束。 延长环节：孩子在老师的指导下练习。 教学反思 在教学活动中无效问题太多，比方“好不好“要不要应当留意此类问题。 小百科：钟表是一种计时的装置，也是计量和指示时间的精密仪器。钟表通常是以内机的大小来区分的。 大班

12、主题教案6 主题的产生： 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子共享自然界是一件特殊令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是相识自然界是充溢奇妙和奇异的。说到了奇异，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇异的自然的向往。 春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽转变等产生了深厚的爱好，常常有不少幼儿挤在一起视察，并争论着它们的转变状况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充溢了朝气盎然的乐趣

13、。于是，我们就在班上组织幼儿绽开探讨-世界上的事物都在转变吗？它们是怎样转变的呢？发动师生共同收集事物转变的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过视察、劳动及各种玩耍活动，觉察春天的转变，引发幼儿有良好的新颖心和探究的欲望。 主题目标： 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温慢慢增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过视察活动，进一步加强对春天的相识，觉察动、植物都在不断地转变，体验春天的美丽。提高讲解并描述、绘画、表演的实力。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现确定的独立性，形成主动、互助、合作的看法和行为。 4、在活动中进展幼儿的多元智能，特

14、别是视察、比较、语言等关键智能。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 环境设置，家园联系： 1、师生共同布置主题墙饰春游。 2、在区域活动中供应各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。 3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的隐私，讲讲春天万物的转变。 4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起找寻春天的转变。 5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。关心幼儿用视察记录的方式记录春天里一些动植物的生长转变。 6、让家长一起与孩子找寻问题的答案。 主题网络图： 打击乐：春天 歌曲：春雨 我们去春游 科学：种植丝瓜 桃树下的小白兔 诗歌：春天 音乐：柳树姑娘 绘画：美丽的春天 体育：植树去 春

15、天的隐私 大班主题教案7 设计意图： 上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小挚友偶然觉察一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问起先，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过视察探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的视察、比较、分析综合实力

16、以及语言表达实力，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。 活动目地： 1、幼儿酷爱自然，宠爱亲近大自然的情感。 2、通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。 4、进展幼儿视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、视察比较树叶，幼儿自由探讨，觉察树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异大小、长短、圆扁以及带锯齿“ 2、颜色

17、不同包括枫叶、绿叶、落叶 3、树叶的组成叶柄、叶脉、叶子的正反面 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己宠爱的叶子，涂上自己宠爱的颜色，印成特殊好看的画面。 2、幼儿动手印画，老师巡回指导。 激励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整齐。 3、展示幼儿作品，对保持整齐的幼儿赐予表扬。 活动延长： 叶子的用途茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，还可简洁提一下光合作用 活动反思： 这次的活动,

18、是孩子们秋游吃桔子觉察叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特殊活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简洁引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经觉察了叶子的很多常识，如：孩子们觉察叶子里有骨头，其实也就是叶胫。 大班主题教案8 活动目标： 1、在看看、说说、做做的过程中，让幼儿感知大米的来历及用途。 2、能在集体中大胆讲解并描述自己的感受，并愿意与同伴共享。 3、使幼儿懂得疼惜粮食，从而激发他们敬

19、重劳动人民的情感。 4、引导幼儿对大米产生爱好。 5、进展幼儿的视察力、空间想象实力。 活动准备： 1、米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、盘子、抹布人手一份 2、大米产生的图片 3、已完成有关米及米制品的调查表 活动过程： 一、看看、说说米及米制品 1、米饭引出这是什么？用什么做的？米从哪里来？看图片大米产生 米除了做米饭，还可以做些什么？ 2、与同伴沟通共享记录表 师小结：米除了煮饭，还可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒酿。米除了干脆做这 些食品外，还可以磨成米粉，做好处的食品。 3、看老师示范米磨成米粉，做出了什么？对了。除了糕外，你们还吃到过什么用米粉做的食品？ 4、今日我们一起来

20、品尝一下用米做成的食品好吗？ 二、幼儿品尝米做的食品 1、展示各种米制品 2、幼儿品尝，并互相沟通食品的.味道 三、引导幼儿在集体中沟通、讲解并描述自己所吃食品的味道 四、老师小结 1、米可以做很多食品如：粽子、年糕、汤圆等，并口味都不同 2、幼儿知道要疼惜粮食，了解劳动人民的辛苦。 活动反思： 为了让幼儿对米有更干脆的阅历最好的方法是让他们干脆参与，于是我们请幼儿品尝了米制品，在品尝得过程中了解米的作用，以及劳动的艰辛。 大班主题教案9 活动思路： 区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的留意。原来他们围围着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已起先泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有

21、着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，绚丽的文化，绵延八百里清江，形成了一道自然的画廊，有着取之不尽的教化资源。从小对孩子进行一写乡土学问的教化，我觉得自己有不行推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次接受的主题，我们此次是盼望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、学问竞赛阶段 三、学问运用阶段 层层提高难度，环环相扣。不断激励幼儿在亲自的参与中去切实了解相识我们的家乡，充分发挥他们的主动性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生傲慢感，真正感受到清江画廊-我的家乡荣耀。 这是我的家乡搜集整理阶段 活动目标： 1、

22、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 2、指导和关心幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种傲慢感。 3、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 活动重难点： 指导和关心幼儿给全部的物品进行分类活动的形式： 1、此活动持续的过程为两周2、此活动担忧排具体的教学活动，要求幼儿爱平常的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光清江河、隔河岩

23、大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等浓郁的风情美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等悠久的历史巴人的发祥地-武落钟离山的传闻、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等绚丽的文化土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等。 4、刚好关心幼儿将搜集到的物品进行分类。 5、激励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相沟通，进一步了解展品，并不断激励幼儿充溢展区的物品。 6、在这个活动中，老师只关心幼儿分类，并请家长予以协作，多激励幼儿用自己的眼睛去视察、去找寻、去觉察。假如觉察展区内的物品不够全面，老师应赐予关

24、心。 我爱我的家乡“学问竞赛学问竞赛阶段 活动目标： 1、通过竞赛活动，稳固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿酷爱家乡的情感。 2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培育竞争意识。 3、促进幼儿思维的灵敏性和社会交往实力的提高。 活动准备： 记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加 活动形式： 1、幼儿自由选择代表队按颜色分类 2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： 一、总结第一阶段的活动 1、让幼儿分组简要探讨展区中的内容。 2、提出任务。师：小挚友们都很能干，在这里都确定了解和相识了许多关于清江

25、、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？激励幼儿说出自己心里的感受 3、在幼儿表述的基础上老师小结我们的家乡长阳确实很美、那我们每个小挚友就更应当关切、疼惜自己的家乡 二、我爱我的家乡学问竞赛 师：今日小挚友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小挚友，看看那么原委了解家乡有多少。 活动反思： 本内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求。一方面进一步稳固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创建性地运用所学的学问，设计符合实际的活动方案，以增加学生学习的乐趣。 在教学活动中，我先复习用分数表示可能性大小的方式，随后提出设计方案的具体要求。由于

26、学生是第一次自主设计，因此把这一设计活动支配在小组内进行，各小组在设计时要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种别出心裁的方案。在沟通时，首先请各小组汇报设计的方案并说一说设计时的想法，结合他们的想法加以引导。学生在沟通汇报后，我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出来，并引导学生视察各种不同方案中的共同点，从中觉察设计的基本特点。 有些学生对用分数表示可能性大小来说，特别抽象，也难于理解。 小百科：方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的支配。 大班主题教案10 设计意图 书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应当具备的实力。为了让幼儿更

27、快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，学会整理书包，特设计本活动。 活动目标 1、知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责随便识和自我管理的实力。 2、进展视察、记忆、思维实力。 活动准备 1、请家长为幼儿准备书包，练习本和必备的文具。 2、排练庆京表演“上课的时候，准备电教器材。 过程建议 1、提问导入课题。小学生上学应当有哪些学习用品？为什么要有这些学习用品？ 2、看清景表演。 1提出观看要求：要认真看，细致想。如：事情发生在什么时候？有谁？发生了一些什么事情？ 2看表演。 场景：教室里，一块黑板上面画好两个田字格、两张课桌。一个抽屉里整整齐齐放着书包，另一个抽屉里的书

28、包搭盖没扣，文具撒落在地上，空笔盒翻在桌上，练习本掉在地上。 情节：1上课铃声响了，女生轻轻走上座位，拿出语文课本，端正坐好。老师站在门口，男生慌惊惊慌跑上座位，捡地上的文具。 2老师进教室，问男生：“你的语文课本呢？男孩处处找，捡起地上的练习本，把书包倒过来抖也没找到，只好对老师说:“语文课本忘在家里了。老师请他坐下。 3老师请同学们把作业本拿出来检查，女生拿出作业本，老师检查并表演她。老师翻开男生的作业本空空的，问：“你的作业呢？男生说：“我遗忘了，没有做。老师请他坐下。 4老师在黑板上的田字格中写上中国二字，请小挚友在作业本上联系，女生认真鞋子，男孩捡起地上的断铅笔，又找女生借卷笔刀削笔

29、。女生写好字交给老师看，老师表扬她，这时下课铃声响了，老师说：“下课。女生整理好书包出教室。老师对男生说：“你怎么一个字也没写呢？男生两眼望着老师，结束。 3、探讨。 1小组探讨。 今日的表演发生在什么时候？男生和女生谁对谁不对？ 男生有哪些事情做得不对？这样做有什么不好？ 2集中沟通。 3引导幼儿归纳小结：做小学生要像女生那样，上学前要整理好书包带好课本、练习本，削好铅笔，清理好文具盒，下课前也要清理好书包再去玩，回家认真做好作业，这样才能学好本领，做个会疼惜自己的会学习的好学生。 4、练习整理书包。 1请幼儿把自己书包里的东西都拿出来，看看有些什么，各有多少，边视察边与同伴沟通。 2请幼儿把课本、文具等放回书包，看谁整理得又快又好。老师留意视察，觉察整理得好的幼儿。 3请个别幼儿介绍自己是怎样整理好书包的。 4对全班幼儿赐予激励：信任每个小挚友都能成为好学生。 延长提示 1、请家长在幼儿入园前，每天提示孩子整理书包。 2、开展整理书包的玩耍活动。